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1、2022初中工作计划模板九篇初中工作安排 篇1一、指导思想：全面贯彻学校新学期工作思路和教学教研的工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、老师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，全面实施语文学科素养教化，努力营造书香学校、开创具有本校特色的语文教化教学新局面。二、主要工作目标1、接着深化课堂教学改革，进取投身“课堂改革促进月”，努力在课堂中体现高效，建立”书香班级”，营造”书香学校”。2、能够刚好总结教学阅历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获。3、充分发挥
2、教研组作用，进取为语文老师的成长创建条件。4、仔细开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点(一)、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”。推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线：精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员仔细学习语文课程标准，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读教材设计意图。2、仔细落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要接着加强学生学习常规的学习，让每一个学生清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课
3、习惯和自主学习习惯。3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4、学习探讨“双线五步课堂教学模式”，提高课堂教学实效性。一节课起先花3到5分钟简要回顾上节课的主要资料，明确本节课的详细的学习目标;在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心资料必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已驾驭的资料不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留必需时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清。5、重视做好“四清
4、”教学管理的工作，达成对学科基础学问的真正落实。在学生课后辅导过程中，要实行有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回来基础，回来课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;老师要指导学生整理基础学问并构成学习笔记，以便于学生系统驾驭基础学问，努力让每一位学生的学习到达“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自我先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。8、重视实施分层教学策略，仔细落实培优补差工作。在教学过程
5、中，对不一样层次的学生提出不一样的要求，使每一个层次的学生都能得到自我的最有效的发展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，帮忙他们树立学习的信念，刚好给他们做好补差工作。(二)、加强学科“高效课堂”的探讨，致力构筑“幻想课堂”1、仔细落实老师个人的备课工作，老师要依据课程标准、教材资料以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，在备课过程中，要把学生作为备课的一个重要环节。2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，
6、打造学校合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“幻想课堂”。(三)、拓宽老师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍1、接着仔细做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际须要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。仔细开展以培育能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。2、本教研组的老师不定期的相互听课和阅历沟通。仔细学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。初中工作安排 篇2一、工作思路本学期工作的核心是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革，不断提升“探讨、指导、服务和管理”的品质；围绕课程实施中实际问题的解决而绽开行
7、之有效的教研活动；注意专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。本学期工作的主要任务是：改进和完善教学探讨制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；仔细探讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题；提炼、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平、课程建设与管理实力；加强中学物理学科课型探讨，构建具有xx特色的中学物理课型范例体系；修改、完善xx市中学物理学科教学建议；组织开展对市区中学校校本化物理命题状况的调研与评析；针对课程建设中的核心问题，组织开展教学沙龙活动。本学期工作的特色追求：充分
8、绽开群众性教学探讨，加强指导、完善服务。中学物理学科的教学探讨应确立以人为本的理念，充分调动广阔一线老师的主动性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地绽开，同心同德、共同探讨。把中学物理学科老师队伍打造成一个团结的共同体、探讨的共同体、发展的共同体。二、工作重点（一）构建学习型组织，提升课程与教学理论水平1细心组织各种学习活动，主动构建学习型组织。（1）邀请省内知名课程与教学专家为中学物理老师作教化教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。（2）强化团队建设：强化学科中心组建设，充分发挥中学物理学科带头人、骨干老师
9、的服务、引领、探讨、示范功能，在小课题探讨、创新教学设计、学术论文撰写等方面绽开创新探讨和成果突破；加强校际联动式科学教研组的建设，提倡学校中学物理老师之间就近组队、实力互补、协作双赢、特色共建。（3）针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的心得、体会、问题、困惑供应平台，促进教学素养的共同提高。2细心支配系列学习内容，讲求针对性、有效性。（1） 仔细学习和钻研新版中学物理课程标准征求看法稿、系统钻研新教材，既有中学物理课程改革理念性、学术性思索；又有物理教学实践层面专题性、主题性探讨。（2）仔细学习和钻研有关有效“科学探究”、“
10、教学策略”和“课程评价”、“教学评价”的理论和阅历。（3）仔细学习和钻研有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。（4）仔细学习以“数字化学习”、微课程、精品课资源库及微探讨方面的现代教学技术手段以及相关教学理论。（5）优选我市物理老师优秀教化教学论文，作为共同学习的课程素材，从中提炼主题、充溢素材、拓展观点、提炼阅历，形成富有xx特色的物理课程实践才智。（二）规范组织和管理，完善课程建设方式1加强课程管理，引导学校及中学物理老师落实和执行国家的课程安排，杜绝违规行为。2加强物理学科网络信息化建设，做到教研信息透亮、课程资源共享。3严格根据市教科院关于优质课评比、基本功竞赛的各项
11、规定有序开展老师专业实力竞赛活动，激发老师专业热忱。4进一步完善探讨课、示范课教学申报、举荐制度，发挥学科中心组在教学设计、课堂视察、反思剖析中的帮扶、引领作用，力求有主题、成系列、创品牌。5整合全市教科研力气，由市教科院牵头，针对课程改革中的重点和难点成立相关专题探讨组，开展专项探讨。6强化物理学科基地的系统化建设，充分发挥学科基地的学术引领、示范、辐射功能。（三）丰富探讨维度，拓展课程视野1尝试“同题异构”多元化教学设计以及特性化教学实施，提倡教学品尝多元风格。2深化对科学探究本质要义的理解，活化科学探究在物理课堂教学中的表现形式。3加强对课堂教学动态生成资源问题的探讨，在实践中激发老师的
12、教学才智。4开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，加强各类课型探讨，构建具有xx特色的中学物理课型范例体系。5接着征集、整理教学情境设计、课堂教学实录及评析，主动发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。（四）加强课堂教学探讨，提升教学领导力提倡教学改革和教学方式、学习方式的多元化，引导学校、老师深刻理解教化教学改革的系统性、困难性、艰难性和渐进性，精确理解教与学、学与评的关系，反对简洁照搬或移植所谓的教学模式。引导中学物理老师进一步转变教学观念，提升教学素养与实力，加深专业理解，努力变更单一的、灌输式、机械训练式的教学方式，促进学生学习方式的多元化，不断提升自主学习的实力。1接着开展形式
13、多样的专题探讨。各科教研员须引导老师在仔细落实“xx市中小学学科教学建议”的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。2接着组织科研人员设计课堂视察量表，逐步建构具有xx特色的课堂教学观课议课框架。3深化学习与探讨集我市中学物理课型范式与实施策略，切实加强课型探讨，形成具有xx特色的课堂教学新范式。4接着组织开展初中学各科课堂教学同题异构研讨活动，引导老师不断探究学科教学中的探讨性学习方式，共享教学实践才智，提高课堂教学效益。5引导广阔中小学老师在“数字化学习”、微课程、精品课资源库及微探讨方面探究创新，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。（五）重视教化科研，深化课题探讨1
14、探究中学物理学科课题探讨的原则和方法，绽开针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题探讨，提高课题探讨的针对性和实效性。中学物理课题探讨应重视应用探讨、行动探讨、现场探讨、微观探讨；应重视质的探讨；应以课堂教学、课程建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。2依托xx省十二五重点规划课题中学物理显性方法教化课堂的构建探讨，开展课题探讨。本学期着重开展课堂教学研讨，通过课堂研讨，积累素材，构建方法教化的各类课型，促进优秀老师专业成长。3加强对课堂教学动态生成资源问题的探讨，在实践中激发老师的教学才智。4重视资源积累，构建xx市公开课网上云盘平台，要求公开课统
15、一在录播教室中开设，把教学视频、教案设计统一上传到云平台。（六）改革评价方式，完善评价体系1逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、老师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。2帮助部分学校逐步建立并完善学生学业（学生成长）记录袋，探究建立促进学生发展的过程性评价体系。3对符合中学物理教化规律的命题理论以及相关命题技术作出探讨，将命题科学化、合理化的探讨引向深化。组织开展对市区中学校校本化物理命题状况的调研与评析，总结胜利阅历，指出存在问题，提高学校自主命题的科学性和针对性。4探求中学物理试验操作考查的最佳模式，是中学物理评价体系中重点须要加强的环节。（七）组织各类研修活动，
16、促进老师专业成长实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的老师队伍。课程改革对老师的教化教学水平提出了更高的要求，它的成败在很大程度上确定于老师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动老师队伍的业务实力发展。制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。引导学科老师深化探讨新的课程标准和新教材，科学设计学科过程性研修方案，实行多种方式引导老师加深对课程标准和教材的理解，提升老师开发教材及课程资源的实力。我们建议各校采纳案例式教学研修方式，以案说理，以理导教，促进个体反思水平的提高。1接着担当中学物理老师接着教化任务，围绕课程改革这一核心内容充分绽开，为
17、新课程实施供应保障。仔细组织各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导老师进一步转变教化观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保障。2引导中学物理老师立足中学物理学科课程改革的前沿；组建学科性探讨小组，攻克难关，提高课程理解实力。3以省级示范中学为龙头，主动探究提中学学物理学科教学质量的途径和方法，实行主动措施，大面积稳步提中学学物理教学水平。4加强对青年中学物理老师的培育，探究促进青年老师专业成长的新途径、新方法：以青年中学物理老师为主体，以课题探讨为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年中学物理老师培育力度；通过双向选择，为青年老师确定教学指导（以教研员、学科带头人、
18、骨干老师为主），有目的地开展“传”“帮”“带”和沟通活动，促进青年老师健康成长；接着抓好青年老师的课题探讨工作，引导青年老师开展小型课题探讨工作。5依据省市教科院有关规定，有关学科组织老师教学实力竞赛、学科评优活动，并将学科老师专业竞赛活动和学科老师专业培训活动结合起来。（八）加强自身建设，提高探讨实力1加强教研员自身的理论学习，确立自身的探讨方向和专题，提高专业探讨水平。2进一步加强对辖市（区）教研员的工作指导，促进各地区教研水平的均衡发展。3教研员苦练内功，不断增加服务意识，提升服务实力，努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学探讨与实践实力、教研活动水准，确保在新课程推动过
19、程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。（九）加强课程资源建设，建构优秀课例体系接着完善“教化新视野”师生服务平台，丰富微课资源，充分利用精品课视频案例、微探讨等主题资源，开展网络教研活动。改革精品课、微课程拍摄的内容与方式，为中学物理老师的学习与探讨供应素材。引导老师主动开展“数字化学习”探讨，提升信息技术支持学生自主学习的实力。利用网络资源，改革探讨性、探究性学习成果呈现方式，为学生专题学习、合作学习学习搭建良好的平台。三、工作支配初中物理工作支配二、三月份1市、区初中物理教研工作协调会；2组织“初二期末测试、初三期末测试分析、评估及学情反馈、分析研讨会”；3初中物理集体备课活动；4筹措
20、“同题异构”教研机制；5初中物理中心组小课题探讨活动；6试验教学培训活动；7开展初中物理数字化学习教学研讨活动。四月份1初中物理教学常规调研；2初中物理学科中心组学术沙龙；3初中物理课堂教学研讨活动；4直属校初中物理老师精品课工程拍摄活动；5xx特色初中物理学科课型（探究课）探讨活动；6初中物理中心组小课题探讨活动；7试验教学培训活动；8基地学校参加式教学探讨活动；9开展初中物理数字化学习教学研讨活动。五月份1初中物理教学常规调研；2学科中心组学术沙龙；3初中物理课堂教学研讨活动；4直属校初中物理老师精品课工程拍摄活动；5xx特色初中物理学科课型（复习课）探讨活动；6初中物理中心组小课题探讨活
21、动活动；7举办有关学校“同课异构”联校教研活动；8组织开展xx市初中物理中考考试说明学习、研讨活动。六月份1初中物理期末试卷命制及审卷工作；2初中物理中考试卷命制及审卷工作；3初中物理中考试卷阅卷工作；4期末测试状况调研及有关学期结束工作；5本学期工作总结；6制订下学期工作安排。中学物理工作支配二月份1开学初中学老师培训2高三物理零模试卷分析活动3开学初教研组长、学科中心组成员、学科命题组成员工作研讨活动4高一、高二、备课组长集体备课活动5中学物理教学常规调研三月份1高一、高二、备课组长集体备课活动2xx市中学物理优课评比3中学物理竞赛预报名工作4高三一模考试的阅卷工作5中学物理方法教化课堂
22、“同课异构”研讨活动6xx市20xx届高三其次次研讨会7中学物理教学常规调研四月份1中学物理教学常规调研2xx市区中学物理基本功竞赛（第一轮）3中学物理方法教化课堂 “同课异构”研讨活动4物理老师精品课工程拍摄活动5中学物理试验教学青年老师培训活动五月份1高三二模考试试卷评析2学科中心组学术沙龙青年老师的指导和培育3中学物理课堂教学研讨活动；4物理老师精品课工程拍摄活动5xx市区中学物理基本功竞赛（第一、三轮）6中学物理教学常规调研六月份1中学物理教学常规调研；2学科中心组学术沙龙物理学科课题探讨3中学物理课堂教学研讨活动；4中学物理期末试卷命制及审卷工作；5组织参与xx省中学物理优课评比打算
23、工作6期末测试状况调研及有关学期结束工作。7本学期工作总结8制订下学期工作安排。初中工作安排 篇3一、指导思想新课程认为：教学的根本目的不在于老师教了多少，而在于学生学会了多少。因此在教学中，要从学生实际动身，敬重学生原有学问结构，对于学生实力所及的教学内容应大胆放手，让学生去自主学习。落实新课程理念，把握命题主旋律。关注社会与生活，做到学以致用。教学中，强化学生基础学问，训练学生思维方式，培育学生试验技能，提升学生应试水平，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学学问与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维，实施有效教学。二、学生状况简析本学期接着担当九年级三个班的化学教学
24、工作，从上学期的学习成果看出，这些学生基础凹凸参差不齐，学生对问题的分析实力、计算实力、试验操作实力、概括实力存在严峻的不足，尤其是所涉及的学问拓展和学问的综合实力方面不够好，学生反应实力弱。不会进行学问的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。在这学期里，我依据教学内容设计难度相宜的课外练习，强化一下基础，为中考复习打下扎实的基础。我坚信会有新的发觉和收获，使学生在探究实践中增长自己的聪慧才智。以提高学生的综合素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得学问的同时，发展学生的实力，让学
25、生学会思索，学会学习，培育他们的自信念，培育学生的动手试验实力，养成动脑思索的习惯，充分发挥老师的特长，深化创新教化，优化课堂教学，面对全体学生，全面提高教学质量。三、教材总体分析现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的实际学问引入，学习元素和化合物学问，同时有安排地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。其
26、次个特点，突出了以试验为基础的，以动手操作实力要求，每一块中都有很多学生试验和试验探究，同时又留意了学生实力的培育。九年级下册的教学内容共包括五个单元。其中，第八单元：金属和金属材料。介绍了金属的物理性质、化学性质、金属的冶炼、金属资源的爱护及有关化学方程式计算中杂质问题的计算。第九单元：溶液。介绍了溶液的形成、溶解度与溶质质量分数的计算。第十单元：酸和碱。介绍了常见的酸和碱及酸碱中和反应。第十一单元：盐和化肥。介绍了生活中常见的盐及化肥。第十二单元：化学与生活。介绍了人类重要的养分物质、化学元素与人体健康及有机合成材料。每个单元的选材都基本贴近生活，贴近实际，只要老师敏捷运用教材，都将会使学
27、生感到化学源于生活又服务于生活，从而激发学生学习化学的爱好，并调动他们学习的主动性。各个单元都基本体现了以点带面，通过特性归纳共性的特点。如通过学习金属活动依次表的学习让学生相识到不仅铁、镁、锌等金属能与酸反应置换出酸中的氢，而且使他们相识到金属活动依次表中位于氢前的金属都能与酸反应置换出酸中的氢；又如在介绍复分解反应时，先通过典型反应让学生相识复分解反应的特点及发生的条件，再通过酸碱盐溶解性表及复分解反应的条件会推断溶液中的两种物质能否发生复分解反应并能依据复分解反应的特点写出不熟识的化学方程式进行有关计算等等。因此在下册的教学中老师既要重视学问教学，更要擅长培育学生分析归纳及敏捷运用所学学
28、问解决实际问题的实力。四、教学目的要求1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使学生会初步运用化学学问说明或解决一些简洁的化学问题。2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础学问，驾驭化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。3、激发学生学习化学的爱好，培育学生科学严谨的看法和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学学问来说明或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和实力。视察问题和分析问题的实力。4、针对中考改革的
29、新动向，把握中考改革的方向，培育学生适应中考及答案的各种技巧。5、重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力五、教学方法与措施1、重视基本概念和理论的学习。化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的实
30、力。2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，3、在平日讲课中学会对比。要在区分的基础上进行记忆，在驾驭时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区分很小，不易记忆，要列表分析，就较为简单了。4、讲究“巧练”在对比学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要留意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。5、在平日要留意化学试验。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。所以在复
31、习中在加强试验教学的指导和练习。和爱国主义教化。6、跟踪检查。加大对学生所学学问的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探究和自考工作，并做好刚好的讲评和反馈学生状况。初中工作安排 篇4一、基本状况分析过去的一学年，我区的英语教学稳步发展，并取得了肯定的成果，英语教学呈现出良好的发展态势。全区英语老师的整体素养在逐步提高，大批年轻的骨干英语老师脱颖而出，以抓课堂教学效率为工作重点，课堂教学效果有了明显的提高。特殊是，城区中学和乡镇中学的英语教学水平的差距逐步缩小。在此基础上，我区的英语教学须要有更高的发展，进一步深化教学改革，全面实施素养教化。加强目标安排地完成，突出抓有效课堂，全面提高老
32、师专业素养为工作重点，加大指导的力度，使教研工作更具好用性，指导的有效性。引导老师开展课题探讨，加强青年老师的培育力度。坚固确立为基层服务的意识，努力提高探讨、指导、服务的质量和水平。二、工作目标1.充分领悟新课程理念，仔细钻研新课程标准，把握准外语教学的方向。2.主动开展外语创新性教学，在教学实践中，不断完善英语教学指导看法。结合本学科的课题探讨，用先进的教学理论指导教学实践，擅长积累并运用有效的教学阅历，转变教学方式，摸索出符合我区行之有效的课堂教学模式。3.加强英语学科教研组的建设，接着做好城乡老师的教学教研沟通活动，使我区的英语老师教学水平不断提高。4.切实抓好初中起始班和毕业班级的工
33、作。5.进一步做好青年老师的培训和培育工作，促进老师的专业成长，逐步培育出一批骨干老师。6.充分利用络平台，提高教研工作的效率。7.开展“校内文化建设”的课题探讨。三、主要工作与详细措施1.加强理论学习，提高理论层次。不断更新老师的教化教学观念，全面提升老师的学科素养，促进老师专业化的快速成长。2.主动开展好英语学科课题的试验与探讨工作。1）加强对外语学科的相识，主动探究如何在英语课堂中实施有效教学，构建自主有效的课堂。结合本学科的课题探讨，用先进的教学理论指导教学实践，擅长积累并运用有效的教学阅历，转变教学方式，摸索出符合我区行之有效的课堂教学模式。2）正确引导课题试验学校写出试验方案，让试
34、验老师上好研讨课，一点带面，全面开花。做好阶段试验的总结，帮助老师写出阶段性试验总结报告。3.接着深化课堂教学改革，提倡采纳任务性教学，力求使这一有效地教学方式，在英语教学实践中得以很好的运用。深化教学第一线，全面了解本学科的教情和学情，为学校的教学工作供应有效指导。同时开展好本学科的教学达标，教学评优，教学研讨活动，调动全区英语老师主动参加教研教改的热忱，创设好教研的氛围。4.接着加强学科教研组的建设，加大城乡英语老师之间的沟通和沟通，对薄弱学校要给与更多的帮扶。充分利用学科带头人、教学能手等优势资源，搞好集体备课、送课活动和英语教学开放日活动，给更多的优秀英语老师供应展示自己才能的机会，搭
35、建与其他老师沟通的平台，形成以强带弱的良好沟通方式和氛围。5.接着做好年轻老师的培育工作。针对青年老师的培育，制定好使他们尽快成长、发展的措施和培育目标。主要以激励为主，注意选拔年轻优秀老师，为他们供应各种机会参与有关培训和评比活动，尽快使大批优秀老师脱颖而出。6、切实抓好初中起始年级和毕业班的工作。对于教初一年级的老师来说，注意教材的培训工作。做好备课指导，让每一位新老师尽快适应并能娴熟驾驭课堂及教材的实力，使新老师在短时间内学会备课、上课。本学期接着做好初四毕业班的指导工作。依据视导听课中发觉的问题，结合各校实际状况要求老师加强教法的探讨和学生学法的探讨，增加教学反思的过程，增加科研含量，
36、刚好有效的指导好毕业班的工作。7、充分利用网络平台，为老师搭建和供应相互沟通与学习的空间，提高教研工作的效率。8、开展好“校内文化建设”的课题探讨。明确校内文化在学校教学中的地位和作用，在充分调查、分析、抽取各校校内文化建设状况的基础上，进一步探讨和创建适应新形势，各具特色的校内文化。四、主要活动支配9月份1.新老师培训2.实行各年级教材主题研讨会3.组织参与全市初中英语优质课评比4.课题试验学校的课题组成员研讨会。10月份5. 初中英语有效教学研讨会6.老师英语教学实力测试11月份7. 各年级课堂教学开放日。8. 课题试验学校老师课堂教学研讨课。12月份9. 学科指导看法试行状况研讨及完善会
37、。10.期末考试命题与研讨。五、教学进度六年级期中学业水平检测讲完 Unit 1-Unit 5期末学业水平检测讲完 Unit 6-Unit 10七年级期中学业水平检测讲完 Unit 1-Unit 5期末学业水平检测讲完 Unit 6-Unit 10八年级期中学业水平检测讲完 Unit 1-Unit 4期末学业水平检测讲完 Unit 5-Unit 8九年级期中学业水平检测讲完 Unit 1-Unit 6期末学业水平检测讲完 Unit 7-Unit 12初中工作安排 篇5时间过的真快，转瞬间一个学期惊慌的工作又进入尾声，本学期我扔担当着七、八年级的音乐教学工作。回顾一学期的教学工作，有成果也有不足
38、，有欣慰也有缺憾。现总结下：首先，在我们这样一个“欲求最好，先求最严”的学校，家长对学校的反馈看法是学校生存的关键，所以我趁着家长在办公室和班主任的闲聊中记录了许多现在学生身上的问题。大部分家长都会有在老师面前说说自己家孩子的特点，希望老师多多留意自己的孩子，而这其中，总会有句：“俺家孩子比较闷”。这个“闷”字反应出了很多问题，现在学生内向，羞涩，不敢大胆表现自己的现象普遍存在。作为一个专职的音乐老师，我反思了这个问题。音乐课的真正目的及意义在何处？为了教会学生唱熟do re mi？为了教学生唱几首歌？还是为了让学生知道世界各地的音乐史？这些都是音乐课应当学到的，也是作为一名专职音乐老师应当让
39、学生学会的，但是我觉得音乐课的根本意义并不在此，学生在音乐课学到学问之余应当去大胆表现自己，去熬炼自己的心理素养，在各种艺术活动中找到自信，把自己的学生培育成一个敢于表现，充溢阳光的少年。这一点我在课堂上做的也不是太好，有时刻意让学生去表现自己，而有的同学站在前面已经涨红了脸，我的心中也会泛起一丝别样的感觉，是我刁难他了？是否应当体会到学生的面子？但是我想这一关过不去的话，可能这个学生一辈子都会是一个因为内向而静默无闻的人。其次，音乐在学校中被称之为“副科”，或者是“小科”。自我感觉，假如有人称之为“副科”那么我们的协助作用是否做到了。假如有人称之为“小科”那么我们应当反思下我们在整个教学环节
40、中的作用发挥出来了没有，换言之，假如我们把音乐课上的让全体同学上完后都盼望着下节课早点到来，在学校的活动中能有音乐的半壁江山，那么我想：小科不小！说到音乐课的协助作用我是这样理解的，现在在课堂上存在这样一部分同学，老师提出的问题，他会，但他不敢举手回答，怕别人会说他怎样怎样。这些同学严峻缺少自信念，在主课上，老师不会培育你的性格问题，也不会你不举手而还是每天找你回答问题。那么这样的性格问题，我想在我们的音乐课上是可以变更的，培育他们能说会唱的实力，课堂上给他们一个不拘束，很融合的课堂氛围了，让他们能在不知不觉中变更自己。从我个人的工作中来看，七年级的同学因为刚到新的学校，充溢着对学校、对课堂、
41、对老师的簇新感，但也存在着一个羞怯感。在一个学期的教学工作中，我试着渐渐的让他们熟识自己，熟识课堂，现已大有好转。八年级的同学跟了我已经一年半的时间了，在这期间充溢着欢乐，也丰富了他们的校内生活，但也存在着问题，少数同学因为和我太熟识的缘由，课堂上有些滑头，遗忘了课堂应当有的肃穆性。这一点在以后的教学中我会时刻留意，把握尺度，赏罚分明！变更部分学生的性格是一个长期的问题，在上好音乐课的同时去留意的问题，而并非靠一两节课就可以做到的。在以后的教学工作中，我会把这项任务作为一个长期目标，一个大方向。由于我带的是七、八两个年级的16个班级，教学任务比较重，不能顾及到每一个学生，但我会努力去做，从做了
42、老师这一职业起先，我自己就有一个目标，我希望我的学生以后不管走到哪，做什么，都不会忘掉以前初中时的音乐老师！为了尽可能的实现这个目标，我必需在与学生两年的相处时间里做到尽心、尽职！让音乐课成为他们发挥自我，展示自我，辉煌自我的一个台阶。本学期的工作中自己发觉了许多不足，在以后的工作中我会再接再厉，扬长避短，争取对得起学生们喊的一声“音乐老师好”！对得起每一位把孩子送来汇文双语“炼化”的家长！初中工作安排 篇6经过一学期的班级管理和教化教学工作.对本班学生各方面的状况有了基本的了解,针对我班的详细状况,特指定本期班级管理的目标和详细实施方法。一.班级管理目标树立主动向上,团结和谐的班风,使学生有
43、正气,有上进心；主动参与并努力搞好学校和班级的各项活动；在各方面培育学生素养。2、形成良好学习环境及学习激励和竞争机制，协调本班各任课老师，在本学期末争取有名以上同学成果进入九镇前名。、树立剧烈的榜样意识“我要成为别人的榜样”；加强养成教化和常规教化，争创学校先进班级。二.详细实施方法确立班级得力班干部队伍，让班长参加“代班主任”工作，形成纪律、学习、劳动、宣扬、体育、文娱、生活等方面各个委员刚好反馈，“代班主任”随时驾驭班级状况，敏捷机动的处理班上的人和事，遇到不能解决的人和事，学会随时请教、求助班主任。详细（1）纪律委员对班上上课纪律、出勤状况、自习纪律、以及打架等以上状况每天刚好汇报给班
44、长；（2）学习委员对班上上课听讲状况、作业完成状况、自习学习效果等每天刚好汇报给班长；（3）劳动委员对班上教室、公地清洁进行支配并对寝室清洁状况、教室、公地清洁状况每天刚好汇报给班长；（4）体育委员对班上晨练状况向寝室室长了解并汇报给班长，做好体育熬炼、运动会的组织和支配等。1、班长对每天状况做好记载，抽7：00的时间对班上好的现象、好的人和事进行表扬；对违纪的同学单独谈心；对严峻违纪或不听从教化的同学，刚好报告给班主任。2、制定本班班级常规管理方法，对常常违规的学生加强教化和引导，以有利于良好班风的形成。3、接着保持每周周记的检查和评语，以了解学生的思想状态和生活、学习上的问题，刚好解决。4
45、、常常在班上开展有益于学生身心的活动，保持班级活力和培育学生各方面的素养。初中工作安排 篇7一、基本状况分析：新学期面临的形势是深化课堂教学改革，实施生命化课堂基本理念，进一步提高我校的教学质量。地理组老师仔细围绕上级教化主管部门开展的活动，结合学校工作目标，对本学期教研作如下安排：二、工作目标：1以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，让课堂焕发生命活力，加强教学探讨，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。2加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教学的活动状况进行整理，为今后工作供应肯定的积累。3加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。4整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗。5坚持集体备课制度。6加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位老师公开课堂教学，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。7为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、老师教案、学生考试成果、课外活动辅导等方面对组内老师有肯定的要求，并在学期结束对老师进行评价