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1、 小学四年级上数学教研组工作总结_小学数学教研组工作总结 在镇教研室的领导下，在学校领导的细心安排下，我校数学教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推动素养教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素养提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推动我校教育教学质量再上新台阶。现就本年度教研工作总结如下： 一、工作回忆 （一）、抓教学常规治理，积极开展教研活动 加强常规治理，是落实教育规划的根本保证。本学期初，我们仔细制定教学教研工作规划，并召开了数学教师教研工作安排会议，根据学校的各项规定组织教学教研工作。 1、坚持教研学习。教研学习由集中学习和外出
2、学习相结合，一学期来，对各教师的教研学习进展检查，教师们的听课次数均到达学期初规定的学习数量。 2、坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采纳学校统一时间考试、教室交换监考、并组织教师集中阅卷、分大题等分、严格单元质量分析制度，写出书面材料，这样有效的促进了教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。一学期中，教务处仔细检查教师备课、作业等教学材料八次，仔细记录、仔细总结、记入考核。 3、加大常规工作力度。本学期，我校连续沿用上期常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进展检查量化。每逢双周，针对教师的教
3、学等几大项进展检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价，学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，仔细记录、仔细总结，并将检查结果记入教师考核。 4、加强教学讨论。教研工作是打算学校教学质量的一个重要方面。本期学校教育处加强了教研组建立和教研活动的治理，配备了必要的教研设施，使每次活动有目的、有规划、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。教研组对课题讨论进展探讨，确保课题讨论落到实处，提高了教师的理论水平。教学研讨活动扎实开展，取得了肯定的教研成果。并向上级有关部门进展了中期汇报。 （二）
4、、抓课堂教学，促教育教学改革 素养教育的主渠道是课堂教学，教师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革： 1、开展青年教师上课活动。为了帮忙我校青年教师，尤其是刚刚走上工作岗位的新教师尽快成长并提高教学力量，适应教学第一线的工作环境。全体数学教师齐聚一起共同听取了青年教师的常态课，促进新教师的快速成长。 2、开展教师示范研讨课活动。 这学期我们在上学期的根底上，又为为青年教师供应了一个展现、学习教学技能技巧的舞台，开展了教师示范研讨课活动，从而推动我校落实新课程的步伐，培育人才，树立典型，推动教学工作向
5、前进展。 实践证明，为青年教师的每一堂课都是总结阅历和自身提高的过程。这对全部的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。 3、强调教学反思。教学反思是教师熟悉自己、总结教学阅历、提高教学力量的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学阅历。每一位教师在每一节课后，都仔细地反思了教学过程和自己的教学行为，都准时地把教学中点点滴滴的感受写下来。 4、搞好考试安排，严格考试治理 严格考试的考务工作。强化考纪教育，增加考试的严厉性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试治理，加强了教师教学质量监控，对考试状况准时召开教学质量分析会，面对全体进展教学质量跟踪调
6、查，切实关怀每一位学生的成长，全面提高教学质量。 5.注意实效，讲究学问的活用活用 为了让孩子广泛的把握学问，把握更多的课外的学问，我们学校六年级一百名学生四月底到xx试验学校进展了3天的学习，收获了满满的学问，更学会了独立自主，自强独立，受益匪浅。 二：工作中存在地问题及改良的措施。 1、学生的养成教育还有待提高； 2、在教学成绩方面有待于在以后的工作中更进一步提高，树立以质量为第一的教学观。 3、在平常的工作中检查、指导不够细致，有待在以后的工作中改良。 三、今后努力的方向。 本学期，在校长的带着和各位教师的共同努力下，顺当完成了本学期的教育教学任务，但在工作中还存在很多缺乏，有待于在教学
7、质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取使学校的教学教研工作上新台阶。 小学四年级上数学教研组工作总结(篇二) 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。 一坚持理论学习，促进教师素养的提高 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，
8、措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习新课程标准以及数学教学理念，组织教师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让教师从阅历型向专业型、科研型转变。 教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 二积极参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动规划中提到，为了改革课堂
9、构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的教师都能仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进展，听课后仔细评课，准时反应，通过一学期下来我们发觉教师的课堂教学力量有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，仔细落实教学规划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组有8位教师每人都讲了一节公开课。每次公开课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，
10、在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、仔细点评。组内教师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。除本组的公开课外，还为校级以上公开课评优课推举人才。如：xx教师和xx教师代表x小送教下乡到xx和xx，赢得听课教师和领导的好评。本学期每位教师听课至少10节。 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力协作年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 三、切实开展集体备课活动，在促进新教师
11、快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。 本教研组中，近年来的新教师有两名，因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以各年级为单位（因各年级只有一位数学教师），由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，各年级教师进展争论，在集体协商的根底上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要表达学生
12、的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最终达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参加下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。 存在的问题： 1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和催促。 2、教师教学水平有待进一步提高。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理
13、安康等方面学问。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 小学四年级上数学教研组工作总结(篇三) 本学期，本教研组
14、以学校工作规划为指导，贯彻各项教育政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强教师校本培训，全面提高教师专业素养。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下： 一、集中、积极开展教研活动 积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了xx教师、xx教师等教师的课。从教师们的上课可以看出，在课前教师们是做了充分的预备，从备课、制作课件、预备教具都非常仔细。听课后仔细评课，准时反应，教师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉教师的课堂教学力量有了进步。本学期还进展了检查教案与作业，教师们都能仔细备课，仔细批改作业
15、。检查后还做了具体的总结，一学期来教师们做了大量的工作。 二、开足、开齐教研活动 本学期本教研组进行了3次会议，1次对于xx市数学学科新教学常规（修订稿）的沟通探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课沟通活动，1次期中常规检查，1次先进教师阅历沟通活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。而且，能够按时有序地开展教研活动。 三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动 教研活动是为了效劳于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。因此，教研活动依据教师的工作实际需要而绽开、进行，旨在解决教师平常工作之困之难，提高教师理论和实践水平的。 其中，特殊注意小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特殊注意在校级公开
16、课中落实这方面的内容，进展探讨、讨论、达成，以便更好地帮忙与指导平常的教学，获得一个质的提升。 四、存在的问题 1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和催促。 2、教师教学水平有待进一步提高。 3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和应用水平。 固然，由于个人力量有限，阅历缺乏，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改良。 F132.cOm更多精选工作总结阅读 四年级教研组工作总结 时间匆忙，一学期教育教学工作又告一段落。在这一学期的工作中，我们教研组的三位同仁照旧本着“勤学、善思、实干”的准则，脚
17、踏实地地做好每一项工作。 一、加强业务学习，提高教育教学水平。 本着“多学、常思”的宗旨，本学期我组各位教师除了常常阅读有关的专业资料和网络信息外，还积极投身参与各种“数学研讨活动”并听了很多优秀数学教师的课。学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来。比方王云教师的角的熟悉；张秀英教师的垂直与平行；李玉慧教师的三位数乘两位数。提高了组内教师们的教学理论水平及教学讨论水平，为更好地提高课堂教学质量积极实践着。 二、加强常规治理。 本学期，我们教研组加强了课堂教学常规治理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合标准化的教学
18、要求。 1、本学期教师做到了仔细备课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头。在学校常规教学检查中，教师们都能按要求超前备课，特殊是青年教师王云教师每节课都能写好详案，并能准时写好教后反思。 2、进一步标准学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反应纠错准时，采纳双等级+评语的批阅方式，鼓舞学生每天进步。保持作业本干净，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。 3、仔细落实辅差，鼓励促进学生全面进展。 本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。因此我们非常留意抓差补缺、拾遗补漏。 补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量
19、的时间和心血。每个教师还制定了具体的辅差规划，做好辅差记录。平常课堂上加强了对学困生的关注，教师们还随时利用课余时间给学生补差。特殊是接近期末考试这段时间，王云和张秀英教师放学后找时间给差生补课，的确很辛苦，也很难得。以至于这些学生都有较大的进步。 三、推动教研活动的开展，创立有效课堂。 本学期我们组的每次教研活动，都做到了提前预备，按时组织开展。坚持了以教学为中心，重点研讨课型的设计和每个单元的学问点的汇总及题型的针对训练上。我们相互沟通教学阅历，切磋教法，学情分析、集体备课、反思心得，以此来矫正疏漏，取长补短，到达共同提升的目的。 为了创立有效课堂，本学期我们教研组进一步践行“先学后教，当
20、堂训练”课堂教学模式，并在教学中针对数学概念课做了专注研讨，和同仁们沟通学习，收到了很好的效果。 总之，本学期我们年级数学教研组虽没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，但我们有的是团结奋进，和谐共处，辛勤付出，悄悄耕耘。以致我们在期中考试中取得了大提升！固然在工作中还有很多缺乏之处，但我们有信念缩短差距，积极弥补，力争在新的一学年里有更大的进步。 四年级数学教研组任务总结 四年级数学教研组工作总结_四年级数学教研组总结 一学期来，我们数学教研组的全体教师，仔细学习贯彻党的全国根底教育工作会议精神，以整体推动素养教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我
21、们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结 一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程
22、的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规治理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教育处连续强化教学五仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、严格执行课程规划，各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。 3、教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 4、一学期中全组教师每人听课20节以上，并准时写好听课反思或随感。 5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进展
23、争论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。 三、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。 1、坚固树立课堂教学是素养教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把努力上好每堂课作为自身工作的起码要求，切实提高四非常钟的效益。 2、转变学生的学习方式。本学期连续转变学生单一的承受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下
24、根底。 3、加强课程改革的讨论。开展了与新课程同行，与学生共成长学习与讨论课改沙龙活动。 4、建立并渐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以鼓励广阔教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发觉和进展学生的多方面特长和潜能，了解学生进展的需求，帮忙学生熟悉自我，建立自信。本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采纳了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进展了全面客观的评价。 四、积极参与和开展教研活动，改良教学手段，提高课堂教学效益 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教
25、学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 教研组的活动和工作促进了数学教师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。我们将在今后的教
26、学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 延长阅读： 小学其次学期数学教研组工作总结 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组教师们的辛勤付出，悄悄耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以师退生进，学为中心为主线，促进学生自主有效地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学
27、质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能细心合理布置作业，做到批改精确，反应纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规
28、工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。 二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。 1、加强各年级听课、评课活动。本学期，各年级教师，积极开展集体备课，每次研讨课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案，课后准时召开专题研讨会，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改良建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中到达的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进展畅所欲
29、言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。 2、积极开展高效课堂赛课活动。一二年级和六年级数学教师全体参加，积极预备，每位教师都有不同程度的收获。 三、存在的缺乏与改良的方向。 1、听课及评课的根本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。（即听什么，看什么，想什么）再者，我们的评课仍停留在点上。 2、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以教师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 3、课题探究研（强军之路观后感:强军兴军,国之使命_
30、看强军之路有感）究工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 阅读拓展： 上学期四年级数学教研组工作总结 本学期，我们四年级数学教研组在加强学习，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育。转变教研理念，改良教研方
31、法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。 1、加强理论学习、新课程标准学习 我校数学教师普遍具有丰富的实践阅历，缺乏肯定理论作指导，而实践阅历只有上升到肯定的理论高度，用肯定理论来指导，那么这个阅历才能称之为阅历。针对这一状况，本学期每次活动中留肯定的时间来学习理论，如新课程下微观教学过程的设计、符号感，必要的学习内容、如何在数学教学中表达新理念、关注学生的情感与态度，促进学生的可持续进展、开放教学，激活思维、学会选择，促进进展、为了学生终生进展的教学策略等等。课改已进入其次学期，教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实
32、转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍旧加强教师的培训，学习数学课程标准，使广阔数学教师进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标。 2、仔细钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学 本学期，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的根底上，组织了教师围绕课题上研讨课。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。如毛教师执教的应用题一课，毛教师细心设
33、计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探究，整堂课始终抓住学问间的内在联系，让学生主动探究问题，重视学生素养的培育，注意面对全体学生、全员参加，注意进展学生的思维，培育力量和方法指导。再如数学广角一课，教师们充分利用这一话题，细心设计和收集许多信息，让学生在熟识的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课表达了数学的生活化，让学生学习现实的数学这一数学新课程理念固然，这几节课中也有缺乏之处，如：如何有效地指导、引导学生探究学问如何进展小组合作学习如何在运用新理念进展教学时，处理好双基教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中赐予解决。 3、借助集体的力气，搞好课题讨论 本学期我们教研组
34、制定一份以年级组为单位的集体备课规划，通过集体备课这一形式，加强了教师间的合作沟通。同时也使导究式课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深入。 4、发挥传统优势，搞好数学特色建立 本学期教研组在学生一头，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题竞赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数学小论文竞赛；有数学手抄报竞赛；有的数学竞赛。在这些活动中涌现出很多活泼份子和能手，为学校特色建立出了一份力。 2023年四年级数学教研组工作总结 忙劳碌碌中一个学期又完毕了。本学期，我们四年级数学教研组，在学校总体办学理念的指引下，在学校的领导下，顺当开展各项教研活动。现对一学期的工作，总结如下
35、： 一、教学常规状况 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1格执行课程规划，各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。2化学问考核：平常组内单元把关、月考做好质量分析；期末统一进展考试。 3、一学期来教研组共检查了备课本2次（学期初、期末进展定期检查）教师们都能按要求备足备好课，并能准时写好教后反思。 4学期中全组教师积极听课，并准时写好听课反思或随感。另外，每位教师都能积极上交一份自己最满足的优秀教学设计。5、本学期还针对各班学生的作业状况，进展了抽检。发觉各位教师批改与补批工作都特别重视。 二
36、、 存在的问题 1、评课的时机太少，所以对评课的根本功有待于进一步提高。 2、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家连续讨论。 3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实大叫素养教育的同时，我们却还在不停的进展着应试教育的传统教育方式。 4、学生成绩好象是不错，但是教师用的时间却不少，如何提高教学效率，这也是实际存在的问题。 三、值得反思的地方 1、 我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于提高，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的力量。 2、我们的理
37、论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！为我们教学经受锦上添花！ 小学语文四年级（下）教研组工作总结 一学期的工作就要完毕了，本学期，我们四年级语文组全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。依据学期初制定的教学工作规划，以新课程改革为契机，以小学语文新课程标准为引领，转变教学观念，并全力协作学校教育处开展的各种教研活动。虽
38、无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下： 一、仔细组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念。 学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师仔细学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的敏捷多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解把握了新课程的根本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对教师提出了
39、更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广阔教师已根本能适应语文教学改革。教师们都能仔细钻研教材，仔细备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、有用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注意学生自主学习、合作学习、探究学习力量的培育，充分调动了学生学习的积极性、主动性。 二、取长补短，集思广益。 1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、标准化。凭借教材，紧扣新的课程标准细心设计，公开轮讲，仔细听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精
40、彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进展集体备课16次。 2、教研组内8位教师每人都细心预备一节教研课，组内听评，教师们取长补短，有效提高了教学水平。 3、本学期每位教师听课都在20节以上。 三、团结协作，努力进取。 1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素养，把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，敬重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热忱，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作力量在不同程度都得到了肯定的提高。 2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，表达了对学习者的敬重，对学
41、习规律的敬重和对学习方法的重视，表达了从单纯注意结果到注意学习方法的转变。 3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进展了课堂引领，活动后进展了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。 4、本学期，为全面贯彻县教育局“六个一”教育教学业务大练兵活动实施方案文件精神，我们组深入开展县教育局关于“六个一”教学大练兵活动，小有成效，我们组谷成敏、崔英、卓敏霞等教师被评为优胜者。 5、本学期，我们组还举办了庆祝“六一”年级硬笔书法竞赛，激发了学生练习书法的兴趣，陶冶了其情操。 四、今后的努力方向。 1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。 2
42、、升入高年级，我们将连续把思想教育渗透于教学过程中，特殊加强感恩，安全、礼仪等方面的思想教育。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 四年级教研组 XX年6月 上学期四年级数学教研组工作总结 本学期，我们四年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。 1、加强理论学习、新课程标准学习 我校数学教
43、师普遍具有丰富的实践阅历，缺乏肯定理论作指导，而实践阅历只有上升到肯定的理论高度，用肯定理论来指导，那么这个阅历才能称之为阅历。针对这一状况，本学期每次活动中留肯定的时间来学习理论，如新课程下微观教学过程的设计、符号感，必要的学习内容、如何在数学教学中表达新理念、关注学生的情感与态度，促进学生的可持续进展、开放教学，激活思维、学会选择，促进进展、为了学生终生进展的教学策略等等。课改已进入其次学期，教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍旧加强教师的培训，学习数学课程标准，使广阔数学教师进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标。
44、2、仔细钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学 本学期，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的根底上，组织了教师围绕课题上研讨课。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。如毛教师执教的应用题一课，毛教师细心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探究，整堂课始终抓住学问间的内在联系，让学生主动探究问题，重视学生素养的培育，注意面对全体学生、全员参加，注
45、意进展学生的思维，培育力量和方法指导。再如数学广角一课，教师们充分利用这一话题，细心设计和收集许多信息，让学生在熟识的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课表达了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。固然，这几节课中也有缺乏之处，如：如何有效地指导、引导学生探究学问？如何进展小组合作学习？如何在运用新理念进展教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中赐予解决。 3、借助集体的力气，搞好课题讨论 本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课规划，通过集体备课这一形式，加强了教师间的合作沟通。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深入。
46、 4、发挥传统优势，搞好数学特色建立 本学期教研组在学生一头，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题竞赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数学小论文竞赛；有数学手抄报竞赛；有的数学竞赛。在这些活动中涌现出很多活泼份子和能手，为学校特色建立出了一份力。 本学期各位教师在积极辅导学困生的同时，不忘发挥学生特长，加大力度，加强辅导，充分发挥了学生聪慧才智，在江苏省第三届“探究与力量”竞赛中，取得了优异成绩，其中张益成、钱心夹、徐磊获六年级组一等奖，许可、潘徐华获六年级组二等奖；陈康毅获五年级组一等奖，施鹏飞获五年级组二等奖，张曦、俞佳琦分别获得江苏省小数报编辑部一等奖、二等奖。 高密市东关小学四年级数学教研组