《2022小学工作计划四篇_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学工作计划四篇_2.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小学工作计划四篇小学工作安排 篇1一、指导思想本学期英语教研组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使学校英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、工作目标：1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2.接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3.加强理论学习，搞好
2、课题探讨，推动教学改革。4.主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。5.加强英语教学成果的阶段性巩固，坚持课课练，周周练，月月过关，学案等，切实提高英语教学成果。三、主要工作和措施：（一）加强理论学习，更新教学观念。1. 接着学习英语课程标准、苏霍姆林斯基给老师的一百条建议等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展
3、服务。（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益。1.比照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。4.探讨以课堂教学为中心，探究新课程理念下的小学英语教学以课外活动培育学生自主学习和用语言沟通为探讨重点，努力探究课外活动教学的模式和策略。以课
4、堂教学为中心，以教学活动的设计与绽开、活动资源的开发与利用、活动评价的内容与形式为探讨内容，进行研讨课、观摩课及课题研讨，营造良好的探讨氛围。探讨中注意教学方法的科学性和可操作性，切实提高探讨的针对性和实效性。5.接着相互听课，探究教研基地的工作，做到点面结合。各校要加强英语学科的课外活动建设，更应针对英语学科的特点，整合教研力气，开展扎实有效的英语教研协进活动，做到重参加、重过程、重提高。加强小学英语学科“精品课”建设，总结英语老师的教化教学阅历，共享优质教化资源，促进学科教学协调发展。6.坚持以即将申报的区、市级课题为抓手，改革教研形式与内容，力争出成果，出成果。（三）加强队伍建设，提升教
5、学实力。1.加强老师队伍的培育与建设。一是重视新老老师的传帮带工作，多为新老师及转轨老师供应熬炼的机会和展示的平台；二是主动探讨英语课堂教学模式，打造品牌老师，促进优秀老师的自我发展和带头作用。2.激励老师进行业余进修，努力提高小学英语老师的整体素养，特殊是英语专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。3.着力做好青年老师的培训工作，为老师的专业成长构建新的平台，发动更多的青年老师主动参加各个层次各个种类的教研活动和各类竞赛活动，创建条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。（四） 坚持多元评价，促进师生成长。1.进一步完善英语教学的评价体系，进一步落实小学英语学科教学常规，把握课前、课中、课后三个环节
6、，引导老师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。2.不断完善学业评价体系，对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，努力构建促进学校发展、老师成长和学生发展的.评价体系。3.加强英语学科教学质量管理，加强试题评价探讨，通过分析性检测，促进老师提高教学实力和试题探讨的水平，在教学的基础上，完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果刚好反馈给学校和老师，让他们刚好了解教学状况。调整教学策略和教学方法，并以此促进老师变更教学行为，不断提升学科教学的质量。小学工作安排 篇220xx20xx学年度，我担当
7、四（2）班的班主任和中队辅导员，并担当这着四（2）班的语文教学工作。为了保证各种教学工作的正常有序的开展，特制定如下的教学安排：一、指导思想在学校的领导下，依据学校工作安排，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教化、民主管理实力，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力。主动探究特性培育的途径。把学生培育成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的新人。努力培育学生的学习爱好，使他们学会学习，全面提高学生的综合成果为宗旨。二、班级状况分析四（2）班共有学生46人，其中男生27人，女生19人。
8、男生活泼、好动，爱表现，虽然聪慧，但心浮气躁，特殊有几个男生的书写不仔细，作业总是马马虎虎，作业质量不高；女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。依据我与前任班主任和科任老师的广泛沟通，了解到本班学生思维相当活跃，特性张扬，学习爱好比较浓，主动性较强。但是孩子们基础学问不坚固，学习习惯不够好，心浮气躁。据我几天的视察本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不擅长倾听别人的观点和看法，对最基础的学问点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的学习成果，而应当从他们的学习习惯的培
9、育抓起，从孩子的为人处世抓起，以促进他们的全面发展。三、总体安排培育班级的健康向上的灵魂，以学生的长远发展为目标，保证班级的全面进步、领先，形成良好的班风、学风，培育祖国将来须要的人才。不断超越、不断进步，让每个学生的潜能和才智均得以充分开发。把育人当头等大事来抓，让学生学会做人，学会求知，学会发展。四、工作重点及目标重点加强行为规范的养成教化，培育学生良好的行为习惯，接着进行酷爱班级的教化、团结同学的教化，搞好心理健康教化。1、接着抓好四年级学生的常规养成教化，培育良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争夺流淌红旗。3、搞好每位学生的自我爱护教化，增加平安意识，形成肯定的自
10、我爱护实力。4、做好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展。5、促进每一个学生的全面发展，利用班队活动，提高学生的各方面实力。五、常规管理措施1、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，制定以下措施：通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。指导本班学生的课外阅读，组织和实行读书会，培育他们良好的文化底蕴。常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生的学习状况，做好协调工作。2、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；向各科任老师举荐本班学科尖子生， 请科任老师加强辅导，擅长发觉优等生，在班中树立榜样。3、正确对待后进生，在生活上
11、、学习上从“爱动身”。主动接近，真诚、同等对待，深化了解他们落后的缘由，帮助他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的爱好。4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教化好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要。5、成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步；又不会傲慢而马虎。6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。五、德育工作德育工作措施在德育方面的工作，要到处与学校教化处保持一样。1、搞好班级的育人环境，让课程表、环境小卫士值勤表、作息时辰表上墙。利用壁报栏展示学生的特性特长、美
12、化环境，利用评比栏激励学生进步。2、培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理健康教化1、班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化，正确地赐予教化。2、对少数有心理问题的学生，要刚好地与家长取得联系，实施有安排的教化。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，刚好入行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发觉规律，削减学生的心理问题发生率。3、上好心理辅导课，培育学生健
13、康的心理品质。4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理健康教化问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教化就显得尤为重要。七、学生平安教化1、常常教化学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。2、对学生进行平安教化，增加平安意识和自我防范意识，在学习和生活中自我爱护实力，以确保学校教学秩序的正常开展和杜绝担心全事故的发生。小学工作安排 篇3一、本学期教研工作重点：（一）提质量1.以20xx版英语课程标准理念为
14、指导，激励老师研磨教材，创新方法，突破难点，努力建设以学为主的课堂，通过教材“文本解读”备课会暨新课标解读培训会，小班化联盟校小学英语课堂教学评优活动等发挥学科课改项目的辐射力和影响力，多元探究以学生为中心的有效课堂教学。2.立足单元目标整体设计，接着深化三项教研主题活动。3.以学业质量检测调研为抓手，加强教学质量监测和指导，通过数据分析与学情分析，发觉教学问题，供应解决策略，帮助老师改进教学，尤其要关注后20%学生的学习习惯、学习方式和学习效果。4.通过组织全区五年级学生的英语书写评比活动，全面提高学生英语书写实力和书写质量。（二）促均衡1.改进教研方式，规范教研流程。(工作安排 )通过集体
15、飞行调研和教研员个体调研等活动的开展，促进农村及薄弱学校教化的均衡发展。加强农村学校联系人的工作力度，做好联系人工作的学科间合作和教化扶持工作。2.通过实行农村英语老师英语简笔画现场评比、小班化联盟小课堂教学评优活动和部分农村学校连片教研活动，切实提高农村老师及薄弱学校老师的整体素养。（三）抓培训1.通过16学时和90学时的老师接着教化培训等多项工作的开展，切实做好老师培训工作。2.通过学科探讨课题的深化开展，多方位提升老师教学素养和教研实力。二、学科教学探讨课题：小学英语“独立语段”教学的实践探讨小学工作安排 篇4今年接着接任了三年三班的班主任工作，深有些惶恐。假期里，考虑颇多。深感压力和责
16、任之大。为了建立良好的班风，把学生培育成为全面发展的人，特制定此安排来更好的完成班主任工作。一、指导思想本着全面推动素养教化，促进我校班级精神文明建设的原则，在新的学期中，特制定班级工作安排，使我校教化、教学质量再上新台阶，为进步完善学校办学特色而出力。二、班级概况本班学生特别状况较多。36名同学中，四名离异子女，三名住校生，一名学生多动，影响较严峻，两名学生父母在外地，托付给其他人管理，还有一部分孩子父母经商，几乎接送孩子都没有时间，中午在校就餐人数今日就达到15名。由于年龄还小，思维实力和行为实力尚未完全成熟，从而整个班级的学习成果及学习氛围还不够志向。个别成果好的学生能主动求学好上进，可
17、以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，酷爱劳动等。三、主要目标1、织织建立一支健康、文明、学习风气深厚的班集体，让学生有基本的集体荣誉感。这一阶段的主要标记是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向，向着自我实现的目标奋斗。引导学生正确地相识和处理个人与集体的关系，坚持集体利益高于个人利益的道德标准，自觉地为集体建设贡献自己的力气;要培育学生的自我组织、管理实力，用集体的纪律去约束自己，主动参与集体活动，与集体中的每一位成员同等交往、友好合作，在建设集体的过程中，不断完善自身，形成良好的特性品质。2、培育学生养成良好的学习习惯和学习看法。这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机
18、和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。利用学习园地、班级量化细则等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培育他们良好的文化底蕴。常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。四、详细工作措施(1)充分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过优化组建小队，探讨等多种活动形式，设立新一轮班级好习惯章。(2)切实抓好行为规范教化，有内容、有安排、有效果支配晨间早读，语文、成语积累、英、数交替进行，依据班级的特点，落实每周一次班会的行为规范训练，使行为规范常常化。(3)仔细抓好二分钟预备铃。(4)以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教化意识，以班级日常行为规范为抓手，找出上课、课间、保洁、作业等不足之处，进行自我、小组考核，争取少扣分，不扣分，甚至能多加分，从而争创优秀班集体。(5)针对本班学生特别状况较多的现象，所以更应敏捷机灵，多去专心视察，留意，关注，争取将一切坏的因素防患于未然。