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1、家校共育工作总结范本参考家校共育工作总结范本参考【一】家庭教化是孩子接受教化的开端。有的家长爱学习家庭教化的新理念，又能起到表率作用，他们的家庭教化方法又得当，所以他们的孩子培育得很优秀。但是目前也有不少的年轻家长他们的教化随意性和盲目性较多，教化的效果不志向。幼儿园是孩子受教化的主要阵地，也是孩子成长的主要阵地。假如幼儿园的老师和家长亲密结合，形成合力，就肯定会使我们的孩子全面发展，健康成长。为了共育更好的明天，天府新区xx幼儿园开展了家园共育系列活动。一、植物大作战特色种植活动：为了更好的突显我园的特色开展好种植活动，x月22日，xx幼儿园就本学期种植园所要种植的作物与家长种植志愿者进行了
2、研讨沟通。1、园长介绍种植设想在活动中，张x园长首先向家长志愿者们介绍了我园在本学期种植园种植作物规划的初步设想。本次设想从幼儿的爱好动身，重视教化过程在种植过程中挖掘教化资源，并且由幼儿、老师到家长，至下而上的进行沟通研讨。家长志愿者们对我园的设想表示支持和确定，同时也为我园充分敬重幼儿敬重老师及家长点赞。2、与家长们一起探讨在研讨中，家长志愿者们特别主动利用自己的种植阅历，从粮食作物、水果蔬菜的种植周期到如何有效开展种植活动等，都为幼儿园提出了很多珍贵的看法和建议。通过大家的主动研讨最终形成了较为完整的种植方案。研讨结束后张园长对家长志愿者们的支持表示诚心的感谢，同时也提出家长志愿者们要充
3、分利用自己的种植阅历主动的走进课堂，参加到活动中来为幼儿园的特色发展出谋划策。二、幼小连接家庭教化讲座为了帮助大班幼儿实现从幼儿园顺当过渡到小学，同时为家长解惑答疑。x月10日上午，我园有幸邀请到了家庭教化专家周x、陈x两位老师来园为大班幼儿家长及老师们作关于如何做好幼小连接的专题讲座。在讲座中，两位老师分别从幼儿入学前打算、幼儿学前习惯培育、幼儿实力培育等方面，结合真实、生动的案例，对幼小连接这一话题进行了具体的讲解。引导家长从心理、生理及学习上帮助孩子走好人生第一步。通过此次专题讲座，使家长们更加了解了幼小连接的详细内容。为切实做好大班幼儿的入学打算工作，帮助孩子克服心理因素，顺当进入小学
4、打下坚实基础。通过家园携手，我们信任永幼的孩子们将迎来更好的明天。 家校共育工作总结范本参考【二】鲁迅先生说过：谁塑造了孩子，谁就塑造了将来，不仅是自己的将来，还有孩子的将来，民族的将来。我们的学生学业负担日益加重，家庭、学校、社会期望值空前高涨的时代，出现了许多新的教化难题。家庭和学校，是学生成长的两个重要环境，对学生的教化和成长发挥着举足轻重的教化作用。为此，如何构建家校沟通与合作的协作教化模式，充分利用家长资源来管理和教化学生，成为我思索并为之不断尝试的问题。在此，结合班主任工作实践，谈一谈个人对该问题的一些看法和做法。一、家校合育的必要性目前，家庭教化中存在养教失调的问题。一部分家长在
5、教化理念上存有肯定偏差，他们认为，满意孩子的物质生活责无旁贷。只要能满意了孩子的一切物质需求，就算尽到了自己的责任；只要给孩子交了学费，把孩子送进了学校，就是履行了自己的全部教化义务。在这种错误观念的支配下，他们要么只留意对孩子物质生活的照看，而忽视孩子的品德教化，老师，我们把孩子交给你了！一句话将教化的责任和义务全部推给了老师；要么是对孩子的事情不热心，缺乏和孩子沟通思想，对孩子的学习及生活中出现的心理心情问题不能刚好疏导。当孩子学习成果一落千丈，或违反校规校纪时，不分青红皂白地加以严厉训斥，而平常只要看孩子表面没事，就放任自流，撒手不管。可事实上，要想让孩子们身心健康地成长，当然离不开老师
6、辛勤细致诲人不倦的工作，但更离不开家长的亲密协作！闻名教化家苏霍姆林斯基说：最完备的社会教化是学校家庭教化。在影响孩子成长的各种因素中，家庭教化和学校教化是最重要的两个，整合家庭教化和学校教化，形成教化合力，对孩子的健康发展特别必要。二、在家校合育方面的详细工作（一）家长会家长会是学校、家庭教化者双方相互沟通思想、共同找寻教化方法的重要途径，学校组织的每一次家长会都要充分重视，而且我在考试前和考试后都会开家长会，并且是分批次开，不同层次的学生要求不一样，家长须要做的也不一样，每次和家长沟通之后，我都很有感受。一般集体的家长会我都会做一下工作： 第一、向家长做工作汇报。家长会上，结合这一段时间以
7、来的教学实践及学生在校表现，具体分析了学生的学习状况，针对学校及班级的常规管理，从学校的规章制度、学生在校表现、学习习惯的培育，平安教化及家长与学校如何有效沟通等向家长做了具体的要求和说明。尤其强调家长要常常与学校保持联系，相互了解，沟通状况，做到与学校教化相对同步。督促孩子保质保量地按时完成学校布置的各项任务。其次、在家长中树立典型。家长会上，在事先沟通的基础上，我请班里的蔡龙飞、王驰、曾雪莹、马存艳四位同学的家长做了阅历介绍。蔡龙飞、王驰同学得才兼备，是班里尖子生的典型代表； 马存艳同学的父母擅于和孩子沟通，促使他在德智体美各个方面都有长足进步；曾雪莹同学的母亲是继母，但是对她的学习是不遗
8、余力特别负责。四位家长的发言，就其在教化子女的阅历心得做了介绍，在家长中树立了典范，让他们用自己的亲身经验，现身说法，介绍自己是怎样教化子女如何学做人、如何对待分数、如何协作学校培育学生成才的阅历。生动而切实的阅历介绍，比任何事实都有劝服力，其他家长们听了，也感到受益匪浅。（二）个别约谈无论是班主任家访还是家长来校，与家长约谈都得是有目的、有打算、有安排地进行的。约谈前，做好充分打算。在交谈中，通常我简要、全面地汇报孩子这段时期在学校里的表现，着重谈孩子的进步和优点，展示孩子的奖状和奖品，并提出须要留意和改进的地方。约谈有时也为探讨孩子发展的方向问题，如班里杜雪薇同学希望报考播音专业，我请她的
9、家长来学校，就专业课学习及文化课学习，时间协调等问题进行沟通与探讨。（三）网络沟通利用校讯通等现代通讯工具，刚好进行电话、短信沟通。 我从接到学生的档案起，仔细了解学生的家庭状况，文化修养、家庭环境，以便做到心中有数。变更以前家长打进电话询问分数的状况，主动出击有目的地给一些家长打电话。在每次考试前后我会开家长会，假如不来的家长我会依次打电话询问并告知这一段时间孩子的表现。打电话给家长的宗旨是：多报喜，巧报忧，并指导家长适当地与孩子进行亲子沟通，以提高孩子的身心、人格健康，及深厚的学习爱好。同时，一旦发觉学生不按时到校，半小时之内主动与家长取得联系，了解学生去向。再比如，学生考试得了好成果，发
10、个短信报喜，家长会觉得自己的孩子得到老师的关注；学生身体不舒适，刚好打个电话通知家长，家长会觉得老师工作细致，孩子交到老师手上放心。长此以往便捷、快速地主动打出去的电话联系，让许多问题也得到了刚好解决，还能促使家校和谐发展。 总之，我认为，与家长沟通是特别必要的，他们对自己孩子的了解更精确，更深化，还有的家长在教化观念上有些合理的看法。常常与他们沟通沟通，不仅有利于充分调动家长主动与老师协作教化学生的主动性，同时也有利于本人开阔思路，博采众长，不断提高教化教学水平。（四）学校各种家校合育活动学校在家校合育工作上特别重视，常常开展一些活动并请家长参与，例如：家进步课堂，家长平常值班、家长考试巡考
11、、学生的运动会歌颂竞赛跑操竞赛邀请家长参观、元旦晚会家长参加其中，这都很好地加强了学校与家长的沟通，效果很好。 家校共育工作总结范本参考【三】随着教化改革的不断深化，新的教化形式下，对教化艺术、教化方法有了全新的要求，教化不仅仅是一张嘴、一支笔那么简洁，而是全方位，立体式的全新教化模式去适应当前教化的须要。其中，学校和家长的联系是必不行少的，这是对孩子教化特别重要的组成部分，它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。谁重视了家校联系工作，谁就驾驭了教化的主动性。家校联系平台的建立是符合当前教化须要的，是当前教化重视的。学校是青少年成长的重要阵地，但教化不能仅仅只靠学校，家庭是青少年
12、成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教化合力，是提高教化教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言：没有家庭教化的学校教化和没有学校教化的家庭教化，都不行能完成培育人这样一个极其微小的任务。因此，学校教化和家庭教化紧密相连，密不行分。一、家校合力，才能有效的培育好孩子。现在的小孩因为生活在网络环境中，成长环境相对困难，孩子在家庭中的行为习惯和学习习惯也会持续到学校中。学校老师要更加全面地了解孩子的各项习惯和心理状态、性格特点等，就须得亲密联系家长，只有老师和家长充分的沟通，共同探讨孩子教化问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。二、培育良好的习惯，受益终身。习惯是人的
13、思维定势，是一种潜移默化的力气。正如智者所言：胜利是一种习惯，失败也是种习惯；有骨干老师的一句话就讲到，与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。而良好习惯的养成，须要的是不懈的坚持。我们都知道要养成一个习惯，最少得21天，在这期间，不仅仅须要学校老师的督促，也须要家长能够起到肯定的监督作用，只有学校和家庭合力，去督促孩子将好的习惯坚持下去，我们的孩子才能养成好的学习习惯和行为习惯。对于孩子良好习惯的培育，我们可以从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培育孩子形成良好的习惯。三、沟通消退偏差，正确看待孩子。俗话说孩子是自己的乖，大多数家长都觉得自己的孩子
14、是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的指责有时不能正确看待。其实，老师指责孩子，是老师关注孩子，希望孩子能够变得更好的一个体现，并不是老师对孩子有什么偏见。假如我们家长、老师保持一样看法，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要赐予确定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成果观，注意孩子的综合素养、各方面学习实力的培育。搞好家校共育就如同建设好一个好的生态系统，学生是种子，家庭是土壤，老师是园丁，社会是环境；种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境相宜，才能为学生的健康成长供应有力的保障。wWw.Zmiw.cN转载请注明 家校共育工作总结范本参
15、考【四】去年我离开熟识了4年的工作单位，来到了个新学校。在这里我遇到了新同事、新家长、新领导，更重要的是担当了新班级的班主任。对我来说，一切都是新的。正值我摸索、适应新环境的时候，有一个人与我经验着相同的经验，她就是我们新入园的静静小挚友。静静，女，4岁。静静第一天上幼儿园与其他的幼儿一样哭闹，大多数幼儿待爸爸妈妈或爷爷奶奶走了后哭一段时间就不哭了，她不一样，虽然她个头比较小，但脾气却很大，哭的时候比较僵，软硬不吃。其他幼儿开了动画片，发了糖果就不哭了，她什么都不要，只要奶奶。每天只会叫老师带她去找奶奶。除了吃、上厕所的时间，其余时间始终在叨念，一天下来至少有一百遍。而且她也不能与其他幼儿一样
16、坐在凳子上，成天拎着书包跟在老师后面，一个月下来都是这样。利用放学后的时间，我向静静的奶奶了解到，静静每天由奶奶接送，之前与奶奶在老家，没有与父母生活在一起，直到开学时才来到吴江。午饭是由奶奶喂的，睡觉的时候是由奶奶抱着哄着睡的。静静由奶奶一手带大，除了以前静静与奶奶在家乡一起生活外，在吴江也是，妈妈回家从也不带静静。她和奶奶一起在家玩，几乎不出门，即使间或出门也是跟同一个小挚友玩，整日与奶奶形影不离。她们从家乘车到幼儿园要一个多小时，一个来回，一上午的时间就没了。一、幼儿存在的问题从静静的表现以及与奶奶的沟通不难发觉，静静身上存在着一些问题：1、常年与老人在一起，缺少与外界的沟通静静只与奶奶
17、玩，不与其他幼儿玩，间或玩也只与同一个小孩玩，一到了幼儿园，突然出现了那么多生疏的脸，原本不擅长交往的她就更胆小了，何况还没有奶奶在身边照看，对幼儿园充溢了恐惊，不愿来幼儿园。2、性格比较内向，脾气比较倔强，对新事物的接受有肯定的困难和其他幼儿一样，在家里是小皇帝、小公主，全家人围着转，想怎么样就怎么样。在学校不同，在老师眼里人人同等，都一样，都要学着遵守幼儿园规则，不能自由散漫。但许多幼儿性格开朗，不久就能适应这集体生活，有的还觉得幼儿园人多比较好玩。但静静不一样，由于常年与奶奶生活，缺少了幼儿应有的天真活泼，比较胆小，不与其他幼儿，或者说不会与其他幼儿交往，因为无知而心生恐惊。3、依靠性强
18、，缺乏平安感静静自小与奶奶相处说的是家乡话，与我们这儿完全不同，虽然小孩子学习语言的实力很强，但假如对这种语言产生一种抵触心理，就麻烦了。一到学校就听不到奶奶浓浓的家乡音，只能听到生疏的一般话，心理和情感上缺乏平安感，有了抵触上学的心理。二、实行的措施针对以上问题，我与静静的家长沟通后，实行了一些措施：1、与家长沟通，多带幼儿出去玩，多与外界接触首先，请静静妈妈与她婆婆沟通。其次，恰逢十一黄金周，请静静的爸爸妈妈多带静静出去玩玩，多与其他幼儿沟通，不要始终和奶奶在一起。然后在家里、在外边多说一般话，平常有空就与静静玩耍、沟通，增进母女的感情，不要让她老想奶奶。奶奶终归是隔辈人，在思想上、情感上
19、总会与幼儿有差异。最终，接着让她养成独立午睡的习惯。2、带一些她比较熟识的玩具、零食等，削减对幼儿园的生疏感由于中午静静不愿睡觉，我们就请她奶奶带些小猪、小熊等平常她喜爱的玩具，让它们陪着静静睡觉。还有，依据她奶奶所说，她喜爱睡前吃点零食，我们也请她奶奶帮她带一点，希望能有助于她的午睡。3、老师多关注她，赐予各方面的帮助，增加她的平安感为了让静静削减对幼儿园的抵触心理，我们边抱着她，边哄她，就像对待小宝宝一样。不久，她的心情比较稳定了。喝过牛奶后，我组织幼儿穿线板，我用投影仪演示的时候，她显得很感爱好。因此，我优先给了她一块。一起先玩得不错，但小孩子的耐性是有限的，才一会儿她就不情愿玩了。没方
20、法，只能让她玩其他的，算是特别待遇吧。或许是年龄小的缘由，静静只对美丽的图片感爱好，而且每次时间都不长。今日，我教幼儿如何玩娃娃家，幼儿们都非常感爱好，就连静静也不例外，上课非常仔细地听老师讲解。估计静静很喜爱玩娃娃家，因此显得特殊乖，厕所自己上，饭也自己吃，且吃得干干净净。4、请家长协作，共同熬炼她的自理实力，提高她的独立性。削减依靠性我与她爸爸探讨确定午睡时先让她奶奶接回去，虽然在家睡但是让她自己睡，她奶奶不能陪她，也不能哄她睡觉，让她先渐渐适应独立睡觉。通过与静静家长的共同努力，我们看到了让人欣慰的一面。现在的静静不仅能快乐地上幼儿园，与同伴友好相处，而且自理实力也有所提高了，还能在上课
21、时仔细听讲呢！同时我和静静的爸爸妈妈也成为很好的挚友。教化孩子不仅是老师的事，也是家长的事。孩子让学校与家庭连接起来，更让老师与家长联系起来！ 家校共育工作总结范本参考【五】开学以来，家校共育工作已经开展了近一个月了，在这一个里，有收获，也有不足。现将工作总结如下：一、明确领导小组，细化分工为了更好地开展工作，我们成立以朱强校长为组长的家校共育工作小组，并把家校共育工作进行了细致地分工，使工作明确，各司其职，确保家校共育工作有序地开展。二、完善规章制度没有规则，不成方圆为了给家校共育工作保驾护航，我们完善了一系列的规章制度，有：家校册运用制度，校干包挂制度，德育主任工作制度，老师工作制度，并依
22、据据工作看法制订了本学期的家校共育工作方案。三、开展的工作1、老师培训去年我们有部分年级参加了家校共育工作，但是今年一至六年级全面开展家校共育，所以对这项工作的有关事宜，老师不是很熟识，所以我们对班主任老师进行了培训，讲解了家校共育工作的重要性和家校联系册的运用。2、家长的培训家校共育工作对于大部分家长来说是一个簇新的事物，如何去理解、参加这项工作，很多家长都是一头雾水，所以针对这种状况我校于9月4日下午，召开了家校共育启动仪式暨家长培训会议。在会议上，朱强校长介绍了家校共育的重要性，对全体家进步行了动员，然后，又以班级为单位，由班主任老师介绍了家校册的运用。3、规范家校册学校统一购买了书皮，
23、提取纸，做到全校规范统一，并且照片尺寸统一，尽量做到美观，规范。3、抽查家校册的运用家校册已经起先运用了，对于运用的状况，学校进行了抽查，从中找到了不足，有些家长还是不能很好地协作学校开展工作，并且在填写时，也发觉了不少错误，把这些检查结果给班主任进行了反馈，让他们明白不足，刚好改正，以便更好地开展家校共育工作。 家校共育工作总结范本参考【六】为了更好的促进学校和家庭之间信息沟通、思想沟通，保证老师和家长之间在良好共处的环境下探讨教化学生的问题、促进学生良好发展，我主要采纳了给家长写信、电话、短信、平安校内平台、班级博客、家长会、班级qq群等方式和学生家进步行沟通沟通。一、致家长的一封信。给家
24、长写信，是我们学校与家长沟通的一种老传统，针对孩子们出现的比较普遍的问题，我通过致家长的一封信的形式反映给家长，刚好取得家长的支持。比如，针对本班有互不相让、因小事情就大打出手，造成受伤的状况，刚好给家长写了一封信，让家长引起重视，加强对孩子的平安教化、与人正确相处的教化，杜绝打架斗殴现象。再比如，针对孩子们在综合实践活动课中发展不够均衡的教学实际，我刚好给家长写了一封信，增加了家长对综合实践课的相识和重视，取得了家长对孩子学习的支持，力争让每个孩子都能得到良好发展。每次发下信后，其次天，我都刚好收回，仔细阅读家长的回信，以便刚好了解家长的珍贵教化建议，为下一步班级开展工作，教化孩子打好基础。
25、在阅读家长来信的同时，我自己也在学习，在家长身上学习教化孩子的学问。可以说，给家长写信的方式得到了各位家长的认可，也受到了很好的成效。二、电话、短信、平安校内。家长们平常工作都比较忙，不行能事事都往学校跑，打电话、发短信都是比较便捷的沟通方式。比如，班内哪个孩子表现进步了，我会刚好给家长发个短信报喜；运动会上谁表现突出了我也会给家长发个短信；谁在学校里出小问题了，我会刚好给家长打个电话做沟通沟通；假如是通知之类的我会刚好通过平安校内平台发短信告知家长。许多家长收到短信都会很兴奋，很感动，他们为孩子的精彩表现兴奋，为老师对孩子的上心而感动。三、家长会。本学期，共召开了两次大型的家长会，开学初一次
26、，主要总结上学期的工作、介绍开学初的学习表现、传达下一步的工作和学习要求；利用期末复习前的时间召开了家长会，将孩子一学期的表现、学校、班级开展的一系列活动刚好反映给家长，让家长有了一个知晓我们工作的机会；针对期末复习给家长提了一些建设性的建议，以便家长可以针对孩子自身实际去辅导，去教化。从家长会后，孩子们的表现来看，家长会应当是开出了实效，收到了良好效果。四、班级博客。为了让家长刚好了解到学校和班级开展的各项活动，第一时间了解孩子的在校表现，我会将学校开展的各种活动以图片或文字的形式发到班级博客上；还有孩子们的优秀作文、优秀日记等等，让家长及了解了班级活动又了解了其他孩子的表现，从而知道自己的
27、孩子有什么特长或不足；另外，博客上我还设立了家教之窗，里面会发布一些家教信息，让家长能刚好了解到教化孩子的好方法。班级博客已经成为我们班家长和学生都很喜爱的一种沟通平台。五、家长委员会。充分发挥家长委员会的作用，通过家委会一系列活动的开展充分调动其他家长的主动性，大家共同为如何管理班级、如何教化孩子出谋划策，大家一起努力把班级管理工作干得更好！我们的教化要想取得良好的效果，离不开家长的协作和支持，家校工作是一项细致的、常常性的工作，须要投入相当大的精力才能达到预期目的。我愿尽最大的努力让更多家庭协作学校教化，共同创建美妙的明天！ 家校共育工作总结范本参考【七】本学期来，在学校领导的关切下，在全
28、体学生家长的支持下我校的家校共育活动开展得绘声绘色，受到了全社会的高度评价，我班的工作也取得了明显的效果，现将本学期工作总结如下：一、确定主题，开展活动开学初，我们二年级建立了家长学校。本学期来，家长学校的各项工作注意抓早、抓细、抓落实。这个组织建立起来后，马上在班上召开会议，详细布置各项工作，各个人落实详细责任，并经过探讨确定本学期的工作主题，着重组织家长探讨"养不教，谁之过?""如何培育小学生的良好习惯?"活动。并在其中贯穿家庭德育教化。二、召开家长会议，传授家教方法本学期来，我班召开家长会议着重组织学生探讨"养不教，谁之过?"通
29、过讲座，使广阔家长相识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，相识到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。三、印发家校联系卡，亲密家校联系本学期来，家长学校非常重视加强家校间日常的联系。我们二年级的家长学校印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映状况，获得信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时辰表，使家长简单驾驭孩子动向，便于检查孩子作业。同
30、时，我们与移动公司开通了家校通，以便各课任老师刚好向家长反映问题。经过双方努力，家校双方协作得更加默契。四、组织老师家访，了解学生在家表现本学期来，我们老师对学生尤其是对后进学生，要求全体老师与其结对子，经过家访，使广阔老师更深化地了解到学生在家的表现，驾驭了第一资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然我们二年级的家长学校已取得了肯定的成果，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们的家长学校会越办越好，家校共育活动会取得更大的成
31、效。 家校共育工作总结范本参考【八】幼儿园教化指导纲要指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、同等合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。在深化学习、领悟纲要精神基础上，我园主动开展家园共育扭转幼儿园教学小学化倾向活动，将教化好幼儿，服务好家长，服务好社会作为宗旨，形成了家园同步教化的合力。努力做实、做细、做好市家园共育六个一。树立服务幼儿、服务家长的意识，确保家园共育工作落到实处。办园理念：优质+规范+特色。办园宗旨：发展孩子服务家长成就老师。培育目标：激发爱好、开发实力、培育习惯。实幼精神：健康向上、团结高效、充溢活力、追求卓越。一、围绕一车两轮、家园
32、共育共进的共建思路，结合幼儿园实际，我园制定五定五建。五定：1、定期召开家长会。新学期开学各班必需召开家长会；每学期小中大班至少召开一次家长会。家长会上园领导或反观保教主任和老师将办园方向、办园水平和教改成果及举措告知家长，介绍幼儿现状及保教并重，科学育人的方法，请有阅历的家长作沟通，老师和家长互通状况，共同探讨教子方法。2、定期举办家长开放日活动。每学期幼儿园实行12次校内家长开放日活动，邀请家长参与半日教化活动，观看幼儿特色成果展示，参加班级听课并视察评价幼儿在活动中的表现，家园相互交换看法，达到共育目的。3、定期家访。老师对幼儿进行家访是家园共育的又一个途径。老师们依据实际状况有选择的走
33、进幼儿的家庭，可采纳实地家访、电话家访或重点个别家访等多种方式，去了解幼儿在家的表现，刚好与家长沟通，详细指导。4、定期举办家长学校讲座。试验幼儿园家长学校定分期分批举办家长培训班，实行全园家长培训与年龄段家长培训相结合，实地培训与网络培训相结合，口头培训和书面资料培训想结合，让家长们都能得到不同程度的提高。5、定期召开家委会或举办家长座谈会。请家长及家委会成员对幼儿园工作提出看法和建议。五建即：1、建立家园接送卡。以最便利、快捷、透亮的方式，充分沟通信息，形成幼儿园家庭教化互动，便于刚好有效地教化孩子。2、建立家长园地。开设家长看法簿家园亲子栏’家园直通车，公开幼儿园课程标准及教
34、化教学内容，让家长刚好了解幼儿园在园一日活动状况。3、建立幼儿个人成长记录册。4、建立园长接待日。幼儿园将园长的联系电话张贴上墙，并将每周五定为园长接待日，家长可以干脆将看法、建议反映给园长，面对面的解决问题。5、建立家长看法箱。刚好了解家长对幼儿园老师对学校教化教学工作、管理工作的看法，便于改正不足，提高办园水平。做细做实家园共育工作，因为制度的保障取得了良好的效果。二、围绕家园共育主题，开展多种形式互动，促进家园有效共育。参加管理：调查问卷，向人民评议，家委会。家园共育宣扬月：我们起草了试验幼儿园家园共育实施方案，利用家长园地、家园共育宣扬版面达成共识。家园共育引领月：我园举办了家长讲座及
35、幼儿成长册制作的沟通学习。参加活动：主题活动：三八节、运动会、儿童节。家园共育成长月：我园以班级为单位实行了亲子活动，开展了七个一活动：家长和幼儿共读一本书、共看一场电影、共唱一首歌、共绘一幅画、共做一件玩具、共讲一个故事、共做一个嬉戏等活动，亲密家园关系。参加评价：家长开放日，由参加者变成评价者。家园共育开放月：实行家长开放日、优秀班级家园活动ppt展示、实行了大班毕业典礼活动。家园共育互访月：组织老师进行家访活动。家园共育沟通月：邀请有阅历的家长撰写阅历材料刊登在宣扬栏和幼儿园网站上。家园共育展示月：制作家园共育专题片展示片，以ppt形式做汇报。家园共育总结月：评比家园工作的优秀班级和老师
36、。三、实幼家长工作五字经创新做法与体会、变希望家长做为指导家长做力争家园教化同向同步。1、以丰富多彩的活动为切入点，做细做实家长工作。树立发展孩子、成就老师、服务家长的理念。通过幼儿每月主题活动引领家长；用我们细致的工作感动家长，赢得家长的信任和支持，切实帮助家长解决在教化幼儿过程中遇到的问题。2、借助课题绘本阅读，引领家长与孩子共同成长。向家长举荐相关的图书，实行家长之间互换图书的方式，进行家长与幼儿共读活动，充分调动家长参加幼儿园教化主动性，树立正确教化观念。3、坚持利用家长园地和网站实现家园多维互动。利用自身丰富教化资源优势，在试验幼儿园博客圈和杏花岭试验幼儿园老师家园，建立网上家长学校，达到沟通、沟通、理解、合作、提高的目的。4、利用家长资源，拓展幼儿活动空间。探究家长亲职教化是我们利用家长资源，实现家园互动的一项举措。我们对家长的爱好、特长、工作性质等进行全面调查。依据家长特点，有目的的邀请某些家长到幼儿园和老师一起设计活动参加活动，让家长心随园动。一年来家园共育的合力促进了孩子更快更好的发展，我们将本着不断开拓、勤于思索、锐意进取的精神，不断探究家园共育新途径，把家园共育工作推上一个崭新的台阶。