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数学教学计划总结求平均数的教学反思“平均数”是小学数学三年级下册“统计与概率”里面的内容，它与我们的现实生活严密联络，本课教学把重点放在掌握求平均数的方法上，而难点则是运用平均数的理念分析数据、理解数据的意义，从而初步理解平均数的意义。“平均数”的概念比拟抽象，如何让学生初步理解它的概念并掌握正确的求平均数方法？我一开场就设计了保护环境搜集空瓶的情境，并通过让学生观察统计图，获得数学信息，提出数学征询题，动手操作处理数学征询题，掌握征询题处理的多种有效方法，再联络中注重数学只是于生活的亲切联络，让学生体会到平均数只是再生活中的作用，比拟好的到达了教学目的。这节课我为学生提供了充分的从事数学活动的时间和空间，让学生参与到知识的发生，开展，构成过程中去，引导学生利用数学知识处理实际征询题。由于本人课堂节拍把握得不是特别好，还有一些补充的内容如：增加一个数会对平均数产生如何样的阻碍、如何正确解读生活中的平均数等等。有待在练习课中进一步展开。