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1、2022经典读书心得(14篇)经典读书心得 篇1泰州的汤兴桥两年前因车祸摔成植物人，身高1米5的母亲魏美英悉心照看体重180斤的儿子。魏美英为唤醒儿子，用刷子刷儿子的脚心，不停地和其拉家常。沉睡两年多的汤兴桥，不久前终被母爱“唤醒”。通讯员冯兆宽张恒扬子晚报记者王国柱两年前2年前儿子遇车祸成植物人今年31岁的汤兴桥前年因车祸受伤变成了植物人，是母亲不离不弃，两年如一日的细心照料，让他重新醒了过来站了起来。醒悟后的汤兴桥感慨地说道，是母亲又给了他其次次生命。“没有妈妈就没有我今日。”昨天，已经能较完整表达自己意思的汤兴桥告知记者，一旁是其娇小的母亲魏美英。“那一天，他睁开眼睛叫我妈妈，我眼泪流了
2、下来，我两年的工夫没有白费。”魏美英动容地说。对汤兴桥来说，20xx年3月23日是个黑色的日子。这一天，在上海打工的他赶回兴化林湖乡岳父家吃晚饭，晚宴中他听说一位亲戚家门窗未关，便马上离席骑摩托车赶往该亲戚家，欲帮其关好门窗，谁知在途中发生车祸，头部受重伤。汤兴桥随后被送往医院进行抢救，手术后却始终处于昏迷状态，成了植物人。两年来每天“刷脚心”不知用坏多少刷子汤兴桥的母亲魏美英从那一刻起就守在了汤兴桥的身边。她每两三个小时就给儿子翻一次身，不间断地给儿子捏捏胳膊按按腿。为早日唤醒“沉睡”中的儿子，不管其是否能听见，魏美英一有空闲就在儿子床边呼喊他的名字，跟他“拉家常”。在请教医生后，魏美英得知
3、用刷子刷脚心可以刺激病人的敏感神经，可以加快唤醒植物人的进程。就这样，她找来了一把刷子，每天来回刷儿子的脚心，一刷就是上千次！新刷子变成了旧刷子，上面的毛“倒伏”下来，对儿子的刺激变小了，魏美英便重换一把。两年来，魏美英已经记不得刷坏了多少把刷子。功夫不负有心人！不久前的一天，汤兴桥最终从昏迷中醒悟过来，喊了一声“妈妈”。如今儿子已能扶墙渐渐走路了因不堪重负，汤兴桥的妻子去年离家后，一去不复返。前几年，丈夫因癌症离开人世，全部的家庭重担全压在魏美英一个人身上。每天早上，魏美英得早早起床做饭，照看儿子穿衣、洗漱，同时还要照看小孙女的饮食起居，然后骑着旧自行车接送小孙女上学。单给体重180多斤的儿
4、子翻一次身，身高1米5的魏美英便要使出全身的力气。但魏美英硬是靠着坚韧的毅力坚持了下来。为照看好儿子，夏天别人乘凉，魏美英在家忙得满头大汗；冬天别人在取暖，她要洗着儿子换下来尿布，冻得直打哆嗦。“儿子是我生活的支柱，无论如何我要想方法使他重新站起来！”在魏美英的心目中只有这样一个信念。在魏美英的细心照料下，儿子汤兴桥慢慢地能扶着站立起来。为了教儿子走路，魏美英找来一根绳子扣在儿子小腿上，再请邻居们帮助搀住儿子，自己则在前边用劲用绳子拉动着儿子的脚。几个月下来后，如今的汤兴桥已经能扶墙渐渐走路了。魏美英告知记者，儿子汤兴桥目前还需进行颅骨修补。庆幸的是，泰州一位好心人得知状况后主动与她家联系，情
5、愿出资给汤兴桥修补颅骨。经典读书心得 篇2“书”，我们再也熟识但是，课桌上的“餐具”，天上的“太阳”，生活中的“水”，我们的“心脏”。书是我们精神中的“钙铁锌锡维生素”，帮忙我们的精神“强壮成长”。它比金子还珍贵，让我们渐渐的品尝，细细的品尝每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。学问是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有学问的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代全部的苦痛。特性是在现今学问爆炸的年头里，不能接触新的学问便会被时代所淘汰。宏大的文学作家茨威格以前说过：“书
6、籍是任何一种学问的的基础，是任何一门学科的基础的基础。”让我们细致仔细的每一本书，为我们的学习打好坚实的基础。书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流淌，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论牢记在心。记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。在书店，我购买了一本杨红樱科学童话全集。在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物。“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”，以一个个特别身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅仅这些，还
7、有亲密关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来了许很多多的生灵。正是因为我们的生活这样，所以我们更要爱护我们这可独一无二、绚烂而又闪亮的明珠“地球”。在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。前一段时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严峻的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。让我们发出内心的呼喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人进一份力，十三亿中国人的心声将一同想起，一齐飘舞！让我们爱护环境吧！让地球重还旧貌，但还要旧
8、貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧！不只是你、他、她而是十三亿坚毅不屈的中国人民！让我们再次站起，把我们大家庭-地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来！当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻！同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占据高地！同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，成功的明天属于十三亿坚毅不屈的中国人民！所以我们要提倡并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的老师，以带动教化事业的蓬勃健康的发展！
9、经典读书心得 篇3我们从进校，就在老师的指导下进行古诗文的诵读，我们就在经典古诗文的熏陶下健康成长。我们读的经典古诗文有三字经、千字文、弟子规、增广贤文，还有我最喜爱的论语。论语是大思想家、大教化家孔子及其弟子的言谈记录。其中教给我们很多学习的方法。“温故而知新”告知我复习的重要性，以前我没有复习的习惯，在课堂上听老师讲了以后，回家就不再看书了，总以为自己学会了，到了要用的时候却发觉许多的学问都记不住了。现在我最终相识到复习的重要性了，而且在复习中还会有新的收获呢！“敏而好学，不耻下问”更是一条不变的真理。以前的我遇到不懂的是不会向别人寻问的，一方面是不好意思；另一方面是觉得我不懂的别人或许也
10、不懂，问了也是白问。现在我明白了“不耻下问”、“三人行，必有我师”的道理。在学习中遇到不懂的就向别人寻问，解决自己的疑问，这样我发觉自己又进步了不少！论语这本书太深邃了，现在我能读懂的实在是太少了，但是这些学问已经让我受益无穷，在今后的学习和生活中我将接着对论语的诵读，从中吸取更多珍贵的学问。经典读书心得 篇4这个寒假里，我读了敬爱的笨笨猪这本书。这本书主要讲了主子公笨笨猪和它的伙伴们之间发生的故事。读完了这本书，我知道了笨笨猪虽然有些笨，但它心地和善、秉性忠厚、心胸宽广，所以成为大家特别要好的挚友。那次，笨笨猪想在生日晚会上先吃点食物，结果吃了白兔姐妹不留意采来的毒蘑菇，自己虽然受苦了，但让
11、伙伴们躲过了一难。还有一次，笨笨猪和伙伴们去郊游，就因为晚上笨笨猪睡觉的呼噜声大，把大灰狼吓跑了，又让伙伴躲过了一难。我一看到笨笨猪做了好事，就为它兴奋。由此我也要学习笨笨猪身上的优点：1、时时刻刻关切他人。2、不管遇到什么事情，都要冷静，妥当的解决。3、关爱、爱惜小动物。争取成为大家的好挚友。有些人表面笨，但心里聪慧，像笨笨猪。有些人表面聪慧，但心里愚钝，像那些坏同学。我喜爱第一种，因为它真诚、和善、漂亮。经典读书心得 篇5难经原名黄帝八十一难经，是战国时期出版的中医学著作之一，传闻为战国时期秦越人（扁鹊）所作。全书所述以基础理论为主，内容包括脉诊、经络、脏腑、阴阳、病因、病理、营卫、俞穴，
12、针刺等基础理论，同时也列述了一些病证。其中一至二十二难为脉学，二十三至二十九难为经络，三十至四十七难为脏腑，四十八至六十一难为疾病，六十二至六十八为腧穴，六十九至八十一难为针法。该书还明确提出“伤寒有五”（包括中风、伤寒、湿温、热病、温病），并对五脏之积，泄痢等病多有阐发，为后世医家所重视。本次读书心得主要是关于“独取寸口”切脉法的理论探讨及其临床应用。“独取寸口”的切脉方法，虽然是内经首先提出的，但实为难经首创。详论其原理，可以概括为下述二条: 寸口为手太阴肺经脉动之处，因其动，可以探知; 因其所处部位，最能反映手太阴肺经状况，而“肺朝百脉”，全身经脉营卫气血均会聚于手太阴肺经，所以寸口能探
13、查全身经脉气血盛衰运行状况。此所谓“寸口者脉之大会，手太阴之脉动”。经脉的作用是行气血而营阴阳，内系脏腑，外络肢节，脏腑组织之温养濡润、内外联系均依靠于此，寸口既为“脉之大会”，则脏腑之气朝会起止于此，所以寸口能探查脏腑之气盛衰生败状况，此所谓“寸口者，五脏六腑之所终始”。难经首创了寸口的寸、关、尺三部定位、定位名称、定位方法及寸、关、尺三部脉位之长短;三部各有浮、中、沉三种指力及候诊方法，以及十二经及人体不同部位疾病在寸口三部的候诊都有明确定位。“脉有三部，部有四经，手有太阴阳明，足有太阳少阴，为上下部，何谓也? 然: 手太阴阳明金也，足少阴太阳水也，金生水，水流下行而不能上，故在下部也。足
14、厥阴少阳木也，生手太阳少阴火，火炎上行而不能下，故为上部。手心主少阳火，生足太阴阳明土，土主中宫，故在中部也。此皆五行子母更相生养者也。脉有三部九候，各何主之? 然:三部者，寸关尺也。九候，浮中沉也。上部法天，主胸以上至头之有疾也;中部法人，主膈以下至齐之有疾也;下部法地，主齐以下至足之有疾也。审而刺之者也。”由于寸口脉反应灵敏，简便易行，所以得到了广泛和普遍运用。难经提出“独取寸口”的脉诊方法，系统论述其诊病原理、脏腑配位、详细手法和辨脉识证的一般原则，简便、易行、有效，沿用至今，不失其应有价值，突出了中医诊法的特点，确是诊断学上的宏大创举。难经的“独取寸口”是用不同指力切按取得的，表里不同
15、层次反应不同的生理病理状况，如五难有持脉若三、六、九、十二菽重，以及按之至骨来分别测知肺、心、脾、肝、肾所属层次气血的状况，十八难约之为浮、中、沉“九候”，即浮取、中取、沉取的诊脉指法，沿用至今，更适用于临床。“独取寸口”通过脉象辨析疾病的阴阳、表里、寒热、虚实病机等内容，特殊是其依据阴阳脉法提出的“浮者阳也，沉者阴也”，关之前后分阴阳及阴阳相乘、伏匿和关格覆溢脉象等主病机理，对临床很有启发作用。临床应用“独取寸口”脉法，依据患者脉象辨析病机、病位经常是辨证论治过程的主要内容。详细表现为：1.估测预后：以脉之有根无根来诊断疾病死生; 三难指出覆溢脉为主死的真脏脉; 十五难以胃气有无决病之死生;
16、十七难以脉证合参来诊断病情的预后死生; 二十一难的“脉病形不病曰死”等。依据难经五脏脉“绝于内”、“绝于外”理论，申明白毋“实实虚续，损不足益有余”的治疗禁忌，指出了诊脉在指导治疗方面的作用。2.辨别病情难经论述的寸关尺三部九候部位诊察脏腑经络病变(十八难) 、五脏脉象及其主病(十三难) 以至损至脉象主病(十四难) 、“伤寒有五”的相应脉象(五十八难)，以及脉证合参的诊病理论(十六难) 等等，都常用于临床辨别病情、诊断辨证，后世脉象主病的诊脉辨证方法，就是对这些理论的扩展和发挥。3.辨析病机难经通过脉象辨析疾病的阴阳、表里、寒热、虚实病机等内容，特殊是其依据阴阳脉法提出的“浮者阳也，沉者阴也”
17、( 四难) ，关之前后分阴阳及阴阳相乘、伏匿和关格覆溢脉象等主病机理，对临床很有启发作用。依据脉象辨析病机、病位，经常是辨证论治过程的主要内容。当代的脉学理论和临床应用虽然继承了难经独取寸口三部九候的诊脉方法，但仍存在偏重于脉象主病而忽视脉学理论的倾向。因此，务必要重视难经脉学理论和实践的探讨，探讨“阴阳脉法”、“元气脉法”、“脉证合参”等脉学理论和方法，并与脉象主病理论有机结合起来用于临床，以提高脉诊诊病效果。经典读书心得 篇6钢铁是怎样炼成的这本书主要讲解并描述的是俄罗斯与德国的斗争故事，细细品读该书让我不禁沉迷在里面，我特殊宠爱这本书的内容，其中的人物和事迹特别的励志，让人看后有种血脉喷
18、张之感。书中的很多人物身上都有着让人钦佩不已的精神品质，比如：保尔、冬妮亚人物，他们身上的那种和善、英勇、乐于助人的高尚品质让我看后久久难以忘怀。主子公保尔克服各种疾病和生活上的重重困难，最终凭借着坚毅的毅力成为了一名优秀的共产党员。他那种毅力让我感动着也心生钦佩着，我们要向他学习不怕困难勇于挑战的精神，凡事要有恒心，要有坚毅的毅力，遇到困难不退缩，勇往直前，向着目标努力。主子公对祖国的那份浓浓的挚爱之情令我感动，我不禁想到了自己宏大的祖国。祖国就像母亲一样，我们每一个人都应当酷爱自己的祖国，应当有着为祖国增光添彩的意识，也祝自己的祖国旺盛昌盛。三五班 李珂瑾经典读书心得 篇7今日，我读了法国
19、闻名文学家凡尔纳写的科幻小说海底两万里。这本书讲解并描述的是阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔掉进海里，而且幸运地登上了潜水艇。那是一天夜晚，阿龙纳斯被邀请去美国，途中，阿龙纳斯乘坐的驱除舰被一只“独角鲸”给撞翻，阿龙纳斯教授醒来之后，发觉自己躺在一艘不为人知的潜水艇鹦鹉号上，这艘潜水艇与世隔绝，潜水艇的船长尼摩为了不让世人知道，不让阿龙纳斯教授离开潜水艇。阿龙纳斯教授和他的仆人为人真诚，便什么也没说就答应了，跟着尼摩船长周游了世界四大洋。最终，阿龙纳斯教授因为那时的环境，从而分期侥幸逃出了潜水艇。读完了这本名著，我深有感受。我最佩服阿龙纳斯教授那种恳切待人的精神；佩服康塞尔那种对待主子礼貌、诚恳的
20、性格，无论什么事都是他抢先帮主子做的。故事中阿龙纳斯教授跌入海中，康塞尔也紧跟着跳入海中，冒着生命危急救自己的主子；还佩服尼摩船长的那种英勇的精神，他在关键的时刻去帮助教授。他们都是我们学习的榜样。海底两万里的作者也是巧夺天工。当时他们的科技还没有这么发达，作者却想出了这么一部科幻小说。经典读书心得 篇8一.面对新课标三个目标”的思索在小学数学新课程教学法绪论中有这样一段话：“小学数学学科教学的基本动身点是促进学生全面、持续、和谐的发展，最终目的是为学生的终身可持续发展奠定良好的基础，实现三个目标人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”我是一名数学老师，深
21、知数学是小学阶段的一门重要课程。对于这段话，我反反复复思索了很久。怎样才能实现三个目标呢?首先，要让学生相识到学习数学的必要性和重要性。比如：在学习100以内加、减法时，应举一个生活中的事例商场购物，妈妈带了100元买了18元的糖，37元一箱的牛奶，一共花了多少钱?还剩多少钱?结合现实生活中的事例，使学生感受到生活中到处有数学，没有数学学问、数学实力是不行的。其次，让学生感受到学习的胜利。一个人的十个手指还不一样长呢，更何况来自不同家庭的几十个学生，他们之间必定会存在各种各样的差异。因此，我们老师应创建各种机会让学生感受到学习的喜悦，体验到胜利的欢乐。比如课堂提出的问题要有不同层次，好、中、差
22、学生都要考虑到，好学生回答难度较大的问题，中下等生回答较简单的问题，每次回答都会得到老师的确定与表扬，这样学生学习的主动性才会保持，学习才会不断取得进步。再次，老师必需有新的学生观。过去，衡量学生好坏之依据成果的凹凸。现在我们的教学应面对全体学生，要重视学生的学习过程，只要是学生仔细、努力的学习了，并且在原来的基础上有了进步了(可能成果还不够优秀)，我们都要认定该学生是个好学生。二.有感于“拓展学习空间，学习就是生活”在小学数学新课程教学法一书的其次章，作者阐述了“拓展学习空间，学习就是生活”这一观点。在讲解并描述教学方式的综合化拓展时，作者谈到的“教活教材，用教材来教”的观点我特别赞同。我从
23、事教化教学工作已经多年，传统的教学方法已经不适应当今的素养教化了，教材编排的内容也已经跟不上时代的步伐了。就教材而言，其学问、技能的覆盖面是有限的，但是，假如用创新的观念和手段来对待教材，教材的外延可以说相当广泛。围绕教材，我们可以做数学史、数学信息、先进教学手段乃至其他学科方面的学问打算，在课堂上做到信手拈来，旁征博引，是教材由死变活，提高课堂教学效率。只有创建性地运用教材，把教材的每个章节当作一个系统，每到立体看作一个课题，每一个定理、原理看作是蕴含哲理的才智结晶，才能使“减负”落到实处，才能使数学教学变成培育创新的天地。教材是学问与思维的载体，它蕴含着大量可供培育学生思维实力和创新意识的
24、素材，因此，作为老师必需好好把握并敏捷运用它。这不正是叶圣陶先生所说的“教才只能作为新课的依据，要做得好，使学生受到实益，还要靠老师的擅长运用”吗?三.谈“重视爱好、重视应用、重视过程是数学教学走出逆境的法宝”我感觉许多学生都觉得数学课枯燥乏味，不如语文课生动、好玩。因此，课堂教学中对数学真正感爱好的学生并不多，学生之所以还要强打精神，甚至非常努力的学习数学实在是为了好的分数，老师的教学无疑也已经离开了数学的真谛。素养教化不须要高分低能的书呆子，素养教化就是要将学生被动学习变成主动学习、欢乐学习、创建性的学习。在小学数学新课程教学法一书中，讲到了“小学数学教学要重视爱好、应用和过程”，我认为这
25、正是当前每一位数学老师应当努力做到的。重视爱好、重视应用、重视过程是数学教学走出逆境的法宝。重视爱好，要求我们每节课的导入要生动，老师的思维角度要新，学问面要宽，课堂教学形式要形成自己的结构特色、语言特色、人格魅力，要重视数学的美感、灵感、直觉激发。比如，低年级的数学课，要多给学生创设嬉戏的情景，嬉戏活动符合低年级孩子新奇、好动的心理特点。学生在喜闻乐见的嬉戏中，既激发起深厚的学习爱好，又从中发觉了新的学问。重视应用，就要主动引导学生找寻生活中的原型，并尝试将所学学问运用于实际，对其他学科中出现的数学问题进行探讨，寻求解决的策略，通过运用，培育学生获得新学问的实力，发展学生的创新意识，提高学生
26、创新实力。重视过程，要求老师在教学中重视引导学生关注学问的发生过程，通过“过程”领悟学问的逻辑关系，体验逆向思维、求异思维、发散思维、直觉思维等在数学学习和省查生活中的重要作用。重视过程还要重视课堂教学的过程、学期教学的过程、评价的过程，发挥每一个教学环节的教化作用。四.有感于“ 要我学 到 我要学 ”新课程提出了自主学习的概念，即教化应“注意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在老师指导下主动地富有特性地学习”。学生怎样学习才是自主学习呢?小学数学新课程教学法中给出了精准而又通俗的说明，即“建立在自我意识发展基础上的能学;建立在学生具有内在学习动机基础上
27、的想学;建立在学生驾驭了肯定的学习策略基础上的会学;建立在意志努力基础上的坚持学。自主学习是一种实力，是学生学习的一种品质。它对学生一生的发展起着极其重要的作用，因为作为现代人，必需有终生学习的意识和会学习的实力，并且终生都要不断地学习。我们很多人都有这样的体验：做某一件事，假如他是主动自愿的，那么他做事时的心情是开心的，轻松的，而且事情胜利的几率也较大;假如他是被动的，那么他做事时的心情是苦痛的，乏累的，而且事情胜利的几率也较小。学生的学习也如此道。所以，老师要在教化教学的过程中，要关注全体学生，让每个学生都学有所得，敬重学生的特性差异，创设一个有利于培育学生健康、和谐特性的学习环境，引导学
28、生相识自己的学习特点，找到适合自己的学习优势领域，进行特性化的学习，促进特性和谐发展，由传统的“要我学”转变为“我要学”。在教学过程中老师如何操作呢?第一步：激趣引题自学探究。激趣引题是指老师的课堂导入，要求老师在一堂课的开头用一两分钟的时间，就把学生的留意力吸引过来，调动起学生的心情，打动学生的心灵。自学探究是由学、思、疑、问四个相互关联的学习要素组成，即学有所思，思有所疑、疑有所问。其次步：解疑导拨合作探究。学生自学探究是学中又探、探中有学，一般问题在边学边探中自行解决，不理解或解决不了的疑难问题，可集中在这一阶段解决。第三步：明理强化实践探究。首先，老师要依据教材要求和学生合作探究状况，
29、简要归纳、概括、探讨要点，方法、概念、道理要言简意赅、清清晰楚。然后要求学生运用自学和探讨探究获得的学问，学会举一反三，解决类似或相关问题。第四步：激励评价引深探究。这一阶段既要总结前三步探究活动的基本收获，对学生主动主动参加探究赐予充分确定，又要得出结论，为学生今后解决类似或相关问题导向指路。经典读书心得 篇9今年暑假，我看了很多书，有文化类的、科普类的、幻想类的和小说类的。但是，我觉得最好看的是最好的知己，因为这本书里的故事令我感动，我每一次看时都要不由自主地流泪故事是这样的：郑小同和赵小卿是一对很要好的知己，她们一起上学，一起去上洗手间，一起共享一个冰淇淋。有一天，新来的可爱女生袁圆打破
30、了她们的友情，小卿被袁圆吸引过去了，并和她成为了最好知己。小同很不情愿袁圆和小卿成为知己，她想方设法地想让小卿回到她身边来。但是，小同和小卿虽然和好了，她们的友情却不像以前那么好了我觉得每个女孩子的生命中可能都会有那么一个特别要好的女孩，她们之间无话不谈，一起逛街，一起共享一个冰淇淋，下课一起去洗手间，向对方倾诉内心的小隐私，一起走过有泪、有笑、有苦恼、有困惑、有迷茫的日子。而且她们把对方当成最好的知己，为这段友情倾囊付出，可是，有时，她们在彼此暖和的同时，也经常被彼此损害。最好的挚友，莫非只能同行短短的一程，而不是一辈子？再一次看完这本书，我又忍不住眼红了经典读书心得 篇10受父亲影响，我从
31、小就喜爱看书。小小年纪时常捧着一本厚厚的书，兴致勃勃的靠在窗边，一坐就是一下午。等到斑驳的阳光落在脸颊、飘在地上，继而零零星星的散去时，我也差不多快读完了故事的最终几个章节。读书就像小树长成参天大树的过程，一点一滴的积累，像年轮一样一圈一圈的向外扩展，可能有的年份雨水足够，花的时间多，吸取到的养分多，那么这一年的收获也就多。随着书龄的增长，渐渐的，我由小时候的被动接受，变成如今的主动追寻心中对于诸多事物的答案。思索的越多越深化，更加现自身的不足和对学问的匮乏，愈加有想要努力学习的心。我想，这也许就是书籍给予我的力气吧。在阅读时经常思索，学问才能变成源头活水，潺潺流淌，奔流不息。在余秋雨先生的文
32、化苦旅中有这么一段话：“读万卷书，行万里路，两者关系如何？”这是我遇到最多的提问。我回答：“没有两者。路，就是书。”读书与行路，二者之间原委孰轻孰重，在没读到这段话之前，我也时常有这种困惑，听闻这种说法，有如醍醐灌顶，豁然开朗，不再有那种无谓的纠结了，书即是路，路更是书。倘如没有学问文化的润养，即使走遍万水千山，也只能算是个匆忙过客，并不是一个严格意义上的旅行家，反之经受过真知洗礼的阅世者定不会来也空空，去也空空，总会留下些许东西，或飘进镜头里，或落在纸上，供后世人欣赏，抑或是留在心中，暗自回味。身体和思想总有一样要走在路上，或许我们没有时间去走过雄奇壮阔的深林大海，但是我们可以在浩瀚书海里恣
33、意畅游。培根随笔中提到，读史使人明智，读诗使人灵秀，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩，凡有所学，皆成性格。读书是一场修行，修心也修身，在阅读中不断思索、不断成长，才能遇见最好的自己。对于书籍我都是来者不拒的，各种类型的书都喜爱。能吸取到养分，对自己思想、看法有所提升的书都值得花时间、精力去阅读。每读一本书，就仿佛相识一位境界高深的挚友，书是作者本身才智的结晶，精气神的凝合。每部作品都是大师倾尽毕生所学，才完成的一本大作，我们有幸拜读，真是有种站在巨人肩上仰视高山的感觉，这不失为一种飞速奔跑的成长。而最奇妙的地方是在这一本书里读到作者对于另一位大师的解读、观赏，彼时会有一种老街喜逢故
34、友的感觉，有幸能与著作等身的文学大亨平地相识，放开心扉的进行思想上的沟通、碰撞，实属每位读者的心之所念。读书大可不必拘泥于一种形式上的束缚，最高境界是化无形为有形，不困于形，方可腐朽变奇妙，只管专心去感受其中的乐趣，到了肯定境界，你的思想自然会上升到一种无法言说的高度，便可看的比一般人更高更远更深更广。读书如品茗，历久才弥香，文化积淀之后，经过不断升温发酵，才能醇香、深厚。经典读书心得 篇11绿野仙踪以虚构的奥兹国为背景，讲解并描述了美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方，好心的女巫指引她到翡翠城去找奥兹国大术士帮忙送她回家。路上，她先后遇到了稻草人他须要一副脑子;铁皮樵夫
35、他须要一颗心;胆小狮子他须要胆识。他们结伴而行，相互激励、相互帮助，克服了一个又一个困难，最终来到了翡翠城。由于他们的精彩的表现，大术士帮助他们实现各自的愿望，稻草人得到了一副脑子;铁皮樵夫得到了一颗心;胆小狮子得到了胆识，多萝茜也如愿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边。在读书的过程中，多萝茜的一言一行影响着我，多萝茜仿佛就是我好挚友，我的心也随着多萝茜的经验时常地发生这样和那样的改变。她那英勇的表现、和善的心地、坚毅的意志，让我感到自己很渺小，为自己的软弱而很不好意思。因为以前，我一望见狗就胆怯哪怕是个死掉的小虫子。有时我会问自己：以前我每次到考试的时候为什么总是担忧考不好而占据我的脑
36、海，占据我整个考试的全过程，为什么在生活中明明一个人能完成的事情总要依靠父母和他人，甚至晚上睡觉要将灯开到天亮，看完这部童话后，我找到了榜样，多萝茜的不懈地追求和奋斗的精神激励我面对各种困难，克服学习上、生活上的一切不利因素，英勇地挑战自我，我信任我有多萝茜做榜样我肯定能做到!我喜爱绿野仙踪，它让我找到了好挚友多萝茜;我喜爱绿野仙踪，它给我带来欢乐;我喜爱绿野仙踪，它给我带来志气;我喜爱绿野仙踪!我要把这本书介绍给全部以前和我一样自卑，软弱的少年挚友。经典读书心得 篇12就当生命是颗种子好了，我们沐浴在阳光中，而她蜷缩风雪之间。就当生命是一星火光好了，我们长久漂亮，她转瞬即逝。就当生命是一片原
37、野好了，我们一望无际，她尽止提前。假如你问她是谁？告知你，她就是安徒生爷爷笔下的卖火柴的小女孩。童年似被风雨洗去了。仅有满脑的回忆了：你记得酸，你记得甜。你那童年的一小点苦被无趣的心认为是巨大的。可你还记得妈妈从小对你讲的卖火柴的小女孩吗？我们足足有十二个快乐华蜜的年夜，我们足足有十双手都数不尽的亲人关爱。而小女孩，她仅有一个唯一疼爱她的奶奶。可她还是觉得那是最华蜜的时间。我们没有小女孩的苦难：我们生活在阳光下，有许很多多的爱、有说有笑。但我还经常嫌弃母亲的唠叨；经常无条件的要求父亲做他做不到的事；我甚至还会吃醋。那只是无趣的心罢了。记得她卖火柴的心愿吗？她只想要一点点的暖和，一根小小的火柴也
38、能让她感到暖和，让她圆满一个巨大的心愿。而我们却贪得无厌的。她也渴望得到我们每一个人都拥有的东西食物。我们能够真实的得到食物，但可怜的小女孩却只能在幻想中期盼。小女孩和每个孩子一样，期望能有很多挚友，让她从孤独中走出，过正常人的华蜜生活。她也想要过许很多多漂亮的东西，可她冻得没法想这些了。小女孩孤零零的，因为他没有挚友。而故事中的小男孩却抢走了小女孩唯一能拥有的鞋子。他没法应对凶残的父亲。她饿，她想有个华蜜的家。她想要，她渴望的一切我们都拥有。我们甚至幻想离开家的庇护，到外面的世界去。当着想法被小女孩所知时，他该多么失落啊！星星垂着，小女孩在火光中望见他的奶奶了，最疼爱她的奶奶。小女孩在一个大
39、年夜，在一个不平凡的华蜜下走向了华蜜。这或许是对小女孩最好的解脱，也是最好的结局了吧假如小女孩所处的“家”真的是所谓的“家”，那我们的“家”何不是天堂？所以，请珍惜我们完备的当下吧！因为小女孩最大的心愿只可是是我们自我的细心愿罢了！经典读书心得 篇13关于国学的定义，除基本定义外，在详细的定义上，到目前为止，学术界尚未做出统一明确的界定。一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。现“国学”概念产生于十九世纪，当时“西学东渐”改良之风正
40、值炙热，张之洞、魏源等人为了与西学相对，提出“中学”(中国之学)这一概念，并主见“中学为体，西学为用”，一方面学习西方文明，同时又复原两汉经学。国学是以先秦的经典及诸子百家为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。先秦诸子百家学说是共存共鸣的，没有主从关系，假如按时期所起作用而论，各家学说在各个时期都发挥着或显性或隐性作用，只是作用在的领域不同而已;自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后在思想教化领域起主流作用的是儒家，但其它各家学说也在不同的领域发挥着重要作用，比如政治领域的
41、道家与法家、军事领域的道家、兵家、医学领域的道家、医家、还有其它各领域的各家(名家、墨家、农家)等等，某一领域起主流作用并不代表全部。所以，国学的各个学派学说并没有主从之分，并不存在以哪一家学派学说为主体。经典读书心得 篇14读一本好书，如同同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。做卓越的老师就是这样一本充溢才智的好书。在这本书中，彭大师从“做卓越的老师”、“做华蜜的老师”、“做会育人的老师”、“做会上课的老师”、“做会写作的老师”、“做会当家长的老师”等等方面论述了如何做卓越的老师，为老师专业发展指明白前进的道路。寒假里拜读、品尝做卓越的老师，我对教化、对老师的工作有了更深更新的相识。“做卓越
42、的老师”强调：“教化是打造卓越灵魂的事业!”“让每一个学生都渴求事业的胜利、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教化所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教化!”能够从学生长远来分析考虑，真正体现了教化为学生的终身发展奠基。“要培育卓越的学生，就必需有卓越的老师!卓越是老师专业发展的志向境界。追求卓越是老师体验职业华蜜的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。”要想走向卓越，必需自觉从六个方面进行磨炼：差异有限，潜能无限;不能离开，好好爱她;勇于实践，擅长积累;博览群书，以书为友;没有，只有更好;加强探讨，勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例，讲解并描述了一个个富有哲理的故事，彭老师深化浅出的对这六个方面作诞生动详尽的讲解。“一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人”。“今日做事的看法，确定了明天存在的状态。”做老师，就要努力做卓越的老师，这不仅仅是老师个人事业的追求，更是更是一份责任，是一份沉甸甸的责任。今后，在自己的教学中，我将会根据书中讲的六个方面磨炼自己，更加酷爱教化事业，“爱我所选终不悔”;多读书、读好书，“腹中有书气自华”，以书为友，不断丰富完善自己;在日常的教化生活中，更加注意教研与反思，积累教化教学阅历，留意多磨“斧子”，在反思实践中使自己的教化教学水平不断“登新高”，走向卓越。