《2023年高考语文一轮复习课件：《促织》（36张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高考语文一轮复习课件：《促织》（36张PPT).pptx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、必修下册 促织内 容 索 引文本精读 透解字词梳理整合 知识归类教考衔接 拓展运用促促织织蒲松龄作家作品:蒲松龄(16401715),字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,淄川(今山东淄博)人,清代文学家。其代表作是聊斋志异。促织是聊斋志异中一篇具有深刻社会批判意义的小说。它通过描写主人公成名因被迫呈交促织而备受摧残,几近家破人亡的悲惨遭遇,反映了封建社会皇帝荒淫无道,巡抚县令胥吏上行下效、横征暴敛的黑暗现实,寄托了对受尽欺凌和压迫的社会底层群众的深切同情。文本精读文本精读 透解字词透解字词通读全文,解释文中加点字词的意思。崇尚,喜好每年征收本来陕西谄媚进奉连词,表顺承于是责令官吏名,里长价钱囤积,储
2、存动词,作为管理乡里事务的小吏狡猾奸黠凭借,利用摊派,征收人口总是倾空,耗尽从事童生卖出,这里指考取秀才迂拙而又不善于言辞于是被充任千方百计想办法一年积累耗尽适逢好处希望认为对残破的墙垣无,没有最终成功规格淋漓,血液滴落的样子做,从事只凭借,用神力占卜准备钱财到,前往房舍点燃祷告开合恭敬地站着过了一会儿说出差失一顿饭的工夫好像寺庙兼词,于此反复把玩暗暗地符合心中所想的给看莫非,是不是处所观看非常勉强拿着坟墓高高突起沿着像鱼鳞般排列像一点都没有尽力搜索慢慢地突然吃惊追逐追随立刻轻轻拨动仔细地看修长用笼子装即使价值连城的宝玉比不上充抵偷偷地打开一会儿你追究覆盖寻找讯息全无的样子头撞地面对着墙角(哭
3、泣)依赖,指望用草席裹着尸体埋葬气息微弱的样子宽慰看到太阳窥看,探看覆盖,捕捉同“才”形容跳得轻快而高仔细地看完全不是认为不好从神情上看好像不错官府定语后置的标志角斗作为牟利的东西抬高购买直接到指成名的家表修饰放入惭愧坚持,一定强迫,迫使但蓄养合并比笼赢得形容神貌呆笨咬脖子命令举得意,骄傲突然,倏然八寸快步靠近很快落在拾取次日呵斥在公文上详细地分条陈述全部没有超过它的按照节拍更加由来,来源不久才能优异上报使苏醒赠送,赏赐计算牲畜数量的量词世代做官的人家蒲松龄自称唯独这个因为蛀虫,这里比喻胥吏得意的样子想到报答县令、府尹一同恩惠荫庇确实梳理整合梳理整合 知识归类知识归类1.通假字(1)手裁举(2
4、)翼日进宰2.一词多义动词,索取名词,责任,职责动词,责令名词,责罚“裁”同“才”,刚刚“翼”同“翌”动词,无动词,败退动词,倒下动词,看,环视连词,但动词,打开动词,挖动词,射出动词,征发,派遣名词作状语,每年名词作状语,用笼子名词作状语,在早上;在晚上名词作状语,用草席名词作状语,每天名词作动词,打板子名词作动词,用笼子装名词作动词,有才能名词作动词,穿着皮衣、骑着高头骏马形容词作动词,抬高形容词作动词,抬高形容词的意动用法,觉得奇特形容词的意动用法,认为不好形容词作动词,用尽指童生。科举时代,还没考取秀才的读书人,不论年纪大小,都称为“童生”。游手好闲、不务正业的年轻人。年轻人。指振动(
5、翅膀)。5.特殊句式(1)覆之以掌。(状语后置句)译文:(2)村中少年好事者驯养一虫。(定语后置句)译文:(3)为人迂讷,遂为猾胥报充里正役,百计营谋不能脱。(省略句、被动句)译文:(4)又试之鸡,果如成言。(省略句)译文:用手掌覆盖(蟋蟀)。村里一个喜欢多事的年轻人,养着一只蟋蟀。(成名)为人拘谨,不善说话,就被刁诈的小吏报到县里,叫他担任里正的差事。他想尽方法还是摆脱不掉(任里正这差事)。又试着和鸡斗,果然和成名所说的一样。6.文化常识(1)里正、里胥:里正,中国春秋战国时的一里之长,明代改名里长。春秋时期开始使用的一种基层官职,主要负责掌管户口和纳税。里胥,管理乡里事务的小吏。(2)童子
6、业:清代科举制度包括四部分,分别是童试、乡试、会试、殿试。童试是清代科举考试的第一部分,也是参加科举必走的一步。(3)追比:旧时地方官限期交税、交差等,过期以杖责、监禁等方式继续追逼。(4)巡抚:古代官职名,别称抚军、抚台,明清官制从二品,加兵部侍郎衔者为正二品。明代巡抚拥有一省行政、军事、监察、司法等各项权力,与总督同为地方最高长官;清代巡抚掌本省军政、民政、吏治、刑狱、关税、漕政等。(5)世家:指门第高贵、世代为官的人家。“世家”,为史记五体之一。史记中共有世家三十篇,记载了自西周至西汉初各主要诸侯国的兴衰历史。(6)令尹:楚国在春秋战国时代的最高官衔,是掌握政治事务,发号施令的最高官,其
7、执掌一国之国柄,身处上位,以率下民,对内主持国事,对外主持战争,总揽军政大权于一身。清代为知县别称。链接高考判断下列对文化常识词语解说的正误。(1)(2020新高考卷)追比指旧时地方官吏严逼限期办事,逾期以杖责等表示警惩,继续追逼。()(2)(2020新高考卷)乡试是中国古代科举考试之一,由各地州、府主持,考生来自全国各地。()(3)(2019全国卷)令尹,春秋战国时期楚国设置的最高官位,辅佐楚国国君,执掌全国的军政大权。()解析“考生来自全国各地”不妥。乡试考生应是来自各自的州府,后续殿试的考生才是来自全国各地。教考衔接教考衔接 拓展运用拓展运用注：涴:弄脏。房书名稿:进士平日所作的优秀八股
8、文选集。狃(ni):因袭。1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.异史氏曰满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余/习狃而不变势/不至大败涂地不止也/满之为害如是夫/B.异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变势/不至大败涂地不止也/满之为害如是夫/C.异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫/D.异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余/习狃而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫/C解析画线部分主要讲述的是自满的危害。“余习”
9、,偏正结构,中间不能断开,排除A、D两项。“势不至大败涂地”作“不止”的主语,“也”表判断,前后不能断开,据此排除B项。2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是()A.“春秋”,这里指的是“春秋笔法”。春秋是中国第一部纪传体史书,这部书叙事简括,但字里行间“寓褒贬,别善恶”,世称“春秋笔法”。B.“两试”,明清科举制度,诸生每三年参加两次考试,一为岁试,一为科试。参加岁考,成绩优异者可补廪膳生员(即廪生)。科试成绩优异者可录送乡试。C.“入闱中副车”,入闱,指参加科举考试;副车,副贡。乡试名额已满,额外录取,贡入太学,称副榜贡生,简称副贡。清初副贡仍需参加岁试,故下文有“一次四等
10、,两次五等”之说。D.“前茅”,原指行军时的先头部队。古代行军时,前哨以茅为旌,遇敌情或变故,则举茅以示警告。后称考试成绩优秀,榜示名次在前为“名列前茅”。A解析A项,“春秋是中国第一部纪传体史书”错误。春秋是中国现存的第一部编年体史书。3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()A.郭生家中经常闹狐患,丢失了许多东西,不少习作也被弄得污浊不堪,难以阅读,因此他起初非常怨恨狐狸。B.老友王生前来拜访,郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意,而且还可以当郭生的老师。C.叶公名气很大,郭生珍藏了他的文章抄本,但狐狸却在抄本上泼墨,郭生便明白了叶公的文章并不出色。D.郭生屡拔前茅之后,
11、狐狸还是涂抹他的文章。郭生不以为然,就不再为狐狸设馔,并将读本锁在箱子里。C解析 C项,“郭生便明白了叶公的文章并不出色”错误。原文是“于是渐不信狐”,是说郭生渐渐不相信狐狸。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)但以浓墨洒作巨点,淋漓满纸。郭异之,持以白王。(2)郭以是德狐,恒置鸡黍,备狐啖饮。5.阅读文章后,简要概括狐狸可以为师的理由。狐狸能够指出郭生文章内容的优劣;郭生在狐狸的指导下考入县学并取得功名。(狐狸)只是用浓墨汁洒成大黑点,点点滴滴(弄得)满纸都是。郭生对此感到奇怪,拿着纸来告诉王生。郭生因此感激狐狸,常常置办(美味的)鸡肉和米饭,准备给狐狸吃喝。参考译文 郭生,是淄川县
12、的东山人。从小就喜欢读书,但山村中没有可以求教指正的人,二十多岁了,他写字笔画还有很多错误。在此之前,他家中闹狐狸,衣服、食物和器具用品,常常很多都丢失了,郭生很厌恨狐狸。一天晚上郭生读书,将书卷放在书桌上,被狐狸涂抹得一塌糊涂;严重的地方,杂乱不堪连字行都分辨不清了。因此,郭生只好挑选出那些稍微干净的字句集聚起来读,总共只有六七十首。郭生心里十分愤恨,却又不知该怎么办。后来又累积习作二十多篇,准备向名人请教指正。早上起来后,发现那些习作被翻开摊在书桌上,几乎都被浓墨汁涂抹掉了,郭生更加愤恨。恰逢王生因事来到东山,(王生)素来与郭生交好,(于是)上门拜访,见到被墨汁弄脏的书本,问郭生是怎么回事
13、。郭生把自己苦恼的事详细地告诉了王生,并拿出残存的习作给王生看。王生仔细玩味这些残存的习作,发现那些被涂抹的和保留下来的地方,似乎有褒贬之道;又审视查看那些被弄脏的书卷,大多是多余杂乱可以删掉的,王生惊讶地说:“狐狸好像是有意这样做的。你不但不应为此苦恼,还应该立即拜它为师。”过了几个月,郭生再来看自己之前写的文章,顿时觉得狐狸涂抹得确实很恰当。于是改作了两篇文章,放在书桌上,来观察狐狸新的举动。等到天亮,发现又被狐狸涂抹了。过了一年多,狐狸不再涂抹了;只是用浓墨汁洒成大墨点,点点滴滴(弄得)满纸都是。郭生对此感到奇怪,拿着纸来告诉王生,王生看了之后说:“狐狸真是你的老师啊,你的好文章可以考中
14、了。”这一年,郭生果然考入了县学。郭生因此感激狐狸,常常置办(美味的)鸡肉和米饭,准备给狐狸吃喝。每次买到八股文(科考用)的好文章,自己不挑选,而是让狐狸来决断。因此,郭生在两次考试中都名列前茅,参加乡试,考取了副榜贡生。当时,叶先生的文章,风格典雅、文辞华丽,家家户户传习诵读。郭生有他文章的抄本,非常珍爱,忽然被狐狸倒了约一碗浓墨汁在上面,污染得几乎没剩下什么字;郭生便又拟题写作,自己觉得很满意,却又被任意涂抹了,于是郭生渐渐不相信狐狸。过了不久,叶公因为朝廷整顿文风而被收押入狱,郭生又稍微佩服狐狸有先见之明。然而此后郭生每作一篇文章,都苦心筹划构思,却常常被狐狸涂抹污染。郭生认为自己多次名
15、列前茅,心高气傲,因此更加怀疑狐狸是在胡乱涂抹。于是抄录了以前被狐狸洒上很多墨点的文章来试探它,狐狸又用墨汁把这些文章全部涂抹了。郭生便笑着说:“这真是胡闹!为什么以前认为是好文章的,现在又认为不好了呢?”于是郭生就不再给狐狸安排食物了,并把所读的书卷锁进箱子里。天亮后看见箱子封锁丝毫未动,打开箱子来看,只见书卷上用墨汁涂抹了四道,比手指还要粗;第一章画了五道,第二章也画了五道,后面就没有再画了。从此以后狐狸竟然销声匿迹了。后来郭生考试,考了一次四等,两次五等,这才知道征兆已经寄寓在书卷中画的道道上了。异史氏说:“自满招致损失,谦虚得到益处,是自然的道理。名气稍稍树立,就认为自己正确,执意于叶公遗留的风气、习惯,习以为常掉以轻心而不知变通,情势不失败到不可收拾的地步是不会停止的,自满带来的祸害就是这样啊!”