《2022精选水教案范文合集6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022精选水教案范文合集6篇.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022精选水教案范文合集6篇水教案 篇1教学目标：1. 相识本课生字五个，会写11个。2. 与春潮对比阅读，体会两篇课文在语音、语速和用词方面的不同，培育同学比较阅读的实力，接受文化熏陶，提高思维水平。3、专心体会文中的排比句、拟人句、比方句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。4、让同学在熟读成诵中，达到积累语言、提高表达实力的目的。教学重点：与春潮对比阅读，体会两篇课文不同的风格，培育同学比较阅读的实力。教学难点：专心体会文中的排比句、拟人句、比方句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。教学过程：一、创设情境1、老师谈话导入：同学们，昨天，俺们还沉溺在以锐不行挡之势滚滚而来的二月春潮
2、里，今日，三月桃花水又如同一首舒缓温柔的小夜曲向俺们涓涓流来-板书课题2、同学齐读课题。（由于没有相关的音像资料，因此老师可以以生动的语言描述创设情境导入，初次提示同学要与春潮对比阅读。另外本课语言美丽，因此老师在设计导语、总结语时也应力求美丽，与文章意境相符。）二、初读课文，自学字词，整体感知；：1、自身读课文，留意读准字音。2、出示生词，先自身读，再指名读。（出示的生词包括含生字的，和以前没接触过的，如：督促、应和）3、沟通：同学们在预习时通过查字典解决了哪个词语。（四年级应当注意培育同学自学词语的习惯，尤其应当强化对词典等工具书的运用。）4、默读课文，读完后想一想：三月桃花水给你留下了什
3、么印象？（检查同学读书的收获，引导同学读文章肯定要从整体感悟。老师相机板书：水清如明镜 水声如音乐）同学的收获可能是零乱的，老师要帮助同学进行归纳整理，也就是在培育同学的概括实力。如：同学可能笼统的说三月桃花水很美，老师要引导同学找出课文中的句子读一读，再问问他：“这几句写的是水的（）美。”三、精读悟情老师小结：看来，两读课文之后，三月桃花水那悦耳的流淌声和澄澈的身影已经给同学们留下了印象。这就是你们读书所得。让俺们再专心读读课文，圈一圈、画一画有关的语句。（同学再次默读。老师提示同学用不同的读书记号做批注。）“水声如音乐”1、同学沟通画出的语句。（1、3、4段）2、（重点指导朗读第四段）请大
4、家先想一想这一段该怎样读，在自由练读。通过朗读体现自身的心情。3、指名朗读，男女生进行朗读竞赛。（发觉读的好的，让他说说自身为什么读的好如；把自身当做沉睡了一冬的河流，醒来后心情愉悦；再如：同学结合“呵，河流醒来了！”一句，体会到作者看到河流哗哗流淌时的惊喜、之情）4、老师引读第三段，全班感情朗读第四段。5、这样好听的流水声，你想用一个什么句子来夸夸它？（仿照“三月的桃花水，是春天的竖琴”，学习运用比方、拟人、排比等修辞方法。）水清如明镜1、同学沟通画出的语句。（2、5、6段）2、（重点指导学习第四段）它看到燕子、垂柳、姑娘、炊烟怎么能说明“水清如明镜”呢？（倒影）3、让俺们也做一次大饱眼福的
5、桃花水，尽览水中美景自由练读。4、想不想看一看水中美景？请大家闭上眼睛，看你能看到些什么。指一名同学配乐朗读。其他同学闭目想象。5、说一说你仿佛看到了什么？（结合读书所得说，也可以接着绽开想象说，老师刚好评价这是省略号里藏的话。）四、总结全文；1、三月桃花水，声如音乐，清如明镜，怎能不叫人沉醉，叫人流连 全班齐读7-9自然段。2、读到这儿，你有不懂的地方吗？（可能质疑“比金子还贵”“盛满心灵的酒杯”）3、让俺们也把这“比金子还贵，比银子还亮”的三月桃花水盛满俺们“心灵的酒杯”吧。全班配乐朗读全文。点评：1、以读为本贯穿课堂始终，读的形式多种多样，读的指导手段丰富多彩，重视了默读的训练，创设情景
6、引导同学边读边想像；这有利于语言的积累和感悟，有利于培育语感，加强情感的熏陶，整体驾驭课文内容。老师驾驭住了这一点，没有因泛泛的拓展、想象、联系实际谈感受而占去了同学读书的时间。2、阅读过程中老师设计了具有启发性（激发考虑）和开放性（各种角度寻求答案；富有引起对话的魅力）的问题，给同学以广袤的读书、考虑空间，激励自由同学发言，自由沟通，自由质疑，以各人独特的生活阅历、感受和体会相互启迪。如：“三月桃花水给你留下了什么印象？”这是个牵动着全段的问题，几乎从整段课文中都能找到有关句子来回答。这样的问题不但给同学创设了思维和沟通的空间，也会使同学养成一边读书一边考虑的好习惯。老师引导同学从语言文字、
7、自身的生活体验、情感的共鸣等多方面谈自身感动的缘由，让多个小挚友沟通感受，读议结合中，课堂成为师生互动、对话的舞台。老师还重视指导默读的方法，有利于培育独立考虑实力，培育自主的、独创的阅读实力和边读边想的习惯。3、体现了学习过程与方法。本节课无论是创设情境、识字、阅读还是说话，到处体现了方法与过程的指导，以及学习习惯的培育。水教案 篇2活动目标：1、培育幼儿勇于质疑，乐于猜想，勇于创 新的意识。2、使幼儿感知油水分别现象及粮食在油水的沉出现象。3、初步学习记录试验结果，并培育幼儿仔细，细致的科学看法。活动打算：油水记录表活动过程：一：嬉戏“你问我答”的形式，引入主题二：基本部分1、今日老师带来
8、了一样东西，让小挚友猜一猜。师：先让小挚友来提问问题？幼儿：这个东西是什么颜色的？师：黄色的幼儿：它是什么做的.？2、油像水一样流来流去，黄色的，爸爸妈妈炒菜用的3、老师出示油，水，请幼儿每人拿一杯水，拿一杯油，让幼儿视察油和水究竟有什么不同？（味道不同，颜色不同）4、老师出示图片，让幼儿视察把油倒在水里，油会在水的哪边？让幼儿自己动手操作视察（油再水的上面）5、出示其次张图片，把油和水用小棒搅合一下，会有什么改变？让幼儿自己操作，然后把它画下来。三：把幼儿的记录展示，让幼儿介绍一下自己视察的结果，结束活动水教案 篇3活动目标：1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。2、在沟通中
9、能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣扬画”。3、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动打算：1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。2、世界水日等的文字、世界水日的视频活动过程：一、沟通回忆各种节日重点提问：1、你知道一年中有哪些节日？你喜爱哪个节日？为什么？小结：原来一年中有许很多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。2、今日也是一个节日哦，知道什么节吗？小结：今日是愚人节，这是外国人的节日，可以和好挚友开开玩笑的节日。二、了解“世界水日”重点提问：1、
10、3月份有哪些大节日和小节日呢？（幼儿边说老师边出示图文）2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗？3、要知道这是一个什么节日，我们先来看一段录象（爱护水资源的公益广告），依据广告内容知道322是“世界水日”。4、你在哪里见到过水？5、水有什么用处？6、为什么我们要制定世界水日呢？（在观看一段水日的视频）小结：水是特别重要的，但也是极其有限的。定出这样一个节日，是为了让全部人都知道水的重要性，都能节约用水。7、中国的水遇到了什么问题呢？（出示两张图片：一张是水越来越少了；一张是水越来越脏了。）在我们的生活中，很多人还没有节约用水的习惯。水是珍贵的自然资源，为了让学生从心里去行动
11、，我收集了大量的图片，做了大量的课前打算。本节课的教学引入，我从国家节水标记入手，运用地理信息来创设情景，能够一下子就吸引学生的留意，引发学生的学习爱好。课堂上我围围着水资源的分布、水资源危机产生的缘由、应对的措施等方面，让学生畅所欲言。水资源紧缺目前已经成为一个世界性的重大问题，通过对干旱地区图片的观赏及讲解，可以使学生对水资源危机有更醒悟的相识。此外，培育学生的节水、护水意识，也是本堂课须要达成的教学目的之一，所以我在课堂上组织学生进行节水措施的探讨，进一步促进学生对“生活中的地理”的关注。在这个时候，我让学生运用美术特有的表现形式，将自己的所见所闻所感画下来，可用多种形式表现爱护水资源及
12、防止污染的情景，并加上一句简洁明白的宣扬口号。学生有了感情，作业起来也就特殊仔细，但是在表现形式和方法上我没有很好地引导，过于强调情感教化而忽视了技能训练，导致学生呈现的作业形式有些单一。我更应当从美术这个起点动身再联系其他，如在讲解招贴画时，就应当设计到色调的搭配、造型的设计、对构图的合理性，线条的处理、材料的选择、招贴画的功能、特点等方面关注。而且因为课前有让学生进行资料打算，但课堂上学生自由探讨沟通的时间、深度还是不够。在以后的课堂教学中还可以紧缩教学内容，突出重点，把更多的课堂时间留给学生。水教案 篇4设计背景人们的生活离不开水，水的用处在日常生活中较为常见。通过讲解并描述活动，让幼儿
13、进一步了解水的用途，增加节约用水意识。活动目标1、了解水的用途，知道水对人类、动物、植物的重要性。2、教化幼儿节约用水，增加节约用水的意识。3、学习一些节约用水的方法。4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点重点：知道水对人和动物、植物的重要性。难点：教化幼儿节约用水，珍惜水资源。活动打算有关水的用途的图片和录像。活动过程1、一些有关于水的用途的图片和录像，让幼儿知道许多方面都离不开水。如：饮用、清洁、煮饭等。培育幼儿珍惜水资源的意识，引导幼儿探讨：水有哪些用处。2、学念儿歌好渴好渴想喝水，让幼儿了解水对人类、动物、植物的重要性。3、请幼儿说说自己在品尝
14、生活中的用水习惯，说一说节约用水的方法。如用完水要关水龙头、洗脸的水可以用来冲厕所等，培育幼儿从小节约用水的习惯。4、倾听故事找水喝，知道水的珍贵，要珍惜水资源。5、激励幼儿设计、绘制节约用水的图标，并贴在喝水和用水的地方，常常提示幼儿节约用水，培育幼儿节约用水的良好习惯。教学反思事的过程中，语言表达不是很好，没有能让幼儿亲身体验水的“奇异”，感知水的特性。在激励幼儿设计、绘制节约用水图标时，没能总结，哪些小挚友做得最好。水教案 篇5设计意图：夏天已经到了，许多孩子们都希望玩水。每年孩子溺水事务频频发生。为了提高孩子们的平安意识，让孩子们懂得玩水要留意哪些地方，我们就开展了这活动。活动目标：1
15、、初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。2、引导幼儿了解如何变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。活动打算：1、课件皮皮猴。2、四周环境中一些担心全的场所图片。活动过程：一、水好玩。1、燥热的夏天到了，小挚友们你喜爱玩水吗？2、你知道玩水时留意什么吗？二、讲故事皮皮猴下面老师给你们讲个故事，听好哦！1、皮皮猴很怕热，它去干什么了？皮皮猴很怕热，它趁爸爸妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。2.皮皮猴为什么会落水呢？它在抓鱼的时候，脚一滑不当心掉了下去。3.皮皮猴落水后是谁救了它？大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢?是大眼猫和大象老师救了它
16、。大眼猫自己不会游泳。4.假如你是皮皮猴，大眼猫救了你你会怎么对大眼猫和大象老师怎么说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？应当说：“感谢大眼猫和大象老师。”不能把手和脚伸到水里面。三、出示四周环境中一些担心全的场所图片。小挚友，你知道哪些地方不能去玩水或游泳吗？1、小河不能去：在小河里简单被水冲走。2、水库不能去：水库的水太深了不适合游泳3、池塘不能去：不能去池塘边钓鱼、游泳、玩水4、无盖的水井不能靠近：水井太深，很危急四、探讨游泳平安。1.你知道游泳要和谁一起去吗？能不能自己一个人去呢？能不能和小挚友去？2.你喜爱到哪里去嬉戏?会要带上什么游泳工具呢？五、活动结束。活动反思：在活动中孩子们能主动参
17、加大胆去探究和发觉。在回答问题的时候孩子们能主动动脑筋大胆表达。在活动中孩子们知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水时又应当留意一些什么平安。活动开展的很顺当。孩子们也学到了许多。不过平安教化要持之以恒的，我们要无时无刻的提示与教化他们。水教案 篇6活动目标：1、感知水和人类生活的亲密关系，懂得水的珍贵。2、能主动设想爱护水资源的方法并乐意参加爱护水资源的行动。活动打算：水的教学课件，一瓶干净的水和一瓶污水。活动过程：一、了解水与人们生活的亲密关系，懂得水的珍贵。1、（师放有流水声音的课件）听！什么声音？生：答。你知道水在我们生活中有什么用处吗？让我们一起来看一看水还有什么用处？幼儿回答后老师放幻
18、灯片。（课件展示水的作用有饮水，浇灌，灭火，染布等）水的作用大不大？小结：我们人不能没有水，动物不能没有水，植物也不能没有水，水的用处真大呀？2、那假如我们生活中没有水会怎么样？（幼儿回答）课件展示没有水的后果。再次总结不能没有水。二、了解污水的形成，激发爱护水的意识与行动。1、（拿出玻璃瓶中的污水）老师手里拿的这瓶水，就是在离我们幼儿园不远的小河里取来的。这水怎么样？这里的水能不能喝？假如人喝了会怎样？动物、植物喝了会怎样？你知道污水是怎样形成的吗？2、这么脏的河水你喜不喜爱它？（听）脏水河知道自己不能为人类和动、植物做事情了，很难过，她说她有一肚子的委屈想说给咱们班的小挚友听，那咱们就一起
19、来听一听吧！（放课件：小河的自述）（录像中小河自述自己曾经是一条漂亮的人见人爱的小河，但是人们不疼惜她，象她的身体里排放污水、仍垃圾，结果使她变得又脏又臭，她特别难受，希望有人能帮助她？可是谁能帮助她呢？）3、提问：小河有什么委屈？那她以前是什么样的？她现在是什么样的？为什么会变成这样的？小河最终一句话是怎么说的？你们情愿帮助她吗？怎样帮助她？我们除了要爱惜小河，还有节约用水，小挚友你们能想到哪些节约用水的方法呢？生：答。老师总结。我们小挚友想到了这么多方法，但是我们身边的人不知道怎么办呢？把自己的方法告知身边的人，让大家都知道要节约用水、爱护水，好不好？我们就先来把自己的方法告知我们班的其他
20、小挚友和老师。活动反思：水是我们日常生活中必不行少的东西之一，特殊是对于我们的孩子来说。他们特别的喜爱玩水，不管是有工具还是没有工具孩子的都是特别的喜爱。我们班的孩子也是这样的，只要有机会和水有密切的接触，他们会想方设法的去玩一玩，比如簌口那是他们最喜爱的最的事情之一的，有杯子的加入那真是如虎添翼啊，可以用水倒来倒去，可以用嘴巴在喷水等。对于孩子们玩水这一话题进行了多数次的说教，到起到的效果那真是微乎其微啊。小马就是那么一个典型的孩子，只要有机会去卫生间，只要老师不喊他是不会出来的，而且跟风的幼儿也不少。我们始终在想什么方法能解决这个问题嫩？机缘巧合我们开展了语言活动珍贵的水，它所能起到的效果那我也惊异，它深深的触动了我们班的孩子们。对于我们的孩子来说有时候说教是起到的成效是极低的，像图片这种视觉感官会给我们的孩子带来极大的冲击，也会取得较好的成果！