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1、 一轮复习已经起先一轮复习已经起先 你准备好你准备好了么？了么？期盼你的期盼你的“量变量变”总体支配：高考复习支配总体支配：高考复习支配两轮次：两轮次：一轮：一轮：2016.5-2017.22016.5-2017.2月月 任务：依据教材依次以落实基础为主任务：依据教材依次以落实基础为主要目标要目标二轮：二轮：2014.3 2014.3月到高考月到高考 任务：以专题复习和学问回扣为特点，任务：以专题复习和学问回扣为特点，穿插综合训练和备考训练穿插综合训练和备考训练第一轮复习：基础薄弱者的机会第一轮复习：基础薄弱者的机会1.1.一轮复习是一个对所学学问进一轮复习是一个对所学学问进行归纳整理，找到它
2、们之间的内在行归纳整理，找到它们之间的内在联系和区分的过程。留意学问的横联系和区分的过程。留意学问的横向联系，避开单一性，做到以点带向联系，避开单一性，做到以点带面，点面结合。面，点面结合。2.2.第一轮复习极其重要，它将涵第一轮复习极其重要，它将涵盖全部的学问点，是我们对所学学盖全部的学问点，是我们对所学学问查缺补漏的最好机会，也可以说问查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会，是整个高是全面复习的唯一机会，是整个高考复习历程的基石。考复习历程的基石。学习方法篇学习方法篇第一：正确对待强弱科第一：正确对待强弱科其次：抓基础，重课本其次：抓基础，重课本第三：学习看法要端正第三：学习看法
3、要端正第四：如何整理第四：如何整理错题第五、不让错误过夜第五、不让错误过夜第六、规范答题，削减丢分第六、规范答题，削减丢分第一：正确对待强弱科第一：正确对待强弱科在考试的六个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。在考试的六个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智，在复习中避开走极端。高考是的专攻强的。从整体看，都未见明智，在复习中避开走极端。高考是“团体赛团体赛”，要，要的是全局的成功而不能是顾此失彼。的是全局的成功而不
4、能是顾此失彼。强的里面不要有强的里面不要有“水分水分”（避开浮躁）（避开浮躁）弱的里面还要有突破（增加自信）弱的里面还要有突破（增加自信）补弱要就早不就晚补弱要就早不就晚学习方法篇学习方法篇学习方法篇学习方法篇第一：正确对待强弱科第一：正确对待强弱科其次：抓基础，重课本其次：抓基础，重课本第三：学习看法要端正第三：学习看法要端正第四：如何整理第四：如何整理错题第五、不让错误过夜第五、不让错误过夜第六、规范答题，削减丢分第六、规范答题，削减丢分其次、抓基础，重课本其次、抓基础，重课本高考试卷结构一般为：高考试卷结构一般为：6+3+1，即高考试题的，即高考试题的60%是是基础学问，基础学问，30%
5、是中档题，只有是中档题，只有10%是难题，是难题，若我们能抓住若我们能抓住60%的基础和的基础和20%的中档题让我们算一下的中档题让我们算一下分数：分数：750*80%=？可见，驾驭好基础学问是多么重要，？可见，驾驭好基础学问是多么重要，也是我们高考能否成功的关键。也是我们高考能否成功的关键。一轮复习中若陷入题海，成天只顾做题，不留意对学问一轮复习中若陷入题海，成天只顾做题，不留意对学问的归纳和整理，结果对一些基础学问一知半解，阶段性的归纳和整理，结果对一些基础学问一知半解，阶段性学习无进步，就会渐渐丢失自信念。事实上，实力提高学习无进步，就会渐渐丢失自信念。事实上，实力提高的前提是必需具有扎
6、实的基本功，不能急于求成、急功的前提是必需具有扎实的基本功，不能急于求成、急功近利。近利。课本是最基本的老师，常翻翻课本课本是最基本的老师，常翻翻课本跟着老师走，提高课堂效率。跟着老师走，提高课堂效率。脚踏实地，查漏补缺。脚踏实地，查漏补缺。学习方法篇学习方法篇第一：正确对待强弱科第一：正确对待强弱科其次：抓基础，重课本其次：抓基础，重课本第三：学习看法要端正第三：学习看法要端正第四：如何整理第四：如何整理错题第五、不让错误过夜第五、不让错误过夜第六、规范答题，削减丢分第六、规范答题，削减丢分第三、学习看法要端正 1、上课前，确定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、上课前，确定要把老师准
7、备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时细致听讲。假如老师讲不会的内容做好标记，在老师讲到该处时细致听讲。假如老师讲了以后还不会，确定要再问老师，直到明白为止。了以后还不会，确定要再问老师，直到明白为止。2、上课时要细致听讲，在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的、上课时要细致听讲，在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的灵敏性和捕获信息的洞察力。灵敏性和捕获信息的洞察力。3、课后首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的学问点、课后首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的学问点先学好，该记的内容确定把它背熟。这样会大大提高你做作业的先学好，该记的内容确定把它背熟。这样会大
8、大提高你做作业的速度，即平常说的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功磨刀不误砍柴功”。做作业时应当独立思索，。做作业时应当独立思索，实在不能解决的问题，可查阅教材、辅导书、工具书，若再不会，实在不能解决的问题，可查阅教材、辅导书、工具书，若再不会，可作好标记登记，等下课后，饭前、或饭后再和同学、老师协商。可作好标记登记，等下课后，饭前、或饭后再和同学、老师协商。问同学时，不要问这道题结果是什么，问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问而是要问“这道题原委怎么做？这道题原委怎么做？”，“这道题为什么这样做？这道题为什么这样做？”“这道题的思路是什么？。这道题的思路是什么？。学习方法篇学习方法篇第一
9、：正确对待强弱科第一：正确对待强弱科其次：抓基础，重课本其次：抓基础，重课本第三：学习看法要端正第三：学习看法要端正第四：如何整理第四：如何整理错题第五、不让错误过夜第五、不让错误过夜第六、规范答题，削减丢分第六、规范答题，削减丢分第四、如何整理错题第四、如何整理错题高考中能否取得好成果，取决于自己对学习中所犯错误是否高度重视。高考中能否取得好成果，取决于自己对学习中所犯错误是否高度重视。复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。
10、记录的错题不外分三种类型记录的错题不外分三种类型一种是特殊愚蠢的错误、特殊简洁的错误，例如在马虎大意的时候把一种是特殊愚蠢的错误、特殊简洁的错误，例如在马虎大意的时候把1+11+1算成算成3 3；另一种是对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，另一种是对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却茅塞顿开；不知道解题该从何下手，但是一看答案却茅塞顿开；第三种就是题目难度中等，按道理有实力做对，但是却做错了。第三种就是题目难度中等，按道理有实力做对，但是却做错了。驾驭了自己犯错的类型，就能为防范错误做好准备。要重视一驾驭了自己犯错的类型，就能
11、为防范错误做好准备。要重视一些概念上的错误，细致分析试卷，可以说一半以上的错误都是因为些概念上的错误，细致分析试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。因此在复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析审题不清造成的。因此在复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析是否由于审题不清造成，假如是，就要找出其中诱使你审题不清的是否由于审题不清造成，假如是，就要找出其中诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不简洁掉进去了。小陷阱，熟悉之后就不简洁掉进去了。保证题不二错。保证题不二错。学习方法篇学习方法篇第一：正确对待强弱科第一：正确对待强弱科其次：抓基础，重课本其次：抓基础，重课本第三：学习看法要端正第三：学
12、习看法要端正第四：如何整理第四：如何整理错题第五、不让错误过夜第五、不让错误过夜第六、规范答题，削减丢分第六、规范答题，削减丢分第五、对待错题：不让错误陪你过夜第五、对待错题：不让错误陪你过夜 对于错题，假如知道有什么错误，决不能把它放到其次天再去解决。在对于错题，假如知道有什么错误，决不能把它放到其次天再去解决。在刚好改错的时候，留意做到：刚好改错的时候，留意做到：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。一不绕过，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，绝不一不绕过，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，绝不能不懂装懂，羞怯胆怯能不懂装懂
13、，羞怯胆怯地自欺欺人。地自欺欺人。二不拖拉，遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过二不拖拉，遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当时怎样犯的错。因一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当时怎样犯的错。因此刚好改错很有必要。此刚好改错很有必要。三是分析总结，对于每一处错误都要经过细致的分析，探讨出错的缘由，三是分析总结，对于每一处错误都要经过细致的分析，探讨出错的缘由，找准症结，刚好改错。找准症结，刚好改错。整理错题意义深远：记错题最大的好处就是它整理错题意义深远：记错题最大的好处就是它针对你的弱点，接近考试的时
14、候，可以把几针对你的弱点，接近考试的时候，可以把几个错题本集中在一起，每个学科的错误都重个错题本集中在一起，每个学科的错误都重新集中扫视一遍，并以最佳状态做好防范。新集中扫视一遍，并以最佳状态做好防范。看完之后你会觉得很充溢，该解决的问题都看完之后你会觉得很充溢，该解决的问题都解决了。考试中自己就不胆怯解决了。考试中自己就不胆怯了。了。持之以恒才能成功：做错题集之初，可能看不持之以恒才能成功：做错题集之初，可能看不到立竿见影的效果，但是坚持一边记录，一到立竿见影的效果，但是坚持一边记录，一边翻阅课本，找准出错缘由，强化正确学问，边翻阅课本，找准出错缘由，强化正确学问，在潜移默化中培育一种良好的
15、思维方式。以在潜移默化中培育一种良好的思维方式。以后再看到类似题，就会联想到曾经犯过的错后再看到类似题，就会联想到曾经犯过的错误，考试中才能刚好找到正确的答题方向。误，考试中才能刚好找到正确的答题方向。学习方法篇学习方法篇第一：正确对待强弱科第一：正确对待强弱科其次：抓基础，重课本其次：抓基础，重课本第三：学习看法要端正第三：学习看法要端正第四：如何整理第四：如何整理错题第五、不让错误过夜第五、不让错误过夜第六、规范答题，削减丢分第六、规范答题，削减丢分第六、规范答题，削减丢分第六、规范答题，削减丢分失分有时往往不是学问遗漏，而是答题失分有时往往不是学问遗漏，而是答题不够规范。不少考生在高考后
16、的估分与实不够规范。不少考生在高考后的估分与实际分数相差较大，就是吃了解题不规范的际分数相差较大，就是吃了解题不规范的亏。亏。规范答题的习惯靠平常养成，同学们可规范答题的习惯靠平常养成，同学们可以学习近几年高考评分细则，熟悉各科规以学习近几年高考评分细则，熟悉各科规范答题的要求。平常答题时要订正范答题的要求。平常答题时要订正“会而会而不对、对而不全、全而不快、快而不准不对、对而不全、全而不快、快而不准”的坏习惯，争取高考时该得的分一分都不的坏习惯，争取高考时该得的分一分都不丢。丢。效率篇效率篇向向和谐和谐要效率要效率向向时间时间要效率要效率向向挑战挑战要效率要效率 向和谐的师生关系要效率。-挚
17、友亲其师才能信其道，只有我们和老师打成一片，和谐而愉悦地合作才能更加高效地复习，避开走很多弯路向和谐的同学关系要效率。-战友 高三的爱情可信度是0 杀伤力指数:效率篇效率篇向向和谐和谐要效率要效率向向时间时间要效率要效率向向挑战挑战要效率要效率早自习、课间、吃饭后等零碎的时间背单词、古早自习、课间、吃饭后等零碎的时间背单词、古诗、文言文等诗、文言文等自习课、大块的时间各科练习册及配套的试卷自习课、大块的时间各科练习册及配套的试卷课堂上老师讲课的时间细致做好笔记，驾驭好基课堂上老师讲课的时间细致做好笔记，驾驭好基础学问础学问放假休息时间做好近期的学习总结放假休息时间做好近期的学习总结时间是由分秒
18、积成的，擅长利用零星时间的人，时间是由分秒积成的，擅长利用零星时间的人，才会做出更大的成果来。才会做出更大的成果来。华罗庚华罗庚效率篇效率篇向向和谐和谐要效率要效率向向时间时间要效率要效率向向挑战挑战要效率要效率电影冲出亚马逊，一个人一顿饭吃一个玉米饼电影冲出亚马逊，一个人一顿饭吃一个玉米饼可以生存，一顿饭也可以吃下一公斤的生牛肉，还可以生存，一顿饭也可以吃下一公斤的生牛肉，还是在没有刀具的状况下，从中看到了人体的巨大潜是在没有刀具的状况下，从中看到了人体的巨大潜力。力。“人的潜力是无限的，而潜力的源泉恒久在于人的人的潜力是无限的，而潜力的源泉恒久在于人的精神世界精神世界”。精神状态，对身体和
19、力气有着令人难。精神状态，对身体和力气有着令人难以置信的影响这就是心理力气，也是人体最大以置信的影响这就是心理力气，也是人体最大的力气。我们要挑战极限，超越自我，在挑战中走的力气。我们要挑战极限，超越自我，在挑战中走向成功，在超越中实现突破。向成功，在超越中实现突破。学习时间上挑战极限，学习效率上挑战极限，应考学习时间上挑战极限，学习效率上挑战极限，应考技巧上挑战极限，最终达到学习成果上的挑战极限。技巧上挑战极限，最终达到学习成果上的挑战极限。养成几个习惯养成几个习惯做支配的习惯做支配的习惯做笔记的习惯做笔记的习惯回顾反思的习惯回顾反思的习惯整理基础学问的习惯整理基础学问的习惯探讨试题的习惯探
20、讨试题的习惯规范答题的习惯规范答题的习惯考后分析的习惯考后分析的习惯收集整理试卷的习惯收集整理试卷的习惯家长老师社会你像树一样活着-俞敏洪人的生活方式有两种，人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在生长，你尽管活着，每年还在生长，但是你终归是一棵草，但是你终归是一棵草，你吸取阳光雨露，但是长不大。你吸取阳光雨露，但是长不大。人们可以踩过你，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的苦痛而产生苦痛；但是人们不会因为你的苦痛而产生苦痛；也不会因为你被踩了而来怜悯你，也不会因为你被踩了而来怜悯你，因为人们根本没有看到你。因为人们根本没有看到你。像树一样活
21、着-俞敏洪所以，我们每一个人，都应当像树一样成长，所以，我们每一个人，都应当像树一样成长，即使我们现在什么都不是，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩在泥土中间，但是只要你有树的种子，即使你被踩在泥土中间，你照旧能吸取泥土的养分，自己成长起来。你照旧能吸取泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树后，当你长成参天大树后，遥远的地方，人们就能看到你；遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人们一片绿色。走近你，你能给人们一片绿色。活着是美丽的风景，死了照旧是栋梁之才，活着是美丽的风景，死了照旧是栋梁之才，活着死了都有用。活着死了都有用。这就是我们每个同学做人的标准和成长的标
22、准。这就是我们每个同学做人的标准和成长的标准。信任自己，信任自己，别对自己说：别对自己说：“不行能不行能”任何的限制，都是从内心起任何的限制，都是从内心起先的先的任何的成功，也是从内心任何的成功，也是从内心起先的起先的“你你”才是真正的才是真正的 “核心力气核心力气”怀揣幻想怀揣幻想激发激发潜力潜力付诸付诸行动行动懂得懂得坚持坚持人必须要有幻想 “青春的幻想，是将来的真实的投影。”这句话很有道理。然而，我们身边有太多满足于现实、不愿思索不愿追求的人，多数时候生活在糊涂之中，状态浑浑噩噩，心灵日渐枯萎，日子就犹如被复制。总之，他们的生活是被动地应付着 只要有幻想，就有实现自我价值的可能；没有幻想
23、，就没有任何可能！NBA飞人迈克尔乔丹也是一个怀揣幻想的人，他中学时很宠爱打蓝球，幻想进入校队，可球打得很糟糕，不能进入校队，后来校队须要一名打杂的，乔丹才有幸入队。入队第一天起先乔丹就发誓要超过队内球打的最差的那个队员，很快他做到了。于是他又立誓超过倒数其次差的那个人，不久他又做到了。就这样，乔丹不断超越，最终成为校队第一人。进入NBA以后，乔丹不断复制着他的幻想，不断超越，直到没有人可以超越。乔丹告知我们：没有了幻想，就失去了超越的原动力，生活也失去了应有的激情和活力。人必须要有幻想幻想潜力行动坚持幻想潜力行动坚持幻想潜力行动坚持 成功没有侥幸，成功没有侥幸，成就来自勤奋！成就来自勤奋！自信地学，执著地练，自信地学，执著地练，成功就在眼前成功就在眼前