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1、一轮复习动员主题班会一轮复习动员主题班会(自己制作自己制作)期待你的期待你的“量变量变”总体安排：高考复习计划总体安排：高考复习计划两轮次：两轮次：一轮：一轮：2016.5-2017.22016.5-2017.2月月 任务：按照教材顺序以落实基础为主任务：按照教材顺序以落实基础为主要目标要目标二轮：二轮：2014.3 2014.3月到高考月到高考 任务：以专题复习和知识回扣为特点，任务：以专题复习和知识回扣为特点，穿插综合训练和备考训练穿插综合训练和备考训练第一轮复习：基础薄弱者的第一轮复习：基础薄弱者的机会1.一轮复习是一个对所学知识进行归纳整一轮复习是一个对所学知识进行归纳整理，找到它们之
2、间的内在联系和区别的过理，找到它们之间的内在联系和区别的过程。注重知识的横向联系，避免单一性，程。注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合。做到以点带面，点面结合。2.第一轮复习第一轮复习极其重要极其重要，它将涵盖所有的，它将涵盖所有的知识点，是我们对所学知识查缺补漏的最知识点，是我们对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会，好机会，也可以说是全面复习的唯一机会，是整个高考复习历程的基石。是整个高考复习历程的基石。学习方法篇学习方法篇第一：正确对待强弱科第一：正确对待强弱科第二：抓基础，重课本第二：抓基础，重课本第三：学习态度要端正第三：学习态度要端正第四：如何
3、整理第四：如何整理错题错题第五、不让错误过夜第五、不让错误过夜第六、规范答题，减少丢分第六、规范答题，减少丢分第一：正确对待强弱科第一：正确对待强弱科在考试的六个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。在考试的六个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智，在复习中避免走极端。高考是看，都未见明智，在复习中避免走极端。高考是“团团体赛体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼
4、。强的里面不要有强的里面不要有“水分水分”（避免浮躁）（避免浮躁）弱的里面还要有突破（增强自信）弱的里面还要有突破（增强自信）补弱要就早不就晚补弱要就早不就晚学习方法篇学习方法篇学习方法篇学习方法篇第一：正确对待强弱科第一：正确对待强弱科第二：抓基础，重课本第二：抓基础，重课本第三：学习态度要端正第三：学习态度要端正第四：如何整理第四：如何整理错题错题第五、不让错误过夜第五、不让错误过夜第六、规范答题，减少丢分第六、规范答题，减少丢分第二、第二、抓基础，重课本抓基础，重课本抓基础，重课本抓基础，重课本高考试卷结构一般为：高考试卷结构一般为：高考试卷结构一般为：高考试卷结构一般为：6+3+16+
5、3+1，即，即，即，即高考试题的高考试题的高考试题的高考试题的6060%是基础知识，是基础知识，是基础知识，是基础知识，30%30%是中档题，只有是中档题，只有是中档题，只有是中档题，只有10%10%是难题，是难题，是难题，是难题，若我们能抓住若我们能抓住若我们能抓住若我们能抓住60%60%的基础和的基础和的基础和的基础和20%20%的中档题让我们算一下分数：的中档题让我们算一下分数：的中档题让我们算一下分数：的中档题让我们算一下分数：750*80%=750*80%=？可见，掌握好基础知识是多么重要，也是我们高考？可见，掌握好基础知识是多么重要，也是我们高考？可见，掌握好基础知识是多么重要，也
6、是我们高考？可见，掌握好基础知识是多么重要，也是我们高考能否成功的关键。能否成功的关键。能否成功的关键。能否成功的关键。一轮复习中若陷入题海，整天只顾做题，不注意对知识的一轮复习中若陷入题海，整天只顾做题，不注意对知识的一轮复习中若陷入题海，整天只顾做题，不注意对知识的一轮复习中若陷入题海，整天只顾做题，不注意对知识的归纳和归纳和归纳和归纳和整理整理整理整理，结果对一些基础知识一知半解，阶段性学习无进步，就会，结果对一些基础知识一知半解，阶段性学习无进步，就会，结果对一些基础知识一知半解，阶段性学习无进步，就会，结果对一些基础知识一知半解，阶段性学习无进步，就会逐渐丧失自信心。事实上，能力提高
7、的前提是必须具有扎实的基逐渐丧失自信心。事实上，能力提高的前提是必须具有扎实的基逐渐丧失自信心。事实上，能力提高的前提是必须具有扎实的基逐渐丧失自信心。事实上，能力提高的前提是必须具有扎实的基本功，不能急于求成、急功近利。本功，不能急于求成、急功近利。本功，不能急于求成、急功近利。本功，不能急于求成、急功近利。课本是最基本的老师，常翻翻课本课本是最基本的老师，常翻翻课本跟着老师走，提高课堂效率。跟着老师走，提高课堂效率。脚踏实地，查漏补缺。脚踏实地，查漏补缺。学习方法篇学习方法篇第一：正确对待强弱科第一：正确对待强弱科第二：抓基础，重课本第二：抓基础，重课本第三：学习态度要端正第三：学习态度要
8、端正第四：如何整理第四：如何整理错题错题第五、不让错误过夜第五、不让错误过夜第六、规范答题，减少丢分第六、规范答题，减少丢分第三、学习态度要端正 1、上课前上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。2、上课时上课时要认真听讲，要认真听讲，在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的敏捷性和捕捉信息的洞察力。敏捷性和
9、捕捉信息的洞察力。3、课后课后首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考，。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，可查阅教材、辅导书、工具书，若再不会，实在不能解决的问题，可查阅教材、辅导书、工具书，若再不会，可作好标记记下，等下课后，饭前、或饭后再和同学、老师商量。可作好标记记下，等下课后，饭前、或饭后再和同学、老师商量。问同学时，不要问这
10、道题结果是什么，问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问而是要问“这道题究竟怎么做？这道题究竟怎么做？”，“这道题为什么这样做？这道题为什么这样做？”“这道题的思路是什么？。这道题的思路是什么？。学习方法篇学习方法篇第一：正确对待强弱科第一：正确对待强弱科第二：抓基础，重课本第二：抓基础，重课本第三：学习态度要端正第三：学习态度要端正第四：如何整理第四：如何整理错题错题第五、不让错误过夜第五、不让错误过夜第六、规范答题，减少丢分第六、规范答题，减少丢分第四、如何整理错题第四、如何整理错题高考中能否取得好成绩，取决于自己对学习中所犯错误是否高度重视。高考中能否取得好成绩，取决于自己对学习中所犯
11、错误是否高度重视。复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。记录的错题不外分三种类型记录的错题不外分三种类型一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把把1+11+1算成算成3 3；另一种是对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，另一种是对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；不知道解题该
12、从何下手，但是一看答案却恍然大悟；第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。掌握了自己犯错的类型，就能为防范错误做好准备。要重视一掌握了自己犯错的类型，就能为防范错误做好准备。要重视一些概念上的错误，仔细分析试卷，可以说一半以上的错误都是因为些概念上的错误，仔细分析试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。因此在复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析审题不清造成的。因此在复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要是否由于审题不清造成，如果是，就要找出其中诱使你审题不清的找出其中诱使你审题不清
13、的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。保证保证题不二错题不二错。学习方法篇学习方法篇第一：正确对待强弱科第一：正确对待强弱科第二：抓基础，重课本第二：抓基础，重课本第三：学习态度要端正第三：学习态度要端正第四：如何整理第四：如何整理错题错题第五、不让错误过夜第五、不让错误过夜第六、规范答题，减少丢分第六、规范答题，减少丢分第五、对待错题：不让错误陪你过夜第五、对待错题：不让错误陪你过夜 对于错题，如果知道有什么错误，决不能把它放到第二天再对于错题，如果知道有什么错误，决不能把它放到第二天再去解决。在及时改错的时候，注意做到：去解决。在及时改错的时候，注意做到：一
14、是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。一不绕过一不绕过，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己的错误，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，绝不能不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。找借口，绝不能不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。二不拖拉二不拖拉，遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解，遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当初怎样犯的错。因此及时改错很有必要。自己当初怎样犯的错。因此及时改错很有必要。三是分析总结三是分析总结，对于每一处错误都要经
15、过认真的分析，研，对于每一处错误都要经过认真的分析，研究出错的原因，找准症结，及时改错。究出错的原因，找准症结，及时改错。整理错题意义深远整理错题意义深远：记错题最大的好处就记错题最大的好处就是它针对你的弱点，临是它针对你的弱点，临近考试的时候，近考试的时候，可以把几个错题本集中在一起，每个学科的可以把几个错题本集中在一起，每个学科的错误都重新集中扫视一遍，并以最佳状态做错误都重新集中扫视一遍，并以最佳状态做好防范。好防范。看完之后你会觉得很充实，该看完之后你会觉得很充实，该解决的问题都解决了。考试中自己就解决的问题都解决了。考试中自己就不害怕了。不害怕了。持之以恒才能成功：持之以恒才能成功：
16、做错题集之初，可能看不做错题集之初，可能看不到立竿见影的效果，但是坚持一边记录，一到立竿见影的效果，但是坚持一边记录，一边翻阅课本，找准出错原因，强化正确知识，边翻阅课本，找准出错原因，强化正确知识，在潜移默化中培养一种良好的思维方式。以在潜移默化中培养一种良好的思维方式。以后再看到类似题，就会联想到曾经犯过的错后再看到类似题，就会联想到曾经犯过的错误，考试中才能及时找到正确的答题方向。误，考试中才能及时找到正确的答题方向。学习方法篇学习方法篇第一：正确对待强弱科第一：正确对待强弱科第二：抓基础，重课本第二：抓基础，重课本第三：学习态度要端正第三：学习态度要端正第四：如何整理第四：如何整理错题
17、错题第五、不让错误过夜第五、不让错误过夜第六、规范答题，减少丢分第六、规范答题，减少丢分第六、规范答题，减少丢分第六、规范答题，减少丢分失分有时往往不是知识遗漏，而是答题失分有时往往不是知识遗漏，而是答题不够规范。不少考生在高考后的估分与实不够规范。不少考生在高考后的估分与实际分数相差较大，就是吃了解题不规范的际分数相差较大，就是吃了解题不规范的亏。亏。规范答题的习惯靠平时养成，同学们可规范答题的习惯靠平时养成，同学们可以学习近几年高考评分细则，熟悉各科规以学习近几年高考评分细则，熟悉各科规范答题的要求。平时答题时要纠正范答题的要求。平时答题时要纠正“会而不会而不对、对而不全、全而不快、快而不
18、准对、对而不全、全而不快、快而不准”的坏的坏习惯，争取高考时该得的分一分都不丢。习惯，争取高考时该得的分一分都不丢。效率篇效率篇向向和谐和谐要效率要效率向向时间时间要效率要效率向向挑战挑战要效率要效率 向和谐的师生关系要效率。向和谐的师生关系要效率。-朋友亲其师才能信其道，只有我们和老师打成一亲其师才能信其道，只有我们和老师打成一片，和谐而愉悦地合作才能更加高效地复习，片，和谐而愉悦地合作才能更加高效地复习，避免走很多弯路避免走很多弯路向和谐的同学关系要效率。向和谐的同学关系要效率。-战友高三的爱情可信度是高三的爱情可信度是0杀伤力指数杀伤力指数:效率篇效率篇向向和谐和谐要效率要效率向向时间时
19、间要效率要效率向向挑战挑战要效率要效率早自习、课间、吃饭后等早自习、课间、吃饭后等零碎的时间零碎的时间背单词、古背单词、古诗、文言文等诗、文言文等自习课、自习课、大块的时间大块的时间各科练习册及配套的试卷各科练习册及配套的试卷课堂上老师讲课的时间认真做好笔记，掌握好基课堂上老师讲课的时间认真做好笔记，掌握好基础知识础知识放假休息时间做好近期的学习总结放假休息时间做好近期的学习总结时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。人，才会做出更大的成绩来。华罗庚华罗庚效率篇效率篇向向和谐和谐要效率要效率向向时间时间要效率要效率向向挑战挑战要效率
20、要效率电影冲出亚马逊，一个人一顿饭吃一个玉米饼电影冲出亚马逊，一个人一顿饭吃一个玉米饼可以生存，一顿饭也可以吃下一公斤的生牛肉，还可以生存，一顿饭也可以吃下一公斤的生牛肉，还是在没有刀具的情况下，从中看到了人体的巨大潜是在没有刀具的情况下，从中看到了人体的巨大潜力。力。“人的潜力是无限的，而潜力的源泉永远在于人的人的潜力是无限的，而潜力的源泉永远在于人的精神世界精神世界”。精神状态，对身体和力量有着令人难。精神状态，对身体和力量有着令人难以置信的影响这就是以置信的影响这就是心理力量，也是人体最大心理力量，也是人体最大的力量的力量。我们要挑战极限，超越自我，在挑战中走。我们要挑战极限，超越自我，
21、在挑战中走向成功，在超越中实现突破。向成功，在超越中实现突破。学习时间上挑战极限，学习效率上挑战极限，应考学习时间上挑战极限，学习效率上挑战极限，应考技巧上挑战极限，最终达到学习成绩上的挑战极限。技巧上挑战极限，最终达到学习成绩上的挑战极限。养成几个习惯养成几个习惯做计划的习惯做计划的习惯做笔记的习惯做笔记的习惯回顾反思的习惯回顾反思的习惯整理基础知识的习惯整理基础知识的习惯研究试题的习惯研究试题的习惯规范答题的习惯规范答题的习惯考后分析的习惯考后分析的习惯收集整理试卷的习惯收集整理试卷的习惯家长老师社会你像树一样活着-俞敏洪人的生活方式有两种，人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，第
22、一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在生长，你尽管活着，每年还在生长，但是你毕竟是一棵草，但是你毕竟是一棵草，你吸收阳光雨露，但是长不大。你吸收阳光雨露，但是长不大。人们可以踩过你，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而产生痛苦；但是人们不会因为你的痛苦而产生痛苦；也不会因为你被踩了而来怜悯你，也不会因为你被踩了而来怜悯你，因为人们根本没有看到你。因为人们根本没有看到你。像树一样活着-俞敏洪所以，我们每一个人，都应该像树一样成长，所以，我们每一个人，都应该像树一样成长，即使我们现在什么都不是，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩在泥土中间，但是只要你有树的种子，即
23、使你被踩在泥土中间，你依然能吸收泥土的养分，自己成长起来。你依然能吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树后，当你长成参天大树后，遥远的地方，人们就能看到你；遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人们一片绿色。走近你，你能给人们一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。活着死了都有用。这就是我们每个同学做人的标准和成长的标准。这就是我们每个同学做人的标准和成长的标准。相信自己，相信自己，别对自己说：别对自己说：“不可能不可能”任何的限制，都是从任何的限制，都是从内心内心开始的开始的任何的成功，也是从任何的成功，也是从内心内心
24、开始的开始的 “你你”才是真正的才是真正的“核心力量核心力量”怀揣怀揣梦想梦想激发激发潜力潜力付诸付诸行动行动懂得懂得坚持坚持人必须要有梦想 “青春的梦想，是未来的真实的投影。”这句话很有道理。然而，我们身边有太多满足于现实、不愿思索不愿追求的人，多数时候生活在糊涂之中，状态浑浑噩噩，心灵日渐枯萎，日子就如同被复制。总之，他们的生活是被动地应付着 只要有梦想，就有实现自我价值的可能；没有梦想，就没有任何可能！NBA飞人迈克尔乔丹也是一个怀揣梦想的人，他高中时很喜欢打蓝球，梦想进入校队，可球打得很糟糕，不能进入校队，后来校队需要一名打杂的，乔丹才有幸入队。入队第一天开始乔丹就发誓要超过队内球打的最差的那个队员，很快他做到了。于是他又立誓超过倒数第二差的那个人，不久他又做到了。就这样，乔丹不断超越，最后成为校队第一人。进入NBA以后，乔丹不断复制着他的梦想，不断超越，直到没有人可以超越。乔丹告诉我们：没有了梦想，就失去了超越的原动力，生活也失去了应有的激情和活力。人必须要有梦想梦想潜力行动坚持梦想潜力行动坚持梦想潜力行动坚持 成功没有侥幸，成功没有侥幸，成就来自勤奋！成就来自勤奋！自信地学，执著地练，自信地学，执著地练，成功就在眼前成功就在眼前结束！结束！