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1、四年级暑假语文讲义四年级暑假语文讲义目录目录第一讲 段落中的分层 第 1 页第二讲 关联词的综合运用 第 6 页第三讲 概括小能手 第 10 页第四讲 我是小词典 第 13 页第五讲 阶段测试第六讲 诗人的爱国情 第 17 页第七讲 地球妈妈在哭泣 第 21 页第八讲 美丽的写景诗 第 25 页第九讲 观察日记 第 28 页第十讲 阶段测试第 1 页第一讲 段落中的分层今天早上出门的时候，我看到邻居小明正用小刀在他爸爸的车上写字，我好奇地问小明：“你在干嘛？” 小明神秘兮兮地说：“我爸爸昨天揍我了， 我要搞破坏， 你可别说是我干的啊!”抱着看好戏的心态，我赶紧答应了。晚上回家时，我听到了小明的
2、哭声，原来是他早上做的坏事被他爸爸发现了。我好奇地走近那辆车一看，原来是小明在车上写的内容暴露了他。同学们，小明在他爸爸的车上写了什么呢？下面试着给这个故事的段落分一下层次吧，你会如何划分呢？一、常见题型一、常见题型1.请用 II 给第 X 段分层。2.请用 II 给文段分层。二、段内分层的步骤二、段内分层的步骤1.仔细阅读自然段，初步了解文段内容；2.分析句与句之间的关系，确定分层依据，给自然段分层；3.检査分层是否正确。一、依据段内句子之间的关系一、依据段内句子之间的关系()总分关系有的文段，先在开头概括要介绍的内容，然后再详细地叙述。对于这样的文段，我们就以用总分关系的逻辑来给文段分层，
3、为同学们简单讲解总分关系。举个例子，一共有四句话：小明是一个好孩子。小明在家帮奶奶做家务。小明上课认真听讲。小明拾金不昧。问：第话和后面三句话是什么关系？【例题】秋天的菊花多美啊！有富贵华美的紫红色，娇艳欲滴的黄色，还有分外耀眼的大红色，或大朵的，或小巧的，真是多姿多彩。微风吹来，它们轻轻摆动着细腰，翩翩起舞。那时，第 2 页便有一丝丝香味，若有若无的，在你的鼻间飘荡。你闻了，一定心旷神怡。请用/给上面的文段分层。请用/给上面的文段分层。（二）总分总关系有的文段，在开头先概括要写的内容，然后再一一叙述，最后进行总结。对于这样的文段，我们可以按照总分总关系的逻辑来给文段分层。【例题】我们家里一向
4、是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，凤仙花、石竹花、鸡冠花、四色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收，夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，花开花落，万紫千红。请用/给上面的文段分层。请用/给上面的文段分层。（三）并列关系在一段话中，一般是写了几种事物就可以分几层，若写的是同一种事物，那可以根据描写的不同方面来进行分层。【例题】海洋里的沙丁鱼是讲礼貌的。它们在前进的时候
5、，要是遇到狭小的地方，就会自觉地排成整整齐齐的队伍，有先有后地游过去。 沙丁鱼又是最讲纪律的。 在排队时,有一定的规矩，年龄较大的分到水下层去列队，年龄较小的分到水上层去列队，在行进中总是保持着差不多相等的距离，他们真好像是受过严格训练似的。请用/给上面的文段分层。请用/给上面的文段分层。（四）因果关系有些段落是按照因果关系表达意思，或者是先因后果，或者是先果后因。为这类段落分层时，一般可抓住表示因果关系的词语，如“因为” “因此” “所以” “于是”等。给同学们简单讲解一下因果关系。 “老师表扬了我。 ”这句话和下面哪一项可以构成因果关系？（）A.我随地吐痰。B.我乱扔垃圾。C.我认真地完成
6、了课后作业。D.我上课睡觉。第 3 页【例题】火龙果的果皮中含有花青素。花青素是珍贵的营养物质，它能够增强血管弹性，保护血管内壁。所以，在吃火龙果的时候，尽量不要丢弃内层的粉红色果皮。请用/给上面的文段分层。二、依据段内的叙述顺序请用/给上面的文段分层。二、依据段内的叙述顺序（一）事情发展的顺序按照事情发展的顺序分层，就是从文段中找出哪些语句表示起因，哪些语句表示经过、结果，再以此为依据划分层次。按照事情发展的顺序分层，就要在文中找到事情的起因、经过和结果。【例题】早上奶奶洗衣服时，我看到盆里有自己的脏手帕，想起了老师说过自己的事情要自己做，于是我决定自己洗手帕。按照奶奶的指导，我先在盆里放好
7、水，把手帕放进去搓几下。拧到半干后，我左手拿手帕，右手拿肥皂，用肥皂把手帕均匀地涂一遍，然后用力搓，直到搓出白色的泡沫为止。最后，我把手帕洗得干干净净，心里也美滋滋的。请用/给上面的文段分层。请用/给上面的文段分层。（二）时间变化顺序有的文段是按照时间顺序写的。在叙述内容时，往往会使用一些表示时间的词语或句子，找出这些语句，就可以给文段分层了。【例题】春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花；夏天，漓江的水更清了，人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的在玩水球.漓江洗去了人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快；秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂
8、花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩；冬天因为旱季的到来、而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。请用/给上面的文段分层请用/给上面的文段分层（三）地点变换顺序有些段落会按照地点的变化来写，这时我们就可以根据这个逻辑来划分段内层次了。下列选项不属于地点变换的是（）第 4 页A.从家到学校再到图书馆B.从山脚到山腰再到山顶C.从商场到公园再到超市D.从黎明到日暮再到深夜【例题】我顺着一条二米宽的“之”字形小径，绕进了三游洞。这洞很宽敞，可以容纳一百多人，洞顶上的水一点一点滴在地上。洞内有三尊塑像，左边是李白，中间是陆游，右边是杜甫。走出三游洞，
9、来到望江亭。望江亭矗立在长江北岸，是三年前才重新修建的。游人都想登上居高临下的望江亭，好饱览西陵峡的壮美风光。虽然亭子已经被游人挤得满满的，但我还是挤了进去。从望江亭出来，向右走去，是一个大平台，那是张飞擂鼓台，那有座五米高的张飞塑像，粗腰长腿，一双眼睛炯炯有神，他望着江心，手握木棒，好像正在击鼓。请用/将上面的文段分成三层。完成下列练习一、请用/给下面的文段分层一、请用/给下面的文段分层我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像路驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩
10、明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。秋天，茶树上缀满了茶花。茶花的花瓣像雪花似的，花蕊是黄色的，十分美丽。茶花把香气送给了万家。过些时候，茶树上不知不觉挂满了茶籽，这些茶籽可以榨成茶油，也可以用来培育茶苗。其实早在明朝时，人们就开始用茶籽来洗澡、洗衣、洗发其用途十分广泛。西沙群岛一带，海水显出种种色彩，有深蓝的、淡青的、绿的、淡绿的、杏黄的这些颜色一块块一条条地交错着，五光十色，异常美丽。因为海底有高耸的山崖，有低陷的峡第 5 页谷，海水有深有浅，从海面看，色彩也就不同了。房里有蜜漏了出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在
11、这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。苍蝇们后悔不已，嗡嗡乱叫： “我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。 ”冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找个昏暗的山洞或屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很有特点，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新一年的生活。二、请用/给下面的文段分成五层二、请用/给下面的文段分成五层长安街华灯高照，川流不息的汽车，车灯闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮靡。焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的
12、大街装扮成了比白天更美的“不夜城” 。古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。第 6 页第二讲 关联词的综合运用一、思考下面三个问题？他_牺牲自己，_出卖组织。宁可也不填这个词，他是什么样的人？（）因为（害怕）所以填这个词，他是什么样的人？（）与其不如填这个词，他是什么样的人？（）二、填一填1、小木偶的鼻子（）会变长，是（）他说了谎话。2、小芳多才多艺，他（）唱歌（）会跳舞。3、 （）明天是否下雨，我们（）完成植树任务。4、 （）已经很累（）丝毫没有动摇爬上顶峰的决心。三、选择恰当的关联词填空因为所以之所以是因为（1）_小木偶说了谎，_他
13、的鼻子会变长。（2）小木偶的鼻子_会变长，_他说了谎。不管都尽管却（3）_已经很累，我们_丝毫没有动摇爬上山顶的决心。（4）_明天是否下雨，我们_要完成植树任务。（5） 刘婷婷是班里的模范生， _刮风下雨， 她每天_很早来到学校。_今天天气很好，_不刮风，_不下雨，刘婷婷_迟到了。后来我们才知道， 她_迟到_她在路上帮助了一个脚受伤的小朋友。第 7 页关联关系关联关系一、因果关系分句间是原因和结果的关系。例如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。常用的关联词语有：因为(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因为二、转折关系后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反例如：虽然天
14、气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却三、并列关系各分句间的关系是平行并列的例如：这衣裳既漂亮，又大方。常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是（不是） 、不是而是四、递进关系分句间是进一层的关系如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。常用的关联词语有：不但（不仅）而且、不但还、更(还)、甚至五、选择关系各分句列出几种情况，从中选出一种例如：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可（宁愿）也不、与其不如六、假设关系一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果第 8 页例如：如果
15、明天下雨，运动会就不举行了。常用的关联词语有：如果就、即使也七、条件关系一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果例如：只要我们努力，成绩就会不断地提高。常用的关联词语有： 只要就、 无论 （不管、 不论） 也 （都） 、 只有才、凡是都、除非才八、承接关系各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序例如：看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便1、在括号里填上正确的关联词语。（）多读多练，作文（）会进步。（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。雨来（）牺牲生命， （）泄露秘密。（）要努力读书， （）要关心政治。（）走到哪里，他（）听到乐声。（
16、）我俩住得很远， （）不常见面。（）困难再大，我们（）要按时完成任务。（）你答应去， （）该准时去叫他。（）别人的意见不对，我们（）要虚心听取。弟弟（）年纪小， （）很懂事。2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。 小华的字写得很快。小华的字写得很好。_ 革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。_第 9 页 我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。_3、判断下列句中关联词使用的正误。 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。（） 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。（） 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。（） 这件好事是李晓华
17、做的，也是我的同学张晔做的。（） 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。（） 鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。（） 山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。（）4、综合运用 暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（）参加美术小组， （）参加航模小组？”小刚让我猜一猜，我说：“（）美术组， （）航模组。”他笑了笑说：“（）美术小组， （）航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（）我以前都参加美术小组， （）这一次我要参加航模小组。 （）这样， （）让我各个方面的素质都得到提高。” 抛开三国演义这本影响力最大的小说，仅就史书
18、上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。 （）他很英勇， （）事实上不过是一个莽汉， （）缺谋略， （）缺修养， （）心胸狭窄、不识大体。他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。 （）排斥诸葛亮， （）排斥黄忠。 （）不是刘备把他说服，关羽很可能（）生出二心。 一个自甘堕落、自我放弃的人， （）是在较好的环境中， （）他不愿意学习， （）依旧一无所成。 （）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑（）是一个相当成功的人。 （） ，在今后的学习中，我们（）是碰到困难， （） 是取得成绩， 都应该始终牢记： （） 努力， （） 进步； （）放弃， （）失败。第 10 页第三讲 概括
19、小能手一、概括段落大意先要读懂文章，然后按照这几种方法概括：层意归纳法（将段落中各层意思连成句子）摘句归纳法（找中心句、过渡句）提问归纳法（对内容提问）(一)嘿，舅舅的新房真漂亮啊！崭新宽敞的房间，上面是楼板，楼板下面挂着五彩灯；地板是水泥铺的，涂着铁锈红颜色的油漆，像镜面一样。靠墙摆着许多新家具：大衣柜、电视柜、食品柜、沙发都摆得整整齐齐、恰到好处。这段话的中心句是_（二）春天，我们来到郊外，可以看到到处的花草树木都发芽长叶，远望一片葱绿。各种花儿含苞待放，非常美丽；冬眠的小动物也开始出来活动，小鸟在枝头上高歌。而河里的小鱼也在绿波中嬉戏。春天的降临带给大自然一片新的景象，到处都充满了生机，
20、充满了希望。这段话的中心句是_第 11 页（三）沉甸甸的棉桃把棉枝都给压弯了。一个个大桃银铃似的，好像正叮当作响。棉叶湿漉漉的，不少棉桃吐出了雪白的棉絮，棉絮上还有一些小水珠，晶莹透亮。离开棉田来到玉米地，这儿更热闹。你看吧!一株株一人多高的玉米，一尺来长牛角似的玉米棒子，插在粗壮的茎秆上，棒子露出金黄色的牙齿，谁见了不生爱慕之心!哎，你瞧!一株株玉米多美，叶子上还挂着晶莹的水珠，多么像珍珠。地头上，一株株红高粱，高高地举着红红的火把，威武地站在那儿。高粱叶子互相撞碰着，发出一阵阵沙沙声，真是热闹极啦!快瞧，那边的豆地里，豆秧手挽手地连接成片， 轻轻地摇着头。 嗬!一串串毛茸茸的大豆荚， 一串
21、连着一串， 真逗人喜爱。棉田的秋色真美丽。1、这个片断不长，但语句优美，请找出你自己喜欢的比喻句、拟人句。（1）比喻句： _（2）拟人句： _2、这段话是围绕着哪句话的意思写的？ 用“”画出来。舍弃古希腊的葛第士以非常巧妙的方法，在战车前端打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前 334 年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大 50 倍的波斯帝国。一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾， 然后， 忍着疼痛
22、保住了自己的生命。第 12 页一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问： “在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道： “如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。 ”最后，朋友成功了。亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目
23、标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。1短文讲了哪三个小故事，用简洁的语言加以概括。_2找出本文的中心句，并用“”画出来。3写出近义词。舍弃（） 果然（）果断（） 蕴涵（）第 13 页第四讲 我是小词典词汇是语言的基本材料。只有掌握比较丰富的词汇，并能准确地理解词义，才能读懂句子，进而读懂段、篇，不断地提高阅读能力和表达能力。就像盖房子一样，只有准备好各式各样充足的建筑材料，才有可能盖出精美、结实的房屋。理解词义十分重要。因为只有能够准确地理解词义、才能正确地理解课文内容；只有准确地理解词义，明确词的使用范围，才能恰当的运用
24、词语，正确的表达思想感情。一、理解词语的方法：1.近义词替换。例如理解“啜泣”就可以用“抽泣” “哭泣”替换它。2.解释词语中每个字的意思，然后再理解整个词语。例如“坚毅” ：坚：坚强；毅：刚毅。所以“坚毅”就是坚强刚毅的意思。(一)深：颜色重；从表面到底部或从外面到里面距离大；程度高；久，时间长。（1）深夜，爸爸还在抢救那个危重病人。 （）（2）他平时常穿一件旧了的深灰色上衣。 （）（3）这口井很深，水很甜。 （）（4）中朝两国人民情谊深。 （）足：足以，值得 ；脚；够，够得上 ；满，满分（1）微不足道（）（2）心满意足（）漫：到处都是；随便；水过满，向外流（1）漫山遍野 ()（2）漫不经心
25、 （）第 14 页（二）天快亮了，敬爱的周总理走出人民大会堂。他为国家为人民又工作了整整一夜。周总理刚要上车，看见远处有一位清洁工人正在清扫街道。他走过去，紧紧握住工人的手，亲切地说： “同志，你辛苦了，人民感谢你。 ”清洁工人望着敬爱的周总理，激动得说不出话来。一阵秋风吹过，从树上落下几片黄色的树叶。深秋的清晨是寒冷的，周总理却送来了春天般的温暖。1.把多义词正确的解释写在（）里。亮明，有光；清楚；明摆出来；声音响。（1）天快亮了。 （）（2）他嗓音洪亮。 （）（3）听了你的一席话，我心里就亮了。 （）（4）经过大家的要求，王师傅亮出了他的拿手好戏。 （）2.你能找出第二自然段中描写周总理动
26、作的词语吗？3.读文章想一想，你能评价一下周总理吗？想一想 你为什么会有这样评价？太阳花太阳花是夏日常见的花，一种极普通极普通的花。无论是在临街的小院内，还是在高楼的凉台上，也无论是在一寸方土中，还是在玲珑的花盆里，都可以看到它。大概由于它好种易活，所以人们又叫它“死不了” 。太阳花的茎有的是红色的，有的是绿色的，看上去很嫩，似乎一掐便能流出水来。叶子也与众不同，小而厚，表面像涂上一层蜡油，碧绿如洗。最可爱的是它的花，那面对太阳的直射毫不回避的花。 花的颜色鲜艳夺目， 五彩缤纷。 有的洁白如玉， 有的鲜红似火，有的深黄若金，那粉色的则像一层又淡又薄的胭脂，密密麻麻地开第 15 页了一片。花朵（
27、）不大， （）很娇艳。多层花瓣的自然好看，单层花瓣的更别具风韵。如果说单层的花瓣像精巧的小盘子，那花蕊不就是盘中的佳肴吗？我喜欢太阳花，不仅因为它色彩鲜艳，而且因为它具有顽强的生命力，不怕烈日的暴晒。你折下一枝无根的太阳花，插入泥土中，不用几天，便会生根、开花。在太阳的炙烤下，别的花都蔫了，而大阳花却越开越盛。它们仰着脸，面对太阳的考验，似乎在说： “我不怕！ ”1.选择解释。鲜艳夺目： （）（1）强取（2）做决定（3）吸引（4）失去深黄若金： （）（1）如果（2）如，像（3）你2.第 2 自然段（）中可填的恰当词语是。（1）不但、而且（2）既、又（3）虽然、但是3.“它们仰着脸，面对太阳的考
28、验，似乎在说： “我不怕！ ”这句话的意思是（） 。（1）太阳花不怕太阳的考验，依然向阳开放（2）太阳花有顽强的生命力，不怕烈日暴晒。（3）太阳花敢于向阳开放，需要太阳的温暖。4.从短文中选出一句话，说明太阳花好种易活。（四）最有趣的事就是下雪了，这里的孩子最近玩的就是堆雪人、打雪仗了。雪跳动着轻盈的舞蹈向下飘落，给青松撒下了洁白的花朵，为杨柳裹上了素雅的银条。风吹来，玉屑似的雪末纷纷扬扬。眺望这北国风光，真有“千树万树梨花开”之感！雪神给大地铺上了银毯，给屋顶戴上了白帽哈哈！这里简直成了童话世界。1 “盈”字是结构的字。 “盈”在字典中有这样几种解释：充满；多出来；形容动作轻。本文中“盈”字
29、应选第种解释。2按要求摘抄句子。拟人句：比喻句：第 16 页3填空。这段话主要写的是。 文中的 “花朵” 指的是撒在上的。 “银条”指的是裹在上的。4读下面的句子，并填空。“雪神给大地铺上了银毯，给屋顶戴上了白帽”句中的“”起什么作用？请展开合理的想像，再补上一两句话，使文章内容更具体、丰富。第 17 页第六讲 诗人的爱国情一、诗人介绍一、诗人介绍王昌龄（698 - 756）字少伯，盛唐著名边塞诗人，并州（山西太原）人。年轻时耕地种田，中年中进士，后来受人诽谤被贬为龙标尉，安史之乱时被刺史闾丘所杀。他的七绝最有名气，所以被称为“七绝圣手” 。代表诗作有出塞 从军行 芙蓉楼送辛渐 等 。出塞唐王
30、昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。一、诗词注释但使：只要。龙城飞将： 汉书卫青霍去病传载，元光六年（前 129 年） ，卫青为车骑将军，出上谷，至笼城，斩首虏数百。笼城，颜师古注曰： “笼”与“龙”同。龙城飞将指的是卫青奇袭龙城的事情。其中，有人认为龙城飞将中飞将指的是汉飞将军李广，龙城是唐代的卢龙城（卢龙城就是汉代的李广练兵之地，在今河北省喜峰口附近一带，为汉代右北平郡所在地） ，纵观李广一生主要的时间都在抗击匈奴，防止匈奴掠边，其中每次匈奴重点进攻的汉地天子几乎都是派遣李广为太守，所以这种说法也不无道理。不教：不叫，不让。教，让。第 18 页胡马：指侵扰内
31、地的外族骑兵。度：越过。三、翻译_一、诗人介绍一、诗人介绍王翰（公元 687 年726 年） ，字子羽，并州晋阳（今山西太原市）人，唐代边塞诗人。与王昌龄同时期，王翰这样一个有才气的诗人，其集不传。其诗载于全唐诗的，仅有 14 首。凉州词唐 王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？二、诗词注释二、诗词注释夜光杯：用白玉制成的酒杯，光可照明，这里指华贵而精美的酒杯。第 19 页欲：将要。琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的。催：催人出征；也有人解作鸣奏助兴。沙场：平坦空旷的沙地，古时多指战场。君：你。征战：打仗。三、翻译三、翻译_一、诗人介绍一、诗人介绍李清照（
32、1084 - 1155） ，号易安居士，山东济南人。宋代女词人，婉约词派代表，形成自己独特的艺术风格“易安体”。前期词作多写其悠闲的生活；后期多感慨身世，怀乡忆旧，情调感伤。代表作有词作如梦令常记溪亭日暮 如梦令昨夜雨疏风骤 声声慢寻寻觅觅 ，诗作夏日绝句等。夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。第 20 页二、诗词注释二、诗词注释人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰” 。鬼雄：鬼中的英雄。项羽：秦末时自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。三、翻译三、翻译_第 21 页第七讲 地球妈妈在哭
33、泣一、看下面的图话，说说你的看法什么是低碳生活？低碳生活指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，代表的是更健康、更自然、更安全的生活，同时，也是一种低成本、低代价的生活方式。“雾”和“雾霾”是同一种东西吗？大气污染严重时，就会出现“雾霾”现象，这种天气对人的身体健康会造成危害、空气第 22 页能见度差极易出现交通事故。可恶的光头强是不是又在伐木呢？而熊大、熊二为了保护自己的家园，与光头强一直“战斗着” 。你们喜欢熊大和熊二呢， 还是喜欢光头强？为什么？我们应该怎么做呢？我们只有一个地球，地球是我们的家，我们要保护环境、爱护家园。为了保护我们的大气环境，请同学们想想，我们应该怎么做呢？减少一次性
34、用品的使用量，比如，不使用一次性杯子、一次性筷子、一次性牙刷、一次性塑料袋等；减少能源的消耗量，比如，节约用电；告诉爸爸妈妈尽量不开私家车，采取坐公交、骑自行、步行等环保的方式出行，既减少了能源的消耗量又减少了大气污染物的排放。洗手、洗脸、刷牙或洗菜时，不关水龙头，让水一直流着；洗澡涂肥皂时不关水龙头，洗澡时， “人离水未关” ；自来水管发生漏水或爆管，未及时得到修理；睡觉之前、出门之前或停水期间，忘关水龙头；用水时的间断，如开门迎客人、接电话、换电视机频道时，未关水龙头；洗衣服时不用手搓而用水冲，洗衣机水位过高；用过量的水洗车，洗车水未循环使用；用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗菜、解冻海鲜时
35、使用“自来水冲洗法” 。生活中，学习中，我们还能做些什么？1、使用布袋2、随手关闭水龙头、灯，节约用水、电3、回收废电池 、废金属、废塑料、废玻璃第 23 页4、拒绝使用一次性筷子非降解塑料餐盒5、倡步行，骑单车_认识下面的标识认识下面的标识认识有关环保的节日认识有关环保的节日3 月 12 日植树节3 月 12 日植树节3 月 22 日世界水日3 月 22 日世界水日3 月 23 日世界气象日3 月 23 日世界气象日4 月 22 日世界地球日4 月 22 日世界地球日5 月 22 日国际生物多样日5 月 22 日国际生物多样日6 月 05 日世界环境日6 月 05 日世界环境日哪儿才是我的家
36、冬天到了，小燕妈妈带着小燕去南京过冬。小燕来到这里觉得很奇怪，以前的天空湛蓝湛蓝的，像一块蓝宝石。以前的小河清澈见底，现在的小河却变得非常浑浊。突然，一只小鱼从水里探出头来。小燕高兴地说： “咦，这不是我的好朋友呆呆鱼吗?”呆呆鱼愁眉苦脸地说： “是的，我是呆呆鱼。 ”第 24 页“你为什么这么无精打采呢?是不是病了呀?”小燕不明白的问。“因为人们污染环境，乱扔垃圾，使我们不能在这生活，我的伙伴都已经不行了，我也快不行了。 ”呆呆鱼气喘呼呼的说。小燕摆着脸生气地说： “人们不应该污染环境，这样不仅小河变浑浊了，不再清澈而且还伤害了小动物。 ”呆呆鱼说： “难道人们不知道保护环境，人人有责吗?”
37、小燕子说： “要是人们不乱扔拉圾，保护环境和动物那该多好啊!”呆呆鱼说： “是啊，我们可不能在这里生存了。 ”小燕子叹了一口气说： “哎，到底哪儿才是我的家呢?”1.文章中小燕子看见以前的小河和现在的小河产生了什么样的疑问？2.是什么造成了现在的样子？河里面的小鱼还能生活吗？第 25 页第八讲 美丽的写景诗一、诗人介绍一、诗人介绍白居易（772 - 846）字乐天，号香山居士。唐代中晚期诗人，河南新郑（今河南郑州）人。白居易的诗歌内容贴近生活，语言简单自然，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作 ： 长恨歌 琵琶行 忆江南 暮江吟暮江吟唐 白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真
38、珠月似弓。二、诗词注释二、诗词注释残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色 。可怜：可爱。真珠：即珍珠。月似弓：月弯如弓。三、翻译三、翻译_第 26 页_一、诗人介绍一、诗人介绍苏轼（1037-1101）字子瞻 ，号东坡居士 。四川眉山人。他一向被推为宋代最伟大的文人，在散文、诗、词各方面都有极高的成就。 是豪放派的代表人物， 也是“ 唐宋八大家 ”之一，与辛弃疾并称“苏辛” 。代表作品为： 题西林壁 水调歌头 赤壁赋 饮湖上初晴后雨 。题西林壁宋 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。二、诗词注释二、诗词注释题：书写，题写。西林：西林
39、寺，在江西庐山。横看：从正面看。从东面西面看。侧：侧面。不识：不能认识，辨别。真面目：指庐山真实的景色，形状。三、翻译三、翻译第 27 页_一、诗人介绍一、诗人介绍卢钺，自号“梅坡”。雪梅南宋卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。二、诗词注释二、诗词注释降（xing） ，服输。骚人：诗人。阁笔：放下笔。阁，同“搁”放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。三、翻译三、翻译_第 28 页_第 29 页第九讲 观察日记日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写
40、景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。观察什么？植物的生长、天气的变化、环境的改变小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问： “鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说： “你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！ ”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着： “妈妈，妈妈！ ”乌龟笑着说： “我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳
41、。你们到那边去找吧！ ”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着： “妈妈，妈妈！ ”青蛙妈妈低头一看，笑着说： “好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！ ”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。小蝌蚪为什么要找妈妈？他们为什么和妈妈长得不一样呢？第 30 页小蝌蚪长成青蛙需要经过两个月左右，同学们学过小蝌蚪找妈妈 ，是否亲自养过小蝌蚪呢？真正观察过小蝌蚪是如何变为小青蛙的呢？看看下文，你是否能在几幅图之间标出箭头表示他们
42、的成长。记录小蝌蚪的变化我们可以用日记的方式来呈现。2019 年 3 月 1 日星期五天气晴今天我们在郊外的池塘里捉到了一群小蝌蚪，他们那黑油油的皮肤，像一个黑宝石，在水里钻来钻去，简直可爱极了，我准备把他们拿回家养几日，课本上一直说青蛙是小蝌蚪变第 31 页的，这次我就来看看，是不是真的。2019 年 3 月 13 日星期三天气晴接连几日我都给小蝌蚪换水，并没有发现小蝌蚪有什么变化，觉得这些小蝌蚪应该不会变成小青蛙了，心里很是失落，并且想把这些小蝌蚪放回河里去了。可是就在中午给他们换水的时候，我突然发现有两只小蝌蚪的腹部有一些凸起，好像有什么东西要长出来似的，我决定再看一看。2019 年 4
43、 月 2 日 星期二多云今天回家的时候，我迫不及待的去看小蝌蚪这两天的变化，发现那两只小蝌蚪长出了后脚，其他几只小蝌蚪也快长出来了，我欣喜万分，把这个好消息告诉了妈妈。2019 年 4 月 15 日星期一 天气阴小蝌蚪有了后脚之后，我就一直盼着他们越长越大，今天回家一看，有两只已经长出了前脚，再水里面清晰可见，看上去和一开始的小蝌蚪不太一样了。我赶快把这个变化记了下来。心里也想小蝌蚪什么时候会长成小青蛙，会不会突然在夜里跳走呀？2019 年 5 月 1 日星期三天气晴小蝌蚪的尾巴渐渐地没有了，越来越像一只小青蛙，只是还在水里游而已，再过几日，他应该就会彻底变成小青蛙的样子，有着大大的眼睛，披上翠绿的外衣了吧，小蝌蚪真的会长成小青蛙呀！以前一直在书上看到，这次我真的自己也看到了。大自然可真奇妙！同学们，你们在生活中还会观察什么呢？写观察日记，重在观察二字上，只有通过认真、仔细的观察，再掌握一定的技巧，就能写出很好的观察日记来。一、日记的格式：一、日记的格式： （1）题目写在第一行中间； （2）第二行中间写日期、星期和天气； （3）正文与其他文章相同二、观察要抓住特点、突出重点。三、观察要有顺序，写出来才层次清楚。四、观察要有点有面，边看边想。