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1、小学四年级教研组工作总结2022年小学四年级教研组工作总结2022年【一】时间如流水，一个学期的教化教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的语文教学工作实践，我们本着以人为本的教化教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将详细工作总结如下：一、努力学习，提高自身业务素养。素养教化要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动向有阅历的老师学习，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到
2、学生愿学。二、培育学生学习语文的爱好。小学生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的主动性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教化影响下产生和发展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。爱好是最好的老师。在教学中，我们非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地
3、学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。三、学习习惯逐步培育。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习，更有利于学生终生的发展。重点培育的学习习惯包括以下几方面：1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。2、正确的上课方法。该说时就说，该听时就听，该写
4、时就写，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。四、重学问迁移重课内外结合。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、沟通，这是激发学生课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发学生在平常学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定
5、了基础。为此我还特意和四（2）班的同学上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。五、今后努力的方向和设想。1、要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。2、运用多媒体，提高教学效率。老师要进一步提高运用现代化教学工具的娴熟程度，发挥多媒体协助教学的作用，使语文课上得更活泼更生动更形象。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教化理论水平有肯定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也有
6、不足，如本班部分学生不遵守纪律，爱破坏纪律。成果始终不够志向。今后立足实际，开拓进取，不断前进。对这部分问题学生加强指导。小学四年级教研组工作总结2022年【二】转瞬一学期工作已经结束，四年级上学期语文教学工作暂告一段落。现将本学期四年级的语文教学工作总结一、我的教学思想语文是工具学科，发展学生综合语文素养是关键。始终以来我谨记一切为了学生的长远准备。尽量使自己少些应试教化的影子，方方面面尽可能的发展学生的素养。为此，我不断提高自身素养，向有阅历的老师学习，主动走出去学习，自觉学习有关理论学问，并不断运用到自己的教学中。我时常觉得自己是在一条非常重要而又非常坎坷的山路上摸索中前进。这个学期正在
7、形成 以写作为首的总体素养发展的教学模式（作文+预习+学习+训练+作文+课外+作文修改）。以单元为单位，先让学生写作，发觉学问缺陷后去学习课文，从中受到启发，课文教学结束后再进行作文讲评和修改。从而来内在的发展学生的语文素养。在日常教学中要重视学生的语文基本功、学习方法和习惯，而并非为考试而学习。我信任在老师的教化思想的根本变更后学生也能从中受到良好的影响。我深知：语文教学不仅是教给学生学问，更重要的是为以后的接着学习打下坚实的基础。二、教学工作的详细措施1、实行各种方法，不断提高教学效果。首先，在课堂上，以学生为主体，引导主动探究。其次，激励学生课下巩固、探究，这是对课堂很给力的协助。在作业
8、设计上力求有效、好玩，不断创新。这个学期，我接着改进预习本、复习本、同时对课堂作业小字作文有着不同程度的改进。为了全面提高效果，采纳了一些特性化的方法。例如，每位学生都有一个小本子放到口袋，本上将课文、课外阅读中的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录，随时可以拿出来看看。再例如每周末写一篇作文。不规定内容自由作文。充分激发学生的写作热忱，发展学生的创作才能。另外还 布置阅读作业，比如爱的教化等。再次、实行活动来促进专项实力的形成。比如练字，我进行每月一次的定期竞赛。此外，降低难度注意激励后进生，供应的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。2、引导课内课外阅读，不断提高学
9、生的学问积累广度。在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的课外阅读的主动性。将课内外有机结合。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、沟通，这是激发学生课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发学生在平常学习中养成随时积累的好习惯！3、加强各项训练，培育学生基本技能。针对学生的年龄特点（例如遗忘快，新奇心强，机械记忆实力强等），分析了解学生详细的语文实力学问不足，有序有方法地进行一系列的专项训练，既提高了学
10、生的学习爱好，有反正了学生的实力，养成了良好的习惯。在教学中发觉问题，然后学习探究，探讨合适的教学方法，让每个学生充分参与。例如字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写；课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文 、诗词的竞赛；为了加强学生的书写速度我在课前进行了两分钟抄写竞赛的专项训练；为了加强学生的书写速度我在课前进行了一分钟默记竞赛的专项训练等等。4、时刻培育学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施和学生的学习。这个学期重点培育的学习习惯包括以下几方面：首先是课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预
11、习的方法。教会学生预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，新课授完，必要求复习。其次，正确的上课方法。该说时就说，该听时就听，该写时就写，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。再次，写工整字，做规范作业。我常常和学生说：‘字如其人’，能写一手好字的人，会给人们留下良好的印象。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。三、语文课堂教学课堂干脆确定着语文教学的成败，也是最能体现有效教学的地方，大部分实力的形成和基础学问的完x在课
12、堂上形成。靠课下辅导既花费师生的大量课余时间又降低学习爱好。为此，我单独将课堂教学列出来，一方面为提示自己 对课堂教学的重视，二是对其进行更深化的探讨总结1、抓准一堂课的训练点。除了根据学校的统一时间支配制定全学期教学安排外，我还系统制订每单元、每课教学安排，加强一堂课的目标性，要让全部目标形成一个体系。要让重难点有所来，有所去，要让全部的重难点形成一个学问的框架。培育学生的语言感受实力，形成较高的语言表达实力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。本学期，我还没有做好，只是有了这方面的想法和初步的行动，如何有目的的进行一单元的教学?正在思索中。2、课堂上始终要以发
13、展学生的相关素养为主要。例如抓住重点字词进行理解；抓住文章的主要内容要让学生的在课堂上产生思想的火花，同时又爱好盎然。要让学生听得懂，听得快乐，听得感动，听得忘我、听得有所感悟，一节课下来，学生要会了些什么，要能做些什么，而不是能回答几个死板的内容而已，而是能够举一反三的理解和感悟。抓住重点词，引导理解；朗读的培育，听力的训练。3、不断拓展教学方法，主动创设情境，激发学生的学习爱好。使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材 ，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱
14、好。构建课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。同时，选择不同的教学方法，教学不同的课文内容。依据不同的课文类型，依据学生驾驭学问的实际程度，支配了不同的教学方法。如作文。不再以写作文而写作文，将写作放在课文教学之前，写读结合。再如古诗。我始终要求学生多读多想象画面，并且要求学生写感受，指导和激励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。4、加强课堂上的练习（练写和识记）。以前总由于自己的素养和课前的打算，在课堂上讲得多，而练得少。正如朱熹所说的读书有三到，谓心到，眼到，口到。，而课堂上老师讲得多，学生可能是耳朵到得多，而是否真的眼到，特殊是心到，到了多少?什么程度?光靠讲解
15、，很难做到。就是再仔细的学生很难做到。而加入练习，尤其是笔头上的练习，引导学生更好的将眼到和心到，要写眼睛必定要看啦，要做题目心自然要到啦。另外，我尝试着让学生在课堂上完成课堂作业或者部分题目，让课堂作业真正课堂起来。5、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。四年级课本中许多都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到。首先，引导学生细致朗读课文，不放过一个字。在学 生细致阅读后指导抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补
16、空白。如在天鹅教学中，我主要抓住小天鹅在落水后和起飞前进行朗读，体会动作的描写，引导学生进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。小天鹅的形象就在学生的脑海中活了起来，其教化效果便出来了。6、不断加强自身修养和教学实力。首先是对文本解析的实力，要想在课堂上出现高效的教学效果，就要不断加强自身的实力，为此，我不断学习，查阅各类资料，来丰满自己的相关学问，例如在教学三潭印月中就深化了解了西湖十景，在上课时，学生提及西湖景区是起到很好的效果。同时，老师有效的语言将干脆导致这有效的课堂。不明不白的语言，不能让学生很好进行思索，也不能让学生感受课堂的美感，这个学期我不断熬炼自己的教学语言，力求精炼
17、课堂教学的创新。四、所取成果本学期在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了肯定的成果，圆满完成了开学前所制定的教学目标。学生朗读水平有了显著提高。朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。学生的语言综合运用实力有所提高。学生的语言积累有所增加。课外阅读的有了肯定程度上的进展。五、存在问题一个学期下来，我感觉还存在这很多不足：没有能全面，多层次提高学生语文水平；作文水平整体偏低，指导训练力度不够；教学个人素养不强（写字、朗读、阅读课外书）；作业设计不足，不够有效（低效）；课堂教学。语言还很啰嗦，设计不够科学性、不够艺术性，阅读指导还不够，重难点抓得还不够准不够突出；复习支配不能从长期打算，与平常教学结
18、合不够紧密；教学理念还不够先进，不能刚好有效学习和汲取。总之，一学期中在对教学不断思索和大胆的改革中，我的语文教学水平有所提高，教学效果有很大提升。同时也存在诸多不足，今后的日子里多下苦功夫去探讨教学教材，不懈努力，提高业务水平，让孩子们感受到学习的乐趣，做一名优秀的语文老师。小学四年级教研组工作总结2022年【三】这学期来本人仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学。一个学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的
19、教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、贯彻新课程标准，仔细上好课。（1）按新课程标准，依据学生的状况备好课。仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点。（2）充分发挥学生的主体作用。课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的主动性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探究的数学学习环境。二、主动做好课后辅导工作。能主动做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努
20、力做到从友善起先，从赞美着手，依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。三、主动做好学习方法的指导。教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特别留意学习方法的指导，首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习、总结、反思。四、注意学问点的落实、过关。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，刚好解决。对的确空难的学生进行细致的个别指导，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。五、拓展学问视野。语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用，为了拓
21、展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。（1）搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。（2）好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。在本学期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了基础。今后我将接着深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。小学四年级教研组工作总结2022年【四】一转瞬又到了期末时间，回顾这一学期的工作，我们组五位老
22、师立足岗位，团结协作，兢兢业业，踏踏实实在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，顺当地完成了各项教化教研任务。现将本学期工作总结如下：一、踏实做好本职工作本学期的教研活动安排以教育处工作安排为指导，依据本年级、本学科特点，制定了切实可行的教学内容做了全面分析和了解，定出了全期的教学安排，保证教学的顺当进行。开学初，本组老师仔细学习课程标准，道德课堂十八条，导学案的编写与运用，作业建设指导看法，老师教学用书，为课堂教学供应了理论依据。做到对本册教材整体把握。二、重视常规工作本学期我们组严格要求自己，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都抓细抓实。
23、1、我们组要求备足课备好课，并刚好写好教学反思。2.组织学生听评课，并刚好写好听课记录和评价小结，我们组织都听课在40节左右，多的达到了50节。3我们组针对学情，设计合理的导学案，为上好高质量的课做好打算。4、刚好做好学校组织的各种测试及考核测评，并做好卷面分析。5、做好组内作业自查，学校组织的作业抽查，大家从中相互学习，扬长避短。6、老师刚好参与学校的书法培训，书法练习大家心情高涨。7、本组老师在学生作业的书写方面下足功夫，赢得家人的赞扬。8、在辅导学生作业方面，老师们刚好做好培优补差工作，让不同的学生都有不同的发展。9、坦诚相待，畅所欲言，在磨课中大家共同提高。10课前做好口算练习，提高学
24、生基本功。11、针对学习中出现的易错点、难点、考点作为我们的教研主题，找准方法，让我们的课上的更扎实，让五个班的分差再缩小。三、工作中的不足及努力方向。1.运用理论指导实践不够，理论水平仍欠缺。2.对导学案的运用还不够敏捷：3.课堂上新的课程理念仍显薄弱：4.老师们的反思深度不够，以后应多些教学反思，进一步提高理论的素养，以理论来指导，武装我们的教学。5.大家精诚团结、献计献策找准易错点及难点的最佳解决方案，争取让几个班的分差更小。总之，一学期下来大家都团结一心，共同协作，顺当地完成了本学期的教学工作，在以后的教研组工作中，我们将不断找出不足，发扬优点，克服不足对自己的教学工作多反思，多总结，
25、并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让教研组工作上一个新台阶。小学四年级教研组工作总结2022年【五】半年时间匆忙而过，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。回顾这一学期我们四年级数学组的工作，倍感辛苦之余的同时更多的是欣慰。我们全组老师团结协作、共同努力、共同提高，踏踏实实完成本成本学期的工作。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、努力学习提高本组老师专业素养，将理论学习内化。利用假期时间我们仔细学习了小学数学新课程标准，期初校内开展我学新课标，我讲新课标竞赛活动，通过此次活动使我们对新课标的理解有了更深的相识。本学期每次集智备课前，利用510分钟
26、我们小组学习相关年段的课程目标、实施建议等理论指导备课。二、仔细搞好教学常规工作。1、深化推动集智备课，接着探讨四环节八字实效课堂教学模式。本学期我们利用周四下午五、六节课时间进行集智备课，探讨四环节八字实效课堂教学模式，组内人人参加，我组老师非常重视说课活动，说课前仔细备课，说课时仔细记录，说课后相互听课。如教学内容支配是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。说课活动促进了教学水平的提高，尤其是加速年青老师的成长。本学期我们组主动备战参与学校的四环节八字实效课堂教学模式大赛，特殊是张
27、秋芳老师和李小琴老师虽然岁数已大，但仔细与我们研讨，把好的教学阅历、方法传授给我们，艾建华老师主讲的植树问题效果很好。2、仔细上好每一节课，组内经常相互听课、评课。每次上课前大家都主动强化备课，虚心向专家请教，集体商讨科学合理的教学思路，发挥老老师和有阅历的老师的主导作用，努力设计好每一个教学环节。我们还常常相互沟通阅历，不断反思，努力将新思想、好阅历用到自己的教学中去。另外，我们还主动运用现代化教学手段，充分利用网络资源为我们的教学服务3、作业批改，仔细刚好。作为数学老师，最头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了，有的要重复几次的更正，而我们的老师都是不厌其烦的仔细检查刚好的讲评，这样
28、做的话，学生记忆深刻，效果明显，从来就没叫过苦。作业布置我们追求有效性，做到精选内容，限制作业量和作业难度，切实减轻学生过重的作业负担。4、仔细做好后进学生的补差工作。本学期我们每个班制定学困生名单，制定出辅导安排，加强学困生辅导，注意档案追踪分析指导。对学困生仔细进行分析，有针对性进行辅导，课上多关注学困生，多激励，激发学生的学习爱好。5、高度重视习惯养成工作。习惯确定命运，培育学生良好的学习习惯，是教化教学的基本。我们在平常的课堂教学中，留意让学生学会听课，学会仔细规范的读写习惯。三、校本课程坚持不懈。本学期在口算练习中努力养成学生的口算习惯：要提高学生的计算实力并不是一朝一夕的事，要通过
29、长期不懈的训练，才会形成技能。我们始终坚持每天一练，可以做510个题、20个题等。利用课前2分钟口算；或者晚上自愿练习与家长协作共同口算；在课堂上运用抢答、开火车等形式计时性练习。以上不同形式的训练方法，在可能的状况下，我们坚持每节数学课前进行适当的练习。通过这一段的时间，学生的计算实力有了很大的提高。四、本期存在的问题及努力的方向。1、工作主动、仔细负责，也取得了一些好成果，但是没有刚好的进行积累和总结，工作上胆子不够大、闭关自守，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而事实上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这须要我们要解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致
30、地开展教研工作。2、刻苦探讨业务，精通教学业务，加强理论学问学习，努力提高素养。只有精通业务，才能将正确的学问传授给学生，而不致于误人子弟，老师必需给学生传道、授业、解惑，倘如学生给你提出的问题你总是不能很快精确地回答，在学生心中的威信也就完全丢失了，学生对你没有信念，极有可能对这门课也就没有了信念，你这门课还怎么教，另外，只有精通了自己的业务，自己上课的效果很好，学生快乐，自己也觉得充溢，我们会感到自己好有成就感，才会真正的体会到教学的乐趣。3、关注学科教学的发展态势，找寻理论和实践的结合点。我们要刚好捕获教化的信息和方法，并且刚好调整，变更自己工作行为方式，接纳和应用新探讨成果，在实践中找
31、到结合点。4、充分利用现代教化技术，结合教学实践，在课堂教学中推行在新课程中学习方法的探讨，实现教化技术和教学方法的最优化整合。以上是我组一个学期的工作总结。由于阅历不足，很多地方存在缺点，希望在将来的日子里，能在各位领导、教育处的指导下，取得更好成果。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明小学四年级教研组工作总结2022年【六】充溢而欢乐的教化教学工作在惊慌而劳碌的一学期时间中度过。我们四年级组全体老师以课堂教学改革为己任，其体现在老师的理论水平和实践实力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。老师的理论前所未有的丰厚起来，老师的
32、意识前所未有的前卫起来，老师的改革前所未有的大胆起来。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了许久的活力。在学校校长领导下，在教育处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了肯定的成果。现总结如下：一、教研组建设方面：随着基础教化课程改革工作的进一步深化，时代对我们教化工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务实力培育的问题。我们将更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和安排，激励老师深钻教学。本学期教研组活
33、动中要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。2、开展听课评课活动。激励每位老师上一堂公开课，全组老师观课议课，评优补缺，每位老师得到了全方位的提高，促进各位老师的快速成长。3、关注教化科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息，4、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，老师担当教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来
34、完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，刚好上传下达。工作任务布置下来，大家相互帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。二、常规教学方面：1、仔细落实常规教学各项任务全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，各位老师的教案规范，备课充分，内容完整。仔细备好每一课，探究过程用书面的形式非常完整，给人耳目一新的感觉。在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。
35、在复习考查阶段，全组老师根据教学常规，仔细制定复习安排；全组老师听课任务均达到学校要求。2、推出高质量的优质课一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教，细心打算，集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的特性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的死角，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。三、今后工作的努力
36、方向1、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念，以更加适应二期课改的须要。2、努力克服学科杂，任务重的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼小学四年级教研组工作总结2022年【七】一学期的工作即将结束，回顾这一学期的教研工作，我亲眼目睹了我们组的成员付出的努力和汗水，在学校工作中发挥了主动、重要的作用。本学期，我组全体老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。依据学期初的教研工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有安排、有步骤地进行课堂教学改革探讨，以全面提高
37、本组教学水平及教学质量，并且顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：一、加强组内听课评课，落实常规管理。我们坚持教研与教学同步，教研为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了提高课堂教学的有效性，我们坚持每周三下午的集体教研制度，这是沟通阅历、提高相识的一个大好机会。我们教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，多次组织学习语文课程标准（20xx版），结合课题试验或教材进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领老师了解新教材，为自己今后的教学指路。我们组内的老师还相互沟通、学习，取长补短，仔细主动地开展听课活动，促进老师集体教学水平的提高。但如何使不同
38、的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：每位老师必需开一节公开课。我们都仔细抓好以下环节：独立备课，组织听课，评课、总结。本学期，我们组老师的组内公开课都是经过细心设计、充分打算的。如吴银燕老师执教的和我们一样享受春天，徐亚芬老师执教选学课文到期归还，并代表学校去花坦、应坑、下寮校区等送教活动，胡丹老师执教的永生的眼睛，陈可鲜老师执教乡村四月等，在教学上体现了各自不同的风格。二、规范管理，抓好语文教学改革探讨。我们组的老师总是以满腔的热忱投入教学中，以一颗无私的心对待每一个学生，尤其是他们踊跃上课的干劲真让我感叹不已。（一）细心备课，踏实走好每一步面对实施不久的语文新课标（20xx版
39、），我们全组人员围绕某一主题学习沟通，为一个新问题、新课件苦思冥想着，努力备好每一堂语文课，并不断向其他教研组请教，取长补短，共同探究着新课程的教改方向。一开学，教研组长制定了这一学期的工作安排、教学进度表。（二）师生互动，激活学生的思维细心备好的课，总要有一个结果。我们语文组老师欣喜地发觉，在信息技术渗透进课堂时，学生的思维被激活了。课堂上举手的人多了，敢于大胆直言的人多了，敢于和老师争辩的人也多了，新奇的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。课堂上那浓浓的求学气氛久久地萦绕在教室的上空，详细表现为学生主动参与每一次竞赛，彻底激活了学生的思维，也迸发出了创新的火花。本学期，四（2）班全体学
40、生在县小学生规范汉字书写中获二等奖，徐亚芬老师制作的多媒体课件在县里获奖。三、加强互帮互学，促进青年老师尽快成长。在我们教研组，以老带新，互帮互学，已成为一种良好风气和深厚氛围。组内的师徒结对活动正如火如荼地进行着，由于本组老师年轻化，组内始终洋溢着工作的激情和对教学无止境的探究。没有任务，没有吩咐，完全从教学动身自发听课，回到办公室也是沟通教学和管理阅历，形成了良好的教学风气，实践反思再实践，经过沟通和相互学习，三位年轻老师有了不同程度的进步。更珍贵的是，组长把本学期在外地学习后的前沿教学理念和讲座课件，毫无保留地让本组老师学习、汲取与消化，使组员们受益匪浅。本组稍年长的周爱飞老师在团队的激
41、励帮助下，在校教学反思评比中，自然之道一课反思获一等奖，同获一等奖的还有吴银燕老师，其余老师分别获二、三等奖。四、营造浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。志向的教化应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教化，打造书香校内工程，让老师养成酷爱读书的习惯，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在老师中掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。提倡每一位老师让读书成为习惯。本学期，组员仔细阅读了第56号教室的奇迹、老师的华蜜资本等热门教化书籍。通过一学期的教研活动，我
42、组明确了今后语文教学的努力方向朴实、平常、简洁才是真，把生本课堂的理念实践究竟。每位老师都将接着踏实、仔细地工作。在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好！小学四年级教研组工作总结2022年【八】依据年初的教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，主动开展教学探讨，优化课堂教学，开展丰富多彩的教研活动，主动申报实施省教研课题，夯实校本教研，转变教学观念，有目的，有安排进行课堂教学改革探讨，全面提高一小语文教学水平及语文教学质量。一、主动开展语文教研工作：（1）接着强
43、化仔细贯彻学校集体探讨课精神，加强每周三集体教研力度，有目的、有安排、有专题、重过程，显效果。每周三下午语文老师在召集人的负责下按时、仔细完成集体探讨课任务，充分发挥中心发言人主讲（中心发言人提前备好课），集体探讨沟通的才智型探讨模式，仔细务实，不走过场。每次活动有记录、有检查。（2）接着开展探讨课公开展示的校本教研活动。年组老师仔细教研、试讲，发挥集体教研实力，听课时每位老师都能挤出时间听课，做好记录，无一人请假和缺席。学校领导抽出时间莅临指导。评课时，做到了刚好有效、务实、有记录、有支配。年组语文老师都仔细刚好评课，优点看的准，姿态高，看法好，不足之处中肯地指出来，并书写成文本交上来。授课
44、老师都实事求是地进行自评，并形成书面文字。四月份组织年组教研课王海娜老师的邮票齿孔的故事受到一样好评。十一月份开展了年组同课异构语文教研活动，年组十位老师参与，设计教案，相互评课，修改教案，活动统计。二、开展丰富多彩的语文实践活动：语文老师，绝大多数是班主任，语文学科作业种类繁多：大小作文和试卷中的作文批改量大，本学期活动多，但全部老师都听从支配。每次活动前，语文组都有安排，有要求，有记录，有总结。三、严谨、求实地进行教案检查和作业批改检查。1 语文组依据学校工作安排，结合语文组学科特点，规范制定了年组作业批改种类和形式，以及检查方法。检查时任务明确，制定出比较公正、规范的检查方案。查看细致，
45、优点、不足记录非常详尽。语文作业批改种类多，任务繁重，但全体语文老师都做到统一进度，科学合理布置作业，批改刚好，仔细、规范，书写工整，特点突出。2、针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，各位语文老师在自己备课的基础上进行说课，形成集体备课教案。每周三下午年组语文老师都能在召集人的负责下按时、仔细完成集体探讨课的任务，充分发挥中心发言人主讲，集体探讨沟通的才智型探讨模式，仔细务实，不走过场。每次活动有记录。（1）、备课做到了八备，即：备课标、备教材、备学生、备资源、备学法、备板书、备作业。每位老师深化钻研教材，分析学情，找寻可利用资源，以学生的学为中心考虑教法与学法，教学重点和难点，设计板书
46、与作业，制作精致课件，在教学过程中每位老师每课有详实的修改、添加，充溢特性化，每单元有一篇教学反思或教学杞记。（2）、全部教案都有教材总说明、教学指导思想、教材分析、课时总设计。每单元有单元教材分析，思路设计，单元教学时间设计。（3）、每课教案教学目的要求、重难点、教学打算、课件打算、教学时间设置、教法、学法、教学流程、作业布置、板书设计合理规范，教学过程操作性强、教学重难点突破具体，课件运用恰当，有效突出了以老师为主导，学生为主体的指导思路。（4）、每位老师都能针对本班因材施教，有针对本班的教学设想；或增加，或删减。每本教案每课有教学随笔或教学反思，每个单元后都有高质量教学反思，从字、词、句
47、、篇、阅读、作文、教法、学法等方面入手，内容丰富，质量较高。发扬集体才智，共享彼此资源。集体备课活动，重点探讨在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高语文老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完备的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念以学生为本，尽力调动学生的主动性、主动性。创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有生命的课堂。老师教学行为的显著改变，由灌输转变为探究，让学生学得主动，学得有效果。一学年以来，我们不断努力，完成了各项教学、教研任务，在今后的教研工作中我们肯定要仔细总结阅历，发扬成果，订正不足，潜心治学，科研兴教，为一小教化事业的发展作出贡献。