《2023届高考写作指导：材料作文的审题指导 课件22张.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届高考写作指导：材料作文的审题指导 课件22张.pptx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、材材料料作作文文的的审审题题指指导导学习目标学习目标l1、明确材料作文所提供材料的类型、明确材料作文所提供材料的类型l2、“抓抓”稳对应材料类型的审题稳对应材料类型的审题“抓手抓手”l3、把握材料的感情倾向、把握材料的感情倾向一、所供材料的类型一、所供材料的类型l阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命样的本领该多好
2、啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽孩子摸着乌鸦的羽毛说：毛说：“它也
3、很可爱啊！它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。l（一）寓言故事型材料（一）寓言故事型材料抓手：抓手：揭示寓揭示寓意的语意的语句句这是一只忘记自己叫什么的鸟这是一只忘记自己叫什么的鸟它也很可爱啊！它也很可爱啊！l1.不可盲目模仿别人不可盲目模仿别人。l2.丢失了本性，也就迷失了自己。丢失了本性，也就迷失了自己。(从自己的实从自己的实际出发，做自己。）际
4、出发，做自己。）l1.要勇于创新，切勿固步自封要勇于创新，切勿固步自封l2.失败也英雄，勇做第一个吃螃蟹的人失败也英雄，勇做第一个吃螃蟹的人 今年今年1 1月月1515日晚，日晚，110110接到一个刚下班的杨姓女孩的报警电接到一个刚下班的杨姓女孩的报警电话。女孩称自己在一家酒楼门口捡到了一笔现金，她一直在现话。女孩称自己在一家酒楼门口捡到了一笔现金，她一直在现场等候，却没有见到失主；且涉及现金，自己也无力甄别，希场等候，却没有见到失主；且涉及现金，自己也无力甄别，希望警察能到现场处理。很快，闫警官来到现场，因为数额较大，望警察能到现场处理。很快，闫警官来到现场，因为数额较大，他把女孩带到了派
5、出所，并认真查看了该路段的天网监控录像，他把女孩带到了派出所，并认真查看了该路段的天网监控录像，经过反复辨别，最终根据判断联系上了失主。失主郑先生感慨经过反复辨别，最终根据判断联系上了失主。失主郑先生感慨万千，在这个日益功利的社会里，他没想到自己近万元的钱竟万千，在这个日益功利的社会里，他没想到自己近万元的钱竟能失而复得。他说，这是我心中能失而复得。他说，这是我心中“最美女孩最美女孩”，她上夜班比较，她上夜班比较辛苦，我希望她到我的店里来，一起共事。辛苦，我希望她到我的店里来，一起共事。“最美女孩最美女孩”杨女士说：不是自己的东西，我绝不会占为杨女士说：不是自己的东西，我绝不会占为己有。己有。
6、关于这件事，你有什么感受和看法？关于这件事，你有什么感受和看法？要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。l（二）事件型材料（二）事件型材料抓手：抓手：事情的事情的因果关因果关系系l女孩角度女孩角度：l今年今年1 1月月1515日晚，日晚，110110接到一个刚下班的杨姓女孩的报警接到一个刚下班的杨姓女孩的报警电话。女孩称自己在一家酒楼门口捡到了一笔现金，她电话。女孩称自己在一家酒楼门口捡到了一笔现金，她一直在现场等候，却没有见到失主；且涉及现金，自己一直在现场等候
7、，却没有见到失主；且涉及现金，自己也无力甄别，希望警察能到现场处理。也无力甄别，希望警察能到现场处理。l杨女士说：不是自己的东西，我绝不会占为己有。杨女士说：不是自己的东西，我绝不会占为己有。l夜不拾遗，体现中华传统美德夜不拾遗，体现中华传统美德l做人不贪婪：做人不贪婪：“非已物，戒贪心，一丝不取；是他非已物，戒贪心，一丝不取；是他利，弃私欲，一点不沾。利，弃私欲，一点不沾。”l既能拾金不昧，又能理智行事既能拾金不昧，又能理智行事l警官角度：警官角度：l很快，闫警官来到现场，因为数额较大，他把女很快，闫警官来到现场，因为数额较大，他把女孩带到了派出所，并认真查看了该路段的天网监孩带到了派出所，
8、并认真查看了该路段的天网监控录像，经过反复辨别，最终根据判断联系上了控录像，经过反复辨别，最终根据判断联系上了失主。失主。l做好本职工作、要有责任担当做好本职工作、要有责任担当l郑先生角度：郑先生角度：l失主郑先生感慨万千，在这个日益功利的社会里，失主郑先生感慨万千，在这个日益功利的社会里，他没想到自己近万元的钱竟能失而复得。他说，他没想到自己近万元的钱竟能失而复得。他说，这是我心中这是我心中“最美女孩最美女孩”，她上夜班比较辛苦，她上夜班比较辛苦，我希望她到我的店里来，一起共事。我希望她到我的店里来，一起共事。l学会感恩、相信未来学会感恩、相信未来事件型材料作文审理的难点和重点：事件型材料作
9、文审理的难点和重点：找准核心事件和关系找准核心事件和关系有几个对象就有多少个角度有几个对象就有多少个角度l二、阅读下列文字，按要求作文二、阅读下列文字，按要求作文螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青青蛙哥哥，到河边去，怎么走？蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。天还是没
10、有见到河的影子。”青蛙说：青蛙说：“我没有我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。了河边。”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不得抄袭。l（三）比喻型材料（三）比喻型材料抓手：抓手：内在逻内在逻辑联系辑联系l1、从螃蟹的角度思考、从螃蟹的角度思考l螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙螃蟹之所以找不到去河
11、边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。我们可的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。我们可以得出以下结论：以得出以下结论：l（1）对别人的意见不要盲从）对别人的意见不要盲从l（2）接受别人好的意见（思想）的同时也要结合）接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况自己的实际情况l2、从青蛙的角度思考、从青蛙的角度思考l青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天建议没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。所以我生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。所以我们可
12、以得出以下结论：帮助别人（给别人提建议）们可以得出以下结论：帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题要多站在别人的角度想问题l3、从全面地把握材料来思考、从全面地把握材料来思考，可以提炼以下观点：，可以提炼以下观点：误会源于错误的沟通误会源于错误的沟通比喻型材料作文审理的难点和重点：比喻型材料作文审理的难点和重点：看准特点，找准本体看准特点，找准本体l（四）任务驱动型作文（四）任务驱动型作文近年来，让传统文化进校园的呼声越来近年来，让传统文化进校园的呼声越来越强烈。在这种形势下，某小学决定在低年越强烈。在这种形势下，某小学决定在低年级每周增设一节传统文化课，但由于本校师级每周增设一节传
13、统文化课，但由于本校师资不足，资金有限，只能从外面聘请一名专资不足，资金有限，只能从外面聘请一名专职老师来授课。于是就开设哪职老师来授课。于是就开设哪一门功课，全一门功课，全校师生和家长展开了热烈讨论。有提议开设校师生和家长展开了热烈讨论。有提议开设经典诵读课的，也有提议开书法课的，还有经典诵读课的，也有提议开书法课的，还有赞成开传统礼仪课的赞成开传统礼仪课的作为家长的你赞成学校增开什么课程呢作为家长的你赞成学校增开什么课程呢？请你写一篇不少于？请你写一篇不少于800字的文章，谈谈你的字的文章，谈谈你的看法，要求体现你的思考、权衡、选择。看法，要求体现你的思考、权衡、选择。权衡选择型权衡选择型
14、10月月26日，人民日报新媒体中心发起的致敬改革开放日，人民日报新媒体中心发起的致敬改革开放40周年周年创意体验馆创意体验馆“时光博物馆时光博物馆”在北京三里屯正式开馆。来在北京三里屯正式开馆。来“时时光杂货铺光杂货铺”回味儿时的熟悉味道，到回味儿时的熟悉味道，到“岁月流金墙岁月流金墙”欣赏过往的欣赏过往的经典影音，去经典影音，去“时光留声机时光留声机”说出自己的变化和家的故事说出自己的变化和家的故事开开馆首日，就引发网上网下热议关注。馆首日，就引发网上网下热议关注。“明明只是昨日时光，今日却已完全换了模样。明明只是昨日时光，今日却已完全换了模样。”观众的留言，观众的留言，描摹出时代的沧桑巨变
15、，也表达了人们的感动共鸣。小小的描摹出时代的沧桑巨变，也表达了人们的感动共鸣。小小的“时时光博物馆光博物馆”，让，让40年的光荣与梦想，穿越时光来到我们面前；让年的光荣与梦想，穿越时光来到我们面前；让每个人见证并参与的历史，化作场景回到我们身边。不觉间，第每个人见证并参与的历史，化作场景回到我们身边。不觉间，第一代一代“打工妹打工妹”渐渐老去，但渐渐老去，但“所有的梦想都会开花所有的梦想都会开花”；第一台；第一台服务器成了收藏，互联网早已服务器成了收藏，互联网早已“飞入寻常百姓家飞入寻常百姓家”将宏大叙将宏大叙事拆开来看，这既是国的事拆开来看，这既是国的40年，也是家的年，也是家的40年，更是
16、每个人拼搏年，更是每个人拼搏奋斗、共创美好生活的奋斗、共创美好生活的40年。年。请你以师兄师姐或老师的身份向即将入学的高一新生讲述请你以师兄师姐或老师的身份向即将入学的高一新生讲述“时光的故事时光的故事”让他们感受到时光的流逝对人、家、国的变化。让他们感受到时光的流逝对人、家、国的变化。经验交流型经验交流型随着信息时代的不断发展，在线教育呈现随着信息时代的不断发展，在线教育呈现出如火如荼的样貌。学习作业的各类出如火如荼的样貌。学习作业的各类APP、小程序或公众号逐渐应用于教师教学和学生学小程序或公众号逐渐应用于教师教学和学生学习之中。预计习之中。预计2018年底，中国在线教育用户年底，中国在线
17、教育用户规模可达规模可达14236.1万人。有人支持在线教育，万人。有人支持在线教育，因为它的便捷、新颖、有趣等优点是传统教育因为它的便捷、新颖、有趣等优点是传统教育所不可替代的。也有人反对在线教育，认为在所不可替代的。也有人反对在线教育，认为在线平台存在不少问题，即点即玩的游戏链接和线平台存在不少问题，即点即玩的游戏链接和不雅污秽的内容图片都严重影响未成年人的身不雅污秽的内容图片都严重影响未成年人的身心健康。心健康。请根据你对以上材料的理解和体会，写一请根据你对以上材料的理解和体会，写一篇不少于篇不少于800字的作文。字的作文。表态说理型表态说理型有网友爆料，某地一名家长开跑车接送孩子上有网
18、友爆料，某地一名家长开跑车接送孩子上学，班主任教师和其他家长认为会引起孩子攀比心学，班主任教师和其他家长认为会引起孩子攀比心理，不利于教育，希望他理，不利于教育，希望他“再有钱也要低调一些再有钱也要低调一些”，建议换一辆普通车接送孩子。这位家长直言，不，建议换一辆普通车接送孩子。这位家长直言，不觉得自己的行为有什么问题，觉得自己的行为有什么问题，“钱是我辛苦赚来的，钱是我辛苦赚来的，不偷不抢，想给孩子最好的有啥不对？不偷不抢，想给孩子最好的有啥不对？”结果被移结果被移出了家长群。现在，这一位开跑车接送孩子的家长出了家长群。现在，这一位开跑车接送孩子的家长和班里其他孩子的家长以及班主任老师，已经
19、形成和班里其他孩子的家长以及班主任老师，已经形成一个对立面，双方在短时间恐怕也难以达成和解。一个对立面，双方在短时间恐怕也难以达成和解。你对此有什么看法？请以网友的身份，给这位你对此有什么看法？请以网友的身份，给这位家长或者是班里其他孩子的家长又或者是班主任老家长或者是班里其他孩子的家长又或者是班主任老师写一封信，尝试劝和他们。师写一封信，尝试劝和他们。意见建议型意见建议型任务驱动型作文审理的难点和重点：任务驱动型作文审理的难点和重点：完成任务完成任务二、把握材料的感情倾向二、把握材料的感情倾向阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻人
20、生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景，并不不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景，并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。没错过，抓住了；错过，溜走了到站。没错过，抓住了；错过，溜走了这正这正是人生的经纬线。有些错过的，就永远错过了，是人生的经纬线。有些错过的，就永远错过了，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，终将能从但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，终将能从怅惘中升华出省悟，乃至于酿出诗意与哲理，你怅惘中升华出省悟，乃至于酿出诗意与哲理，你的生命或许反而更有深度，你的心灵或许反而更的生命或许反而更有深度，你
21、的心灵或许反而更添光彩。添光彩。l其实，每个人对人生中的错过都会有独特的其实，每个人对人生中的错过都会有独特的体验和真切的感受。体验和真切的感受。请就此材料自选角度，写请就此材料自选角度，写一篇一篇800字以上的作文，立意自定，文体自选字以上的作文，立意自定，文体自选（诗歌除外），文题自拟。（诗歌除外），文题自拟。你你“抓抓”稳稳了了吗吗？l1、没有错过，就没有成功，请勿错过！、没有错过，就没有成功，请勿错过！l2、错过也是一种美。、错过也是一种美。l3、阴影的背后就是阳光，豁达、积极地看待、阴影的背后就是阳光，豁达、积极地看待错过错过。l4、一时错过，一生落寞、一时错过，一生落寞l5、错过了
22、，请咽下自酿的苦果、错过了，请咽下自酿的苦果l6、错过也是一种收获，、错过也是一种收获，从错过中汲取经验，从错过中汲取经验，错过了昨天，今天会抓住。错过了昨天，今天会抓住。l7、错过了太阳，还有月亮、错过了太阳，还有月亮，错过，成就别样，错过，成就别样人生人生l8、有所错过，也有所成就、有所错过，也有所成就l9、错过，不是过错、错过，不是过错材料类型材料类型及及“抓手抓手”寓言故事型寓言故事型揭示寓意句揭示寓意句事件型事件型事情的因果关系事情的因果关系比喻型比喻型内在逻辑联系、看准内在逻辑联系、看准特点，找准本体特点，找准本体任务驱动型任务驱动型审清楚导语要审清楚导语要求，完成任务求，完成任务把握材料的感情倾向把握材料的感情倾向