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1、美术教学计划总结折纸活动计划 一、情况分析： 折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象生活中的各种器物为根底，按照一定的规则和手法，通过对纸张的手工折叠、剪纸等操作进展摹似塑造，使之再现生活。折纸也是一项益智健脑的手工活动，它变化多样，饶有幽默，倍受学生喜欢。折纸是美工教学的重要内容，它虽不具备音乐那明快的节拍，但有手脑并用的特点，小孩们通过折折、玩玩、说说等一系列活动，把各种抽象的概念和方法，贯穿于详细形象的操做之中，这既能满足学生的好奇、好动、爱试探、爱模拟的心理要求，也使小孩们的观察、留意才能、想象制造才能、动手才能、思维才能、语言表达才能都能得到特别好的开展，还能够使学生学会几何形体
2、的名称，建立初步的几何图形，并明白得一点计算、目测知识。不仅如此，学生还能够通过折纸这一媒体来理解我国陈旧文化，从中遭到潜移默化的艺术陶冶和教育。如何开展折纸活动，在活动中占有特别优越的位置。因此把折纸作为我们的特色活动是有一定根底的，相信在我们师生的共同努力下，会把这项艺术更加发扬光大。 二、详细目的： 1、通过活动，让每个小孩掌握一项动手操作技能，从而养成动手又动脑的学习适应。 2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组方式， 培养学生的合作认识和团队精神。 3、激发小孩强烈的好奇心和求知欲，通过动手实践活动，培养小孩认知和动手操作才能，发挥小孩的制造力和想象力。 三、措施： 1、制定出有详细操
3、作措施的折纸计划； 2、有目的有计划的组织老师加强本身学习，丰富关于折纸教育的理论和教法，学法。 3、各年龄组间讨论各种折纸中碰到的困惑，在教研组上提出，大家共同想方法处理。 4、经历的分享，请折纸教学经历丰富的老师以及在折纸教学中有点小心得的老师把本人的经历奉献给大家，让大家共享，共同进步。 5、互相观摩和研讨组内老师的折纸教学，互相学习、共同提高。利用多种教学的方式，学习有关折纸教学的实践内容。 6、注重家校同步教学，使学生根本掌握折纸的学习内容。 三 教学安排 周次 内容 备注 第一周 折“五角星” 第二周 折“五角星” 第三周 折“狐狸” 第四周 折 “狐狸” 第五周 折 “上衣” 第六周 自由折 第七周 折“小船” 第八周 折“花篮” 第九周 折“飞机” 第十周 折 “百合花” 第十一周 自由折 第十二周 折 “小船” 第十三周 折“百合花” 第十四周 折“ 扇子” 第十五周 折“ 裤子”