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1、2022幼小衔接老师培训心得体会（精选7篇）幼小连接老师培训心得体会1 幼小连接是近年来比较热门的一个话题，作为一名幼儿老师，自然明白幼小连接的重要性。幼小连接是指幼儿园、小学两个相邻教化阶段在教化工作上的承接和连续。幼儿期和学龄期是两个不同水平的发展阶段，两个阶段相比，儿童在社会角色、生活内容、生活场所、与老师的关系等方面都发生了明显的改变，它们之间就形成了肯定的“陡坡”，合理调整连接的“陡坡”、削减儿童适应中的困难和问题、使儿童顺当过渡到新的教化阶段、就是幼小连接要做的工作。 从幼儿园到小学的过渡，孩子将会面临很大的挑战，须要在家长的引导下，做好各项实力提升、生活习惯、学习习惯等方面的打算
2、。真正的幼小连接不仅仅是为小学一年级连接，更是为孩子一生可持续发展奠定基础，影响是极其深远的。本学期是小挚友们告辞幼儿时代迈向小学的最终时期，也是最为关键的适应期，作为大班的老师，我听到最多的话题就是：我的孩子能不能适应小学生活？面对幼小连接，家长和幼儿园原委该怎么做？带着家长们的困惑，我以3-6岁儿童学习与发展指南为依据，将“幼小连接”融入到幼儿的一日生活中，为他们后续的学习和发展奠定肯定的基础。 为了让孩子更好的了解小学，幼儿园每学期都会组织孩子去参观小学生活，第一个活动是参观小学的升旗仪式。孩子们学着小学生的样子，整齐地排好队伍，体验了国旗下的庄重和神圣。之后，孩子们走进了小学光明的教室
3、里，体验了当一名小学生的感觉。 通过参观，孩子们对小学的学习和生活有了更多的了解，也激发了孩子成为一名小学生的愿望。 四月份我园也组织全体大班幼儿开展了幼小连接系列活动，从整理书包、穿脱衣服、系鞋带等几个方面帮助幼儿做好身心的打算，实现科学连接。 在平常的学习和生活中，我们还会时刻提示孩子去驾驭正确的坐姿、握笔姿态。假如这些基本姿态不正确，从小没有好好培育，到了步入小学再订正往往收效甚微。在大班后期可以进行特地的训练和指导，学写一些简洁的数字，不要求快，只要求规范。在绘画活动中，也要根据正确的握笔姿态和坐姿去要求幼儿，还可以依据大班幼儿喜爱竞赛这一特点，结合竞争机制组织一些“坐姿、握笔姿态”的
4、竞赛。培育良好的学习习惯，还要在常规上有要求。如引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能用心听讲，主动发言，老师也应加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练，培育幼儿内在的学习爱好和动力，使他们顺当适应小学的学习生活。 同时，老师也要充分相识到幼儿园升至小学给孩子带来的影响，才能科学地从生理、心理、行为习惯等方面为孩子做好入学前的打算。 从各方面切实做好大班幼儿的入学打算工作： 1、我们可以通过日常生活活动，培育幼儿理解每个活动的规则，帮助幼儿驾驭执行规则的实力，激励幼儿在活动中发觉规则，及没有规则带来的后果(破坏图书、不遵守嬉戏规则等)。 2、
5、要给幼儿熬炼的机会，让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。同时，特殊要留意培育幼儿的时间观念和劳动观念。请家长协作幼儿园的目标要求，培育幼儿做力所能及的家务劳动，如扫地、拣菜等。 3、培育幼儿的交往实力应从小事做起。例如：叫孩子学会虚心、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等，有利于增加孩子们的交往实力。家长们也应多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和擅长交往的人。 4、幼儿园是培育幼儿独立解决问题实力的好场所。我们应当主动从幼儿生活学习的细微环节上入手如自己遇到难题时怎么办？如何整理玩具及学习用品？如何分碗筷、倒垃圾？同时，让孩子学会
6、精确表达自己的看法，能够妥当地解决同伴之间的冲突。 5、离开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是困难的社会大环境，会遇到许多担心全因素。老师就更应当教孩子很好地爱护自己，例如告知孩子，不随意与生疏人说话，遇到困难如何求助等等。另外，还要教化他们懂得和遵守交通规则，留意自身平安。 6、幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导。但是幼儿老师千万不能进入让孩子提早接受详细课本学问的误区，而应重视孩子进行认、读、算背后的智能发展。另外，我们要尤其留意孩子的学习爱好、学习热忱、学习专注性和长久性的培育。 总之，幼小连接不能急于求成。每一位孩子都是一颗种子，在阳光雨露的滋养下，终将破土而出，蓬勃生
7、长，带着无尽的期盼和欢乐，向小学奔跑而去！ 幼小连接老师培训心得体会2 “幼小连接”这一词，从前觉得离我还挺遥远的，一挤眼就到了东东打算上小学的时间了。 艾立森在幼小连接上花了蛮多的心思，当孩子从开笔典礼上，穿过启智门，有着浓浓的仪式感，口号一喊，小笔一挥，感觉到自己要长大了；当我拿起毛笔给东东额头点朱砂时，我不禁感慨：长大了，不再是粘人虫了，心里尽是快乐，又是失落。 “幼小连接”不是让孩子提前学习小学应当学习的东西，而是培育孩子坐得住、听得进、会提问、能沟通，有进入小学心理上、习惯上、情感上的打算，并驾驭应当具有的基本学问，就达到了就读小学的基本条件。 通过莫老师现场授课，我总结了以下几点：
8、一、憧憬。要孩子有心里打算，了解小学生活，获得主动的心情体验；二、养正。要熬炼孩子生活自理，培育良好生活习惯；三、守规。引导孩子交往合作，增加自律的规则意识；四、好学。激发孩子爱好爱好，提高综合的学习实力。 作为家长，要与孩子建立同等的挚友关系，放平心态，不焦虑，专心陪伴，信任孩子能顺当平稳度过。 现在的孩子不论学习还是生活，各种条件尽是优越，必定挫败感承受力也弱一些，希望家长孩子在协作老师的工作下，能让孩子打好扎实基础，做最好自己，以爱惜航，欢乐而坚决的成长，不负使命！不负童年！ 幼小连接老师培训心得体会3 新学期就要起先了，父母要帮助孩子顺当从假期生活过渡到幼儿园生活，科学做好幼小连接。刘
9、云艳教授曾说过：“幼小连接从入园第一天就起先了。”有效的幼小连接必定“以儿童为中心”，应当是一种关注儿童的学习习惯、培育主动性和调控性的学习品质，引导儿童学会学习、提升问题解决与创新实践实力。 幼小连接指的是幼儿教化与小学教化的连接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教化与小学教化的连接问题，对于促进人的可持续发展，提高教化质量都具有重要意义。 幼儿园和小学是两种不同类型的教化机构。它们对孩子的学习、生活、行为等很多方面的要求是完全不同的。幼儿园以嬉戏为主，注意将教学内容渗透到嬉戏中，午睡时间较长，没有很多的规章制度制约着他们。而小学却是以学习为主，孩子大多通过例
10、题来学习学问，学问的迁移实力须要很强。一进校门就有很多的规章制度，如小学生守则、小学生行为规范等，时间一长，孩子对新校内的簇新感就削减了，不能像幼儿园那样自由，不能常常画画，还要做作业。课间非常钟自己不会支配，从而起先厌学。 作为父母要做到，孩子的学习要有一个按部就班的过程，每个阶段该学什么，怎么学习都是有方式方法的。而不是强加于孩子。这样会适得其反。片面的、单一的连接内容非但不能提高孩子入学的适应实力，反而使幼儿很难去适应小学的学习生活。 俗话说三岁看大，七岁看老，孩子们的一些社会行为是在幼儿园时就养成的。有了良好的行为习惯，加上学习实力的过度，孩子才能真正地实现幼小连接。 幼小连接老师培训
11、心得体会4 金秋十月，碧空万里，凉快舒适。很快乐参与儿子幼儿园大班开笔礼活动，终归是孩子的人生第一礼，作为家长的确定是不想错过的，在此特别感谢艾立森幼儿园给孩子打算如此有意义的活动，感恩老师们的辛勤付出！ 孔子曰：不学礼，无以立。大班幼儿即将步入小学，面临着多方面的适应，开笔礼为幼儿形成良好的品德习惯打造了良好的氛围，为礼仪养成打造了良好的基础，并通过这种特殊的方式弘扬我国优良的传统文化。 伴随着主持人热忱高涨、亲切感人的话语、激情飞扬的擂鼓声拉开帷幕，每一个环节都是那么的感人，真诚。看着你们一张张稚嫩的脸孔，拱手穿着汉服走过“启智门”，承载幻想之门，将来充溢了无限的可能。 通过击鼓明志、站姿
12、坐姿的练习、启蒙人字、握笔书写练习、朱砂启智、感恩鞠躬等环节，重温传统开笔礼仪。 （一）击鼓明志 我要做一个堂堂正正的中国人！我要做一个对社会有用的人！我要成为一个酷爱祖国，感恩父母，敬重师长的学子！咚咚咚击鼓三声，明志立誓。“鸣”通“明”，“鸣志”即“明志”，击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。悠扬的鼓声中，孩子们跟着司仪许老师一起明志启誓。 （二）站姿坐姿的练习 端衣冠，抬头挺胸，寄予孩子们做一个堂堂正正的人。 （三）启蒙”人”字、握笔书写练习 有了远大的志向，这还只是万里长征中的一小步，古人云：人之聪慧识字始。“人”字一撇一捺，相互支撑，顶天立地。学习学问必先从相识人字起先，
13、学会做人先从学写人字起先。在杨老师带领下，孩子仔细地举起右手仿照书写在幼儿园的第一个“人”字，一撇一捺写成人，一生一世学做人。一撇是责任，一捺是担当，工工整整写人字，堂堂正正中国人。 看到诺贤书写着这人字，回想起刚刚入学幼儿园的第一天，不舍，迷惘，恐惊，哭红了双眼，要回家转瞬间，孩子长大了，感慨万分。人字两笔虽简洁却寓意着在人生的启蒙阶段，要先学会做人，做人要站得稳、行得正、走得端！ （四）朱砂启智 古乐悠扬，各位家长手执毛笔，在自己孩子的额头正中点上红痣，为学子们献上殷切祝愿。“朱砂启智”，又称“开天眼”。在古代，学童入学伊始，都会由启蒙入学师长用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，意为开
14、启才智，以此寄予美妙的愿望，从今眼明心亮，聪慧好学。 （五）感恩鞠躬 感恩父母，感恩父母，给了我们珍贵的生命，并用全部的爱培育我成长。父母之恩，毕生难忘，孩子们向自己的爸爸妈妈鞠躬，感恩父母的哺育之恩；一个拥抱，无不让人感动的落下华蜜的泪水。 感恩老师，在这隆重又温馨的日子里，带着一颗感恩之心向教育孩子们们的老师感恩鞠躬。感恩他们的爱心呵护、细心培植、细心教化。 胸怀感恩之心的人，品性不会差，因此，这也是我始终都教育岑诺贤做人肯定要怀有感恩之心。 通过本次活动，孩子们在庄重的仪式中领会到了勤学苦习、尊师孝亲等中华民族传统文化精髓，千里之行，始于足下。良好的开端是奠定胜利的基础，尽管开笔礼已经结
15、束了，但它却是小挚友们起先学习，走向胜利的起点。愿开笔礼能成为孩子们一生中美妙的回忆！ 再次感谢幼儿园组织本次意义深重的活动，感谢老师们！ 孩子们，加油！ 幼小连接老师培训心得体会5 被通知去听了一场关于科学做好“幼小连接”的讲座，报着尝试的看法去听，却有了受益匪浅的感悟。教养孩子是一门学问，陪伴孩子更是一种修炼。成长，是双向的！ 记得第一次送孩子去幼儿园，我激烈地整夜无眠。第一次看她迈入幼儿园大门，我已在远处泣不成声。还记得当时的落寞，还记得当时的承诺。对于孩子的教化，我始终觉得好性格好习惯的培育要比成果单上的数字重要的多，虽然这与传统观念有些南辕北辙，但是幼儿园期间我对孩子的要求就停留到此
16、，尝试过就好。小时了了，大未必佳，虽然我的要求没有那么高，但是经过几年的幼儿园生活，孩子“回报”给我的却是太多的惊喜和意外。 而今，即将进入小学，我的观念有了略微的变更。从之前性格的培育，到了现在自律的加强。我是一个自律性比较差的妈妈，始终以来都是为所欲为的做全部的事情。在熬炼孩子的同时，也在无形中约束着自己。言传身教，是最好的指导。 关于困难： 讲座中，老师提到幼小连接过程中要留意三个适应：身体适应、社会适应、学习适应。回家后第一件事就做了一份近期的作息时辰表，令我万万没想到是，她把作息表很仔细的贴到门上，特别仔细的执行。这一点，令我感到万分惭愧。社会适应实力我没有太多的担忧，但是细微环节方
17、面还是须要更好的把控。之前有培育孩子理财的经验，却因劳碌而夭折。讲座结束后，又做了具体的安排并实施。弥补之前的不足，应当以坚持为前提。学习适应是我比较担忧的问题，前辈妈妈们都反应说现在小学作业都比较多，现在孩子间或写字多了也会嚷着手疼。之前以为是为了躲避书写，后来查阅相关资料才知道，孩子手腕的协调力气与手指协调力气没有得到平衡发展，孩子写字多了是会简单感觉手腕痛手指酸。这种酸痛就是手部肌肉群与手臂肌肉群负荷过大造成的。从幼儿园没有作业过渡到小学的多门学科，是个值得深思的问题。 关于成长： 讲座中，老师用“修炼”诠释了这个版块，这让我不由想到了曾经看过的一本书整理好自己，再去做父母。里面列举了种
18、种问题爸妈。之前看过之后特地拿出这本书和挚友们一起探讨，对号入座，几乎都能看到自己的影子。这或许也是现在家长都存在的一个通病。他强由他强，清风拂山岗。他横由他横，明月照大江。学会放慢孩子的速度，用等待、坚守与信任的心来看待孩子，让节奏慢下来，给孩子一个健康的生活节奏，学会放手，让孩子自由的翱翔，教与养，我们和孩子一起行走在成长的路上。 幼小连接老师培训心得体会6 起初看到这个讲座预报的时候，想想孩子刚上小班，感到有点早。但听过之后，我感到不但不早，而且特别刚好有效。欧阳老师是一位阅历丰富的幼教老师，她所讲解并描述的内容正是我们许多家长现在所面临的问题。老师提到的四个误区，就是我们家长经常简单踩
19、到的雷点，尤其那句“孩子小脚穿大鞋，不仅跑步不快，还可能出现问题”，深化浅出的讲解并描述了幼小连接中错误行为的危害。通过这次讲座的学习，我对正处在小班的孩子有关幼小连接方面的感悟如下。 一、帮助孩子养成好的生活习惯。 一个好生活习惯，对于孩子的成长很关键，尤其进入小学后，在仅仅几分钟的课间休息时间里，孩子们要完成喝水、小便、放松调整自己等多项内容，简单出现下课了只顾着玩，而不去大小便，久之对学习和生活都会造成不良的影响，而这个习惯与我们家长有很大关系。由于对孩子的溺爱、自己着急的心态，每当孩子慢腾腾地穿衣、洗脸、吃饭时，都会不由自主地去帮助她完成。现在深刻明白，小班是幼儿跨入集体生活的一个转折
20、点，是幼儿生活自理实力和行为习惯培育的关键期，更是对以后幼小连接有着很大的协助作用。因此肯定要养成幼儿自己的事情自己做的习惯，而我们家长要做的就是保持足够的耐性等待，给孩子时间和机会，帮助孩子养成良好的生活习惯，为幼儿做好入学后独立生活的打算。 二、帮助孩子养成好的阅读习惯。 小班的孩子还小，不能独立完成阅读，因此坚持亲子阅读尤为重要。从上幼儿园起先，依据老师的要求，每天抽出半个小时，陪孩子一起阅读绘本、故事等书，不仅让孩子沉醉在书的海洋、增长了学问，还增进亲子关系，更是让孩子养成了良好的阅读习惯，为以后上小学养成阅读习惯打下了坚实的基础。 三、帮助幼儿养成学会倾听的好习惯。 在日常生活中，由
21、于担忧孩子们会出现这样那样的问题，不断地提示孩子们留意这样、留意那样，家长不由自主的就变成了一个爱唠叨的人，一句话说上好几遍。如，洗手时反复强调如何正确洗手，收玩具时不停的教育如何放置玩具等，结果孩子们会产生依靠性。听不清要求没关系，反正一会儿妈妈还会说的。因此进入小学后，孩子简单出现的问题还包括由于听不懂老师提出的要求，孩子不会倾听，不能够抓住老师说话的重点。所以在生活中我们还要学会管住自己的嘴巴，不反复提示，使督促幼儿形成仔细倾听的好习惯。 幼小连接老师培训心得体会7 幼小连接顾名思义，是幼儿园进入小学的第一步，幼小连接这个重要的转折点对于孩子成长的重要性不行忽视。有效的幼小连接必定是“以
22、儿童为中心”的，引导儿童学会学习、提升问题解决与创新实践实力，使孩子顺当渡过幼儿园到小学生活的过渡期，为孩子的小学学习奠定良好的基础。 一、激励孩子上小学，激发他们的憧憬之情。 其实一般来说6岁左右的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件，他们内心对于小学是特别憧憬的，他们会艳羡戴着红领巾背着书包上学的小哥哥和小姐姐，渴望新的书包，新的铅笔盒，新的衣服，时时刻刻都流露出对小学的憧憬之情。 家长在这个时候要特殊留意孩子的心理状态，主动激励孩子上小学，时常以激励的口语激发他们对小学生活的憧憬之情，例如家长可以这样说：“宝宝真棒，宝宝长大了要上小学了！”，让孩子对于即将成为一名小学生充溢期盼，也感到
23、光荣和骄傲。 家长也可以在有空的时候带孩子到小学的校内里面逛一逛，走一走，让孩子提前感受和熟识小学的校内和氛围，见到校内里的小学生，也可以趁机教化孩子，激励他们：“以后你也会像小哥哥小姐姐一样，在小学的校内里面认字，数数，学许多学问，你也会跟他们一样聪慧一样棒！” 二、培育孩子良好的习惯。 我们都知道，在幼儿园里面孩子过的是一种被照看着的集体生活，幼儿园的老师成天都跟着，吃饭、穿衣服、系鞋带、上厕所，老师都会看护周到，刚好赐予帮助。但是进入小学后，则是相对独立地生活，孩子必需有生活自理的实力，自己学会照看自己，自己系鞋带、穿衣服、上厕所。这时候老师的主要任务是传授学问。小学也有许多学生守则，学
24、校规章制度，孩子须要自己学会集中留意力，学会自控实力。 作为家长，在平常的日常生活中，不要溺宠孩子，什么事情都替他们打理好，要让孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋带、如厕，自己的玩具学习用品自己整理好。生活中遇到的一些困难，家长们也不要急着帮孩子解决，先引导他们，然后让他们想方法去解决。这是培育孩子独立性特别重要的环节，这对于他们以后进入小学甚至是以后的人生都是特别重要的，因为家长不能随时随地看护陪伴着孩子。进入小学后，他们须要自己去处理他们遇到的生活、学习和人际交往上的问题。 此外，家长在平常的生活中也可以制定一些家庭的小规则和奖罚制度。这对于他们培育自控实力和良好的习惯都有特别重要的
25、意义。 三、培育孩子与人沟通的实力。 相对于幼儿园，小学生活更加独立，自主和多变，所以培育孩子良好的品性和良好的沟通实力，对于他顺当、胜利地绽开新的校内生活有着特别重要的意义。 有效的幼小连接不仅仅是大班下学期或者这学期内某一个月的目标，而应当是幼儿园三年的每一个阶段，每一个时期的目标。培育孩子良好的沟通实力，家长们可以带孩子多出去走走，多和生疏人见面，消退孩子对生疏人的畏怯心理。多让孩子与不同年龄的孩子交往，让孩子既可以跟大哥哥大姐姐沟通，也可以做比自己小的孩子的领导者，增加孩子与人交往的实力。在平常生活中，家长可以跟孩子共享自己的一些见闻，诱导孩子也学会和别人共享自己的心声，共享自己的食物共享自己的玩具。家长还可以让孩子邀请他们的小伙伴到家里做客，让孩子以小主子的身份款待小伙伴。 幼小连接培训心得体会 幼小连接培训心得体会 幼儿老师培训心得体会 幼儿园老师培训心得体会 幼小连接家长心得体会