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1、我该如何面对一轮复习聘请n面对现实，我该如何选择以后的人生？面对现实，我该如何选择以后的人生？步入这人头涌涌的聘请会，你有何感想？你选择什么？步入这人头涌涌的聘请会，你有何感想？你选择什么？步入这人头涌涌的聘请会，你有何感想？你选择什么？步入这人头涌涌的聘请会，你有何感想？你选择什么？潍坊市商业银行聘请公告一、应聘条件具有良好的思想道德修养和猛烈的事业心、责任心；身体健康，能胜任正常工作；品德端正，无不良行为记录；听从工作支配；具备以下条件中的随意一条：（）全国“工程”学校2013年全日制应届本科及以上毕业生，专业不限；（）山东财政学院、山东经济学院、山东师范高校、青岛高校、济南高校、曲阜师范
2、高校、山东农业高校、山东科技高校八所院校的2013年全日制应届本科及以上毕业生，专业限定为：金融、财会、经济管理、计算机、文秘、法律。备注：上述院校的毕业生必需是本科二批（含）及以上的录用批次，不包括专升本毕业生。二、报名时间报名日期截止2013年月日，以邮寄当地邮戳日期为准。找寻找寻，只怨当时不努力。找寻找寻，只怨当时不努力。资本不足，怎么选择？资本不足，怎么选择？我的生活会怎样？我的生活会怎样？这就是我的生活，我的家出粮了出粮了！一个月的收入还比不上以前的零用一个月的收入还比不上以前的零用这这样样的的生生活活，我我也也得得选选择择什么叫苦痛？什么叫苦痛？什么叫华什么叫华蜜？蜜？不阅历残酷的
3、高考，你又如何去体会！不阅历残酷的高考，你又如何去体会！不少同学在那里大叫：不少同学在那里大叫：苦痛苦痛 煎煎熬熬 目前我们的现状是怎样的目前我们的现状是怎样的?我们现在的快乐我们现在的快乐比起高考成功后带来的华比起高考成功后带来的华蜜，那又算得了什么？蜜，那又算得了什么？我们现在的苦痛比我们现在的苦痛比起高考失败后的苦痛，那起高考失败后的苦痛，那算得了什么？算得了什么？这这就就是是一一轮轮复复习习起起先先后后的的课课间间进入一轮意味着进入高三。假如高三是地进入一轮意味着进入高三。假如高三是地狱之火，那就有凤凰涅磐。做一只浴火重狱之火，那就有凤凰涅磐。做一只浴火重生的飞鸟！你想成为金子还是渣滓
4、？一切生的飞鸟！你想成为金子还是渣滓？一切都取决于你的选择！都取决于你的选择！初中毕业我以全乡第三名的成果考入初中毕业我以全乡第三名的成果考入了县一中，省重点中学的条件让我这个乡了县一中，省重点中学的条件让我这个乡里孩子兴奋不已：标准的四百米田径场边里孩子兴奋不已：标准的四百米田径场边上一溜过去是六个标准的蓝球场；学校还上一溜过去是六个标准的蓝球场；学校还有四间多媒体网络教室。哇：我可以每天有四间多媒体网络教室。哇：我可以每天打球常常上网了！打球常常上网了！置之死地而后生置之死地而后生(节选节选)中学阶段的第一次考试成果出来中学阶段的第一次考试成果出来后让我心情低落了好几天：我由入校的班后让我
5、心情低落了好几天：我由入校的班上二十多名下降到了倒数第八名。上二十多名下降到了倒数第八名。我该努力学习了！可决心过后两我该努力学习了！可决心过后两三天我又被蓝球和上网、小说等吸引住了。三天我又被蓝球和上网、小说等吸引住了。就这样就这样“考试考试懊悔懊悔下决心下决心努力几天努力几天被吸引被吸引”周期性变更进入周期性变更进入到了高二的其次个学期，我的成果到了高二的其次个学期，我的成果“很稳定很稳定”倒数十名之内，因为上网从来没有被倒数十名之内，因为上网从来没有被老师抓到过我常在同学们面前自吹自己很聪老师抓到过我常在同学们面前自吹自己很聪慧。慧。高二的下学期不少同学起先谈恋爱，我高二的下学期不少同学
6、起先谈恋爱，我看上了文科班的一位美丽女生，多次进攻的结看上了文科班的一位美丽女生，多次进攻的结果是得到了女生的一张纸条：你凭什么追求我果是得到了女生的一张纸条：你凭什么追求我？你那一米七八的身高有什么用？你这样的人？你那一米七八的身高有什么用？你这样的人也能考上高校？不配谈将来的人见鬼去吧！我也能考上高校？不配谈将来的人见鬼去吧！我不想当农夫，也不想一辈子打工。滚一边凉快不想当农夫，也不想一辈子打工。滚一边凉快去吧！去吧！颜面扫地的我最终冷静下来思索颜面扫地的我最终冷静下来思索:自己原委自己原委何去何从？是啊，我莫非就回家产一辈子农夫何去何从？是啊，我莫非就回家产一辈子农夫？或者是到沿海城市打
7、一辈子工？或者是到沿海城市打一辈子工？?不！我不！我不甘心！绝不甘心！不甘心！绝不甘心！于是，我在我的哥们面前发誓：我要考高于是，我在我的哥们面前发誓：我要考高校！校！这一次我坚持了二十多天，就在老师和同这一次我坚持了二十多天，就在老师和同学们差不多对我刮目相看的时候，我又一次限学们差不多对我刮目相看的时候，我又一次限制不了自己被拉回到了蓝球场和网吧。不仅如制不了自己被拉回到了蓝球场和网吧。不仅如此，还招来我的哥们的讪笑。此，还招来我的哥们的讪笑。班主任老师把我的父母找来，在他办公室班主任老师把我的父母找来，在他办公室里进行了一次长谈，父亲不说一句话，仅给了里进行了一次长谈，父亲不说一句话，仅
8、给了我一个重重的巴掌，母亲一脸泪水。父亲的巴我一个重重的巴掌，母亲一脸泪水。父亲的巴掌我没感到难过，母亲难过的泪水让我心如刀掌我没感到难过，母亲难过的泪水让我心如刀割。我第一次在班主任面前流下了眼泪割。我第一次在班主任面前流下了眼泪 其实其实,我也想做个好我也想做个好学生，我也想考高校，可我毅学生，我也想考高校，可我毅力太差，坚持不了多久。怎么力太差，坚持不了多久。怎么办？我想了一个晚上，我想到办？我想了一个晚上，我想到了一句话：置之死地而后生。了一句话：置之死地而后生。我只有把自己逼到颜面丢尽无我只有把自己逼到颜面丢尽无路可退的绝境之地才能奋起反路可退的绝境之地才能奋起反击，重新找回尊严。击
9、，重新找回尊严。几天后的一轮复习动员会班会上，几天后的一轮复习动员会班会上，我傲首挺胸地走上讲台，举起右手大声说：我我傲首挺胸地走上讲台，举起右手大声说：我发誓发誓我确定要考上高校，而且是重点高校，我确定要考上高校，而且是重点高校，在我拿到重点高校的录用通知书之前我确定做在我拿到重点高校的录用通知书之前我确定做到以下两点：到以下两点：一、从今日起剃掉头发，不考上重点高一、从今日起剃掉头发，不考上重点高校绝不留发；校绝不留发；二、从今日起绝不接触蓝球和电脑，谁二、从今日起绝不接触蓝球和电脑，谁拉我去我就与谁绝交。拉我去我就与谁绝交。以上两点如有违反，我用鲜血来写检讨。以上两点如有违反，我用鲜血来
10、写检讨。从今我全心身投入了学习中，早从今我全心身投入了学习中，早上上5 5：3030起床，中午休息起床，中午休息2020分钟，晚上分钟，晚上1111：3030睡觉，白天尽可能不奢侈一分钟，疯狂睡觉，白天尽可能不奢侈一分钟，疯狂的背书做题。这时我才发觉我欠下账实在的背书做题。这时我才发觉我欠下账实在是太多了，学习真吃力，几乎是重头来学。是太多了，学习真吃力，几乎是重头来学。进入高三前的第一次全市统一考试，我的进入高三前的第一次全市统一考试，我的名次仅考了一个班级倒数第十五名。我再名次仅考了一个班级倒数第十五名。我再次陷入困惑中次陷入困惑中我是不是真的不行？我我是不是真的不行？我不是块学习的料吗？
11、为什么我付出这么多不是块学习的料吗？为什么我付出这么多努力就只得到这么一点收获努力就只得到这么一点收获?在无比苦痛中我又走进了网吧。在无比苦痛中我又走进了网吧。班主任了解到状况后，又一班主任了解到状况后，又一次与我谈心，告知我这样一个道理次与我谈心，告知我这样一个道理学习不同于工人生产产品，工人加学习不同于工人生产产品，工人加班加点可以立马看到成效，而学习则班加点可以立马看到成效，而学习则不会立马见效，但学到的学问积累下不会立马见效，但学到的学问积累下来确定有用，厚积而薄发，这次没考来确定有用，厚积而薄发，这次没考到下次就可能会用到，且学问是相互到下次就可能会用到，且学问是相互联系，积累多了系
12、统性更强了，以后联系，积累多了系统性更强了，以后的成果成果自然会好起来。的成果成果自然会好起来。信任自己信任自己!付出总有回报付出总有回报!我又树立起来了信念，也按自己的誓言用刀片割开了自我又树立起来了信念，也按自己的誓言用刀片割开了自我又树立起来了信念，也按自己的誓言用刀片割开了自我又树立起来了信念，也按自己的誓言用刀片割开了自己的手指用鲜血写下了检讨书贴在教室前面的黑板边上，让己的手指用鲜血写下了检讨书贴在教室前面的黑板边上，让己的手指用鲜血写下了检讨书贴在教室前面的黑板边上，让己的手指用鲜血写下了检讨书贴在教室前面的黑板边上，让一个大大的感叹号时刻在警示自己。一个大大的感叹号时刻在警示自
13、己。一个大大的感叹号时刻在警示自己。一个大大的感叹号时刻在警示自己。我的光头和鲜血检讨书一度成为校内的笑谈我的光头和鲜血检讨书一度成为校内的笑谈我的光头和鲜血检讨书一度成为校内的笑谈我的光头和鲜血检讨书一度成为校内的笑谈,走到哪都有走到哪都有走到哪都有走到哪都有人指指引点人指指引点人指指引点人指指引点,而这正是我期望的结果而这正是我期望的结果而这正是我期望的结果而这正是我期望的结果:考不上重点高校我将无考不上重点高校我将无考不上重点高校我将无考不上重点高校我将无脸见人脸见人脸见人脸见人!每当遇见挫折让我无法坚持的时候，我就在心里默念每当遇见挫折让我无法坚持的时候，我就在心里默念每当遇见挫折让我
14、无法坚持的时候，我就在心里默念每当遇见挫折让我无法坚持的时候，我就在心里默念;我是一匹来自北方的狼我是一匹来自北方的狼我是一匹来自北方的狼我是一匹来自北方的狼,孤独的走在无垠的旷野中孤独的走在无垠的旷野中孤独的走在无垠的旷野中孤独的走在无垠的旷野中凄厉的北风吹过，漫漫的黄沙拂过凄厉的北风吹过，漫漫的黄沙拂过凄厉的北风吹过，漫漫的黄沙拂过凄厉的北风吹过，漫漫的黄沙拂过我只有咬紧冷冷的牙我只有咬紧冷冷的牙我只有咬紧冷冷的牙我只有咬紧冷冷的牙 报以两声长啸报以两声长啸报以两声长啸报以两声长啸不为别的不为别的不为别的不为别的 只为那传闻中奇迹只为那传闻中奇迹只为那传闻中奇迹只为那传闻中奇迹我的重点高校
15、我的重点高校我的重点高校我的重点高校 坚持坚持坚持坚持-同学同学同学同学 低下头接着前进，不管前面是刀山还是火海。低下头接着前进，不管前面是刀山还是火海。低下头接着前进，不管前面是刀山还是火海。低下头接着前进，不管前面是刀山还是火海。接下来日子我心如止水，一心一意投接下来日子我心如止水，一心一意投入学习，不再受外界干扰，成果也渐渐进步，入学习，不再受外界干扰，成果也渐渐进步，退出倒数退出倒数中下中下中等中等前二十，进前二十，进入高三的其次个学期中期，我已经能稳住年入高三的其次个学期中期，我已经能稳住年级前五十名了。这时的我才发觉学习原来是级前五十名了。这时的我才发觉学习原来是一件很好玩的事，成
16、就感常常涌上心头，我一件很好玩的事，成就感常常涌上心头，我也由原来的被迫的强制的苦痛的学习转化为也由原来的被迫的强制的苦痛的学习转化为快乐学习。高三的最终一次模拟考试我考进快乐学习。高三的最终一次模拟考试我考进了年级第八名，我知道我离成功不远了。了年级第八名，我知道我离成功不远了。最终我如愿接到了东最终我如愿接到了东北高校的录用通知书。北高校的录用通知书。感谢父母对我的激励，感谢父母对我的激励，感谢班主任对我的训诲，也感感谢班主任对我的训诲，也感谢那位女生对我的刺激，还感谢那位女生对我的刺激，还感谢同班同学的嘲讽与鞭策，没谢同班同学的嘲讽与鞭策，没有你们就没有我的今日。有你们就没有我的今日。文
17、中主子公简介文中主子公简介n n20002000年绥宁一中中学毕业考上年绥宁一中中学毕业考上东北高校计算机系，东北高校计算机系，20042004年高年高校毕业，现贡职于北京某软件校毕业，现贡职于北京某软件开发公司，开发公司，0606年年薪年年薪2525万。万。同学们，读完这个故事，你是否同学们，读完这个故事，你是否想点燃你的发动机？想点燃你的发动机？你想脱颖而出上高校吗你想脱颖而出上高校吗?n n上高校并不是遥不行及的事情。上高校并不是遥不行及的事情。n n第一、要有坚毅的毅力，敢于拼搏的精神。第一、要有坚毅的毅力，敢于拼搏的精神。n n其次、要有正确的学习方法。其次、要有正确的学习方法。n
18、n“培育坚毅的毅力培育坚毅的毅力”是世上最艰苦的工作，是世上最艰苦的工作，只有你具有了坚毅的毅力才可能成为第一，只有你具有了坚毅的毅力才可能成为第一，心情、疾病、家庭等等都不是你中断高三复心情、疾病、家庭等等都不是你中断高三复习学习的理由。你要记住，学好学业是你高习学习的理由。你要记住，学好学业是你高三生活中最重要的，没有什么事情的重要性三生活中最重要的，没有什么事情的重要性会超过它。会超过它。告知你如何成就你的志向告知你如何成就你的志向?高三四个阶段时间高三四个阶段时间一轮一轮 280 280天（天（1313年年4 4月月-14-14年年3 3月）月）二轮二轮 35 35天（天（3 3月月1
19、010号号-4-4月月2020号）号）强化强化 25 25天（天（4 4月月2020号号-5-5月月1616号）号）自由自由 15 15天（天（5 5月月1717号号-6-6月月6 6号）号）1.它不同于同步学习，它是一个对所学学问进它不同于同步学习，它是一个对所学学问进行归纳整理，找到它们之间的内在联系和区行归纳整理，找到它们之间的内在联系和区分的过程。在复习中要做到将考试大纲要求分的过程。在复习中要做到将考试大纲要求同课本结合起来，以同课本结合起来，以“纲纲”为据，留意学问为据，留意学问的横向联系，避开单一性，做到以点带面，的横向联系，避开单一性，做到以点带面，点面结合。点面结合。2.我们
20、可以借鉴别人的阅历，相识别人的缺点，我们可以借鉴别人的阅历，相识别人的缺点，依据自身特点来规划自己的一轮复习，呈现依据自身特点来规划自己的一轮复习，呈现自己的特性特征，体现科学与高效，这才是自己的特性特征，体现科学与高效，这才是我们最好的学习策略。我们最好的学习策略。第一：正确对待强弱科第一：正确对待强弱科n n在考试的六个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。在考试的六个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。在考试的六个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。在考试的六个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。n n复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的复习的策略，就是扬强扶弱。
21、有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智，在复习中避开走极同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智，在复习中避开走极同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智，在复习中避开走极同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智，在复习中避开走极端。高考是端。高考是端。高考是端。高考是“团体赛团体赛团体赛团体赛”，要的是全局的成功而不能是顾此失彼。，要的是全局的成功而不能是顾此失彼。，要的是全局的成功而不能是顾此失彼。，要的是全局的成
22、功而不能是顾此失彼。n n强的里面不要有强的里面不要有强的里面不要有强的里面不要有“水分水分水分水分”（避开浮躁）（避开浮躁）（避开浮躁）（避开浮躁）n n弱的里面还要有突破（增加自信）弱的里面还要有突破（增加自信）弱的里面还要有突破（增加自信）弱的里面还要有突破（增加自信）学习方法篇学习方法篇n n其次、抓基础，重课本其次、抓基础，重课本高考试卷结构一般为：高考试卷结构一般为：6+3+16+3+1，即高考，即高考试题的试题的60%60%是基础学问，是基础学问，30%30%是中档题，只有是中档题，只有10%10%是难题，若我们能抓住是难题，若我们能抓住60%60%的基础和的基础和20%20%的
23、中档题让我们算一下分数：的中档题让我们算一下分数：750*80%=750*80%=？可？可见，驾驭好基础学问是多么重要，也是我们见，驾驭好基础学问是多么重要，也是我们高考能否成功的关键。高考能否成功的关键。n n一轮复习中若陷入题海，成天只顾做题，不一轮复习中若陷入题海，成天只顾做题，不留意对学问的归纳和整理，结果对一些基础留意对学问的归纳和整理，结果对一些基础学问一知半解，阶段性学习无进步，就会渐学问一知半解，阶段性学习无进步，就会渐渐丢失自信念。事实上，实力提高的前提是渐丢失自信念。事实上，实力提高的前提是必需具有扎实的基本功，不能急于求成、急必需具有扎实的基本功，不能急于求成、急功近利。
24、功近利。第三、学习看法要端正 n n1 1、上课前，确定要把老师准备讲的内容预习好，、上课前，确定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时细致听讲。假如老师讲了以后还不会，到该处时细致听讲。假如老师讲了以后还不会，确定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问确定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最宠爱了，千万别这样，老师们最宠爱“不问明白誓不不问明白誓不罢休罢休”的性格了。的性格了。n n2 2、上课时要细致
25、听讲，在课堂上要保持旺盛的、上课时要细致听讲，在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的灵敏性和捕获信息的洞察力。文战斗力，思维的灵敏性和捕获信息的洞察力。文科科目确定要做笔记，理科科目确定要留意思维。科科目确定要做笔记，理科科目确定要留意思维。语文、英语，包括政治、地理这些全都要做笔记，语文、英语，包括政治、地理这些全都要做笔记，你要跟住老师。老师都富于阅历，他知道哪里简你要跟住老师。老师都富于阅历，他知道哪里简洁出题，哪里是重点，以前的学生在哪简洁出错，洁出题，哪里是重点，以前的学生在哪简洁出错，他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻“警警惕惕”，老师很不经意
26、的一句话可能就是症结所在。，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。n n而且确定要记老师的板书，好的板书是一而且确定要记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，一轮复习完后这就是你最大节课的脉络，一轮复习完后这就是你最大的财宝。的财宝。课堂巧做笔记法课堂巧做笔记法n n 3 3、课后首先要做的不是做作业，而是把、课后首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的学问点先学好，该记的内笔记、课本上的学问点先学好，该记的内容确定把它背熟。这样会大大提高你做作容确定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功磨刀不误砍柴功”。做作业时应当独立思索，实在不能解。做作业
27、时应当独立思索，实在不能解决的问题，可查阅教材、辅导书、工具书，决的问题，可查阅教材、辅导书、工具书，若再不会，可作好标记登记，等下课后，若再不会，可作好标记登记，等下课后，饭前、或饭后再和同学、老师协商。问同饭前、或饭后再和同学、老师协商。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要学时，不要问这道题结果是什么，而是要问问“这道题原委怎么做？这道题原委怎么做？”，“这道题为这道题为什么这样做？什么这样做？”“”“这道题的思路是什么？。这道题的思路是什么？。第四、如何整理错题第四、如何整理错题高考中能否取得好成果，取决于自己对学习中高考中能否取得好成果，取决于自己对学习中所犯错误是否高度重视。所犯
28、错误是否高度重视。复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。记录的错题不外分三种类型记录的错题不外分三种类型一种是特殊愚蠢的错误、特殊简洁的错误，例一种是特殊愚蠢的错误、特殊简洁的错误，例如在马虎大意的时候把如在马虎大意的时候把1+11+1算成算成3 3；另一种是对难度较大的题目所犯的错误，拿到另一种是对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却茅塞
29、顿开；手，但是一看答案却茅塞顿开；n n第三种就是题目难度中等，按道理有第三种就是题目难度中等，按道理有实力做对，但是却做错了。实力做对，但是却做错了。驾驭了自己犯错的类型，就能为驾驭了自己犯错的类型，就能为防范错误做好准备。要重视一些概念防范错误做好准备。要重视一些概念上的错误，细致分析试卷，可以说一上的错误，细致分析试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成半以上的错误都是因为审题不清造成的。因此在复习中每当遇到自己所犯的。因此在复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析是否由于审题不清造错误，首先分析是否由于审题不清造成，假如是，就要找出其中诱使你审成，假如是，就要找出其中诱使你审题不清的
30、小陷阱，熟悉之后就不简洁题不清的小陷阱，熟悉之后就不简洁掉进去了。保证题不二错。掉进去了。保证题不二错。第五、对待错题：不让错误陪你过夜第五、对待错题：不让错误陪你过夜 对于错题，假如知道有什么错误，决不能把它放到对于错题，假如知道有什么错误，决不能把它放到对于错题，假如知道有什么错误，决不能把它放到对于错题，假如知道有什么错误，决不能把它放到其次天再去解决。在刚好改错的时候，留意做到：其次天再去解决。在刚好改错的时候，留意做到：其次天再去解决。在刚好改错的时候，留意做到：其次天再去解决。在刚好改错的时候，留意做到：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。一
31、是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。一不绕过，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己的一不绕过，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己的一不绕过，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己的一不绕过，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，绝不能不懂装懂，羞怯胆怯错误找借口，绝不能不懂装懂，羞怯胆怯错误找借口，绝不能不懂装懂，羞怯胆怯错误找借口，绝不能不懂装懂，羞怯胆怯地地地地自欺欺人。自欺欺人。自欺欺人。自欺欺人。二不拖拉，遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再二不拖拉，遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再二不拖拉，遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再二不拖拉，遇
32、到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当时怎样犯的错。因此刚好改错很有必让你想不起自己当时怎样犯的错。因此刚好改错很有必让你想不起自己当时怎样犯的错。因此刚好改错很有必让你想不起自己当时怎样犯的错。因此刚好改错很有必要。要。要。要。三是分析总结，对于每一处错误都要经过细致的分析三是分析总结，对于每一处错误都要经过细致的分析三是分析总结，对于每一处错误都要经过细致的分析三是分析总结，对于每一处错误
33、都要经过细致的分析，探讨出错的缘由，找准症结，刚好改错。，探讨出错的缘由，找准症结，刚好改错。，探讨出错的缘由，找准症结，刚好改错。，探讨出错的缘由，找准症结，刚好改错。整理错题意义深远：记错题最大的好处就是整理错题意义深远：记错题最大的好处就是它针对你的弱点，接近考试的时候，可以把它针对你的弱点，接近考试的时候，可以把几个错题本集中在一起，每个学科的错误都几个错题本集中在一起，每个学科的错误都重新集中扫视一遍，并以最佳状态做好防范。重新集中扫视一遍，并以最佳状态做好防范。看完之后你会觉得很充溢，该解决的问题都看完之后你会觉得很充溢，该解决的问题都解决了。考试中自己就不胆怯解决了。考试中自己就
34、不胆怯了。了。持之以恒才能成功：做错题集之初，可能看不持之以恒才能成功：做错题集之初，可能看不到立竿见影的效果，但是坚持一边记录，一到立竿见影的效果，但是坚持一边记录，一边翻阅课本，找准出错缘由，强化正确学问，边翻阅课本，找准出错缘由，强化正确学问，在潜移默化中培育一种良好的思维方式。以在潜移默化中培育一种良好的思维方式。以后再看到类似题，就会联想到曾经犯过的错后再看到类似题，就会联想到曾经犯过的错误，考试中才能刚好找到正确的答题方向。误，考试中才能刚好找到正确的答题方向。驾驭学问与运用学问驾驭学问与运用学问 考试成功的硬件考试成功的硬件考前与考中心态的调整考前与考中心态的调整 考试成功的软件
35、考试成功的软件高三，考试无处不在，周测、限时和月考。无论大考小考，高三，考试无处不在，周测、限时和月考。无论大考小考，都要把握住每一次练兵的机会，只有平常当高考，高考才都要把握住每一次练兵的机会，只有平常当高考，高考才能当平常。对待考试分数和名次我们要关注，但更应当把能当平常。对待考试分数和名次我们要关注，但更应当把未得分的题目当成重点。未得分的题目当成重点。不怕考试中错题多，错题是一笔财宝，若你能考后付出更不怕考试中错题多，错题是一笔财宝，若你能考后付出更多，把错题一一驾驭，信任你比别人收获会更多多，把错题一一驾驭，信任你比别人收获会更多.考试的价值考试的价值第六、正确对待周测、限时和月考第
36、六、正确对待周测、限时和月考第七、规范答题，削减丢分第七、规范答题，削减丢分n n 失分有时往往不是学问遗漏，而是答题不失分有时往往不是学问遗漏，而是答题不够规范。不少考生在高考后的估分与实际分够规范。不少考生在高考后的估分与实际分数相差较大，就是吃了解题不规范的亏。数相差较大，就是吃了解题不规范的亏。规范答题的习惯靠平常养成，同学们可以规范答题的习惯靠平常养成，同学们可以学习近几年高考评分细则，熟悉各科规范答学习近几年高考评分细则，熟悉各科规范答题的要求。平常答题时要订正题的要求。平常答题时要订正“会而不对、会而不对、对而不全、全而不快、快而不准对而不全、全而不快、快而不准”的坏习惯，的坏习
37、惯，争取高考时该得的分一分都不丢。争取高考时该得的分一分都不丢。我们应当怎样提高我们应当怎样提高复习效率呢？复习效率呢？效率篇效率篇n n 向和谐的师生关系要效率。-挚友n n亲其师才能信其道，只有我们和老师打成一片，和谐而愉悦地合作才能更加高效地复习，避开走很多弯路，请大家记住：在学习中，老师恒久不会过时。n n向和谐的同学关系要效率。-战友n n n n早自习、课间、吃饭后等零碎的时间背单词、古早自习、课间、吃饭后等零碎的时间背单词、古早自习、课间、吃饭后等零碎的时间背单词、古早自习、课间、吃饭后等零碎的时间背单词、古诗、文言文、政史地等诗、文言文、政史地等诗、文言文、政史地等诗、文言文、
38、政史地等n n自习课、晚辅导等大块的时间各科练习自习课、晚辅导等大块的时间各科练习自习课、晚辅导等大块的时间各科练习自习课、晚辅导等大块的时间各科练习n n课堂上老师讲课的时间细致做好笔记，驾驭好基课堂上老师讲课的时间细致做好笔记，驾驭好基课堂上老师讲课的时间细致做好笔记，驾驭好基课堂上老师讲课的时间细致做好笔记，驾驭好基础学问础学问础学问础学问n n放假休息时间做好近期的学习总结放假休息时间做好近期的学习总结放假休息时间做好近期的学习总结放假休息时间做好近期的学习总结n n时间是由分秒积成的，擅长利用零星时间的人，时间是由分秒积成的，擅长利用零星时间的人，时间是由分秒积成的，擅长利用零星时间
39、的人，时间是由分秒积成的，擅长利用零星时间的人，才会做出更大的成果来。才会做出更大的成果来。才会做出更大的成果来。才会做出更大的成果来。n n 华罗庚华罗庚华罗庚华罗庚n n说到这一问题，我又想起了电影冲出亚马逊，说到这一问题，我又想起了电影冲出亚马逊，说到这一问题，我又想起了电影冲出亚马逊，说到这一问题，我又想起了电影冲出亚马逊，一个人一顿饭吃一个玉米饼可以生存，一顿饭也可一个人一顿饭吃一个玉米饼可以生存，一顿饭也可一个人一顿饭吃一个玉米饼可以生存，一顿饭也可一个人一顿饭吃一个玉米饼可以生存，一顿饭也可以吃下一公斤的生牛肉，还是在没有刀具的状况下，以吃下一公斤的生牛肉，还是在没有刀具的状况下
40、，以吃下一公斤的生牛肉，还是在没有刀具的状况下，以吃下一公斤的生牛肉，还是在没有刀具的状况下，从中看到了人体的巨大潜力。从中看到了人体的巨大潜力。从中看到了人体的巨大潜力。从中看到了人体的巨大潜力。n n“人的潜力是无限的，而潜力的源泉恒久在于人的人的潜力是无限的，而潜力的源泉恒久在于人的人的潜力是无限的，而潜力的源泉恒久在于人的人的潜力是无限的，而潜力的源泉恒久在于人的精神世界精神世界精神世界精神世界”。精神状态，对身体和力气有着令人难。精神状态，对身体和力气有着令人难。精神状态，对身体和力气有着令人难。精神状态，对身体和力气有着令人难以置信的影响这就是心理力气，也是人体最大以置信的影响这就
41、是心理力气，也是人体最大以置信的影响这就是心理力气，也是人体最大以置信的影响这就是心理力气，也是人体最大的力气。我们要挑战极限，超越自我，在挑战中走的力气。我们要挑战极限，超越自我，在挑战中走的力气。我们要挑战极限，超越自我，在挑战中走的力气。我们要挑战极限，超越自我，在挑战中走向成功，在超越中实现突破。学习时间上挑战极限，向成功，在超越中实现突破。学习时间上挑战极限，向成功，在超越中实现突破。学习时间上挑战极限，向成功，在超越中实现突破。学习时间上挑战极限，学习效率上挑战极限，应考技巧上挑战极限，最终学习效率上挑战极限，应考技巧上挑战极限，最终学习效率上挑战极限，应考技巧上挑战极限，最终学习
42、效率上挑战极限，应考技巧上挑战极限，最终达到学习成果上的挑战极限。达到学习成果上的挑战极限。达到学习成果上的挑战极限。达到学习成果上的挑战极限。n n四、四、向主动思索要效率。向主动思索要效率。n n五、五、向试卷、笔记、高考题、改错本要效向试卷、笔记、高考题、改错本要效率。率。n n六、六、向自信要效率。向自信要效率。n n七、七、向自我管理要效率。向自我管理要效率。n n八、八、向良好的心态要效率。向良好的心态要效率。突破思维框式、开阔人生视角突破思维框式、开阔人生视角信任自己，别对自己说：信任自己，别对自己说：“不行能不行能”任何的限制，都是从内心起任何的限制，都是从内心起先的先的 任何的成功，也是从内心起任何的成功，也是从内心起先的先的新生活从现在行动起先新生活从现在行动起先重复旧的行为，却还希望得到新重复旧的行为，却还希望得到新的结果，这无异于是新时代的精的结果，这无异于是新时代的精神病！神病！改掉不良习惯，迎接崭新明天！改掉不良习惯，迎接崭新明天！成功自有方法：成功自有方法：当别人休息时当别人休息时你练习；你练习；当别人怀疑时当别人怀疑时你坚信；你坚信；当别人放弃时当别人放弃时你坚持你坚持。神马都是浮云，神马都是浮云，学习才是王道！学习才是王道！成功才是硬道理！成功才是硬道理！n n