《2016年江西教师教师招聘考试幼儿教育综合知识试题及参考答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年江西教师教师招聘考试幼儿教育综合知识试题及参考答案.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2016 年江西中小学教师招聘考试幼儿教育综合知识试卷及答案一、选择题1.幼儿园教育指导纲要试行中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、，寓教育于生活、游戏之中。A.活动性B.游戏性C.科学性D.社会性年版幼儿园工作规程中指出：幼儿园的任务是“贯彻国家教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点的规律，实施等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。A.体智德美B.德智体美C.德体智美D.体德智美3.36 岁儿童学习与发展指南中指出：“儿童的发展是一个，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身
2、心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。A.过程B.整合C.整体D.阶段4.2016 年版幼儿园工作规程中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括A.培养幼儿的想象创造力B.培养幼儿良好的生活习惯C.萌发幼儿爱科学的情感D.培养幼儿初步的动手能力5.“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。”是艺术领域对 幼儿末期发展水平提出的要求。A.23 岁B.34 岁C.45岁D.56 岁6.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这充分说明了是教师职业的内在要求。A.终身学习B.为人师表C.爱岗敬业D.爱国守法7.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照
3、自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师幼儿的表现。A.不信任B.不重视C.不关心D.不尊重8.的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代名词“我”。A.12 岁B.23 岁C.34岁D.45 岁9.根据幼儿气质不同，教师可采取不同的教育策略。对的幼儿，应着重培养其灵敏、自信的心理品质，防止疑虑、孤僻。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质10.龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。说明他的思维A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.发散
4、性思维11.家园联系中最快捷、最灵活的一种方式是A.家园联系栏B.家访C.联系D.家长学校12.课程的内容选择应注重儿童的生活环境，以大自然和大社会为中心，表达了 的思想。A.张雪门的行为课程B.陈鹤琴的活教育理论C.陈鹤琴的五指活动课程D.陶行知的生活教育理论13.反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的A.自然观察智能B.人际智能C.内省智能D.语言智能14.儿童离开托幼机构以上应当进行健康检查后方可再次入托幼机构。个月个月个月个月15.每个学前儿童都有自己生长发育的和特点，存在个体差异。A.过程B.速度C.进程D.阶段16.智力发展正常，情绪健康、反应适度、乐于与人
5、交往、人际关系融洽、行为和谐统一，性格特征良好等是学前儿童的特征。A.生理健康B.身体健康C.心理健康D.身心健康17.学前期是完整的口语发展的关键时期，也是言语逐步发展的时期。A.连贯性B.理解性C.表达性D.准确性18.教师组织管理幼儿睡眠是不适宜的做法是A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯B.估计幼儿对睡眠需要的差异性C.随时唤醒幼儿，以免遗尿D.注意环境的动态变化19.晨检时，保健人员发现，某孩子口腔粘膜有散落疱疹，手心出现同样疱疹，初步诊断是 ，建议家长带到医院就诊。A.麻疹B.风疹C.水痘D.手足口病20.以下关于个人卫生消毒制度表述不正确的选项是A、幼儿一人一杯一巾，每
6、天消毒一次B、饭前便后用肥皂和流动水洗手C、每月为幼儿剪指甲一次D、被褥做到专人专用，两周换洗床单、枕巾一次21.食欲良好、睡眠较沉、精力充分是儿童的特征之一。A、身体对环境适应良好B、生长发育良好C、体能发展良好D、情绪状态良好22.托幼机构内儿童的膳食应努力具备)、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。A、合理配制B、科学配制C、科学合理D、恰当合理23.关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求，表达正确是。A、认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身专业发展B、认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身能力发展C、认同幼儿园教师的能力性和独特性，注意自身素质发展D、认同幼儿
7、园教师的能力性和独特性，注意自身专业发展24.近几年，媒体报道了多起幼儿园教师惩罚甚至故意殴打孩子的事件，这是教师、法律意识冷淡的表现。A、职业言行失范B、师生关系失调文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P
8、1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4
9、Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O
10、2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I
11、6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4
12、P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N
13、2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10C、道德素养缺失D、缺乏敬业精神25.小刘老师因家庭琐事心烦，组织活动时大声斥责孩子，致使孩子们
14、不知所措。面对这种现象，小刘老师应该、不断提升个人修养与行为。A、学会自我调节情绪B、提升组织活动能力C、保持积极的工作热情D、加强专业知识技能26.影响儿童心理发展的因素是复杂多样的，其中客观因素有。A、自然环境、个体、教育B、生物因素、环境、教育C、家庭环境、个体、教育D、物理环境、实践、教育年，美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”，实验结果说明在儿童心理发展过程中作用显著。A、遗传素质B、家庭教育C、文化环境D、生理成熟28.三岁的阳阳不再像以前那样听话了，一有时机便采取独立行动，要求自己穿衣、吃饭，不让做的事情偏要做，不知什么是危险，成人劝阻他的某个行为时，他就会表现出强烈的烦躁
15、和对立的情绪，常常爱说“不”，说明阳阳正处于。A、关键期B、敏感期C、最正确期D、危险期29.不管外包装怎么改变，儿童不用去尝，依然能判断糖是甜的，这反映了儿童的。A、思维具有逻辑性B、言语概括能力的发展C、知觉的恒常性D、想象力的发展岁的妞妞游戏时常常顾忌不到别人，只能自己单独玩，是因为。A、她游戏过于投入B、她的注意力分配能力差C、她喜欢自己一个人玩D、教师指导不当31.35 岁幼儿常出现“造词现象”，如将“粉红”说成“小红”，把“灰色”说成“小黑，这是幼儿的表现。A、早期创造才能B、词汇过渡泛化C、不能准确区分颜色D、词汇贫乏，词意掌握不准确32.欢欢小朋友在答复自己为什么是个好孩子时说
16、：“我不撒谎，我帮妈妈扫地，我把玩具让给阳阳先玩。”这是。A、依从性评价B、对自己外部行为的评价C、对自己内在品质的评价D、对自己个别方面的评价文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P
17、4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2
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20、4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1
21、N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:C
22、R9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y1033.幼儿背诵儿歌时比较容易记住前后的内容，中间的内容较难记忆且容易忘记。这是_影响的结果。A 返因效应B 痕迹消退C
23、系列位置效应D 首因效应34.东东看动画片着迷了，饭也不迟，妈妈说“那你就看个够吧，别吃饭了，东东就一直以为真的不用吃饭了，东东不能理解妈妈说的反话。这是因为幼儿理解失误具有_。A 概括性B 外表性C 形象性D 抽象性35.对正处于哭闹状态的幼儿而言，或人帮助其控制情绪的最正确方法是_。A 冷处理法B 转移法C 反思法D 自我说服法36.中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为_的激发。A 道德感 B 正义感C 美感D 理智感防止儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，最恰当的做法是 _。A 防止幼儿看此类影视作品B 对有模仿行为的儿童进行说理教育C 尽量选择反面人物少
24、的影视作品C 选择有正面榜样的作用的影视作品39.班级管理的最基本的要求是主动性、整体性、_、高效性。A迭动性 B 参与性 C 互动性D 活动性40.大一班李老师在组织幼儿进入区域活动前，先请幼儿自行商量游戏的内容、玩法及规则，并用图像的方式将其表达出来。这是发展幼儿_能力的做法。A 前书写B 前阅读C 书写D 阅读41.幼儿园课程目标主要分总目标、年龄阶段目标、_月或周目标，某一教育活动等五个层次。A 学年目标B 学期目标C 每日目标D 主题目标_鉴定、诊断和改良等作用。A 导向B激励C甄别D 引导43.王老师想了解班上幼儿在益智区使用材料，与同伴交往及操作兴趣等情况建议她采用_进行观察。A
25、 追踪观察法B 定点观察法C 扫描观察法D 定人观察法44.幼儿园环境创设应具有多元指向，它应当指向幼儿的行为，幼儿园_幼儿的社会化，幼儿的健康，住所环境的视觉效果及园所文化的展现。A 认知B 语言C 情感D 态度45.在创设“春天”主题墙时，教师先设计了一面“春天大自然有什么变化”的问题墙，而后又呈现了幼儿户外寻找春天秘密的图片、作品等，这种环境创设是属于创设。A、展览式 B、操作式 C、填充式 D、记录式表达真实性、_、社会性。A 模拟性 B 适宜性C 挑战性D 开放性47._ 幼儿能感知物体上下前后的位置。A 2-3 岁 B 3-4 岁 C 4-5岁 D 5-6 岁48._ 不属于有效师
26、幼互动策略中的激励式互动策略。A 情境感染B 启发思考 C 语言催化D 情感分享49.对幼儿参与活动状态的关注可从情绪状态、参与状态、交往状态、_和生存状态等方面进行。A 投入 B 交流 C 互动 D 思维50.是教育活动中自我评价和内部评价的一种重要方式。A、反思 B、成长档案袋 C、观察 D、作品分析文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4
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32、9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8
33、E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y1051.在“蝴蝶与花”音乐欣赏活动中，教师问幼儿“蝴蝶是怎样找花的呢？”幼儿答复“边做双臂同上下摆动的动作”，教师又问“你看到的蝴蝶是这样找花的吗”教师运用的教学策略是 _。A 追问式回应B 启发式回应C 反应式回应D 重复式回应_。A 在教师入口处创设建构区 B 在美工区旁边创设科学探索区C 在益智区旁边创设阅读区D 在表演区旁边创设建构区53._ 教育活动中自我评价和内部评价的一种重要方式。A 反思B 成长档案C 观察D 作品分析54.以下关于幼小衔接表述正确的选项是_。A 幼小衔接主要是教幼儿学会拼音的认字B 以游戏为主要的活动形式不利于幼小衔接C
34、 幼小衔接主要是激发幼儿良好的入学动机和学习欲望 D 幼小衔接主要是参与各类兴趣班的学习-具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和政史工作的依据。A情绪变化B 活动兴趣C活动结果D发展变化_歌谣游戏等。A 表演游戏 B 语言游戏C 建构游戏D 探索游戏57.离园时东东开心的对妈妈说“今天老师表扬我了，还给我贴了好多小星星呢”妈妈和老师沟通后才发现并没有这回事，妈妈觉得孩子撒谎了，感到非常担忧，对此你认为_。A 东东撒谎了必须高度重视及时教育引导B 东东将想象与现实混淆了C 这是幼儿“双重人格”的表现，建议家园教育要保持一致D 教师在教育活动中没有恰当运用表扬奖励等方法，并加以改良。用力
35、眨眼利用泪水将异物带出用手或手帕揉擦去掉异物用温水或蒸馏水冲洗眼睛翻开眼睑抑制异物后用干净的棉签、纱布擦去A B C D 59.幼儿园在为幼儿购买玩具时，应考虑的因素是符合安全及卫生标准可操作性和可控制性年龄特点和个体特点教育意义A BC D 游戏主题来源不同游戏内容来源不同游戏中情况的产生不同游戏过程具有想象性和创造性A BC D1-5 ABCCC 6-10 BADDB 11-15 CBCCB 16-20 CCCDA 21-25 BCACA 26-30 BDBAB 31-35 DBDBB 36-40 DDCBC 41-45 BDBCA 46-50 DBBCB 51-55 ABBCA 56-6
36、0 BBCCA 二、简答题61.如何发挥家庭、幼儿园各自优势，构建家园互动平台。个别形式和集体形式家园练习手册、家园联系栏、定期召开家长会、网络通讯、家园开放日等文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1
37、H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B
38、7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y1
39、0文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1
40、W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y
41、1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2
42、Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y1062.教师应如何保证幼儿户外运动的安全。在组织幼儿户外活动时应注意：1建立活动前的器械检查和幼儿安全教
43、育制度，加强活动过程中的安全保护措施，防止各类伤害事故的发生。2外出活动排队时，队伍前后均有老师或保育员。3活动中，保教人员必须随时留意每一位幼儿，不得自顾聊天。4活动结束后，要及时清点好幼儿人数。三、论述题在开发“好玩的水”主题活动时，教师在科学探索区的墙面上安装了高低不同的水管，一开发，孩子们乐此不彼的将装好的水从水管高处往下倒，看着水流下来十分兴奋，玩了几天后，孩子们就没兴趣了，此时，为幼儿提供了观察记录表，还投放了不同的运水工具，如各类管子、塑料袋、筐子、海绵等，以及探索水的沉浮的材料。科学探索区又热闹起来了。请根据上述材料，分析教师在幼儿活动时所提供的支持策略，并结合日常教学实践阐述
44、区域活动中适宜的材料应具备的特征。答题要点：?支持策略：观察介入时机失去兴趣材料的引入策略提供海绵、管子等?材料的特征：丰富性、层次性、情感性、自然性和探索性四、案例分析题辉辉是个腼腆害羞的孩子，平时很少说话，几乎从不发言，在今天的美术欣赏活动中，小朋友们兴趣很高，纷纷举手答复以下问题，连辉辉也举起小手，老师高兴极了，连忙请他发言，可辉辉站起来，小脸涨的通红，什么也不说，老师表扬辉辉有进步，能勇敢举手，并说没想好没关系，请他坐下再想想。过一会，老师提出新的问题时，辉辉又举起小手，老师再次请他答复，可辉辉挠挠头还是什么也说不出来，老师依然鼓励他继续努力，想好了再举手。又过了一会，老师给了辉辉第三
45、次时机，辉辉依然什么也没说出来。请结合上述案例，分析教师在教育行为和辉辉的行为表现，并提出帮助辉辉学会大胆表达自己的想法的策略。教师的鼓励做法是正确的，但应该帮助孩子理清思路。孩子胆小，怕出错，表达能力差，应从以下几点去改变。1为幼儿创造说话的时机并体验语言交往的乐趣。每天有足够的时间与幼儿交谈。如谈论他感兴趣的话题，询问和听取他对自己事情的意见等。尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。方言和少数民族地区应积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境。2引导幼儿清楚地表达。如：和幼
46、儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说；同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来。五、活动设计请设计一节中班社会活动生活中的规则，要求写明：活动设计意图 2 分、活动目标 3分、活动准备2 分、活动重难点2 分、活动过程11 分。设计意图：幼儿的规则意识及执行规则的能力是社会性适应中极其重要的内容，它是儿童学习、生活的基础与保证。规则在生活中无处不在。中班幼儿处于规则意识形成的关键期，培养中班幼儿规则意识的教育措施：制定、理解规则，良好的规则意识对于幼儿终生发展有着文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1
47、B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y
48、10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P
49、1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4
50、Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O2Y10文档编码:CR9I6P1W1H2 HE8E4P4Y1B7 ZN6Z1N2O