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1、学校教导处教学工作总结2022年学校教育处教学工作总结2022年【一】1、仔细备课。开学初，各学科在教研组长的带领下，依据教材内容、学生状况，仔细制定了切实可行的学科教学安排。我们要求老师备课做到精益求精。做到在仔细学习新课程标准的基础上，仔细钻研教材，仔细探讨学生，仔细开展教学反思。教育处要求总结胜利和失败的阅历教训，以便今后改进提高。全体老师的教案均做到完整，教学目标明确，讲授内容详细，有重点难点分析，教学过程设计细心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具打算状况。2、仔细上课。为提升我校老师的课堂教学实力，我们想方设法创建机会，努力引领老师在课堂教学上狠下功夫，提高其有效性。我们加强了
2、教研组的建设，赋于组长责任，让他们带动全组的老师开展互听、互学、互研活动，提高每一位老师的素养。全体老师都能做到课前打算充分，上课有明确的教学目的，课堂支配合理紧凑，能依据学科特点和学生特点开展教学活动。在授课过程中，全体老师重视学法指导和思维训练，培育学生的创新意识和实践实力。在大家的共同努力下，我校的课堂教学进步明显。3、仔细布置与批改作业。开学初，教育处明确规定：作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度，并能适合不同层次的要求。对学生作业的书写要求明确，严格限制作业的量；努力提升作业的质；规范作业的书写；加强作业的评析。同时，教育处不定期的进行抽查，切实保证了该项工作更好地实施。4、仔细
3、辅导学生。我校实行早读、晚读和晚自习辅导制度，学校要求任课老师仔细分析学生学习状况，确定不同类型的辅导对象，仔细制订切实可行的辅导安排，实行不同的辅导方法。仔细辅导抓好两头。注意培育学生对本学科的爱好，悉心指导学习方法，留意因材施教，发挥成果优秀学生的学习特长。对于一些学有困难的特别学生耐性进行个别教化、辅导，帮助他们树立自信念，改进学习方式，弥补学问缺漏，努力取得进步。开展了转化后进生，培育优秀生、特长生的活动，跟踪了解他们发展改变的状况，促使这些学生在原有基础上有了肯定进步。学校教育处教学工作总结2022年【二】本学期教务处本着敬业、精业、务实、高效的精神与工作看法，较好地完成了各项工作任
4、务。现将主要工作与成效总结如下：1、仔细地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表支配上注意了现代教化理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了四个年级的制作、制定了老师教学考核细则、班主任工作室、工作室工作的细化、班级学习小组的成立等。教学工作井然有序，特殊是强化了备课、上课、检测等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、午自休、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量上稳中有进。2、制订并实施了较科学的考评机制，完成了老师教学考核细则，初步建立了老师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中，教务处协同教科室细心打算，严密组织
5、，规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评比、学生的问卷调查等一系列的教学常规检查，使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前教学现状及每一位老师的教学状况，为学校领导的科学决策与管理，为鞭策老师们的教学工作起到了良好的作用。3、加强了对年级组组工作的指导、督促与检查。本学期各年级组工作都落到实处，各组都制订了工作安排，有内容，有措施，理性且实际。各组活动已起先走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，详细体现在定时间、定地点开展年级组活动，包括班主任会议、集体学习与教学阅历沟通等活动。活动内容丰富，支配科学合理，强化了针对性、实效性。4、各年级要求各班级制定切实可行的学习
6、小组，学生检查作业，学生帮批作业、学生检查背诵状况、学生检查纪律、实行学生管理学生，的确起到了显著的效果。5、重视考风考纪。本学期胜利组织了月考、期中和期末考试，在考场支配、监考支配、改卷支配等考务工作支配都科学高效，公正严明，同时进行了成果分析和试卷分析；也主动组织了四次大考学生复习动员大会，给学生鼓劲并介绍复习方法和留意事项等。6、仔细组织学生学问大赛。英语书写大赛、英语演讲竞赛、九年级数理化政史竞赛。学生取得了教好成果。7、为提高班主任的管理水平，组织班主观看视频，外出学习，与邻近中心校沟通，取长补短。的确促进了班主任的管理水平。8、仔细做好毕业班工作，毕业班教学工作是本学期教学工作重中
7、之重，社会衡量一所学校的办学和教学水平，其主要看中考能考上什么样的学校和多少位学生。我们仔细抓好20_年中考，组织老师学习课程标准，探讨近几年中考命题的总趋势，指导毕业班老师总复习。教务处加强学法、考法指导，主动探究高效的复习模式。定期召开毕业班教学质量分析研讨会，听好复习课，刚好点评，提高复习效率；集思广益，合作沟通，主动提倡团队精神与合作意识。组织九年级毕业班老师参与市、县教研室举办的中考分析会和研讨会，关注外地有关中考信息，刚好总结、反思复习工作阅历，努力争取20_年中考在20_年中考的基础上有所提高。本学期出现的问题：（1）尖子生、后进生的培育还有待加强。（2）老师专业技能教学的管理还
8、需进一步强化，个别老师对技能教学的相识还有待进一步提高。（3）自习课秩序个别班还不是很志向。假如说本学期教务处工作取得了一些成果的话，离不开学校各位领导的努力工作和协作；存在的问题更多的是我们统筹支配中考虑不周，今后我们将接着发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。学校教育处教学工作总结2022年【三】我校教学工作以全面实施素养教化为宗旨，全面提高教化教学质量为目标，深化开展课堂教学探讨和教学基本功训练活动，进一步完善教化教学常规要求及其管理措施。努力提高老师队伍的整体水平和学生的综合素养，本学期主要做了以下工作：一、加强师德技能培训，提高师资德艺水平1、开学之初，组织学校全体老师倾听了
9、x市文理学院发展探讨所的裴跃进教授的专题讲座老师思想发展十个有。帮助老师认清当前教化发展的形势，增加老师的荣誉感、责任感与紧迫感，从而树立正确的教化观念，全身心地投入到教化教学工作之中。2、分层次有安排地支配学校老师参与各项教化教学探讨专题活动。张灵玲参与了为期半年的全国老师国培安排。喻晓斌、夏伦、盘如华参与了全国中小学老师教化技术实力培训；罗孝平、张灵玲、陈容参与了小学语文高段课堂教学有效性研讨会；喻晓斌、龙林、龙海霞参与了小学数学高段课堂教学有效性研讨会。3、着力抓好骨干老师的培育，创建条件让他们参与各种学习、熬炼。同时，充分发挥骨干老师的引领作用，与学校年轻老师结成帮扶对子，提高年轻老师
10、们的课堂教学实力。4、坚持老师教学基本功训练，要求全校老师说一般话，写工整规范的字。11月，组织全校老师参与了一般话等级测试。5、组织全校老师参与了国学经典培训，提高老师们的教化教学理念和人文素养。6、主动组织老师参与法律学问培训，增加老师依法执教的意识。11月，全校老师参与了永川区的法律学问考试，全部合格。二、强化教学常规管理，建立优良教学秩序。1、学校领导以身作则，主动深化课堂，仔细了解教学状况，分析教学现状，帮助老师优化教学过程。老师们互帮互学、虚心求教的热忱也相当高，老师们每学期相互听课都不少于10节。2、进一步加强课堂教学常规巡查。教务处随时对学校教化教学常规进行巡查，并填写教化教学
11、常规巡查表，并在下一周的全体老师会上作分析总结，将一些不正常现象歼灭在萌芽状态。本期共完成老师查课120人次。3、严格调课制度。老师必需严格按课程表上课，不得随意调课。有事请假，由教务处统一支配，本期共支配代课633节。4、仔细抓好备课，提高课堂教学效率。本期采纳集体备课与自我反思相结合的方式：先集体探讨，博采众长；再由专人完成教学设计；然后各位老师依据自身状况，进行修改、补充，执行教学；课后再进行自我反思。让老师们有更多的时间用在钻研教材，课后反思，充分发挥年级组老师同心同德的团结协作精神。教务处定期对老师们的备课进行检查，包括教学设计、个人修改、课后反思以及学生作业等。刚好发觉存在的问题，
12、提出解决的方案，本期共检查备课226人次，作业批改166人次。5、加强检查督促，做好提优补差工作。全体老师以满腔热忱关切学困生，教化行为偏差的学生。以高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好双困生的思想转化，学业辅导工作。6、严格考试制度。依据教委文件精神，仔细做好学生期末考试工作，做到了提早安排，统筹支配。期末阅卷，实行了年级交叉，专人负责，领导巡察，达到了实事求是地评价每一位学生，客观公正地考核每一位老师。三、落实教学科研工作，努力提高教学质量1、分发挥各教研组的核心作用，按安排扎实有效地开展教学探讨活动。学年初，召开了年级主任会，布置了学校教学工作，各年级依据统一支配制订年级教研工作
13、安排，学校教研活动做到四定：定时间、定地点、定内容、定主讲人。2、主动开展教研观摩课和年级公开课的展示与研讨。本期各年级组举荐了一名老师担当一次全校性的生活化教学主题教研观摩课。此外，每位老师在本组内上一次年级教研公开课，课后开展了教学研讨活动，本组骨干老师担当主评。在沟通与探讨中，老师们在教法、学法上有所突破，有所成效。3、狠抓毕业班工作。期初，召开了毕业年级老师工作会，学习了教委对毕业年级的考核目标，沟通了毕业年级的教化教学管理艺术。4、组织观看名师课堂，提升教学艺术。本期组织全校语文老师观看了王菘舟的执教的枫桥夜泊，数学老师们观看了徐卫国的圆的相识和黄爱华的乘数中间有0的乘法。课后，各年
14、级组就名师课堂绽开探讨，指导实践。5、主动开展课题探讨，撰写阅历论文。老师们在教化教学过程中，注意理论与实践有机结合，撰写阅历总结、教学论文。经学校评比，报送x市教化学会评比的论文5篇，中国教化学会评比的论文3篇。充分彰显了我校老师参加教化科研的热忱与良好的素养。6、主动参加各项活动，为老师搭建课堂展示平台。在参与永川区开展和各类课堂教学竞赛中，学校老师佳绩频传：侯海燕荣获区课程育德赛课一等奖，并将代表永川参与x市课程育德竞赛角逐；陈容荣获区品德与生活赛课一等奖；在区我思故我在系列活动中，苏琴荣获科学赛课一等奖，邓小玲、龙海霞分获语文、数学赛课三等奖。董丽担当了区音乐教研活动示范课，梁游燕担当
15、了区语文小练笔示范课。董丽、罗彩霞参与了区教研室组织的送课下乡活动。四、主动构建书香校内，注意学生全面发展1、主动提倡经典晨读，营造深厚的读书氛围。本期在全校开展了晨诵经典，午唱红歌活动，组织全校学生诵读了弟子规，开展了经典诵读征文竞赛，评比出一、二、三等奖120名。2、组织学生订阅了拼音报282份，少年先锋报470份，课堂内外1091份学语文984份。引导学生多读书，读好书，努力推动学习型校内的建设。3、主动参加，培育学生的探究精神。组织36年级学生800人参与了x市今日教化杯科学论文大赛，指导学生主动参加实践，开展科学探究，撰写科学小论文。学校共收到学生参评论文756篇，经学校评比，报送x
16、市教科院一等奖18篇，二等奖48篇。五、强化服务管理意识，努力做好各项任务1、主动担当各项任务，做好后勤服务。本期，依据上级支配，担当了区教研室多项活动：小学数学人教版三年级新教材培训会，小学课程育德优质课竞赛；小学语文小练笔研讨会，小学美术优质课竞赛，抽考年级数学教材分析研讨会，中小学音乐教学研讨会，我思故我在科学赛课。各项活动提早做好支配，确保了研讨活动的顺当完成。2、主动完善资料，迎接各级检查。主动协作德育处，完成了永川区、x市两级依法治校评估检查的相关资料，x市红领巾示范校复核验收资料。3、组织部分老师完成了萱花二十年的资料整理与校史编写工作，汇编了校庆画册萱花缤纷，充分展示了我校艰辛
17、历程和可喜成果。在即将过去的一年，虽然取得了一些成果，但也还存在很多不足之处，如教学过程的监控缺少相应的措施，教化科研嘉奖制度力度不强，教研气氛不浓，等等。这都有待在今后的管理工作中加以改进、完善。我们将毫不懈怠地接着努力，把各项工作做得更好。学校教育处教学工作总结2022年【四】本学期，教育处在校长室的领导下，我们以学习求发展，进一步提高老师的业务实力，打造一支有较高素养的老师队伍；以提高课堂教学效率为主要任务，整体提高了教化教学质量，削减了学困生的数量，打好了教化教学的翻身仗；以科学管理为手段，进一步优化了教学常规管理。主要做了以下工作：一、关于教学常规管理在备课方面：在开学初，教育处对每
18、位老师的备课状况都提出了要求：书写整齐、规范，教学目标制定全面，重难点清楚，教学环节设计合理，并有肯定的创新性。并且规定教案要经过二次修改才能进行课堂教学，这样大大的提高了课堂教学效果，为每位老师上好一堂课供应了合理的课堂设计。在教育主任和三位教研组长模范引领下，通过每一个月的检查和平常的抽查发觉，大部分老师教案写的很好，特殊是二次备课很关键，它确定着一节课的课堂效果和课堂收益，更能体现教与学之间的亲密关系，所以在教研组长检查时找重点在二次修改上，在这方面我们的吴校长带了一个好头，她做到了每一节课都要经过自己重新修订后进行教学，所以她的教学质量始终名列榜首；教后反思的环节也不容忽视，这是自己对
19、每一部分内容所教方法的高度概括和总结，也是反思自己在上课过程中的亮点和不足，通过长期的教后反思，能提高老师的课堂教学效果，更能把握学生对学问点的驾驭状况，在这一方面夏叶丹老师、朱琳老师、韩青老师、何大菊老师等每次做得比较好，为全体老师树立了榜样。这些老师的备课不但字迹工整，教后反思都写得比较突出，得到了我校中层领导的好评。加强了集体备课。明确了组长负责制，加大了领导的监管力度。对各年级的不同学科都进行了集体备课，对各年级组的集体备课的结果告知我们这一方法不仅促进了集体备课的有效程度，而且提高了每一位老师的上课质量。并且发觉组长组织到位，中心发言人打算比较充分，其他同志主动参加探讨提出自己看法。
20、主动介绍以往在教学中老师易遇到的难题，学生易糊涂的、易错的问题。做到把问题想在课前、解决在课前。从而大大提高了整体老师的教学素养。1、作业批改方面：在检查过程中，发觉每一位老师批改仔细、刚好、细致、改笔工整、字迹规范。各年级采纳的是等第制。开学初三年级的语文出现了作文批改不统一的现象，后来通过整改，现在36年级的作文批改都有统一的批改要求，英语采纳的是A、B、C等第。在这方面做的比较好的老师有：张怡老师、刘燕老师、吴校长、陈盛华老师、许林燕老师等。2、在上课方面：本学期校本教研活动丰富多彩，设立了磨课团队，在听课的基础上探讨教材、探讨了教学设计优化了教学过程，抓实了各个层面的课堂展示。因此，本
21、学期我们着重抓了各个层面的听课，向40分钟要质量，切实提高青年老师的课堂教学实力。本学期我们还采纳了随堂听课和结对子听课相结合的方式。中青年老师每月听4节课，教研组长每月听5节课，中层领导每月不少于6节课，并且提倡了跨学科听课，还激励老师主动外出听课。通过走出去，请进来的方法，提高了我校老师教化教学的整体素养。本学期每位老师的上课质量都有了很大的改观，通过对每位老师的检查和不定期抽查发觉大部分老师都做的比较好，这与我本学期从多种形式来提高老师的上课质量有关。我主要采纳了以下几种形式。1）开学初每门学科制定了摩课团队，每个年级每门学科都要经过摩课团队的共同研摩从而形成了具有肯定效果的集体思路的教
22、案。探讨每个年段的教学思路和教学方法，从而提高课堂教学质量。2）采纳每门学科都要求集体备课，每组集体备课成员结合结合主备人供应的集体备课教案，仔细探讨每一环节的优缺点，提出自己的建议，然后大家针对主备人的每一环节探讨最胜利的引入方法，通过集体的力气修改胜利一份集体备课教案，然后主备人结合这份教案，进行施教，上完课后，教研组成员在针对这节课提出优缺点，再把这份教案修改完善。3）加大了每门学科的一课三议和三课一评活动，提高了每位老师在研课方面的爱好，每次听完课都刚好点评，老师依据优缺点刚好改写教案，然后再进行其次次上课，上完课后再点评，上课老师在修改自己的教案，进行第三次的上课，经过这样的多次研摩
23、，上课质量达到了预想的结果。4）通过走出去，请进来的方式，学习别人先进的教学方法教学手段，不断地提高自身的上课质量。有安排有目的分层次的支配老师外出学习、观摩。并做好全程参加，作好记录。主动参加探讨、评课。特殊是市里组织的11月份听课活动月，我校每次都派出不同学科的老师主动到外面参与听课活动，大大提高的我校老师的课堂教学效果，通过借鉴外面好的教学模式，设计自己的课堂，从而使我校在课堂教学这一环节又涌现出了许多教学能手，如新上岗的杨潘潘老师、卢明珠老师、侯平玉老师，虽然工作时间不长，但他们敢于尝试、主动进取，不断地向其他老师学习和外出学习，从而使自己的基本功更扎实。5）本学期注意了老师上课的力度
24、，做到不达到合格以上就接着上公开课，直到达到合格为止。充分调动了老师对公开课的主动性。6）我校与妙桥小学进行了一系列的共同体活动，11月底妙桥小学来我校送教，给我们每门学学科进行示范引领，特殊是三年级的语文、数学和英语学科进行了全面引领，因为三年级是个转折时期，在教学上尤为重要，所以妙桥小学特意为我们呈上了三年级三门课的送教，为我校老师打开一片新的天地，这次活动我校老师与妙桥互动，并主好听取妙桥小学一些优秀老师好的教学方法和建议，为我们的业务实力提高，供应了最好的舞台。7）我校老师师徒结对活动，通过师傅的每月的引领，徒弟每次的研课活动，大大加强了我校老师上课实力的提高。通过互听互评活动，有部分
25、老师能够领先参加，有的独自去听，有的结伴去听，这些同志虚心好学，仔细听，仔细学，老师均能虚心听课仔细评课。每位老师的业务实力提高都很大。特殊是何大菊老师带的徒弟杨潘潘老师进步最大，每月不论在师徒活动上还是教学的各个环节上都有很大程度的提高，效果特别好。4、成果考核教学是学校工作的核心，教学质量是教学的生命。为了提高教学质量，我们实行了多种方式。一是每月调测，学校规定每月组织一次正规的调测。既是对本月学习状况的检测，又是对学生进行实力迂移的训练。每次调测都要进行质量分析，针对考试中暴露出的问题实行补救的措施，老师并通过家校路路通把成果发给家长，要求家长填好反馈看法表。考试后，教育处对一些这次抽考
26、成果差的班级老师进行了个别谈话，帮助他们找出成果差的缘由，还跟踪进行听课，指导他们怎样帮助差生，用什么样的方法去补差。这就有效避开了学生偏科的倾向。另外我们还定期召开家长会，定期和家长反映学生在校的学习状况，通过家校互动提高教学效果。二是各种竞赛活动，大大促进了学生对学习的爱好。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明学校教育处教学工作总结2022年【五】教学质量是学校教化的生命线。本学期，教育处根据学期初制定的工作安排，以全面实施素养教化为目标，紧紧围绕全面提高教化教学质量这一中心开展教学教研活动：加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平；加大常规教学管理力度，对老师的备课和作业批改实行
27、月查制度，对毕业班实行月考制度；以课题探讨为载体，探究促进老师专业成长的有效途径等方面做了大量些工作，现总结如下：一、加强业务培训，提高老师素养。教化教学理论具有指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1、主动组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科课程标准和新颁发的义务教化法，做到人手一份资料，仔细学习，仔细作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论学问解决教学中
28、的实际问题。2、请进来，走出去。努力创建机会外出听课学习，本学期组织老师到和兴小学学校参与教研活动，通过请进来，走出去的方式，开阔了老师们的视野，增长了老师的学问面。3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了详细规定，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的规定。二、强化教学管理，全面提高教学质量1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳定时检查与随机抽查相结合的方法，加强课程安排的执行和管理，做到了开齐、上足、教好，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与
29、考核，仔细落实月查制度。本学期突出了教学管理中的五抓：抓备课，备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何变更传统的教化理念，依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对本校老师的教案和作业检查了四次，着重对老师的调整方案和教后反思进行检查，多数老师的备课体现了特性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思具体。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着采纳推门听课制度，促老师的教学观念转
30、变，抓课堂效率的提高。抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整齐，任课老师细心设计了每次作业，做到批改仔细刚好，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化。抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专
31、业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师每节课后都要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。2、抓课题，促进青年骨干老师专业化发展。本学期，我们紧紧抓住市立项课题农村小学后进生问卷调查的探讨这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探究，使骨干老师向专业化方向发展。我校规定周一下午放学后是全体老师政治、业务学习时间，课题组活动支配在周二下午放学后。课题组的成员利用这个时间加强理论学习，探讨总结课题中的问题，总结课题探讨中取得的成果。我校的课题探讨工作已经到了关键时期，课题中期验收工作正在紧锣密鼓的进行着，我们已经做好一切打算工作。本学期
32、，我校课题组的全体老师均上了课题研讨课，老师的成长很快速。3、抓一人两节课促进课改不断深化。课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的状况下学得扎扎实实是我们追求的目标。语、数教研组开学初制定一人两节课活动安排，在教学中仔细开展一人两节课。组长主动组织老师听课、评课，并仔细记录、总结。数学组由姚松带头上了一节公开课，其他成员也不甘落后，仔细打算一人两课；语文教研组也是如此，老老师潘薪虹、周菲菲都上出了质量很高的研讨课，给我校的教研活动开了好头。我校的教研活动开展的扎实、有效。我们对老老师的要求切合实际，让老老师上常规课，青年老师利用多媒体资源，自制课件上研讨课，这样，老老师
33、在发展，年轻老师在成长。三、关注学生全面发展。提高办学水平教化以人为本，为了进一步促进学生全面素养的提高，在努力抓好文化学问的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如阳光体育活动、美文朗诵活动、写字竞赛活动，众多的活动为学生供应了学习沟通的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。其中王淼同学参与市小学生硬笔书法竞赛荣获高年级组二等奖。了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素养的提高。四、今后的设想要更好地提高教学质量。要严格根据市教化局的要求，要以管理为基础，以教学为中心，以质量为生命，以平安为保障。学生的学习成果是学校的生命线，所以，要接着加大检测的力度，建立奖惩
34、制度。同时要建立学有困难学生的学习档案，加强对这些学生的学习辅导工作，以此更好地提高学生的学习成果。回顾一学期教学工作，在教化局和学区的正确领导下，依靠全体老师的共同努力，取得了较好的成果。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信念，信任在学校领导的正确领导下，定会百尺竿头，更进一步。学校教育处教学工作总结2022年【六】我校十月份工作紧合县教化局20xx年的重点工作支配和部署，仔细实行县教化局阶段性布置的工作任务及会议、文件、通知精神，学校班子团结务实，全体师生同心同德，各项工作开展有序、高效，较好地完成了既定的工作目标及任务。一、突出重点，抓细微环节，强化平安管理。十月份，我校
35、针对平安工作新形势，结合学校实际对食堂卫生、食品平安和门卫的工作列为重点，加强监管，对食堂卫生三防设施、食品选购、保质保鲜、留样、财务、食堂工作人员着装、体检等一系列工作仔细根据上级文件要求，逐项进行整改，同时制定了操作性强，较为精细的食堂管理制度确保食堂工作能持续规范、有序开展。同时要求全体师生坚固树立平安第一思想，抓好平安工作的细微环节管理。十月份，学校教育处组织开展了应急学问宣扬和教化、应急疏散演练、平安常识手抄报竞赛等平安主题活动，学校平安工作做到每月要排查，每周有支配，集会必强调，上学、放学进出校门必广播，对学生平安实现课内课外时时到处全覆盖的无缝管理。二、围课改而动，绕常规而清，夯
36、实教学工作学本式高效课堂的打造，导学教练模式走进我校课堂，是我校本期教学工作的重中之重，期初教育处已明确思路并支配课改相关工作，十月份课改迈出了有力的一步，推动会的召开使我们对课改工作把脉更准，更能放心、放手加强和完善对课改各环节，特殊是备课、上课的管理。目前对老师备课、上课等环节的实施，紧合课改制定了有效的管理制度，并明确了实施管理的过程，对集体备课实行了行政班子和年级组捆绑管理的硬举措，对老师的新授课做到全登记，一节不放过的细着陆，确保课改工作不务虚、不走偏。同时主动打造课改沟通平台，十月份，我校宋林华、何玮玉、刘明艳等老师执教过关课，老师们在课后为课改而谈，教学而语，对导学教练教学模式有
37、了更深的理解和认同，为课改工作释放了正能量。教学常规的管理同样是我校教学工作的另一重点，不加强教学常规管理，就会使课改，甚至整个教学华而不实。本期我校接着推行月检、周查、日清的常规检查制度，确保教学工作落实到位。三、扎实推动以养成教化为主题的学生德育管理工作十月份，我校从活动熏染渗透和勤抓细管两方面着手夯实以养成教化为重点的学生德育管理工作，一是充溢德育工作的管理队伍，成立了少先队各中队干部组成的学生日常行为规范值勤小组，他们分区域，按活动时段值勤，全方位监管学生课外的一举一动，对各班大课间活动各环节的组织开展状况进行量化评比，纳入班级管理与班主任绩效挂钩，使学生的39;言行举止得以进一步规范
38、，其次围绕主题开展丰富多彩的德育活动。十月份以来开展的三爱三节主题教化，争做文明小卫士征文等活动使学生受到良好的思想教化，为学生良好行为习惯的形成营造了良好的氛围。四、注意制度管理，彰显人文关怀，强化队伍建设教职工队伍建设是学校必需重视、长期抓好的一项重要工作。我校老师队伍总体来说是一个团结、和谐、给力的团体。队伍建设不放松，要居安思危、保持强劲是学校没有动摇的理念之一。十月份，我校紧合党的群众路途教化实践活动的开展，针对老师队伍在思想上、工作作风上存在的个别问题进一步完善教职工管理制度，坚持用制度约束、规范老师的日常工作、生活行为，确保管理公允公正。其次重视对教职工生活、工作的的关切，本期学
39、校建好了教工食堂。总务处在热心服务的同时，特别重视接受教职工提出的看法和建议，进一步提升服务质量，使教职工能真实感受到学校带来的暖和。第三，我校教职工活动丰富多彩。十月份还自发组织了篮球协会、广场舞队，广阔老师课内充溢惊慌，课余快乐欢乐，不但收获了工作拥有了健康，还有了高层次的精神追求。学校教育处教学工作总结2022年【七】教学质量是学校教化的生命线。本学年，教育处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教化教学质量这一中心开展教学教研活动：加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，以创建高效课堂为目标，在探究促进老师专业成长的有效途径等方面做了
40、一些工作，现总结如下：一、加强业务培训，提高老师素养。教化教学理论具有指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1、主动组织老师以校本培训为主要方式，分批、分次、分学科让我校老师走出去学习先进的教学理念和教学模式，为老师业务发展创建一切可能的平台，本学年共派出老师参加各级各类培训50余人次。2、理论指导实践。建立了老师科研工作量化，分别对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了详细的规定。3、为促进青年老师更快更好的成长，本学年实行了50周岁以下的老师全员赛教，通过此次竞赛提高了青年老师教化教学水平。2013年全年，我校魏莉
41、老师被评为县级学科带头人，张凤霞、林博、张小丽3位老师被评为县级教学能手，与此同时，在刚刚结束的校级赛教中，又有3位老师被评为校级教学能手。老师成长形势喜人。4、本学年开展了很多教学教研活动：优质课竞赛、汇报课展示。每次活动都有探讨，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐，在今年的市级课题申报中，我校又有4项课题申报了市级研修课题。二、优化教学管理，全面提高教学质量。1、抓常规，促进管理更加规范。本学年我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳定时检查与随机抽查相结合的方法，加强课程安排的执行和管理，做到了开齐、上足、教好，促进了学生的
42、全面发展。本学年加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持月查制度，以教研组为单位，将检查状况与老师工作量化考评挂钩。 本学年突出了教学管理中的五抓：抓备课，备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何变更传统的教化理念，依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学年教育处对本校老师的教案除年级组、教研组每周定期检查外还统一组织检查了三次，着重对老师作业的调整批改和教后反思进行检查，多数老师的备课体现了特性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思具体，备课
43、组每位老师充分发挥自己教学上的特性特长，发挥集体的才智，力求体现共性和特性的完备的结合，形成一个优化的教案。抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学年接着采纳推门听课和领导驻段下课堂听课制度，促老师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。抓作业。本学年教育处对各科作业批改状况抽查了八次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整齐，任课老师细心设计了每次作业，做到批改仔细刚好，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。抓学业评价。建立和完善了学生学业评价制度，建立了学生综合素养评价体系，完善了语文数学的学业评价方法，通过一系列的评价变更了单一的以考试成
44、果为主的评价方法。抓校本特色课程的建设。为了全面推动素养教化，提高教化质量，为学生终身发展打基础的目标。依据我校所在地经济、文化以及家长受教化程度和整体素养等各种因素，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的须要，设置以法律为中心的校本特色课程，体现学校的办学特色。2、抓探讨，促进课改不断深化。本学年，我们紧紧抓住 创建高效课堂这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探究，使新课程改革向纵深方向发展。课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的状况下创建高效益、高收益课堂是我们追求的目标。3、抓质，促进课改落到实处。建立了专人负责全员参加质量管理监控方案，以校长、副校长为组长，教育主
45、任为副组长，教研组长为成员，全体老师参加的质量监控体系，实施分层目标管理，监控分为三层，即校长、教育处、课老师共三层 ，充分发挥质量监控体系的功能，做到全程、全面、全员。本学年主要抓了：通过文明班级评比、卫生评比拿流淌红旗，促班级管理。通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。抓随堂听课促课堂教学效率的提高；抓关键学科质量监控，本学年我们仔细组织并进行了期中、期末检测，刚好有效地驾驭学生的学习状况，为我们今后的教学提出了努力方向；三、加强教研组建设，促进老师专业化发展。建立以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以理论学习、集体教研、主题校研、反思沟通等活动为基本形式的校本教研制度。时间
46、上有保证，为此学校确定每周的周四下午为老师教研活动时间。理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施，集体探讨。活动内容讲究实效，教研活动首先由执教老师上一节课，课后执教者先说课再反思这节课取得了哪些成果，还存在什么问题，接着组内老师轮番发言谈自己的看法和建议，再由教研组长或校领导作总结发言。本学年做到理论学习与主题教研相结合，备课与反思沟通相结合。校本教研活动，极大地提高广阔老师参加教改的主动性，老师的教化教学理念有了明显的变更，广阔老师的教化教学水平有了显著的提高。四、关注学生全面发展，提高办学水平。教化以人为本，为了进一步促进学生全面素养的提高，本学年我们举办了感恩教化会，实行了消防平安演习
47、，通过教化活动，进一步增加了同学们的平安意识。同时在11月下旬还实行了学生广播操竞赛，通过竞赛很大程度上提高了学生的集体荣誉感，同时也策划和组织了元旦文艺展演活动，在努力抓好文化学问的基础上，丰富学生的文化生活，优化了育人环境。教育处的工作是繁琐的，接听四面八方的电话，传递各处各室的信息，有时不免心浮气躁。教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高，名师的培育，教学精细化管理还落得不实等等，20XX年春我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质
48、量。学校教育处教学工作总结2022年【八】一学期来，教育处在校长室的领导下，仔细实行各级基础教化工作会议精神，全面推动素养教化，更新观念。把德育工作摆在素养教化的重要位置，以办人民满足教化为主题，以创建语言文字规范校、迎接晋江市对我校素养教化随机督导为主线，结合学校工作实际，提高规范化管理水平，加强并改进德育工作，优化教学过程管理，逐步完善校内文化建设，促进我校教化教学工作的持续发展。一、德育方面：（一）、加强德育队伍建设，提高班级管理水平。召开班主任工作阅历沟通会，学习理论，沟通阅历，不断提高德育成员的工作水平和思想素养。落实班主任常规工作，如班会课、 问题学生转化等。对问题学生要有针对性地实行有效措施，做好帮教工