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1、2022中班安全教案汇编5篇中班平安教案汇编5篇11、了解电的用途，明白平安用电不会发生危急。2、经过辨析活动，了解平安运用电器的基础学问。3、增加自我爱护意识。电线一段、插座一个、“电”的标记一个。1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你明白哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，可是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你明白电从哪里来?(4)老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好挚友，但这位电挚友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。(1)这是什么?你在哪
2、里见过?细致看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包袱着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。可是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。3、组织幼儿探讨：(1)假如你们家的电线破了，怎样办?(用专用胶布包袱)(2)假如你望见电线断落在路上，应当怎样办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。(1)这是什么?它有什么用?(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小挚友不能用潮湿的手接电源。(3)出示“电”的标
3、记，让幼儿相识，并明白望见“电”的标记就要提高警惕，留意平安。中班平安教案汇编5篇2活动前言：最近家中的小调皮好像对插座很感爱好，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛好像对那插孔很感爱好，为了孩子们的平安，家中平常的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子相识到触摸插座的危急性!活动目标：1、相识有电危急的标记。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。活动打算：1、有电危急的标记图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过
4、程：1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问：(1)故事里有谁?(2)他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、相识有电危急的标记：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小挚友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小挚友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教化幼儿不碰电插线板，不
5、把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好珍宝，我要把它偷走。可是，珍宝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：我去请挚友来帮忙。它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷?灰太狼立刻说：我什么都不怕，快带我去吧!来到喜羊羊家，
6、灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：那是什么珍宝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很焦急地说：那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，啊!灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：灰太狼，危急!快扔掉!可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。好疼啊!灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：灰太狼肯定是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：灰太狼，你是怎么
7、昏倒的?灰太狼低着头说：喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。包包大人听了哈哈大笑说：那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手肯定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。总结：自从老师给我们开展了这一活动之后，我充分的.相识到了电插座是不行以随意碰的，尤其是手湿的时候更不要去摩挲插座，现在我已经长大了，妈妈教会了我正确的运用插座的方法，我还要告知其他的小挚友他的正确用法呢!教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革
8、的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。中班平安教案汇编5篇3活动目标：1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。2.相识有电危急的标记。3.知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动打算：1.有电危急的标记2.电插座一个3.多媒体教学资源活动过程：一、分段观赏故事，并依据故事内容提问：1.讲解并描述故事第一段师：昨晚，美羊羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗?让我们一起来听故事。附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多的小嘴巴，
9、后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。师：这个珍宝是什么呢?小老鼠为什么说它是个珍宝呢?2.讲解并描述故事其次段附故事：这个珍宝比小老鼠还大，怎么搬走呢?他想了想，就请来了自己的挚友-狐狸，于是，老鼠就请来了狐狸一起去美羊羊家去偷珍宝了，一进去，狐狸就焦急的问：珍宝、珍宝在哪儿呢?老鼠说别急别急，你瞧它就在那儿呢!狐狸一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，啊!狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：狐狸，危急!快扔掉!可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了
10、，冒起了黑烟。好疼啊!狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。师：小老鼠有找谁来帮助他呢?你知道这个珍宝是什么吗?3.老师小结：原来那个珍宝是电插座啊，电插座里藏着会咬人的电，一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到，不仅如此，有电插孔的地方，我们也不能把手伸进去哦!不然我们就会被电到，全身发麻，还会有生命危急呢。二、出示电线，向幼儿介绍有关学问。1.师提问：这是什么?你在哪里见过?细致看看里面和外面有什么不一样的地方?(这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包袱着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。)2.老师小结：假如小挚友看到电线外面有破损
11、，也是不行以用手触碰的哦!三、相识有电危急的标记：师：美羊羊还给我们带来了一些图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。老师小结：让幼儿相识，并知道望见电的标记就要提高警惕，留意平安。四、谁对谁不对师：这是美羊羊给我们每个小挚友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小挚友谁对谁不对。1、幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说)2、图片内容：湿手插插头，用湿毛巾擦电器，用手指伸进插头里等等五、总结(自救学问)教化幼儿不碰电线以及电插座，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。(师生一起齐唱平安用电歌)中班平安教案汇编5篇4一、设计思路小班幼儿的思维正处在直觉行动思维
12、向详细形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的心情性。他们学习、活动的特点是只关切活动的过程，不关切活动的结果。因此，小班的教学活动应更留意嬉戏化、情景化。强调让幼儿在开心、轻松、自由的嬉戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。二、活动目标1、能跟随音乐做嬉戏小鸭子找妈妈。2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小鸭子找妈妈的宠爱之情。三、材料和环境创设1、小鸭子找妈妈故事，供幼儿观赏。2、区域活动中，幼儿自由观赏歌曲的旋律。3、创设在嬉戏中学习的氛围。4、打算鸭妈妈头饰一只，音带、录音机。四、重点与难点激发幼儿喜爱小鸭子和鸭妈妈的情感，并能遵守嬉戏规则。五、活动过程（一）看小鸭子，听节奏、做
13、动作。1、幼儿看小鸭子，听歌曲的旋律。（听觉感受）2、老师引导幼儿听音乐学做小鸭子找妈妈。（动作感受）（二）听歌曲、表情感、讲规则。1、老师表演小鸭子找妈妈。（老师边唱边带小鸭子去河里，去草地找妈妈）2、幼儿听歌曲用动作仿照小鸭子找妈妈。3、老师表演鸭妈妈找小鸭子。（初步感知嬉戏规则）4、告知幼儿这是一个音乐嬉戏，嬉戏是有规则的。（三）学歌曲、明规则、做嬉戏。1、分男孩，女孩做嬉戏。（体验嬉戏规则）2、听音乐跟唱歌曲。3、边唱边做音乐嬉戏。（再次激发幼儿爱小鸭子的情感，强化嬉戏规则。）中班平安教案汇编5篇5活动目标：1、感受与小挚友一起嬉戏的欢乐。2、知道在家要如何留意平安。3、提升自我爱护实
14、力。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、培育幼儿自我爱护实力。活动打算：1、阅历打算：幼儿已知在家须要留意的事项，并且有平安教化的基础。3、物质打算：拱形门、红绿色线、ppt、彩色图片、小房子，玩具若干。活动过程：1、导入：幼儿根据事先老师发给的入场券接连进场找寻自己的位置。2、活动主体：师：我们有两个妈妈，特殊的苦恼，她们的孩子们太淘气了，希望小挚友们帮他们的孩子，告知他们在家应当怎样做，小挚友们愿不情愿？（1）老师讲解并描述嬉戏规则（两队各派出代表来参与竞赛，只有答对了题目才能够接着进行嬉戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。（2）双方首发队员入场，进行答题。红队所遇题目：第一题：生疏人敲门怎么办？其次题：在家是否可以爬到高处？其次组队员替换。第三题：碰煤气对与否？第四题：望见貌似好吃的东西应不应当放到嘴里。绿队所遇题目：第五题：碰不碰刀具？第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。其次组队员替换。第七题：在家能否玩火？第八题：生疏人在家旁边始终转，想进来怎么办？活动结束：双方幼儿通过全部所遇关卡之后会到达终点，老师在小房子中打算了奖品，嘉奖通过关卡的英勇的小挚友。师：小挚友们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参与PARTY好不好？幼儿与老师一同退场。