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1、梁启超梁启超（争论文、演讲稿）（争论文、演讲稿）6 6、敬业与乐业、敬业与乐业 教学目标教学目标1.1.理解理解“敬业与乐业敬业与乐业”的主旨。的主旨。2.2.积累经典语句、格言。积累经典语句、格言。3.3.驾驭争论文基本的论证方法：举例子驾驭争论文基本的论证方法：举例子和讲道理。和讲道理。4.4.体会演讲的口语特色。体会演讲的口语特色。梁启超梁启超(1873-1929)(1873-1929)，中国，中国近代维新派领袖，学者。字卓近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主子。如，号任公，又号饮冰室主子。和其师康有为一起，提倡变法和其师康有为一起，提倡变法维新，并称康梁。他一生著述维新，
2、并称康梁。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计宏富，所遗饮冰室合集计148148卷，卷，10001000余万字。余万字。作作 者者 简简 介介 敬业与乐业是梁启敬业与乐业是梁启超先生于超先生于7070多年前在上海中多年前在上海中华职业学校为学生所作的演华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启讲，对学生进行职业道德启蒙教化，有很强的针对性。蒙教化，有很强的针对性。相关资料相关资料 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲时应留意以下几方面要求：认清对象，确立主旨，有针对性。思路清晰，节奏明快。感情足够，例证动人。语言精确，形象生动。演讲常识演讲常识1
3、1、表达方式：、表达方式：2 2、三要素、三要素（1 1）论点：）论点：（2 2）论据：）论据：（3 3）论证：）论证：议议 论论作者的见解和主见。作者的见解和主见。一个中心论点。一个中心论点。有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。提出论点的理由和依据。提出论点的理由和依据。事实论据：事实论据：道理论据：道理论据：用论据证明论点的用论据证明论点的过程和方法过程和方法。具体事例、概括事实、统计数字、亲具体事例、概括事实、统计数字、亲身阅历等。身阅历等。名人名言、谚语、古代文献、经典著作、名人名言、谚语、古代文献、经典著作、自然科学的原理、定律、公式等。自
4、然科学的原理、定律、公式等。争论文常识争论文常识常见论证方法常见论证方法举例论证：举例论证：道理论证：道理论证：比方论证：比方论证：对比论证：对比论证：3 3、结构：、结构：提出问题（引论）提出问题（引论）分析问题（本论）分析问题（本论）解决问题（结论）解决问题（结论）提出论点提出论点分析论点分析论点得出结论得出结论典型事例。典型事例。经典著作的精辟见解、名人名言、经典著作的精辟见解、名人名言、公认的科学原理、定理、公式等。公认的科学原理、定理、公式等。用比方句来生动形象地证明观点。用比方句来生动形象地证明观点。正反相互对立的事物比较。正反相互对立的事物比较。给下列红字注音给下列红字注音旁旁骛
5、骛()惟惟其其()衔衔着着()佝偻佝偻()()()承承蜩蜩（）骈骈进进()亵渎亵渎()()()强强聒聒不舍不舍()()wwi xin u lupin xid qin utio检查自学检查自学亵渎：亵渎：骈进：骈进：断章取义：断章取义：成家立业：成家立业：心无旁骛：心无旁骛：强聒不舍：强聒不舍：不顾全篇内容，只是依据自己须要孤立不顾全篇内容，只是依据自己须要孤立地取其中一段或一句话。地取其中一段或一句话。使人民安定生活，快乐劳作。使人民安定生活，快乐劳作。心中没有正业以外的任何追求。心中没有正业以外的任何追求。硬要啰唆个不停。聒，喧扰。硬要啰唆个不停。聒，喧扰。轻慢，不敬重。轻慢，不敬重。并进，
6、一起前进。并进，一起前进。词语说明词语说明言不及义：言不及义：敬业乐群：敬业乐群：不不二二法法门门：主主 眼眼：理理至至易易明明：言言行行相相顾顾：征引：征引：对自己的事业很尽职，和挚友相处很融洽。最好的或独一无二的方法。主要的着眼处。道理极简洁明白。言行一样。只说些无聊的话，不说一句有道理的话。引用经典词句翻译并积累。(1)安其居，乐其业。(2)饱食终日，无所专心，难矣哉。(3)群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。(4)主一无适便是敬。(5)虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。(6)用志不分，乃凝于神。(7)素其位而行，不愿乎其外。(8)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(9)其为人也
7、，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。业，并不局限于狭义的职业。即不只限于正式的谋生职业，也指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习等。应当怎样理解“业”的含义敬业敬业对自己的事业很尽职（对自己的事业很尽职（“发愤忘食发愤忘食”）乐业乐业把学习工作当作一件乐事（把学习工作当作一件乐事（“乐以忘忧乐以忘忧”）13文题解析文题解析3、为什么作者说文题是“断章取义”？找出本文的中心论点。1、作者先后谈论了什么?有业 敬业 乐业2、你认为这几个问题有怎样的联系?有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。礼记：敬业乐群老子：安其居
8、，乐其业 整体感知整体感知敬敬业业与与乐乐业业提出提出问题问题分析分析问题问题解决解决问题问题（1 1）（2 2-8 8）（9 9）揭示全文论述的中心揭示全文论述的中心敬业敬业与乐业与乐业论述有业、敬业、乐业的论述有业、敬业、乐业的重要性重要性总结全文，勉励人敬业乐业总结全文，勉励人敬业乐业总总分分总总5.5.依据争论文的基本结构划分文章结构。依据争论文的基本结构划分文章结构。1.作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子?用了什么论证方法？2.作者在论述“敬业”的必要性时，是怎样论述的？运用了哪些论据？接受怎样的论证方法？3、什么是“乐业”？作者是怎样论述“乐业”的重要性的？接受了哪些论证
9、方法？4、课文多处引用古代典籍的论述，说出它们的意思和作用。合作探究合作探究1.开篇引用名言有什么作用？揭示题目由来，进而揭示全篇的中心论点-“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。2.一般来说，论点提出的方式有哪些?3.其次段在文中有什么作用？结构上，是过渡段，引出下文的论述；内容上，强调了“有业”是“敬业乐业”的前提。读课文“有业”部分（1-5），回答问题：1.开宗明义，提出论点。2.引述名言警句，作为论点。3.运用比方，引出论点。4.摆诞生活现象，引出论点。5.讲解并描述故事，引出论点。4.第五段提出学生“对于自己现有的职业应实行何种看法”，那么你将如何回答呢？职业没有高下贵贱之分，我
10、能够从事何种职业是从我自己的才能和所处的境地来看的，所以我在获得一份职业后，会对自己拥有的职业抱着“敬”的看法，然后努力从工作中找出乐趣来，努力把工作做得圆满。论述“有业”的必要引用孔子的话，举两种人的事例（第3段）“饱食终日，无所专心”之人“群居终日，言不及义，好行小惠”之人反面举例论证举百丈禅师的故事（第4段）正面举例论证讲道理，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论（第5段）正反（有业、无业）道理对比论证、比方论证强调“有业”的必要性强调“有业”是做人之本“敬业与乐业敬业与乐业”的前提是的前提是“有业有业”。作者是怎样论证有业之必要”的?举了哪些例子?用了什么论证方法？作者在论述“敬业”的
11、必要性时，是怎样论述的？运用了哪些论据？接受怎样的论证方法？(1)什么叫敬业？(2)为什么要敬业？(3)怎样才能做到敬业？引用 做 论据。朱子的话道理列举 作 论据。两个地位悬殊的职业事实（当大总统、当车夫）引用_ 做 论据。列举 事例作 论据。佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人事实曾文正、庄子、孔子的名言道理读课文“敬业”部分（6-7），回答问题：什么是什么是“敬业敬业”精神？精神？敬业，就是要酷爱自己的事业，要干一敬业，就是要酷爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视一般职业，尤其体力行，爱一行，不能蔑视一般职业，尤其体力劳动。作为学生，学习便是大家的职业。反劳动。作为学生，学习便是
12、大家的职业。反思自己在学业中的种种看法和现象，来进一思自己在学业中的种种看法和现象，来进一步解读文中的语句。结合你的学习生活，谈步解读文中的语句。结合你的学习生活，谈谈学习本文的收获；说说哪段（句）话给你谈学习本文的收获；说说哪段（句）话给你留下了深刻印象，为什么？留下了深刻印象，为什么？知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子孔子一：在工作中找寻快乐。二：在奋斗中感受快乐。三：在竞争中体会快乐。四：在投入中享受快乐。阅读课文阅读课文8 8、9 9段回答问题。段回答问题。2.找出8段中论述的主要观点。3.“须知苦乐全在于主观的心，不在客观的事”告知我们一个什
13、么道理？凡职业都是好玩味的。苦与乐不在于你从事什么样的工作，而在于你心态如何。1.8段开头写了作者与某人的对话有什么好处？一是更贴近生活，简洁拉近与听众的距离；二是生动明确得表明白作者的立场、看法，为下文论述“乐业”的观点做好铺垫。第一等苦人是无业游民，因为他们无事可做，身心毫无寄予；其次等苦人是厌恶自己本业的人，因为他们找不到职业的乐趣。5.第八段运用了哪些论证方法？试举一例分析其作用。主要运用了举例论证、引用论证、对比论证。举例论证：举两等苦人的例子，论证“苦乐全在主观的心，不在客观的事”的道理。4.作者认为哪两种人最苦？缘由是什么？6.假如要在第八段结尾处用一个正面事例来证明本段的观点，
14、你会选择什么样的事例呢？居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，特殊艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的幻想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有埋怨叫苦而想放弃。7.你认为“人类合理的生活”应当是怎样v首先，要有一份正值的职业（或任何一件有价值的事情）。不能“饱食终日，无所专心”；v其次，对于所做的事情要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；v最终，要从专心做事中发觉乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚一味地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。u“做工苦”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。u作者以自身阅历论述”乐业“的道理，分四点说明”“凡职业都
15、是好玩味的”。u紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领悟出趣味”“生活才有价值”，”这种生活”才算得“人类志向的生活”。8.简述作者论证“乐业”的思路？论述论述“乐业乐业”的重要性及论证方法的重要性及论证方法1、人生苦乐缘由正面说理论证2、两种人生表现无业游民，日子难过厌恶本业，逃脱不得反面举例论证强调要“乐业”的缘由：“乐业”才是人生更高的境界和价值。3、怎样“乐业”从四个方面阐述论证了“凡职业都是好玩味的”的道理。道理论证引用论证在于主观的心，不在客观的事礼记：敬业乐群老子：安其居，乐其业论语：饱食终日，无所专心，难矣哉朱子：主一无适便是敬庄子：佝偻丈人的故事课文多处引
16、用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。提出”敬业乐业“的论点。意思是无所事事的人难以培育，从反面论证说明无业的害处。意思是专一于某一件事，就是敬。为我们解说什么是敬。说明做事专心，就可以达到目的的道理。品尝语句品尝语句坐享其成的人；只会吃饭、不会做事的废物。2.6段“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。”“消化面包的机器”是什么意思？干脆：不经过中间事物的，与“间接”相对。直捷：直截了当，似乎比“干脆”更“干脆”。意思范围较窄，只与动作行为相关。1.6段“敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。”“直捷”和“干脆”一样吗？3、那为什么不干脆说
17、，而用“机器”之喻？不行。原文不但语言通俗，如话家常，而且有强调作用。5.“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。”删除画线的文字可以吗？为什么？不行。原句是反问句，语气更确定。4、8段倘如我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费劲？莫非又不苦？”这句作如下改动可以吗？为什么？倘如我们去赌钱去吃酒，也是一样在淘神费劲，也一样是苦。幽默、风趣，有讽刺意味。内容论证方面：条理清晰、论据生动内容论证方面：条理清晰、论据生动（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行说明；（2）语言通俗，如话家常；（3）结合演讲时的情境，留意和听众现场沟通。（4）设问奇异。演讲语言方面：演讲语言方面：大量引用经典、格言，增加劝服力；口语特色举例子证明自己的观点。如：孔子、朱熹、曾国藩。语言特色语言特色学了本文，大家有什么体会？在生活学习中应当怎么做？感悟启迪感悟启迪 这篇讲演针对听讲者的实际状况，提出了“敬业与乐业”的论题，深化地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。本课小结本课小结1.课文中多处引用论语礼记课文中多处引用论语礼记老子庄子等古代典籍的老子庄子等古代典籍的论述。逐一抄写这些论述，并借助论述。逐一抄写这些论述，并借助书下注解写出其含义。书下注解写出其含义。课下作业课下作业