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1、2022小学班主任经验交流发言稿(通用14篇)小学班主任阅历沟通发言稿1各位领导、各位同仁：大家好！非常荣幸参与今日的班主任工作的沟通会，因为这是我的一个学习机会。下面我就我校的班主任工作开展状况向大家作个汇报：一、营造良好的文化氛围，促进学生的学习与成长。校内的宣扬栏是重要的宣扬阵地，给学生供应了了解外界，了解社会，了解自我的干脆平台，他们通过这个平台可以了解到的国家大事，身边的小事，日常生活必知的小技巧；其次，我校各班级张贴出名言警句，班训，班级公约以及定期更换的板报，都是经过班主任和班干部细心设计制定的，不仅符合学校的思想文化建设指导思想，也更加契合本班的实际状况，既是很好的宣扬方式，也
2、可以对学生的行为规范加以约束，孩子们大多数时间是待在教室里的，耳闻目睹，这种约束更干脆，因而约束力也就越大，影响力也越强。二、班级管理工作要协作学校日常管理工作。班级管理不仅促进本班学生的进步，更能很好的融入到学校管理工作和文明创建中来，起到相互促进的效果。我校各中队都能主动协作少先队工作主动开展主题班队会，提高学生的文化素养和道德水平。为了学生各方面的发展，学校每学期都会依据德育工作安排开展一些丰富多彩的主题活动和竞赛。各班在实行这些活动时，都能仔细地按学校的要求将每项工作落实好，尽最大努力让每个学生都有收获。三、好书是人生的忠实伴侣。一旦学生形成阅读习惯，这种习惯将伴随他的一生，赐予终身受
3、用不尽的精神财宝。因此在本学期的班级文化建设中，我仍旧以营造书香班级作为重点，关注学生良好阅读习惯的培育。怎样让孩子坚持阅读，并能在坚持阅读的基础上学会思索，让阅读更有效。我校自开设图书室以来，班主任定期组织学生有秩序地借阅图书，做到“静、净、竞”，要求学生借阅图书时要保持宁静，不能大声喧哗，阅读图书室要保证图书室的干净，不能带零食进入图书室，更不能乱扔垃圾，读书是为了增长学生的学问，所以班级会定期开展读书心得沟通会，或者讲故事竞赛，对表现精彩的学生进行嘉奖，培育学生的竞争意识，和竞赛读书的好习惯。四、关爱每一个学生必不行少，要想做一位令人钦佩班主任，就要擅长接近学生，爱护和关切学生，和他们进
4、行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。班主任要适时送给学生一束暖和的目光，一句激励的话语，一声亲切的问候，一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并牢记在心。绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教一门或几门学科，假如在一些活动中能让你所教的学生运用所学的学问去解决一些生活中的实际问题，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜爱你所教的学科，同时还能培育孩子们动手操作实力、团结合作的精神。通过关爱和接近，更能拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师，信其道，感其诚”。五、细处着手，工作更上一层楼。（一）具体了解视察。学生的许多事情是不肯定直观呈现给老师
5、的。要想刚好全面地了解学生，平常就要留意视察学生的改变，这样才能更好地做好学生管理工作。（二）量化管理制度细。在对学生进行了较为具体的了解之后，依据班级目标和学生实际，花费肯定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班级量化管理细则。对于学生的文明礼仪、学习、课间活动、列队出操、课前打算、班级卫生、爱惜公物等方面作了明确规定和详细的说明。我校少先队也成立了红领巾监督岗，担当的同学不仅严格要求自己，在行为规范中做出榜样，更是尽职尽守，对其他同学一些不文明行为进行劝导。不仅如此我校还制定了红领巾监督岗检查细则，和嘉奖政策，各年级班主任已带领同学们仔细学习。正因如此，学生就明白了日常生活中应当怎么做
6、，不能怎么做，在日常生活中能比较自觉地约束自己的言谈举止。（三）分工到位落实细细致仔细、严谨务实是学生应当具有的良好品质。在这方面我校特殊强调要用细心影响、真诚感化的方式去感化每一个学生，同时，班主任、任课老师与学生都应融入到班级各项制度的落实中去。1、卫生方面，学校要求各班没有大扫除但也可以说每天都有大扫除，重点放在行为习惯养成方面。2、纪律方面，涉及到的内容较多，小学生也不行能样样按要求做到100分。就班级管理方面，我校要求抓好以下三个方面的工作：第一是课前打算要静心，上课预备铃声响时，学生应快速进入教室并静待老师来上课，只有静下心来才能集中留意力仔细上好课。其次是课间活动要平安：提倡开展
7、有益的消遣活动，但不能在教室里；不做危急的嬉戏；下课禁止追逐打闹，不猛烈运动，做到“轻声闲逛过走廊，轻声细语作沟通”。第三是上学、放学路上要遵守交通规则。六、加强引导，养成习惯。各班利用班会时间组织学生学习小学生行为规范、小学生守则，共同制定班级公约，更留意引导学生在行为上落实经过全班探讨通过的班级制度。其实只要习惯了，再严格的管理也就成了常规，正所谓习惯成自然。学校要求各位办主任不仅是口头上教化学生看到纸屑要捡起来，更要给学生做榜样。时间长了，学生们也就能主动捡拾垃圾了，习惯自然形成。七、相互协作，共同提高。在班级管理中，班级制度的执行，不是班主任一人能完成的，还要各任课老师主动协作以及各位
8、学生家长的理解与支持，所以每学期，我校都会召开家长会和开展家访活动，拉近家长与班主认老师的距离，共同沟通，促进孩子的进步。我校在班级文化建设上虽然下了一些功夫，做了一些工作，但是工作做得还不够细致，学校的体育设施也还没有健全，班级还没有设立图书角，大课间学生活动还没能较好地组织，班级活动开展的不够多样化，在今后的工作中，我们将努力提高完善的。谭桥小学20xx年11月小学班主任阅历沟通发言稿2敬重的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家沟通的机会。今日，我把自己的一些想法、做法冒昧拿来和在座的各位同仁沟通，希望大家不吝赐教，提出珍贵看法和建议。班主任，是班级工作的领导者，组织者
9、和实施者。作为小学班主任，每天面对的都是娇惯、胡闹又充溢童趣的孩子们。因此，我深知自己所面临的工作的繁杂。尤其作为一个低年级的班主任，我认为应当做到“三勤”，即：“脚勤、嘴勤、眼勤”。就是多跟班进行督促检查，多视察学生的状况，时驾驭第一手材料。还要多找学生谈心，了解他们的内心世界，做学生的知心挚友。做这些事虽然比较辛苦，但却拉近了师生间的距离。我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面， 都有一些表现好的孩子。在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的四周只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得，假如这些孩子不受到挫折教化的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了。所以，平
10、常我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的指责他们，使他们知道自己也有错的时候，自己并没有那没完备，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完备。 对于表现差的学生，更须要我的耐性、宽容和关爱。我班有一个很好动的学生叫钟光泽，上课时一刻也闲不下来，不是随意走动，就是转过身去和后面的孩子嬉闹，甚至在课堂上怪叫。有一次，上美术课，他跑到讲台上然后又窜到座位上，美术老师指责了他几句，他不但不改，反而在班上嘿哈地耍起了娃娃拳，其他科任老师也反映到类似的状况，我听了也不知怎么办才好，后来有一次上语文课，他书写特别工整、美丽，我当着全班同学表扬了他。只要他有一点进步，我就用劲表扬他。虽
11、然时有反复，变更很慢，但是，这个孩子的自控力较以前有了很大的进步。 俗话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个孩子的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，潜移默化地影响着我的学生。凡要求学生做到的，我首先做到。例如，不管在校内内还是教室里只要见到垃圾，我会捡起来放入垃圾箱。学生看在眼里，记在心里。没多久，这种无声的教化，就达到了无声胜有声的效果。 总之，班主任工作是一项困难的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利
12、导，做到润物细无声，这样就胜利了一半。以上几点，只是我在开展班主任工作以来的一点小体会，谈不上阅历，也还有许多地方做得不足，希望能向各位班主任学习，踏踏实实干好班主任工作，使自己的班级管理水平进步得更快。感谢大家！小学班主任阅历沟通发言稿3各位领导，各位老师：大家好！非常荣幸自己能坐在这里和大家一起举荐班级管理的有关问题。正如教化学生要因材施教一样，我认为管理班级也要依据实际状况，因班而宜。现在就本班管理的一些问题，我从三个方面对各位老师汇报一下，缺乏之处请老师们指责指正。一、要和学生打成一片“教化是一种用爱心赢得爱心，用真诚换得真诚的民主同等的双向举荐活动。”课间的时候我总是和学生玩在一起，
13、尤其是实施素养教化以来，在大课间，我和学生一块跳绳、踢毯子、跳皮筋，在玩的时候要坦诚一点，不如学生的地方要大胆供认，不要觉得不好意思，只有这样学生才情愿真心和你交挚友，沟通的障碍就消逝了。虽然“没有爱就没有教化”，但是我不赞成老师“母亲般的爱”，因为这种爱是单向的，老师只一味的付出，学生视而不见，毫不领情。老师应当付出的应当是“好挚友的关爱”只有让学生把自身当做知心好挚友，他们的心理话才能对自身说，这样既能达到将一些问题隐患解决于萌芽状态，又能使学生“亲其师，信其道”，爱上你的课，爱做你的作业，所以不听课的少了，不按时完成作业的也少了。我特别喜爱倪谷音老师的开心教学法，老师学生在欢快的氛围中进
14、行学习。比方说我们班女生多，爱唱歌，能唱歌。针对这一结构特点，有些识记的学问点我让学生们唱出来，这样活跃了气氛，驾驭的效率就很高。慢慢地，学生的性特别向了，可塑性就高了，他们的整体素养也就加强了。二、班级管理要有法可依从某种意义上讲，小学阶段的教化就是学生行为习惯的养成教化，只有制订出切实可行的班规，才能规范学生的各种行为，做到“习惯成自然”。在制订各项班规的时候，我依照魏书生老师所说的那样从空间和时间两个角度去制订，做到“人人有事做，事事有人做”、“时时有事做，事事有时做”。比方在卫生方面，每个窗户由靠窗的两个同学打扫；前门由王欣同学打扫，后门由巩薇同学打扫；黑板由王维政去擦；地面由王新慧、
15、巩玉雯、王贤蒙、巩中晋打扫；周至浩、顾墩璇、尹明超负责拖地；一到周二卫生扫除，学生们争先恐后地去干，我只要负责他们的平安就可以了，因为分工明确，干起来就有主动性；2、作业由本学习小组长负责检查，然后将作业状况报给班长，班长多篇后交给我。 3、王莹负责监督班中桌椅的摆放整齐。4、张灿晴负责班级卫生角的整齐5、李文浩负责每天锁教室门。班中全部的事都有同学按时干，充足体现了学生的主子翁精神。三、加强理论学习班级是学校组成的基本单位，班主任是班级的灵魂，班主任的工作可以干脆影响学校工作的开展。大家有空时可以具体读读苏霍姆林斯基著的给老师的100条建议、魏书生老师的班主任工作漫谈等有关班级管理的书籍。假
16、如有条件的老师可以常常上网阅读一些有关班级管理的贴子，对指导我们的班级管理工作很有帮助。我的发言完了，感谢大家。小学班主任阅历沟通发言稿4各位领导、各位老师：大家好!今日能坐在这里和大家沟通班主任工作，我深感荣幸，内心也非常忐忑，因为在座的有工作阅历丰富的老老师、老班主任，有驾驭着现代教化教学新理念的优秀老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，只是粗浅的谈一谈我在班主任工作中的一些点滴体会，不当之处还请大家指责指正。这学期我接手的是一(3)班，由于班里的孩子年龄小，各方面如同一盘散沙，简直无从抓起。经过这两个多月的严格管理和细心的照看，各个方面有明显的好转，现在我就这两个多月的班主任管理方面的做法与
17、大家共享一下。这段时间我主要做了以下几方面的工作：一、爱“爱自己的孩子是人，这是人的天性，而爱别人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”“没有爱就没有教化”。老师要像慈母一样关爱每一位学生，无论是得才兼备的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱的公正，爱的让学生信服。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来，例如：每天早上我都会比学生来得早，因为我不想让孩子站在门口受冻，做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会帮他们系好，变天的时候提示孩子增减衣服，放学时还要强调平安。刚入学时，孩子们从幼儿园到小学的时间改变很大，所以有的孩子总是迟到，但是我从不指责孩子，而
18、是告知他到校的时间，刚好和家长联系，帮助孩子渐渐适应新的作息时间。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。二、细班主任要带好几十个学生就必需兢兢业业，尽职尽责，勤勤恳恳。1、培育良好班风，从细微环节处加强学生的品德教化海宽不如心宽，地厚不如德厚。一个人要成才，必需先成人。一个人的优秀品质和良好习惯，大多是在幼儿时期形成的。所以我们小学的班主任要把对学生的德育工作放在首位。我特殊注意抓住细微环节处对学生进行思想品德教化。每次班里发生一些小冲突，在班里处理时我都不失时机对全班同学进行思想品德教化，教化学生要以大局为重，懂得宽容谅解别人，要热心的帮
19、助别人，班级同学要互敬互爱，共同进步。2、培育集体荣誉感，从微小处抓好养成教化升入一年级，孩子们不再是被照看的娃娃，他们不仅要对自己负责，还要为学校和班级争取荣誉。如：每次校内广播里表扬其他班级而没有表扬我们班时，孩子们脸上会很懊丧，我就会抓住时机起先渗透集体荣誉感，先让他们查找自己没有被表扬的缘由，然后告知他们下次怎样做就会被表扬，经过一段时间的教化后，我班学生升旗时能快速的站好队，孩子们能主动佩戴红领巾，胸卡和小黄帽了，放学站队能习惯性的背诵古诗，还有的孩子能主动提示乱队的同学回到队伍中去。当广播上表扬一(3)班的时候，孩子们兴奋的欢呼着，他们体会着自己用努力为班级换回的荣誉。3、创建美妙
20、环境，卫生紧抓不放由于一年级学生年龄较小，所以打扫卫生的任务就由我和张老师一起担当，我每天在扫地时会留意谁的座位比较干净，谁的座位比较脏，我会刚好表扬好的，指责差的，树立好的榜样让大家学习，经过一段时间的教化，孩子们不但不乱扔果皮纸屑，还能主动捡起地上的垃圾，一方面美化了教室的环境，另一方面培育了孩子讲卫生的良好习惯。三、夸心理学家威廉.詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求是：渴望被确定。任何人做事都希望得到别人的赞许，连小孩子也不例外。”因此，作为班主任要擅长发觉学生的优点，要多运用表扬这件法宝，适时的，恰当的表扬能使学生正确的相识自己的价值，消退自卑怯懦的心理，从而更加主动向上进取，有助于
21、培育完全人格的人。我特殊喜爱这件法宝，它拉近了我与学生的距离。我们班的马xx同学生性比较懒散，上课喜爱趴在桌子上，学习主动性不高，和家长沟通也没有特殊好的效果，上次在市教研室组织的听课活动中，我给孩子们打算了小小的嘉奖，当我看到马xx第一次主动举起的小手时，我坚决果断地叫起了他，他回答的特别正确并且声音嘹亮，我刚好的表扬了他，还赐予他小嘉奖，从今以后每天上课都能看到他举起的小手和坐直的身子，这次期中考试还取得了95.5分的好成果。每天中午我都会留给孩子少量的作业，目的只有一个就是不让孩子因为到校后没事做而出现平安隐患，可是做作业是孩子最烦也最头疼的事，于是我又请出了“夸”这一法宝，起先的一个星
22、期，我每次到教室门口就趴在窗户上视察，看谁在自觉写作业，谁在玩耍，然后等同学都到齐后，就大力的表扬自觉学习的孩子，同时提示玩耍的孩子假如能向表现好的同学学习你就是最棒的，没想到时间一长，孩子们还真能到校后自觉学习，更可喜的是他们还会在中午放学前主动让老师留作业，真是一箭双雕，既培育了孩子自觉学习的好习惯，又确保了午饭到校后学生的平安。给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。四、情用真情去感化家长，让家长来帮我。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。家长的支持是我工作最大的动力，有了家长的帮忙，许多事情能取得事半功倍的效果
23、，为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系。常常与家长电话联系，每天用校讯通提示家长，督促孩子回家做好作业，告知他们孩子在学校的表现，孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态如何，哪方面学问驾驭不好，须要辅导等，我都会刚好与家长取得联系，使家庭教化和学校教化同步，更好地促进了孩子健康成长。这样做不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心，不仅使孩子进步了，赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任和支持。做一名班主任不简单，做一名一年级班主任更不简单，我之所以能全身心的投入工作，还要特殊感谢我的父母，他们随时听从我的呼唤，做好后勤工作，尤其是我的母亲，在我打
24、算示范课的时候帮我给孩子们打算嘉奖，戴着老花镜剪下50多颗小星星，费时长达三个小时，还要感谢学校领导对我工作的确定和支持，我没有理由不做好这份工作。班主任的工作的确辛苦，我认为既然选择了就不要埋怨，要有一颗平常心，学会苦中寻乐，合理排解自身的消极心情，我们要欢乐的工作，欢乐的生活，学会自得其乐，使自己的教化教学工作收到较好的效果。总之，班主任工作是一项困难的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，做到润物细无声，一分耕耘，一分收获，只要我们带着爱心走进校内，关切和爱惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会达到令人满足的效果。小学班主任阅历沟通发言稿5各位领导
25、、各位老师：大家好！我来和大家做阅历沟通，真的感到很惭愧！其实在座的各位都是阅历丰富的能手。我就来说说我在当班主任工作时的点滴感受吧。班主任工作杂、细，如：平安、纪律、卫生、学习等样样要抓。我的工作理念是，为学生营造一个健康向上和学习环境，促进学生的身心健康发展和学问实力的提高。一、架起爱桥，感染学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是老师更是班主任的天职。从表面上看，它是老师对学生的爱；从本质上看，它是老师对党、对祖国、对人民的爱，我们有责任把这种爱全部奉献给孩子。这是当好一个老师的奇妙所在。一切最超群的教化艺术和教化方法，都隐藏在老师对学生的酷爱之
26、中，没有酷爱，就没有教化。班主任爱学生，首先必需敬重学生。敬重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个同等的对象来看待。对学生要公允，一视同仁，不能因为学生成果的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。不管是成果优秀的，还是后进生，我对他们始终表现出关注和热忱，并奇妙地对他们进行嘉奖和指责。这样同学们就会觉得在这个集体中有暖和、有希望，从而更加酷爱这个集体。比如我班的学生郭佳玲，比较懒散，作业常常不做或者乱做一通。我主动和她谈心，询问学习上的困难，拉近彼此的距离。在一次数学作业中，他竟然破天荒的把字写得又工整又美丽，而且做得全部正确。我在全班的学生面前表扬了他。为他树立了
27、信念，使他明白自己也是行的。以后的几次作业，虽然正确率不高，但是字体却美丽的多了！我想，只要班主任真情付出，学生必定会真情相报。二、细心扶持，激励学生。学生就如一株株娇嫩的花枝，须要细心地培育，才能使他们健康地成长。一个班主任要全面地关切每一个学生，从课内到课外，从学习到嬉戏，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，老师对学生的爱，就是通过热心地引，细心地扶持来体现的。小学班主任阅历沟通发言稿6人们通常把童真的孩子比方成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就像辛勤的园丁一样，用才智、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，万紫千红，强壮成长。我是一名新老师
28、，很兴奋能向领导汇报一下我自己的工作。首先我先感谢领导对我的支持，在我心中始终有一种信念支持着我，让我跌倒了再爬起来。一、坚持着一种永不服输的精神。在刚参与工作的日子里，曾遇到过这样那样的困难、曾对能不能做好老师工作表示过怀疑、曾经因为工作不够顺当而焦虑，然而我从来没有放弃自己心中的志向，以一种不服输的精神，在自己的虚心求教与别人的耐性帮助下克服了一个又一个困难，最终成长为受学生爱戴、家长满足的好老师。二、抱着一种不断学习的看法。初为人师让我更加醒悟地相识到了老师工作不是仅仅靠工作热忱就能干得好的。为此，我选择了向书本、向同事、向领导虚心求教与学习。为了不被时代淘汰，紧跟教化改革的时代步伐，我
29、不断学习新的教化理念，不以一成不变的方法进行班级管理，而是始终站在时代的前沿，主动探究践行人性与科学的管理方式、全面客观的评价方法、符合学生心理的沟通沟通措施；我喜爱博览群书、广泛阅读有关教化教学的书籍、材料，不断提高自己的人文素养，夯实自己的文化底蕴，进而以自己的学识赢得学生的敬重，树立了个人的威历。三、将学生放在工作的首要位置。老师的工作对象是学生，是有着丰富的思想感情的不断改变的活生生的学生。老师的教学就是要时刻想着如何去满意学生的须要，从人情、人道、人性的角度动身实施教化工作。在这方面，我总在思索如何让学生学得开心、学得轻松，所以我费尽心机备好每节课，讲好每节课，使自己成为了一名受学生
30、欢迎的老师。四、仔细的对待每一件事。凡事最怕“仔细”二字，假如总能以一种极度负责的看法去对待工作、对待学习、对待生活，信任大家都能够走上事业的巅峰。在工作岗位中，我始终勤奋努力，静默地奉献着，从不计较时间上的得失，一心扑在教学上。去年休产假回来就起先接受一年级，一年级的孩子小，自理实力差，更加须要我这样一个既做老师又做母亲的双重角色的扮演者。然而家里不足六个月的儿子扔给了婆婆。婆婆也常常埋怨，希望我每天能早点回家，当时我心中也积满了怨言。可是一看到那三十多名孩子渴求的目光，全部的怨言都化为了灰烬。五、不放过每一次熬炼的机会。做公开课是令老师们普遍头痛的一件事，然而在我眼中却都是一次次难得的熬炼
31、机会。通过一节节公开课的展示与磨练，不断反思、不断改进、不断成熟、把最优秀的一面展示给别人。另外我也很感谢学校领导给我去外校听课的机会，记得那次在迎宾路小学听的三节语文课，让我受益匪浅，从而改进了自己教学中的某些不足，才让我的语文课，讲得让同事们交口赞扬。六、对自己严格要求，做师生的楷模。时刻留意树立老师的职业形象，严格要求自己，做学生的表率。要求学生做到的自己肯定做到。以开心的心情悦纳自己、与同事、学生家长和谐相处、以责人之心责己、常怀感恩宽容回报之心、不断反思自己的教化教学行为，以对事业的无比酷爱做好每一件琐碎繁杂的微小工作。在班级管理方面我也实行了一些措施：一、依据学生平常成果及日常表现
32、进行异质分组：每组成员四人，分别由优秀生、规范生、差等生各一名组成。依据学生特点明确每人监督帮助任务分工：优秀生负责学习成果、规范生负责纪律规范、差等生负责作业规范。各小组组长由学生轮值担当，此法可增加差等生的进取心与自我约束实力。同组学生相互负责对本组学生日常表现做出评价记录，班主任随时了解学生之间的微妙关系和改变，实行适时的方法，增加班级的和谐关系。二、在学习方面。我还设计了“草芽尖尖识字大比拼”的活动。我先让同学们课下就把考试用的纸条儿提前裁剪好，放在一个自制的小信封里以便运用，这样可以节约课上时间。在每一节课后布置好下一节课要考的内容。每次考试的成果以小组的平均成果进行比较，对每月成果
33、最优秀的小组提出表扬，并在班级的板报内特设一个表扬的版块，这样可以激发出学生的竞争意识与团结协作的良好品质。带动整个班级体向好的方向发展。三、在差等生方面。无论在日常生活中还是在教学活动中，对差生都要特别关切爱惜，多了解他们的思想状况和学习困难，不失时机地激励他们产生“想学”的剧烈愿望。比如，多找差生谈心、编座位照看差生、上课提问不忽视差生、耐性回答差生的提问、当面批改差生的作业并耐性的讲解。四、在出勤方面授予学生个人综合表现星座等级名称。每月获20面红旗（以每月上20天学为例）及以上红旗者为智多星、1619面红旗为超级健康星， 1115面红旗为健康星、610面红旗为活力星（小病、微恙）、5以
34、下面红旗为成长星（重病）这些方法的实施和不断的强化激励下，本班学生心情状态、精神状态、学习状态稀奇地昂扬，整个班级就像一个大家庭相互帮助，师生之间无话不说。无论是学习上的，还是生活中的小事，我从不嫌烦，学生把我看做是他们最亲，最可靠的亲人。课下追着我和他们一起做嬉戏。课上兴致勃勃地听着老师讲课。我越来越觉得孩子们就是我的一切，我爱他们，爱我的事业，“爱”，让我在自己的岗位上不断进取，勇往直前。感谢各位老师，在工作中还有许多不足，须要不断的充溢自己，完善自己。小学班主任阅历沟通发言稿7大家好！今日，要我给大家作班主任工作阅历介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作阅历丰富的老老师、老班主任
35、，有驾驭着代教化教学理念年轻的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家指责指正。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的特性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。1、要有一颗爱心。“没有爱就没有教化”在平常的教化过程中，我要求自己以一颗仁爱之心同等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有
36、没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服，早上上学路上是不是留意平安了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提示他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关切和爱惜，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。作为班主任，除了关切学生的生活，还要关切学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上赐予他们激励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。
37、我经常用语言开导、激励、教化他们，不断与他们谈心，这样既驾驭了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。刚好地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。2、为人师表，领先垂范，对学生进行思想品德教化。班主任是全班学生的组织者、教化者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素养，陶治学生的情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规
38、范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，敬重每一个学生的人格。我对学生说，我最关切你们的是三个方面，一是每个学生都要留意平安，不留意平安其他的都是空谈。二是品德端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必需先成人，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不行能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教化，小学生日常行为规范的教化，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的实力。三是学习要仔细，我让学生说说自己的父母是如何关切自己成长的，告知他们，父母挣钱不简单，把你们培育长大更不简
39、单，父母在培育你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成果来回报父母。3、完善班级管理。班主任必需擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作安排，期末总结，每天晨会，每周班会，平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事务，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又精彩地做好班主任工作呢？作
40、为班主任必需具有肯定的组织管理学生的实力，要留意培育班级的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织实力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。语、数、英早读各支配人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人马上补课。大扫除后刚好总结，表扬先进，指出不足。我发觉班上有些成果好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解实力还是比较强的，
41、都能理解。我乘机对他们进行教化：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必需从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教化下，转变了看法，变得酷爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。4、擅长挖掘学生身上的闪光点人都喜爱被表扬。优等生须要表扬，学困生更须要表扬。其实学困生身上也存在着很多优点，须要我们去发觉、去挖掘。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方
42、面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动特别主动。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特殊喜爱你们现在的表现，假如你们在学习上再下点功夫。就会成为一名得才兼备的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加快乐了。”他们听了我的话也比较兴奋，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员支配同学帮他们辅导作业，慢慢地他们有了变更，许浩以前作业写得很不仔细，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清晰了很多，上课守纪律了，作业也做得特别快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都刚好地赐予表扬，他学习的主动性
43、有了较大提高，尽管他的理解实力不强，但是学习看法有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于老师的形象，假如能通过其他方式教化学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教化基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，也许就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。5、要有一颗
44、平常心，要会自得其乐。做一名班主任不简单，做一名优秀班主任更不简单。有人可能会埋怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有许多人都不情愿当班主任，我认为你现在假如是班主任，就不要埋怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求欢乐。我们要欢乐的工作，欢乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极心情，要学会自得其乐。以良好的心情感染学生，使自己的教化教学收到较好的效果。总之，班主任工作是一项困难的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。各位同仁，我们每天都生活在劳碌中，在劳碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最终我祝福大家身体健康，工
45、作开心！小学班主任阅历沟通发言稿8班级是学校进行教化教学工作的基本单位，是学生赖以学习生活的重要环境，同时，它也是促进学生特性发展和人格完善的载体。班主任是班集体的组织者、教化者和指导者，是每一个学生身心成长的导师。班级管理是学校内部的基层管理，它是班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各项工作的管理，而班级管理干脆影响着学校教化、教学管理工作的实施和绽开。班主任作为班级管理的参加者就更应当搞好班级管理，保障学校各项工作的贯彻和实施。我既是语文老师又是本班的班主任，为了更好的搞好语文教学，班主任工作肯定要做好做实。班主任工作的重点是班级管理，班主任在班级管理上要留意哪些方法呢？以下就我自己
46、的工作，说点看法。一、建立良好的人际关系是搞好班级管理的关键1、协调好跟学校之间的关系班主任工作的质量对学校的面貌和学校的成长有着深刻的影响，作为班主任要仔细完成学校布置的任务和安排的工作，要顾全大局，不能因小集体的利益而偏袒本班学生，损坏学校利益。所以班主任既要做好学校领导的得力助手，还要成为教学工作的骨干力气。2协调好跟任课老师之间的关系从管理的角度讲，班主任对班级管理不是“单干”而是班级全部老师的“合作”。因此，班主任应充分相识到任课老师是班级管理的重要教化力气，要与他们加强联系，搞好协调，充分调动他们的主动性，让他们协作支持自己的工作，形成教化合力。3协调好跟学生之间的关系班主任与学生
47、之间的关系是同等的，我们应在人格上彼此敬重、尊严上不分贵贱、思想上相互沟通。作为班主任不应当高高在上，而应当把自己融入班集体中，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相应、感情交融的挚友，让每一个学生感到老师在和我们一起建设美妙的班集体。4协调好跟家长之间的关系班主任要加强与家长之间的联系。要常常深化学生家庭，但切忌“登门告状”，更不应当有以貌取人、以职取人、以财取人的心理。否则将严峻损害学生家长对老师的感情，阻碍老师与家长的合作进程。5协调好跟社会之间的关系作为班主任，每学期要有安排、有目的的把学生带到社会这个大课堂中进行参观、访问、实践等活动。使他们开阔视野、了解社会、感受时代脉搏，从而激发更
48、大的学习热忱。与此同时，也希望全社会要为学生营造一个良好学习环境，教化学生健康上网，获得信息。二、指责教化要讲究艺术性1。建议性指责指班主任在指责学生时要带有商议探讨的口气，与学生交换看法。尽可能在交谈时心平气和，创建出一种宽松开心的气氛，使学生打消顾虑、敢说敢当，达到圆满解决问题的目的。2先表扬后指责对于一些自尊心受到严峻挫伤、丢失上进心、破罐子破摔的学生，指责根本起不了任何作用。班主任应当用表扬代替指责，不失为一种良策。因为任何事物都是一分为二的，学生也一样，在他身上既有不好的一面，也可能有闪光的一面，所以老师要从后进生身上找到其闪光点，并给与恰如其分的表扬，这样既爱护了学生的自尊心，又是学生看到前途和希望。3、示意性指责示意性指责指老师用语言、神态、人格等