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1、关于教育见习个人总结关于教化见习个人总结1 见习报道的前两天，我们班的7个人就从师院徒步走到试验中学，然后商议以后如何去学校，那天我们走了40多分钟到了传闻中的试验中学的门口，那时候正值学生放学（星期五下午），许多家长等在门口，没能进去参观，只看到操场和一些建筑。对学校有初步的相识是在报道那天在会议室里马校长介绍的，校长的话现在犹在耳边，吴兴试验中学是一所体育特色的民办学校，学校是以智力培育名贵，用体育锻造英才，凭劳动开创将来，让天性得到自由为理念的，学生是经过严格帅选的，学生的水平相当，他们的学习活动特别丰富，除了平常的一些课程外，还有选修课程（如数学史、航模、国际标准舞蹈等）、辩论赛、闪亮
2、30分、武术、游学。全校共有18各班级，每个年级6个班，每个班40人，共有52个老师，平均年龄33岁。 当时就被校长的话所吸引，迫不及待的想去了解、融入这所优秀的学校。渐渐的对它有所了解，虽然它并不大，但是教学条件和设施都很好，如每个班都有多媒体，还有一些活动的设备，如闪亮30分，在操场上设了一个舞台，给学生一个很好的特性发展的平台。 升旗仪式和读写老师的检讨让我对这所学校有了更深的理解，升旗、唱国歌、国旗下讲话，一切都是那么井然有序，而且站在下面的不仅是学生，还有排着整齐队伍的老师，真的让我很震撼，我都不记得我有多久没有唱过国歌了，听着耳边传来老师们的歌声，觉得很惭愧。还有那个读写老师的检讨
3、，应当说我是被震惊了。教不严，师之惰，虽说如此，能做到如此的老师又有多少呢，或许也只有这个学校这个校情里的老师才能做到这般吧。 关于教化见习个人总结2 经过上学期开展的为期半学期的支配在每周一下午的教化见习之后，这个学期接着开展，但是与上个学期不同的是，本学期的教化见习为期只有一周却是全天制的形式，从改变来看，这个学期的教化见习将可以更加具体的了解小学老师一周里全部时间的工作。 连续一整周的教化见习，目的在于通过观摩小学的教化教学活动，使我们明确小学课程的教化目的、任务和要求，让我们初步了解小学教学的特点和规律，学习先进的教学方法，培育从事小学教化教学工作的基本实力。 另外，比起上学期单一的每
4、周一下午的见习，一周的见习更能使我们相识班主任工作的重要意义，初步了解班主任工作的任务、要求、方法，驾驭班主任工作的基本技能，增加做好班主任工作的信念和实力。通过一周这种常常性的见习，可以培育我们与小同学以及老师之间的合作精神，从而提高我们的科研、教研实力，使我们在专业思想和业务实力上得到全面熬炼，从而更加酷爱教化事业。 对比上学期的在佛山一小见习，本学期的见习支配在了市元甲小学。元甲小学19xx年建校，是一间校风比较严谨的小学，好学、力行、文明、塑身是元甲小学的校训，小同学们都可以倒背如流了。看了元甲小学的早操以及一些实践活动，看得出相对于市一小的注意岭南文化粤曲以及粤剧的传承，元甲小学更注
5、意武术的传承，这些应当是不同学校的办学特色。对比于上个学期见习的二年级来说，这个学期见习三年级的状况又有很大不同。不知是见习年级上的差别，还是校风校纪上的差别，从上课到自习，元甲小学三年级的同学的自律性以及自制实力都比市一小二年级的同学优秀。 一周的时间里，学院支配的任务是至少听八节课，我主动主动地争取多听课，因为我知道以成为一名老师为目标的我必需了解以及娴熟上课的以及班级管理的全部流程，小学时的记忆遥远，我已记不清当年我的导师们是如何上一节课的了，因此，只有这个机会能使我重拾小学课堂。在第一天，我听了五堂课，其次天我就已经把八堂课的任务完成，但是，我还要接着听。这种听课和我们上学时的听课是不
6、一样的，不再是听老师讲些什么，为什么，而是视察老师如何支配教学内容，如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间。我不仅听自己班级老师的课，还去听其他班级老师的课，主要听语文课，做好听课记录，熟识流程，形成对比，取精去糟。 几天的听课下来，也让我发觉了一些上课的“潜规则”，例如，语文课须要占用的课时是最多的，时间不够用的时候，诸如“科学”、“思想品德”、“综合”乃至“班队”、“托管”这些课都会“活用为”语文课了。我们这些旁观的见习老师不禁会思索，当时设计这些课程支配的目的何在？既然支配与实际实施不符，又何不干脆设计一个实际一点的课程支配？何必弄虚作假骗谁呀！ 课后，我也主动地和老师沟通，特殊是
7、我自己所在班级的班主任指导我见习工作的导师，要学习她的特长和丰富的教学阅历。很庆幸，我的导师是一个随和的人，特别情愿把自己的授课阅历传授给我，以及告知我班主任工作和一般学科老师的工作的一些区分，也向我阐明“潜规则”的确存在。她把班主任工作说得很简洁但却是一个不变的道理班主任就是不管学生的大事小事任何事都要管的人。了解整个班的状况特点、熟识每个学生的状况特点以及处理班级的一些日常工作都是班主任必需俱到的。再有，并不是每个老师都像我的导师那样易于沟通，出于某些我不知道的缘由，有些老师不情愿见习生听他的课，或者对见习生看法较差，这些都是我们见习生必经的学习、心理磨练期。 当我向导师了解有关家访方面的
8、问题时相识到，跟我读小学的时候不同，目前多数班主任都盛行电话家访而不是登门探望了，因为多数家长都不喜爱老师到家中探望，这一点使我很困扰。在高校课程小学班队工作中，家庭因素是影响学生人格发展的重要因素之一，学生身上存在的一些问题有时必需从家庭方面找缘由，但是假如由于家长或班主任碍于面子或是嫌麻烦乃至其他缘由而忽视了或免除了家访，改成其他更简洁的访谈形式，我认为对孩 子的成长会造成肯定的不利，至少在了解学生真实、详细的状况方面又少了一种干脆途径，所以我认为家访是很有必要的。 由于阅历的不足，刚起先欲与学生建立起一种特定的关系是比较困难的，导师告知我，她也从实习老师走过来，她明白许多见习生希望和学生
9、建立一种挚友关系，她不提倡见习生与同学们关系太密切，因为见习生驾驭学生实力不足，假如与学生打成一遍，就再难形成一种作为老师的威历，学生便会不受限制，因此，见习生刚起先的看法必需是肃穆的。见习第一天我就向导师取得一份班级座位表，想尽可能在一周内与学生多接触多沟通，细心视察，至少熟识和驾驭个别学生的基本状况。 班主任的工作非常琐碎，真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。目前我所视察的，班主任的工作，就是对学生始终坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应运用同一个标准。虽然到目前为止，教化界都没有这样一个公认的标准，是否对全部学生采纳同一套教学
10、方法，对全部学生都一视同仁，就是对他们公允的呢？ 一周的见习受益良多，全部未知的答案会在将来渐渐的教化生涯中接着找寻和探讨。 关于教化见习个人总结3 作为一名师范生，教化见习、实习都是必经的过程，在过去六次的一小教化见习和一次的教化实习中，的确感受到了很多东西。 我带的是二年级。其实在见习之前，作为一名志愿者也曾经一次到访一小给三年级的学生上了一节生动的活动课。作为一名志愿者去教学和作为一名老师的真的很不同，志愿者可以跟同学们打成一片，有说有笑，而作为一名老师，是不行以与学生过于密切的，要时时刻刻保持老师应有的威历。在见习的学习中我发觉，作为老师在学习或生活的教化中，肯定不能让学生知道你的心思
11、或想法，不然他们就会趁机钻你的空子去违反纪律或者做与你的要求无关的事情。 我所跟的班级的语文老师就是一个很好的榜样，听了她上了几节语文课，她在课堂上充溢亲和力之余又不乏威历，一节课下来教学设计井然有序、教学相长，如此敏捷且严谨的教学方法和教学看法确是我宠爱的、敬佩的、想学习的。 一个好的班级，一个好的老师，对学生很重要，对我们见习老师也很重要。见习遇上一个好的老师可以收获意外的感悟，实习遇上一个好的班级可以掩盖我拙劣的不成熟的教学。现在作为一只雏鸡的我正好都遇到了，也正须要着。 这次我所跟进的班级，除了能得到班主任悉心指导之外，作为语文专业的我，能完整的听完一次课的流程新课讲解，重点字词复习课
12、，还参加了学生的练字、练习册的批改，更令我欣喜的是，最终还意外收获了一节选读课的授课实习机会，并亲自参加了教学和课后作业的布置与批改，这也是在听了几节现今的小学语文授课之后的一次实践机会，这对我今后的再次实习是意义重大的。 实习的那一天，当我接过语文老师给我的一纸轻快得薄如蝉翼的一张教学评价，它却是承载着如此之重的我的一个梦老师梦。醇厚说，无论做教化或者教学都一样，旁观者清，当局者迷，身为老师必需时刻把自己至于一个旁观者的角度，去看待每一节课堂。当我去观看别人的教学的时候，我要可以从中发觉好与不好，自己加以学习或检讨；而自己在教学的过程中，也要步步斟酌，不要深陷其中认为都天经地义。经过如此多次
13、的见习以及那仅有的实习，我可以发觉，我的缺点是不懂得紧抓问题不放，假如我一发觉问题就穷追不舍，那么我的进步会更快，然而我的优势是学习实力和仿照实力强，学到的东西很快就能上手，当然，前提是有一个好的榜样，不过这也意味着我的自主创新实力一般。 我还发觉，如今的小学教化，跟我们这些高校生儿时的小学教化，大致相同，却又有很大不同。为何这样说？ 教学模式基本上还是持续着传统教化的模式，尽管运用了很多现代教学手段媒体。学问，学科内容比从前丰富多了，特殊让我留意到的是，有关地域文明的地方特色文化也安插在了学习内容当中，尽管不是重点学习在一小的红领巾广播中会安插粤曲的学习，还有粤剧的学习，这些都是岭南文化，值
14、得爱护的文化遗产啊！ 跟在学校上理论课不同，高校的教化理论课程的确给了师范生一个基础理论学习，可以说实践基本上都是根据理论来实行的，但是实践终归是实践，实践所看到的不单单是有关教化上的理论上的学问，还包括待人处事，以及教化过程中牵涉到的其他方方面面的东西，所以说，这六次的教化见习的确能使我受益匪浅，同时也是将学到的理论学问加以利用的大好机会。 这次见习，也验证了理论课上的学问。老师和学生在课堂上是互动互作的个体与群体，在高校的理论课教化学与课程与教学论中也提到了“师生关系”，关系过于密切像挚友一般时，学生便会不受管束如同未经修葺的野草一般；而关系过于疏远，也可能使学生降低学习爱好，甚至产生厌恶
15、心情。 对于二年级的小学生来说，理解实力、读写认的实力还不完全成熟，各有差异，他们无论在学习还是生活方面仍须要引导和更多的激励，在紧迫的教学中我须要留意的是，无论如何都不要扼杀了他们的童真！ 关于教化见习个人总结4 经过这次实训，我收获了许多，一方面学习到了很多以前没学过的专业学问与学问的应用，另一方面还提高了自我动手做项目的本领。本次实训，是对我本领的进一步熬炼，也是一种考验。从中获得的诸多收获，也是很珍贵的，是非常有意义的。 在实训中我学到了很多新的学问。是一个让我把书本上的理论学问运用于实践中的好机会，原先，学的时候感叹学的资料太难懂，此刻想来，有些其实并不难，关键在于理解。 在这次实训
16、中还熬炼了我其他方面的本领，提高了我的综合素养。首先，它熬炼了我做项目的本领，提高了独立思索问题、自我动手操作的本领，在工作的过程中，复习了以前学习过的学问，并驾驭了一些应用学问的技巧等。其次，实训中的项目作业也使我更加有团队精神。 从那里，我学会了下头几点找工作的心态： 一、接着学习，不断提升理论涵养。 在信息时代，学习是不断地吸取新信息，获得事业提高的动力。作为一名青年学子更应当把学习作为坚持工作进取性的重要途径。走上工作岗位后，我会进取响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务学问和社会学问，用先进的理论武装头脑，用精良的业务学问提升本领，以广博的社会学问拓展视野。 二、努力实践，自
17、觉进行主角转化。 仅有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也仅有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是经过实践活动来实现的，也仅有经过实践才能熬炼人的品质，彰显人的意志。必需在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种主角的转换。 三、提高工作进取性和主动性 实习，是开端也是结束。展此刻自我面前的是一片任自我驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的职责。在今后的工作和生活中，我将接着学习，深化实践，不断提升自我，努力创建业绩，接着创建更多的价值。 我认为高校生实习难，就业难，除非你有关系，能给你简便找到工作，否则就难逃市场选择的厄运。我在该公司实习总结了五个攻略，只能智勇双
18、全，才能在这个社会中出人头地。 1、宜主动出击：找实习岗位和找工作一样，要讲究方法。公司一般不会对外公布实习机会，能够主动和其人力资源部门联系，主动争取实习机会。可异样留意正在聘请人选的公司，说明其正缺乏人手，在没有招到相宜的员工的情景下，很有可能会短暂选择实习生替代。 2、宜知己知彼：求职信和求职电话要稳、准、狠，即稳当地了解公司所处的行业大背景及所申请岗位的要求，精确地阐述自我的竞争力，自信自我就是对方要找的人;同时很恳切地表现出低姿态，表示实习的热望和决心。此外，规范的简历，良好的面试技巧都有助于提高实习胜利率。 3、宜避热趋冷：找寻实习单位时，宜避开热门的实习单位和实习发布网站，勇于找
19、冷门公司，回避热点信息和实习高峰期，实习胜利的可能性反而更大。 4、忌免费午餐：实习生与实习单位之间是双赢关系，主动跟对方说我不要钱来干活是很糟糕的起先，说明自我缺乏自信。有价值的付出必需要有价值的回报，不存在施舍性的实习岗位，能够为雇主创建价值的实习生才是对方所需，而理性探讨到实习生价值的单位会赐予实习生更多的熬炼机会。 5、忌盲目实习：将来求职拼的是专业度而不是看法。谋职实习不应是简洁的劳动阅历积累和看法培育，比如端盘子一类的工作，可能会增加挫折体验;与专业不对口的实习在将来求职竞争时含金量很低，从找工作的角度，这样的实习弊大于利。 事实上，实习只是接触社会的一个过程，高校生实习的目的应当
20、是为了自我日后的发展，而不仅仅是累计工作阅历，然后帮忙找到一个薪水较高的工作而已。 在实习中，我严格根据实习规程进行操作。做为一名初出茅庐的一般高校生，我不会放松对自我的要求，我期望用自我一起先的学习热忱来对待日后的每一项任务工作。在这次毕业实习期间，虽然常常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中趣味，也都表现的非常地进取努力仔细。 这次实习资料主要就是机器修理工作，但我获益不浅，感慨良多。我感受最深的，有如下几点： 其一，实习是个人综合本领的检验。要想优秀完成工作，除了办公室基础学问功底深厚外，还需有必需的实践动手本领，操作本领，应付突发故障的本领，还要对办公室中常用软件都能娴熟操作。作为一名工作
21、人员，还要求有较强的表达本领，同时还要擅长引导自我思索、调整与人相处的氛围等。另外，还必需有较强的应变本领、组织管理本领和坚毅的毅力。 其二，此次实习，我深深体会到了积累学问的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自我就得有一桶水。我对此话深有感受。以往觉得很简单操作的office，但我的师父要求我完成某次产品统计的数据与记录时，我却一头雾水，感觉和平常计算机课堂中学的完全不一样，这也让我感到巨大的惭愧。因为以前的自我总以为这些东西学不学得好与专业没有多大联系，殊不知工作不是专攻一个方面，而是考察我们的综合学问水平。 此次实习增加了我毕业就业的信念和志气。这次实习，我觉得我表现得还不错，很多同学都认
22、为，自我以后进入企业都是能够胜任的。由此看来，我们在高校里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应当的，但不能过于自卑和担忧，否则会阻碍自我的学习。此刻，我们能做的就是多吸取学问，提高自身的综合素养 能够说这次实训不仅仅使我学到了学问，丰富了阅历。也帮忙我缩小了实践和理论的差距，使我对系统编程有了进一步了解。这次实训将会有利于我更好的适应以后的工作。我会把握和珍惜实训的机会，在将来的工作中我会把学到的理论学问和实践阅历不断的应用到实际工作中，为实现幻想而努力。最终，我要感谢学院组织的这次非常有意义的实训，使我们学到了许多，也领悟了许多。同时，也要感谢为这次实训静默付出的
23、老师，是她辛苦的汗水使这次实训得以完备结束。 关于教化见习个人总结5 一、教化见习目的及意义 教化见习是高等师范院校贯彻党的教化方针的重要途径，是教学安排的重要组成部分，是师范教化贯彻理论与实践相结合原则的体现，对提高教化、教学质量，保证培育合格的人民老师有着重要的意义和作用。 教化见习的目的：使实习生受到一次深刻的专业思想教化，熟识和了解中学学校教化，增加其从事教化工作的光荣感和责任感，为形成良好的老师职业道德品质打下基础；在教化和教学实践中，使实习生将所学的基础理论、基本学问和基本技能得到综合运用，培育他们从事中学教化工作的独立工作实力；培育实习生从事教化调查与教化、教学探讨的初步实力；为
24、培育具有开拓精神和创新才能，培育将来教化事业所须要的老师与教化专家进行初步训练。 同时，还有利于我们师范专业生了解当前的地理教化和就业形式。将所学专业学问联系于教学实际之中，提高自己的教学实力。 教化见习是在中学和初中的学校进行的，对学校的了解，能够给我们对职业推断供应肯定的信息和对地理教化前景的推断供应肯定的帮助。 二、见习概述（介绍见习单位状况、时间和过程等） 1、见习单位状况。 会理县试验中学坐落在会理县城西环路南段。这是一所充溢现代和人文气息，各种建筑分布合理，起点高，为满意会理县40多万人民群众对优质教化的需求，提升会理县教化档次的背景下应运而生的高级中学。 学校以“创名校，育英才”
25、为办学目标，以“树一流意识，创一流业绩”为办学理念，以“崇贤尚雅，博学创新”为校训，以“团结奋进，自强不息”为校风，以“敬业、爱生、勤勉、求精”为教风，以“勤学、尊师、励志、竞优”为学风，围绕“质量”和“发展”，探讨并形成了新形势下适合校情的德育工作内容和方法：构建内容丰富、层次递进的德育体系，即以行为习惯为核心的养成教化、以“三爱”为核心的情感教化、以集体主义为核心的人生观世界观教化和以共产主义为核心的志向教化，让每一个学生不仅学识渊博，而且品德优秀。 由于以上努力，学生养成了良好的行为习惯，不论是校内还是校外，学生见到老师总是主动问候“老师好”。学生统一床铺统一着装，发扬不怕苦不怕累、不比
26、吃穿、团结互助、拾金不昧、艰苦朴实、集体主义的精神，整个学校呈现出蒸蒸而上的局面。走进校内，地面干净、整齐，秩序井然有序，学生自觉学习，尤其是自习课，即使无一老师上课，全校也万籁俱寂。学校还对优生实行奖学金制，全校上下“爱学习，比成果”的现象蔚然成风。 全新的管理，全新的校内，全新的老师，全新的学生，在全新的一年里，全校师生精诚团结，开创了一个良好的新局面：不仅招收学生远远超过安排招生，而且教学成果喜人。在20xx年上期全县的统一考试中，该校以优异的成果向关注试验中学发展的社会各界交出了一份满足的答卷：中学一年级在全县统考中八个科目均拿下了全县第一名的成果，初中一年级七个科目更是在全县遥遥！在
27、20xx年6月一学年结束参与全州统考中，高一年级又拿下了全县第一的成果，初一年级也稳占全县第一。 学校接受了来自社会各界的检查数十次，受到了一样的确定和赞扬。试验中学教化人正以百倍的信念和科学规范的管理，在县委、县政府和教化局的正确领导下谱写会理教化的新篇章，以“一年有起色，三年出成效”的承诺回报全县人民，希望，将从这里腾飞！ 2、见习时间和过程。 三、见习内容及完成的任务 1、校内打算 在听了宁龙梅老师支配下来的教化见习任务之后，我便起先极度重视该项工作，这终归干脆关乎于我们毕业后的就业问题。实习之前，恰逢是我们已经暑期放假，所以利用这段时间，我在学校做了一些相应的打算工作。首先我熟识了课堂
28、教学的过程和要求，回顾了高校期间所学的的地理教学论学问，以及微格课上驾驭的教学阅历，充分阅读了中学地理课本和相应的教学目标；同时，我还利用网络在线观看了很多优秀老师的课堂教学，了解了中学生的心理认知结构特征。总之，为了以后能够成为一名优秀老师的目标，我始终都在努力的奋斗着。 2、学校教化环境的视察与调查 试验中学是一所近年来新修的学校。校内环境清洁，宁静，有着舒适的学习气氛。学校先后请西昌一中、州民中有关专家及外籍老师来该校讲学，并组织老师到西昌川兴中学、西昌一中、德昌中学、会东中学、攀枝花三中、七中、雅安中学等学校实地考察听课学习，不断提高老师教化教学实力以适应教学须要。 同时，该校实行全封
29、闭月假式管理，解决了区乡学生回家难、学校周末难管、社会影响大、风气差等问题，又切实减轻了家长的后顾之忧，呈现了管理严、学风浓、质量高的风采，获得了社会各界一样好评。 由于会理县是我的家乡所在，因此，我对于试验中学的环境还算是熟识，来到这里见习的时候亲身体会到了到了全体学生和老师的共同努力奋斗精神。 3、听课见习内容 在实习起先的第一天，我们便进行了教化见习，主要是到相应的班级去听老师的课。刚起先，我们对于如何见习，如何真正的进行各种地理教学感到些许迷茫，在听过陈琴老师在高二7班的评讲习题课后，我们学到了陈老师教学方式上的突出特点，她运用严谨的思路教会学生如何分析习题，如何确定解题思路，以及最终
30、如何得出答案等。课后，陈琴老师亲善的同我们沟通了很多教学阅历，例如，讲地球的运动一章时，应尽量联系生活实际，化难为易，让学生觉得该学问并非想象之中那样的难以突破，同时，还应当时时注意学生的心理特征，把握好他们的上课状态等。之后，我们相识了李瑜婷老师和川师的老校友余正军老师，x告诫我们面试时应当留意的很多细微环节，余老师则给我们指导了必修一的各章节的重难点该如何突破。总之，在听取三位老师的教学过程中，我们仔细的听取老师如何突破本节课的重难点，听老师上课的语言，听老师的问题设置，也细致的视察了学生听课的一个状态以及老师的教态。 此次到详细学校实行教化见习，我们还和学生进行了零距离沟通。在高二8班班
31、主任的邀请下，我们和同学在他们班给学生们开了一堂班会沟通沟通会，课上，学生们淳朴的眼神和对学问的渴望深深的触动了我。让我回想起了自己当年从这里所谓的大凉山走出去是多么的不简单。因此，我剧烈的渴望他们也可以通过今日的努力和奋斗走出这里，去寻求一片属于自己的天空。我们回答了他们很多关于地理学习上的难题，同时也像一个大姐姐一样的与他们进行了闲聊，通过开心的沟通后，我发觉我对于中学阶段学生的心理特征有了更进一步的相识。 在教化见习期间我深刻的了解到：教化见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是让我们通过见习与学生干脆接触，将所学理论运用于实践，以培育实践实力，提高专业素养，夯实专业基础。 总之，在原任
32、指导老师兼班主任陈老师及各位地理组的老师们的耐性指导、帮助下，我和我的同学顺当地完成了此次教化实习任务。 四、收获与体会 “师者，传道授业解惑也！” “老师是人类灵魂的工程师。” 我们是带着这样的目标和傲慢，起先了我们的老师实习之旅。这段时间里，我在校期间所学的教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充溢起来。刚起先实习，依据学校要求，在指导老师的建议下，我们先听老师讲课，在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学。 现在，再回顾我的任课老师们的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，
33、发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，按部就班的过程，课堂内外相结合。 短短十多天，参加教学和担当班主任的过程，让即将走出学校成为一名真正老师的我们经验了从一个学生到一个老师的演化。也让我对如何才能上好一节地理课？怎么样才算是一节胜利的地理课呢？如何按部就班的上好一节课？这些问题进行了深刻的思索。 在不断的听课过程中，我渐渐地相识到如何去组织数学的课堂，学问应当如何去介绍。每次听完课或者闲暇时间，我都主动跟老师沟通，特殊是陈老师，总是很专心地告知我，分析教学对象是很重要的，不同的个体特征用不同的教法。比如高一7班属于重点班，他们
34、接收学问实力较强，可以把学问介绍得更为深化一点，而我们开班会的高一8班则不同，属于一般班，且地理基础较差，因此，在介绍学问时不能讲太深，不然他们接受不了。但两者都须要创设好玩的情境和任务来吸引学生的留意。老师强调，每次上课前要充分备好课，只要第一节课上好了，后面就不难了。在实习后期地理组的三位老师来听过我的讲课后，给我许多很有价值的看法建议，跟他们沟通过程中，总是可以学到许多东西，他们会细心地告知我应当怎么去做，应当打算什么，以后工作会遇到什么问题。老师的努力让我知道学习的重要，他们的实力更让我折服。 这次教化见习之后，我明白了真正踏上讲台与学校微格是特别不同的，我们面对的是真正的学生而不是虚
35、拟的学生了，并且课堂上各种可能发生的状况都要考虑到。 我对此次见习以及以后的从教生涯的感悟便是：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师须要怎样的努力，走入社会，须要学习的东西太多了。只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素养才能有胜利的一天。我信任在将来的路上我会做的很好。 教化见习个人总结 个人总结再次踏进小学和中学的时候，已然此时的心境已不再像过去。此次之行是以一个准老师的身份踏入中小学学习，学习的内容也不再是课本内容，而是去观摩老师怎样将学到的学问恰. 教化见习个人总结 根据
36、支配，我应当在周三周四去听课的，可是计算机的课太少了，周三就听了一节课，周四还没去成，周五又到市试验听了一节，见习一周不过就听了几节课，好几次想去都没能去成。这次见习，还是. 教化见习个人总结 教化见习个人总结时间荏苒，为期一周的教化见习，匆忙结束了。对于我而言这是劳碌的一周，充溢的一周，有意义的一周。在这次教化实习中，我对中小学学生的学习状况有了一个直观的了解. 教化见习个人总结 教化见习总结时间过得真快啊，一周的见习在劳碌和充溢中过去了。又一次感受了中学生活，介于老师与学生之间，心里有许多感受，真不知道自己中学是怎样过来的，那么累也能一步一步走过. 见习个人总结 个人总结时间易逝、岁月难留，在甘肃一建第十工程公司红古水榭花都项目部已匆忙度过了一年的时间，这一年时间有苦有甜但总能熬过去，因为现实社会给了我们太多的压力，不能退缩，唯有.