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1、三年级暑假语文讲义目录第一讲安徒生童话阅读第 1 页第二讲夏洛的网第 9 页第三讲秋天的古诗第 16 页第四讲我会写日记第 21 页第五讲期中检测第六讲修辞之比喻和拟人第 26 页第七讲多图作文第 33 页第八讲卖火柴的小女孩第 40 页第九讲 司马光第 50 页第十讲结课考试第 1 页第一讲 安徒生童话阅读（一）什么是童话（一）什么是童话童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，是具有浓厚幻想色彩的作品，通过丰富的想象、幻想，运用夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。小朋友们，以下四种不同风格内容的童话故事，你知道多少呢？小朋友们，以下四种不同风格
2、内容的童话故事，你知道多少呢？第 2 页（二）阅读童话作品注意：（二）阅读童话作品注意：第 3 页技巧：把握故事情节（理清文章思路、了解记叙顺序、把握故事线索、明白人物关系）技巧：了解表现手法（想象、夸张、拟人、象征等）技巧：分析人物形象（言语、行动、思想）技巧：领悟蕴含的道理（抓住关键语句）坚定的锡兵坚定的锡兵坚定的锡兵被制作出来的时候，就少了一条腿。鼻烟盒里的小妖怪仅仅因为不满锡兵盯着美丽的纸做的舞蹈姑娘，而心生嫉妒，处处做怪，使锡兵从三楼倒栽葱地跌落地上。顽皮的小孩把他放在纸船上，沿着水沟顺流而下，使他在急流和大雨中一路颠簸，险些倾覆。黑暗的下水道中的水耗子卑劣地向他讨要买路钱。在下水道
3、的尽头是一条宽阔的运河，但并非厄运的结束。在没入湍急的水流之前，锡兵的耳旁响起了这样的话：“冲啊，冲啊，你这战士，今天是你牺牲的日子！”在水底他第 4 页又不幸被一条大鱼吞入腹中。而当他随被捕杀的大鱼辗转回到原来的主人家，又见到心爱的舞蹈姑娘时，却被一个小孩扔进了火炉。一阵风过，锡兵深爱的舞蹈姑娘也被吹进了火炉。第二天，女仆从炉灰中发现了一颗小小的锡心。想一想想一想：1、默读，找出不认识的字词。2、找出故事主人公。3、讲述了一个怎样的故事4、分角色扮演坚定的锡兵蚂蚁和螳螂蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有
4、吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说： “在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天第 5 页做准备呀！ ”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。 “哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！ ”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！1、短文共有()个自然段。第()自然段写了螳螂和蚂蚁的对
5、话。2、结合上下文理解词语的意思游手好闲：_蹒跚：_3、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候：_冬天的时候：_4、读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？_第 6 页胆量和力量胆量和力量叶圣陶山林里面，狮子是凶蛮(mn)的王。一切兽类都是它的食品，由它拣中意的吃。一天， 几种野兽在柏树底下商量，怎样避免被狮子吃掉。有的主张练习爬树，等它来时逃上树去。有的主张练习快跑，比它跑得快，就不会被它捉住了。野羊说:“依我的意思，我们第一要听惯狮子叫。如果不听惯，等它叫一声，我们就发抖了。还能爬树、跑路吗?”野马说:“听狮子叫-多么惊心的事呀!”野羊说:“胆量是越练越大的。我们躲藏得秘密一点，听听
6、它的叫，其实也没有什么的。”别的野兽都说:“我们且试试吧。”它们就在狮子出入的路旁边，秘密地躲藏起来，差不多气也不敢透，专等听那惊心的狮子叫。几种野兽听到了狮子叫，起初是发抖的，后来听惯了，也就泰然，像听到风声、泉声一样。他们又聚会了。野马说:“我不免要笑从前的自己。现在听听，狮子的声音不过大一点，有第 7 页什么可怕呢?”鹿说:“不要多说闲话，我们第二步该练习什么呢?”野羊说:“我们听惯了狮子叫，胆量也就不小了。狮子若来欺侮我们，我们可以合起来抵抗它。我有角和蹄，是有用的家伙。你们有的同我一样，有的有锐利的牙和爪。怕它什么!”这当儿， 树背后突然跳出一只狮子，张开的嘴里流出口涎(xin)来。
7、山猫第一个纵身向前， 咬住狮子的项颈，让自己的身子挂着。鹿和野羊、野牛用角刺它的胸腹(f)， 又用蹄(t)踢它的腿。 猴子从它的背脊上爬到头上，用前爪挖它的眼睛。狮子跌倒了，满身流着血。几种野兽这才相信自己的胆量的确不 小了。它们更相信自己的力量也的确不小了。练一练1.下列加点的字该怎么读?请选一选。中(zhng zhng)意的(d d de)确差(ch ch c)不多2.用横线画出下面这段话中的动词。山猫第一个纵身向前，咬住狮子的项颈，让自己的身子挂着。鹿和野羊、野牛用角刺它的胸腹，又用蹄踢它的腿。猴子从它的背脊上爬到头上，用前爪第 8 页挖它的眼睛。3.根据短文内容填空。小动物们为了()，
8、一起躲在柏树下商量，它们决定先()，然后又()，最终()。它们从中明白自己的()和()的确不小。4.是()使小动物们最终战胜了凶蛮的狮子。A.努力锻炼自己的体魄B.合理的计划，大胆的尝试，齐心协力共同对敌C.大大的胆量和强大的力量D.多亏山猫第一个纵身向前，咬住了狮子的项颈5.从这个故事中，你明白了什么道理?_第 9 页第二讲 夏洛的网（一）什么是绘本阅读（一）什么是绘本阅读绘本，简而言之就是通常所说的图画书，它用图画与文字共同叙述一个完整的故事。它的内容选材贴近孩子生活，充满童趣；画面精致考究，情节连贯；形式多样，有横开本，竖开本，还有洞洞书，触摸书，立体书等，更适合孩子全方位地参与阅读。猜
9、猜我是谁？猜猜我是谁？第 10 页第 11 页夏洛的第一次织网夏洛的第一次织网一天又一天，蜘蛛头朝下，等着一个好主意来到它的脑瓜子里。一个小时又一个小时，它坐在那里一动不动，冥思苦想。答应过威尔伯救它的命以后，蜘蛛决定说到做到，决不食言。它爬下来到网中央，在那里开始咬断几根丝。它缓慢却又不停地结网，这时候其他动物都打盹了。没有一个，甚至包括母鹅，注意到它在工作。威尔伯深深陷在它软绵绵的床上呼呼大睡。那些小鹅在另一头它们心爱的角落里希哩希哩地吹着夜曲。夏洛把它原来的网上拉掉一大片，网当中开了天窗。然后它开始织起什么东西来，代替它拉掉的丝。当老鼠半夜从垃圾场回来时，蜘蛛还在织个不停。第二天有雾。在
10、雾天的早晨，夏洛的网真是一件美丽的东西。这天早晨，每一根细丝点缀着几十颗小水珠。网在阳光中闪闪烁烁，组成一个神秘可爱的图案，像一块纤细的面纱。瞧，在网中央，整整齐齐地织着几个大字，这是一句话。它写的是：王牌猪。“你为什么为我做这一切呢？”它问道， “我不配。我没有为你做过任何事情。 ”“你一直是我的朋友， ”夏洛回答说， “这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生。我们活上第 12 页一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。 ”想一想：1.怎样的
11、生命是有意义、有价值的呢？2.生命中也有人像夏洛那样关心你，帮助你，爱护你，鼓励你谁是你的夏洛？你又是谁的夏洛呢？吹小号的天鹅吹小号的天鹅童话里写的一只小吹号天鹅却是一只生下来就发不出声音的哑天鹅。名为吹号天鹅而发不出声音，麻烦就大了，等到有了心爱的天鹅小姐，也无法像所有其它天鹅那样用洪亮的声音求爱。这小天鹅却没灰心，找到它的老朋友，一个牧场孩子帮忙，让它进学校学会了读和写，脖子上挂着石板石笔回湖上来。可依然没有用，它看中的天鹅小姐不会读，看不懂它在石板上写的意思，飞走了。这回轮到天鹅爸爸想办法，它去城里撞破一家音乐商店的玻璃橱窗，给它叼来了一把小号。小号到底没有付钱，是偷来的，这又成了小天鹅
12、的心事。它学会吹几个音符之后，脖子上除了挂石板石笔，又挂上了这个小号，随它那第 13 页位孩子老朋友到夏令营去担任吹号手挣钱还债。它在夏令营听到了许多优美音乐，还救了一个孩子，获得了一枚奖章。它把右趾蹼割开，这样就能够按小号的按键，吹奏出好听的曲子来。夏令营结束后，它先后到波士顿和费城去演奏小号，越吹越好，名闻全国，成了美国小号演奏家路易斯斯特朗第二它也叫路易斯， 这当然是作者给它起的， 因为作者 这 位 安 排 书 中 人 物 命 运 的 “ 上帝”正是注定要它和那位小号大师并列在一起的。这一来，它挣到了许多钱。也是无巧不成书， 一场暴风雨把它心爱的那位天鹅小姐逼降在它寄居的费城动物园的湖上
13、。 吹号天鹅是种稀有动物， 动物园准备剪掉天鹅小姐翅膀上的飞羽，让它永远留在动物园里。路易斯就是那小天鹅跟负责人谈判，让他放走天鹅小姐，答应在动物园需要时，它们把生下来要照料的小天鹅送给动物园。路易斯用它的小号声赢得了天鹅小姐的爱，带着它回到爸爸那里，把挣来的钱交给爸爸去还清小号欠款，然后带着新娘到它的出生地加拿大人迹罕至的沼泽地去生儿育女。吹号天鹅都是生在那里，然后飞到美国野生动物保护区生活的。当然，路易斯带着小儿女回美国的时候，一路上还会旧地重游，看看它那些老朋友。1、天鹅爸爸和夏洛有什么共同之处吗？_第 14 页2、路易斯如何与命运抗争的呢？_我们一起参加叠词大聚会。我们一起参加叠词大聚会。1.ABB 式的词语黑洞洞亮急慢圆湿热懒油2.AABB 式词语密密层层认真舒服吱嘎规矩_咿呀严实急忙斑驳_3.AABC 式词语萧萧梧叶连连匆匆闪闪耿耿_第 15 页哈哈面面恋恋津津_4.ABAC 式词语一摇一晃自自糊糊走走5.ABCC 式词语银光闪闪_习习累累滚滚6.一个个一一一一