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1、秋季小学教导处工作总结（5篇模版） 第一篇：秋季小学教育处工作总结 秋季小学教育处工作总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此非常有必需要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的秋季小学教育处工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 秋季小学教育处工作总结1 繁忙的一学期就要结束了。本学期来，在上级主管部门正确领导下，在家长大力支持下，在老师们共同努力下，学校的教务工作进展得非常顺当，校内各项工作有条不紊,通过一学期的拼搏，各项工作都有较大的进步，并取得了一些成果。详细概括如下：
2、一、更新各项教学管理制度，使教学管理制度进一步适应我校的教学管理 翡翠山湖小学的新编教学管理制度已经运用一学期了，在操作过程中，有的条款与翡翠山湖的现状管理不协调，为了使我校的教学管理制度进一步完善，进一步适应我校的管理和发展，开学初教务处组织四个教研组进步行了探讨和探讨，对我处运用过的制度：如：备课制度，备课评价方案，课堂教学，课堂教学评价制度，作业要求，作业批改要求，作业批改评估方案，老师办公考评制度，学生课堂常规，学生课堂常规考评方案，考风考纪规定，培优辅差制度，教学嘉奖制度，教研教改制度，听课制度，学风建设制度，师生教学嘉奖制度等。进行了重新的修订和更新，使其各类制度更适应翡翠山湖小学
3、教学管理和发展。并将其印制成册，人手一本。各教研组分别组织本组的成员进行了学习和领悟，让师生教与学有章可循，使学校的各项教学工作能根据正确、健康的方向发展。 二、加大课堂常规管理，提升课堂教学秩序 本学期起先，教育处加大力度对学生课堂常规进行跟踪，对学生的坐姿、拿书的姿态、写字的姿态、举手的姿态、上课下课的礼节，进行了规定和强调。一段时间，学生的各类行为习惯都有很大的进步。对做得好的学生和班级赐予激励表扬、加分，对于做的不够好的学生和班级，干脆扣分到科任老师，并将其结果与教育处老师的浮动工资挂钩，有力促进了课堂教学管理、教学秩序的提升。 三、坚持周查到位，严把月检质量 老师的备课与作业批改，每
4、周一小查，每月一大检。本学期共进行了17次周查，实行了四次教学常规检查。每次检查，周查以教研组长为主，月检以教育处为主，并将检查结果记录张榜公布，且与老师当月考评工资挂钩。备课除了从数量方面进行检查，还从质量进行检查，质量方面主要是从课题、内容、目的、重点、难点、复习新授、巩固练习、探讨环节、小结或总结、拓展延长、堂堂清、作业布置、格式、板书、内容是否具体、教学后记等方面进行检查。作业批改规定了数量，质量方面从是否全收全改，老师批改书写是否规范，有无漏改、拖改、欠改现象，学生书写是否工整、格式是否正确，排版是否合理，错题是否有更正，是否违规运用涂改液，笔迹是否统一，更正后是否有批阅等方面进行检
5、查。检查过程中，以教育处为主检，教研组长帮助，教务员统计，每次操作过程井然有序，有条不紊。这使我校的教学管理进一步规范。 四、校内各类竞赛活跃，校外竞赛捷报频传 本校期来，为了激发学生学习爱好，调动学生学习的主动性，我校在校内举办了各类竞赛活动，分别开展了作文竞赛、数学竞赛、英语手抄报竞赛、讲故事竞赛、英语口语赛。有200多名同学获奖，学校通过学生大会，进行了表彰、嘉奖。在开展校内竞赛活动的同时，我校也主动踊跃地参与了校外一些大型的竞赛，并取得了骄人的成果。如：今年第六届国家奥林匹克英语作文大赛，我校学生有16人获的一等奖，25人获得二等奖，41人获得三等奖。学校荣获全国英语作文教学先进单位。
6、第四届全国小学生作文选拔赛，我校学生有13人获得一等奖，21人获得二等奖，13人获得三等奖。第四届全国儿童画选拔赛，有5人获得一等奖，2人获得二等奖，3人获得三等奖，1人获得优秀奖。 通过校内外一系列竞赛活动，开阔了学生的视野，拓宽了学生的学问面，提高了学生的综合素养，培育了学生的创新实力和实践实力。学生能取得这么好的成果，是离不开老师辛勤的劳动，我校老师为了竞赛能出成果，夜以继日，废寝忘食，仔细辅导，细心培育，最终赢得了回报。 由此可以看出每一个奖项后都凝聚了我们老师与学生的汗水和心血。只有从前的付出，才有现在的成果。 五、校内教研热火朝天，校外取经风气蔚然 1、狠抓校内教研教改，努力提高老
7、师的教学水平。 本学期来，教育处共组织了58次教研活动，语文20次、数学16次、英语13次，综合8次。每次教研活动教育处必定参与，每次听课后立刻组织老师进行评课。评课会上，要求个个发言，人人谈感受，不得走过场，敷衍搪塞，教研活动每次都有记载。通过这种校内教研活动，让老师相互学习，取长补短，共同提高，有力促进了我校老师教学水平的提高。 2、开设行政随堂听课天地，多听多评多沟通沟通，以此提高老师教学水平。 随堂听课，教育处听课前才通知，听课时，仔细做好笔记，听课后，与该老师探讨、沟通。本学期教育处随堂听课60节，与老师沟通、交换看法60多次。对授课的老师确定其优点，指出存在的问题和不足之处，并要求
8、老师扬长避短，不断更新教法，不断进取，不断充电，以适应山湖小学教化新形势的须要。 3、实行“走出去”的方式，提高老师教学水平。 本学期，我校组织多批老师分赴各处进行学习取经。学习名家的教法，学习别人先进的阅历，将名家的教学方法，先进老师的教学技巧，骨干老师的教学阅历，带回本校，让全体老师资源共享。老师们把阅历带进自己的课堂，融入到自己的教学实践中去，以此不断提高自己的教学实力和水平。 本学期我校分别派出刘子柏老师赴益田学校参与教研，余斌端凤小学综合实践活动课教研。刘传幸老师赴东莞市参与教研课题指导会，郭萍赴英才学校数学教研，郑步强赴明贤学校美术课教研。徐言平、余金老师端凤综合实践课学习教研。陈
9、晓航老师赴东莞学习。 同时申请在我校举办了镇教研活动，明星杯老师教学竞赛在我校实行，我校老师近水楼台先得月，老师们受益匪浅。 通过这种“走出去，请进来”的形式，使我校老师的教法不断地更新，教学水平不断地提高，教学实力不断地增加。 六、让丰富多彩的其次课堂更加绚丽 发展素养教化，打造特色品牌，我校要求每一个学生都要参与一个趣班。让每一个学生在我校都能学到一技之长。为了丰富学习的选择，我校开设了：模特表演队、电脑制作、手工制作、舞蹈班、绘画班、跆拳道、武术班、篮球队、合唱班、电子琴班、兵乓球队、鼓号队、拼音爱好班、奥数班、经典诵读、英语口语、讲故事班、军旗班、围棋班、葫芦丝、科学试验、象棋班、羽毛
10、球等25个爱好班。多方面的爱好班为我校学生特长发展供应一个广袤的平台。 七、坚持培优辅差，面对全体，力促整体平衡发展。 不放弃每一个差生，让每一个孩子都能在我校强壮成长。各科任老师确立优差生名单，建立优差生跟踪表，坚持跟踪、检查、考评、落实。一月一总结，一月一考评，将考评结果与工资挂钩，最大限度地调动了老师培优辅差的主动性，有力促进了学生整体成果的提高。 八、加强六年级的教学管理，加快六年级的授课进度 对六年级各班，我校行政老师高度重视，把六年级的升中考试作重点工程进行打造。 1、成立会考领导班子，刚好跟踪，发觉问题刚好解决。 2、定期整顿班风、学风，让学生在良好的学习氛围中学习、竞争。 3、
11、多次召开六年级班主任和科任老师会议，沟通毕业班教学阅历，做到取长补短，共同提高。 5、多摸底，多考试，成果是考出来的。除学校组织的四大考试外，六年级单独组织了3次抽考。每次考试，学生的成果都通晓本人及其家长，成果不排名，但全班的成果通报给老师，以此来激励老师与学生强化教学，你追我赶，不断进取。 6、面对全体，平衡发展，共同提高，要求班主任、科任老师加强对不同层次的学生进行辅导。细心辅导优秀生，倾力提中学等生，设法转化落后生，不放弃每一个学生。 7、把握名校的考题方向，模拟多份考题，进行强化训练。 8、制定新的毕业班教学成果嘉奖方案，加大六年级科任嘉奖力度，进一步提高老师的主动性，激发老师的教学
12、热忱，鞭策六年级全体科任老师努力向前，激励老师搞好教学，提高成果。 9、尽早结束本学期新课，转入复习，挤出一周的时间学习下学期的课程，为下学期尽早的结束新课，转入毕业复习备考打下基础。 九、教研兴校科研兴教走科研发展之路 为了提高我校的教化教学水平，我们除了关注提高老师教学实力与水平的同时，还仔细铺设教研教改之路，在校内外开展各类教研活动的同时，开展专项的课题探讨。目前我校成立四个课题探讨小组，确立五个探讨课题：小学语文课堂教学中提高学生阅读实力的探讨，提高小学生口算实力的探讨、提高小学生英语口语实力的探讨、提高小学生习作实力的探讨、当前小学音乐教学存在的问题与对策探讨。目前已有一个课题提高小
13、学生口算实力的探讨通过了东莞市基础教化科研十二五规划立项，是民办学校中少有的。 十、存在的不足 1、教学管理有待进一步加强。 2、教研活动没能详细深化。 2、课题探讨才起步，缺乏探讨阅历，很多方面有待探究，很多困难有待克服。 十一、改进措施，更上一层楼。 在今后的工作中，要尽力做到： 1、进一步加大教学常规管理力度，使学校的教学秩序稳步向前发展。各项工作进一步规范。 2、强化教研教改，向课堂40分钟要效益，要质量。 3、仔细扎实开展课题探讨，向专家请教，向胜利者学习，走教研兴校，教研兴生之路。 4、加强老师队伍建设，严把聘请关。对不能胜任的老师坚决辞退，以此来提高老师队伍的整体战斗力。 5、加
14、强老师培训力度，使老师的教学实力和水平有不断的提高。 回首走过的一学期，有劳碌，有困惑，有喜悦，有成长，有收获，有成果。展望新学期，任重道远，教务处将满怀信念，不遗余力，克服一切困难，迎接更大的挑战，争取更大的成果。 秋季小学教育处工作总结2 本学期，教务处在上级相关部门的领导下，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为，较好地完成了学期初制定的各项工作安排，现总结如下： 一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高 1、狠抓教学“五仔细”。本学期教务处严格执行扬中市教学规范，对全校老
15、师的教案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了刚好的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别沟通指导，有的通过年级和教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年老师教学业务的成长。我们始终把教学“五仔细”作为平常教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在本学期的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成果。 2、为了使教学常规得以更好地实行，本学期我处严格支配新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、老师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、订正不足。教学常规的规范实施促使
16、广阔老师更加重视探讨课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素养化、教学过程优质化已成为我校老师共同的追求目标。 3、多方收集信息，刚好进行教学总结。 教务处本学期召开了多次老师教研座谈会，老师之间相互取长补短，共同提高处理教材、支配教学、备课教研、驾驭课堂、敏捷处理课堂突发事务等专业水平，并以此为契机加快提升老师队伍的教学、教研实力，促进我乡老师专业水平整体提高，听取老师相互听课评课及对教学的反馈看法，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的教学工作。 4、加强督导力度 本学期，我们特地对教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查状况逐一登记
17、备案，对发觉的问题刚好找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好个人我们刚好通报，公开表扬。 二、深化教学改革，加强师资队伍建设 教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的将来和发展。我们在加强常规管理的同时，实行多种措施，为提高老师的业务水平和教改实力搭建学习、展示、提高的平台。 1、校本培训与外出培训相结合。学期初在学校统一支配下进行了教学人员新课标培训学习，组织老师参与教学反思、案例、论文、课件等的评比活动，合理支配老师外出学习、进修，这些活动促进了老师的教学水平的提高，极大的推动了我校的教化教学质量。 2、“青蓝工程”走向深化，青年老师提速发展。 “青蓝工程
18、”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老老师互帮互学，共同提高。本学期初，开展了一次骨干老师人人公开课活动，期中还进行一次青年老师实力测试，很大程度上熬炼了青年老师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的*，促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年老师的成长供应了一个良好的平台，为我校的可持续发展供应了不竭动力。 3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的看法，对各教研组、各位老师本学期必需参与的教研活动作出了明确规定。通过定期教研刚好驾驭最新的最的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互沟通、相互学习，促进老师改进教学方法，优化教学结
19、构，提高教学效益。目前主动参与校内外教研活动已由学校要求逐步转变为老师自觉行为。 三、重视文体工作，确保“两课、两操”平安高效 本学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。 四、狠抓师德建设，提高老师师德修养 老师实力，师德为先。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师是学生增长学问和思想进步的导师，老师肯定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范。在教学工作中，它体现在每一位老师的一言一行中，体现在详细的教化教学工作中。本
20、学期，教务处依托班主任例会、校本培训等形式主动开展师德教化，引导全体老师注意加强自身修养，树立教化民主思想，提高全体老师法制意识，提倡建立师生交往、主动互动、共同发展的新型师生关系。 五、存在问题和不足 1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。 2、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。 本学期即将过去，我们总结阅历弥补不足。在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热忱投身于教化教学工作。 秋季小学教育处工作总结3 本学期，教育处在校长室的正确领导下，主动学习先进的教化思想，主动实践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，
21、以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，以促进每一位学生的终身发展为目标，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高了教学质量。现从以下几方面对一学期来的工作加以总结： 一、培训学习求实效。 教学质量的提高源于老师的素养，老师的素养源于有效的学习和研训。许多学校的学习和研训存在着肯定的弊端，流于形式的多，讲究实效的少，针对这一现象，我们健全和完善了老师的学习制度，开展了以“打造书香校内，提升生命质量”为主题的师生读书系列活动。学校在财力不济的状况下，为老师供应必要的学习材料供其学习，并要
22、求老师按时作好读书笔记，重点学习了 福建省小学教学常规管理的若干看法、惠安中小学教学事故认定与处理方法、各科课程标准以及新课程理念理论方面的书籍。 学校激励老师依据自已的实际状况，选择自已感爱好的学习内容或探讨的领域，阅读教化报刊，研读教化理论专著，并在每周的老师会上开展了读书沟通会；上半学期，学校把老师的读书笔记结集成册，让老师们轮阅。学校还组织专题讲座，校长、处室负责人、骨干老师就当前教化热门话题和课改中的疑难问题进行专题报告讲座。 为了切实提高老师的教化教学水平，学校先后派出了张雅燕、曾惠昭、钟海阳、梁荣辉等四位老师到泉州市骨干老师培训基地参与班主任工作培训。回校后，让他们把培训心得与全
23、校老师共享，将培训的效益辐射到每一个班级，有效地推动了老师们教化教学管理水平，促进了教学质量的提高；此外，为及早把心理健康教化纳入日常教学活动之中，学校派出了程丽雯和庄旭东两位老师参与市级心理健康教化培训。学习归来，两位老师利用老师会向全体老师“传经送宝”，使老师们明白了心理健康教化的重要性。学校还发挥两位老师的优势，着手建设“心灵放飞室”。目前，本室已初具模型。 二、教学管理求规范。 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。 1、落实各项制度。严格按调整的新课程设置建议方案开齐、上足，教好每一门课程，不随意增
24、减。做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。组织老师学习福建省小学教学常规管理若干看法教学事故认定看法，重申了备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、老师六仔细要求等制度和要求。并按县教化局的看法运用确定的各版本教材，订用规定的教辅用书，不断增加了老师的规范意识和职业道德意识。 2、进一步规范和强化教学“六仔细”工作。以备课、作业为抓手，完善课前打算、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好精确定位教学目标、整合优化教学内容、细心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教育处、教研组长对各位老师的备课、作业多次进行检查，并刚好反馈，面对面提出整改看法，不断提高
25、“六仔细”工作的质量。 3、着力抓好学生的“规范”教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体老师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教化，并以开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。 4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学探讨的基本单元。各教研组能坚持每周一次的教研活动，并以实践课为主要内容。本学期开展了“高效课堂行为探究”系列活动，经过课堂视察、问题会诊、课堂才智追求、优质课展示、反思总结几个环节，大家实实在在地探讨课堂教学微观领域
26、常常面临的问题，发表见解，沟通困惑。分管校长、教育处、教研室、教研组长带头参加评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时在“打造书香校内，提升生命质量”活动中，组织大家阅读肯定数量的教学理论刊物，各组老师能仔细做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。学期末评出了三小第一批先进教研组。 5、注意常规管理，提高教学效益。 为了全面精确把握教学的动态，切实了解课堂教学的现状。期初以来，由教育处牵头，教研室帮助和学校相关处室人员组成检查组，多次下段进行随机检查，并于本学期10月12日至14日进行了一次较为深化的教学常规检查。检查采纳查阅相关资料、教案、进课堂听课、抽检随堂教案
27、和作业批改状况等方式，并制定了常规检查状况反馈表、教案、作业检查记载表对整个过程进行具体记录。检查过后，又在老师会上进行刚好反馈。通过定期与不定期的检查，使学校日常教学秩序很快地步入正轨。 6、为加强师生教学用语用字的规范化，学校以创建“县级语言文字规范化示范校”为契机，在校内及各个班级中，张贴推普宣扬标语，努力营造良好的文化气氛。通过开展各种主题实践活动，大大地提高了师生的语言文字意识，使学校顺当通过县级示范校验收，并被举荐参与明年的市级示范校评估。 三、教学质量求提高。 1、课堂教学的优劣干脆影响着教学质量的凹凸。因此，全体老师能立足课堂，深化探讨，主动构建具有自我特色的特性化教学模式，以
28、高效的课堂行为，让课堂焕发生命的活力。首先重视三维的整合；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。特殊是课改年级，要求平常在工作中多摸索，在实践中多反思。期末人人完成一篇课改小结。 2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。每位老师为学困生建立跟踪档案，主动探究转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。针对本校学困生面积大的实际状况，本学期，把辅差作为头等大事来抓。一开学，就要求各位老师制定“学困生转化方案”。同时，对全校各班排队摸底，排出上升幅度较大的班级、任课老师，把他们推出来，让他们公开畅谈自己的
29、做法，实现阅历共享。此举在全体老师心中引起了极大的震撼：素养教化不能放松学科教学，学科成果是教化质量的核心部分，加强培优辅差工作，全面提高合格率、优秀率，刻不待时。 3、重视学生良好学习习惯的培育。特殊是注意学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、实力的养成教化。各年级加大写字教学力度，语文老师上好写字指导课，主动探究写字教学规律，其他各科老师主动协作，巩固写字教学效果，从严要求，让学生写规范文字、做到“提笔即练字”。 4、坚持学科教学质量的监控。成立了以校长、书记为组长，三为副校长为副组长，教育处、教研室、各年段段长为成员的教学质量监控中心组，中心组成员分别下到各年段、各教研组蹲点，
30、三位副校长分别下高、中、低三个年段指导工作，各处室与各教研组挂钩。通过这样分层管理，全程参加年段、教研组的教化教学活动，指导老师们紧紧围绕“转变教与学的方式” 这一课堂教学改革的难点和关键，全面提高课堂教学效益，树立正确的学生观、质量观，促进学生全面发展，有效地提高了教化教学质量。教育处在第6周，第11周对各年段的语数进行了学问普查、期中质量检测，并组织任课老师进行仔细的阅卷分析。教育处人员分别针对各科的检测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的看法，然后在全体老师会上反馈。期末对体、音、美、信息除外的其它科目进行书面质量检测并实行补考制度。 5、重视毕业班的教学质量。 小学毕业班是小学教
31、化的最终阶段，是一所学校办学质量的窗口。从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。为此，我们特地制定了毕业班教学工作安排，以指导老师开展日常教学工作。在工作中我们坚持每月召开一次毕业班工作会议，实行处室挂钩班级制度，成立学科教学指导组，有的放矢地帮助老师落实“十”字方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 同时，我们提出“培优扶差，促进共同发展”的口号，制定“增大高分层、拔高希望层、提携中下层”的目标，为让优生优势更优，差生得到弥补。一学期来，对于优生，由教育处牵头，从年段中选出203
32、0名在数学科上实力比较突出的学生组成爱好小组，利用每天下午其次、三节时间，在教学楼五楼（空闲教室）里，进行数竞训练，以应对明年“玉坂杯”学问竞赛。（辅导老师：吴永忠、出曙阳）。另外，各班语文老师要加强对班里语文学科综合素养较高的学生进行接着培尖工作（尤其是作文方面），同时，要求技能科老师在教学中发觉尖子，加以培育，力争在明年的“广海杯”综合学问竞赛中能榜上出名； 对于学困生，各班推出五至八名双差生，把名单送到段特长并统一登记造册。学校利用每天中午12：301：30（针对寄午生）或下午第三节时间，在五楼空闲教室进行辅导。辅导老师由组长支配，采纳轮值方法、分学科进行。辅导老师仔细针对学生实际，做好
33、备课、点名及授课工作，把此项工作抓好抓实，也抓出了成效。学期结束前，学校还表彰了一批获得“最佳进步奖”的学生，大大地激励后进生的后续学习信念。 一学期来，全体毕业班老师表现出了高度的责任性和质量意识，他们发扬团结拼搏精神，主动主动的合作精神，深化挖掘现有教材，仔细探讨新课标下的试题题型，通过一次次测试，广泛收集教学反馈信息，切实实行各种措施，使毕业班的教学工作按安排高效有序进行。 四、队伍建设求成效。 师资队伍素养的凹凸，干脆关系到人才培育的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素养的老师队伍是我们工作的重中之重。 1、加强师德建设。严格执行老师政治学习制度，切实把思想
34、统一到中心关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，坚固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教化育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教化。加强班主任队伍建设，不断提高全体老师的整体素养。一学期中，无老师违法违纪及体罚、变相体罚现象。 2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导老师不断总结自身的工作阅历，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的老师，创建条件向上举荐参与各类教学业务竞技，主动搭建舞台，促其尽快成长。 3、坚持以活动促发展。学校有安排地实行“打造书香校内，提升生命质量”系列活动、“高效课堂行为探究”系
35、列研讨活动。我们要求各教研组每学期推出一堂体现本组教化教学水平的公开课，同时要求每堂课都能围绕“备课、上课、说课、评课”的模式进行。第十六周，我们进行了为期三天的“高效课堂”展示活动，九位执教老师仔细钻研，细心设计，大胆实践，得到了广阔听课老师的充分确定。通过观摩与探讨，使大家深深相识到，只有敢于尝试的人，才能体会到实践新课程的欢乐与艰辛。12月9日，惠安县小学体育教学研讨会在我校实行。来自我县各实小、中心小学的体育老师观摩了我校施秀碟老师执教的花样跳绳和黄尔静老师执教的现场公开课。研讨活动中，与会者充分确定我校的体育教学工作，对两节现场课赐予了高度的评价。为切实提高老师教学基本功，学校以开展
36、岗位技术练兵系列活动为载体，于第十四周进行了现场写教化随笔、下水文竞赛，第十七周实行了编试卷竞赛。通过这些活动，不段地锤炼老师的教学技能，提高老师的业务水平。 五、各项活动求丰实。 教化以人为本。为了进一步促进学生全面素养的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，开拓其次课堂活动，成立了文学社、奥数、舞蹈、科技、书画、田径、棋类、乒乓球、电脑、合唱、小记者团等爱好小组。做到活动有方案，检查有记录，学生参加面广，丰富了学生的学习生活。学校先后组织了以下几项活动： （1）26年级整班性写字竞赛、数学竞赛、低年级绘画写话竞赛、中年级手抄报竞赛、高年级作文竞赛、“读经典名著，说规范一般话”故事演讲竞赛、集
37、体名篇诵读竞赛、五年段“道德行为规范”竞赛等活动，彰显了学生的才华，丰富了校内生活； （2）在县“四个一”节约资源儿童绘画作品征集大赛中，吴宏晶、林巧颖同学荣获二等奖，另有五人获纪念奖，庄旭东老师荣获优秀辅导奖，学校获得优秀组织奖； （3）在县中小学田径运动会上，黄尔静、施秀碟老师指导的田径代表队个人获奖的有五人次，其中蔡建平同学打破了小学男子组800米县记录，男子团体总分荣获第七名； （4）在县小学生英语口语竞赛中，张雅燕、吴招红老师指导的李思思、林佳慧同学荣获二等奖，团体总分排全县第六名； （5）在县校内歌手竞赛中，张婉霞、程丽雯、王瑟英老师指导的学生吴宏晶、李思思、邓艳艳皆获三等奖； （
38、6）陈丽琼、张雅燕、张婉霞、程丽雯、王瑟英等老师指导的朗诵小组在12月24日实行的惠安县中小学生“迎新年”中华传统诗词诵读竞赛，经过激烈角逐，荣获小学组一等奖其次名。 成果的取得令人鼓舞，但是我们也醒悟地相识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将接着以新课程改革为契机，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创惠安县第三试验小学教化教学新局面。 秋季小学教育处工作总结4 一个学期又在忙劳碌碌中悄然而过，本学期教育处在校领导班子的正确指导下，围绕聚焦课堂，xx质量，规范管理，促进发展教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，
39、以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深化教学一线，为老师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成果。下面就教育处本学年度的工作做一回顾： 一、做好学校领导做好各方面的工作，保证学校工作稳步推动在平常的工作中，教育处紧紧围绕学校各项工作绽开，本学期，我们首先抓好了学校的开学工作大检查，教育处仔细做好了各项教学打算工作，从而为我校开学工作在教化局的大检查中打下了基础。本期_月底，教务处还协作学校其他部门通过了市合格学校的验收。 二、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量 1课程管理严落实本学年度，学校接着执行杨梓塘小学教学常规管理制度，比照学校“总课表”、班级“
40、课程表”、老师“个人小课表”进行巡查，发觉问题刚好记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格根据省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。 2业务检查重平常学校对老师教学常规的检查方式比较敏捷，注意日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做刚好反馈。根据“检查反馈改进复查”四步走的方式，使得老师的各项教学业务工作在平常就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。3规范常规做保障我们严格要求老师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教育处接着加强教学“六仔细”工作的监督与检查，对老师的备课
41、、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成果的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学安排中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体老师都能根据教学部门的要求仔细细致地做好教学常规工作，向课堂xx分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。 4教学管理提质量本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教育处加强日常教学监控，发觉问题，刚好分析探讨解决方法； 二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量； 三是召开学生、家长座谈会
42、，沟通反馈教学状况；搜集、整理、探讨学情； 四是加强作业、辅导、检测管理力度，避开大量重复性作业，向课堂xx分钟要质量； 五是扎扎实实地做好“培优补差”工作，从而全面提高学生的总体成果。 三、加强校本培训力度，全面提高老师理论与操作水平本学期我校在往年校本培训的基础上，加强了校本培训的管理力度，在校本培训内容、人员、场地、形式作统一的规定，确保校本培训正常、顺当、有效开展。xx保证每周两小时的校本培训时间（分语文、数学、综合三组开展）。本学期，在我校何会英校长的亲自主持下，我校语文组老师编写了校本课程国学经典，并且规定了每周一、三、五中午读报时间为国学诵读时间。 四、仔细开展公开课教学研讨，促
43、进老师专业成长从第十三周起先，我校开展了公开课教学评比活动，截止第十四周全部结束。并对公开课教学进行量化打分，在实际教学中相互借鉴，取长补短，促进老师课堂教学实力的提高。除此之外，仔细做好评课研讨活动，不徇私情，不敷衍了事，做到实事求是、公正、客观，本着相互促进、肝胆相照的原则，真正将公开课的作用发挥出来，进一步提高老师的教学实力和水平。另外，还要做好教研记录，照实记录各老师的评课过程和优缺点。同时，_月份，我们还要求语文组、数学组、综合组推出了优质示范课。 秋季小学教育处工作总结5 一学期以来，我们仔细实行乡教化办和学校的工作安排，依据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素养教化，以育人
44、为根本任务，全面提高我校教化教学质量为主要目标，主动推动、深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学探讨和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，埋头苦干、扎实工作、求真务实、创先争优，在全体师生的共同努力下很好地完成了各项教化教学工作。同时发挥教育处的教研作用，将我校的教研工作推向一个新的台阶。 一、加强政治理论学习，促进工作不断进步 我校紧密结合教职工的思想和工作实际，着力在理论学习的深度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断提高教职工的思想政治素养，组织老师学习了党的精神和理论及三中全会精神。重点理解科学发展观的内涵和构建社会主义和谐社会的
45、指导思想、目标任务及要求，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，不断推动科学发展及和谐社会、和谐校内建设。 二、强化师德师风教化 本学期结合我校老师实际，开展师德师风教化，组织教职工学习了“乡村最美老师的先进事迹”使教职工明确教化工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，提高老师的思想政治素养，为实施素养教化、办让人民满足的教化奠定良好的政治理论基础。并加强学校党务工作，主动创设平台，让党员老师在全校树立榜样，带动全体。 三、做好平安、卫生管理工作 我校接近304省道，处在马路转弯处的实际状况，我们落实路队村校、家校护送制度。利用一切时间，向学生进行平安常规教化。落
46、实值周老师到校监督，校门迎接学生制度，确保了学生平安。 学前班、一年级家长接送，并签订了各项目标责任书，建立校内平安台账，杜绝放学滞留学生的行为。加强晨检及缺勤学生跟踪调查，教室消毒，学生洗手等防控工作。 四、加强校班本课程的开发 本学期，在校班本课程的开发上，我们从深度上，艺术性上下功夫，努力通过思想性强，艺术性强、喜闻乐见、通俗易懂、简洁易学的内容和形式，有效的组合老师，让富有艺术特长的老师兼任学校校本课程开发实施，努力做到全员参加。利用每周的周三、周五最终一节课时间，排练出了塑身操，广场舞两种形式的校本课程，还利用大课间进行了经典诵读的练习。在本期接着班级班本课程开发，每个班级都训练了具有自己特色的班本课程。效果良好。 五、重视过程管理 (一)抓好教学常规管理 明确教化教学在学校工作中的中心地位，严格执行教学安排，按安排制定“三表”(校历表、课程表、作息时辰表)开齐科目，开足课时，开展各项教化，原则上不停课，无论来自哪方面的会议活动都不能影响教学工作的正常进行。 (二)抓好教学过程管理 1、备课 要上好课，必需备好课。我们要求老师备课必需以教化办研发的“合作激励式教学模式”为依据，依据教化教学实际，科学地编写教案，同时，强调必需渗透新的教学理念，三维目标(学问与技能、方法与过程、情感看法价值观)、要求撰写教学反思。 2、抓好上课过程的管理 (1)规定上课原则，教学必需运