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1、2022高三学习计划13篇高三学习安排 篇11、不要妄想在一个晚上把全部科目都复习一遍，那只会整个吞枣，没多大意义，依据自己各学科学习状况，把一周的六天分别定为语文日，数学日，地理日英语日等，一个晚上集中精力攻一两门即可，千万不要贪多。要追求复习效率。2、每一天中午午觉前加晚饭后的时间用来完成当天作业，晚自习用来看资料。放双休，用一个下午或者早上做一块的题目，你会找到做这方面题目的感觉的3.做题要讲究效率,会的就过,把时间放在不会的上。英语,语文打算一个小本本,一科个一本,随时登记不懂的,从背面起先记你不熟识的重点三原则，三环节，备战法宝复习时切忌东抓一下地理，西抓一把历史、政治，结果是拆东墙
2、补西墙，墙墙都漏。思维不活跃、实力不强是得不了高分的关键因素。文综备考阶段的复习要坚持三个原则：一是完整性原则，即每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按安排复习完一个学科再进行另外一个学科的复习，切忌东抓一下地理，西抓一下历史，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏;二是同步性原则，即同学们的复习安排肯定要和学校老师的复习支配同步进行，切不行另起炉灶;三是适度原则，即练题要以过去几年高考试题为蓝本，不是越多越好。从这三个原则动身，同学们在此阶段的复习要做到：1.回来课本，夯实基础基础学问不牢是高考失分的第一因素;思维不活跃、实力不强是得不了高分的关键因素。同学们应明确高考的内容要求，构建
3、学问体系，概括基本观点，解决重、难、疑点，精确把握学问的内在联系，突出基础的核心内容。复习时不宜翻开即读，不妨先回忆某一阶段相关学问的标题，因为标题是“纲”，对这些“纲”的综合、归纳，便形成了学问体系。2.关注现实，把握热点把握重大现实热点问题，应了解事物的来龙去脉和前因后果、了解主要内容和典型详细的案例材料，运用相关的理论学问分析说明。要突出把握体现地方性特色的重大现实问题。对现实热点问题要注意宏观把握，微观切入。3.驾驭方法和技巧驾驭解题的思路方法和技能技巧，首先要细致审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息;其次要训练答案语言的科学规范性，答题要抓住要点，运用学科术语，不要用夸张或者过分修
4、饰的语句。高三学习安排 篇2挤眼间我们从高二蹦达到了高三，回首我们的中学生活，高一匆忙走过，高二更是匆忙间不知从何消逝，老师要求写的高三语文学习安排。高一，高二就像一对游魂兄弟，但我们并不是修真道士，怎么也看不到他们，更抓不住。我们与他们玩捉迷藏玩了两年，可能我并没有仔细修行，所以总是把握不住他们的踪迹，困不住他们，所以与他们玩了两年。然我有这样的耐性，高一，高二也有这样的心情陪我玩，但高三的性情急躁，他是不会像高一高二那样戏弄我们，假如我还以从前的看法去陪高三玩，那我也就玩完了，他做事干脆了当，会坚决果断地将你踢回老家。蚊子，苍蝇的到来使我们厌恶，它不仅影响到了我们的正常生活，它还带来了高考
5、。高考的到来在带来欢乐的同时还使我们恐惊，它时刻地对我们敲响代表死亡的丧钟，压抑无以言表，身体表里不一，心情始终不爽我无法想像这样的状态要持续一年，也可以说要坚持一年。天空由蓝转灰，直至变黑。正是对我们这群即将疯狂的人们的一种预示。对此，我毫无方法，只有置之死地而后生了，这不正是学校和家长所预料的安排么。一些事情，你即使了解内幕，明白遭遇设计，但你没有实力变更，惟有全力以赴使自己受到的损害降到最低。我们就像一个哑巴的声嘶力竭的叫喊，我们苦不堪言却无人知晓，更可能我们的呼喊被他人误以为欢呼！高三学习安排 篇3一、时间支配第一轮(9月3月)全面复习，夯实基础;其次轮(3月-5月)专题复习，查漏补缺
6、;第三轮(5月-6月)强化训练，提高实战实力。二、第一轮复习(一)第一阶段( 9月3日10月15日)梳理必修一至必修五文言文有关学问。认读3500个常(次常)用字，挑出没驾驭的字分散识记。挑出易写错字和易误写的词语分散识记。复习标点符号学问，并练习驾驭。 复习实词、虚词，并练习驾驭。(二)其次阶段(10月16日11月15日)复习词语(含熟语)，并练习驾驭。辨析并修改病句训练。复习语用表达相关学问。(三)第三阶段(11月16日12月15日)接着复习语用表达相关学问。复习常用的8种修辞方法，并练习驾驭。 诗歌鉴赏训练。(内容的复习可结合试卷讲解进行，着重方法指导)(四)第四阶段(12月16日1月2
7、0日)着重记忆名句名篇。现代文阅读训练(包括论述类文本阅读和文学类文本阅读)。 作文训练(力求有针对性和系统性)。模拟练习。(五)第五阶段(2月25日3月20日)归纳复习18个文言虚词和200个文言实词。文言文阅读训练(本内容的复习跨度较大，各班可依据实际状况自主支配)。接着作文训练，强化热点素材积累和运用。三、其次轮复习(一)第一阶段(3月21日4月5日)在一轮复习的基础上，针对自己在语基、表达等考点的弱势环节复习。留意在生活中为阅读与作文积累材料。本月内30%的时间用在做题上，留意总结命题规律与特点。(二)其次阶段(4月6日4月16日)偏重阅读古文与现代文。练习作文的写作。多做模拟题。关注
8、有关考纲的信息。(三)第三阶段(4月17日5月1日)重点是作文。检测二轮复习总体效果。四、第三轮复习(一)第一阶段(5月1日5月15日)研读考纲，命题依据。大量做模拟题，打算纠错本，记录弱势环节，查漏补缺。多看优秀范文。营造作文亮点。关注新题型。(二)其次阶段(5月16日5月31日)回来真题，多做模拟题。看纠错本，查漏补缺。(三)第三阶段(6月1日6月6日)自我调整，适当看书，保持好心态。五、部分考点详细要求(一)语文学问和语言表达：两点很关键积累和留心。平常要多留心易混易错词语的读音、字形，积累下来。一常备工具书，随时查阅;二打算积累本，将常见易错字、近义词、熟语有安排地抄写下来;三要打算错
9、题本，将每次考试中自己做错的相关试题整理出来，时常翻阅，加强记忆，避开重复错误。高考语言表达题型较敏捷，须要较强驾驭语言的实力。首先分析近两年各地高考语言运用的考查形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应当留意的问题，并特殊留意新题型的导向作用。在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题全面训练。(二)古诗文阅读1.文言文阅读高考文言文阅读考查内容紧扣考试说明，主要检测通过课内的学习把学问迁移到阅读课外浅易文言文的实力。文言文阅读试题与课本结合紧密，必需扎扎实实地学好课本。文言文翻译要注意落实，尤其是关键词语要落实。在文言文复习中，应以文言文翻译为切入、带动和巩固点。文言实词复习要重视推断训练，坚
10、持字不离词词不离句，学会推断词义语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧;评讲不仅要讲清晰“是什么意思”，更要给学生示范“怎样推断实词词义”。理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实，从词性入手，先用法后意义。要对18个虚词进行系统整理，从课文例句入手，逐一讲解，然后归纳总结，最终选择典型语段集中训练。2.古代诗歌鉴赏训练的两项基本要求：一要立足课内，巩固学问，学会迁移;二要理解作品，解读内蕴，准确表达。复习的三个基本方法：一是“读”，即读典型精要的鉴赏短文;二是“写”，即写简短而完整的鉴赏文字;三是“练”，即选择适量的符合考纲要求的练习题进行训练。(三)名句名篇的默写要求背诵的诗文，要不折不扣
11、背诵。对有些“名句名篇”，不仅要娴熟背诵，而且要精确默写。(四)现代文阅读现代文阅读尤其是文学作品阅读，学生总感到无从下手，得分较低;而复习起来也往往是事倍功半。复习中要加强对学生现代文阅读技巧的指导，使学生由感性相识上升到理性分析。答好现代文阅读试题必要前提：明确文体特征，整体把握主旨;驾驭各种手法，构建学问体系;指导答题技巧，总结答题模式;分析题干内涵，明确问题指向。(五)作文总体要求：回来写作的本质，引导学生主动视察生活、感受生活，分析和推断生活，用独特而充溢特性的文字来表现生活。要引导学生拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注意视察生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想相
12、识水平。此外，要多读书报时文，占有鲜活材料。生活储备丰富，学问储备足够，才能写出动人的文章，才有了创新的基础。总体原则：由整体推动到专题突破，重积累，重感悟;练思维，练规范;促升格，促特性。一注意文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、争论文、散文等;二注意审题立意的精确性和深刻性，无论是“话题”还是“材料”，审读材料都是最初的关键一步。在教学和复习中，要切实提高学生审读材料的实力。审读实力以思维实力为基础，培育思维实力乃是关键中的关键。第三，要注意讲评的针对性和好用性。每次训练之后，都要将高分作文打印出来，并注上具体的评析，采纳适当的方式进行展示;还要对中等作文进行提升训练，让学生明确“好作文
13、”的标准究竟是什么。质量要以数量为基础，作文训练必需达到相当的数量。六、复习策略探讨1.要有阶段性和层次性第一轮全面复习(纵的复习)，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最终穿成串，连成线，达到系统化。其次轮重点复习，要通过一系列的练习，进行限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用学问的各种实力。第三轮综合复习，除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误缘由，刚好查漏补缺。高三复习总时间支配是前紧后松，临考前把时间完全交给学生，让他们有一个体会消化加深理解的过程。2.要有可控性和针对性语文复习的安排要体现定量限制、定度限制的原则。所谓定量限制，就是对课时量、课堂教学
14、容量及训练量要进行限制。量次不足，不能完成既定的教学任务;量次过于频繁，学生不输赢担，同样也会影响教学任务的完成。提倡一周一中练，一月一大练(尽量与月考错开)。练后必讲评，练习和评讲力争都支配在语文课堂上，不占用课外时间。所谓定度限制，就是依据学生身心发展的水平和特点，适时调整训练的节奏和内容，因材施教。对于语文优生和差生，各班要心中有数，加强课外辅导。3.要有敏捷性和机动性复习备考时间支配要与各班学生学习状况结合，可依据各班实际，敏捷地加以调整，使复习发挥最大的效益，取得最佳效果。高三语文复习学习安排二一、目标与过程第一轮复习是整个高三备考环节中最主要的一环。之所以这样讲，理由有二。其一，这
15、是最全面的、最完整的一环。在这一时间段中，要有安排、有目标地涉及全部高考考查的学问点与实力点。此后，再无这样全面应对的过程了。其二，这是最深化、最系统的一环。在这一环节中，不仅会较为深化地探触到各个学问点、实力点，而且还会关注到它们之间彼此的内在关联，建立彼此关联的网络。同学依据以上目标，在这一过程中，当结合自我实际，合理有效支配好“过程”。同时还可以请相关老师看看，提出修改看法，力求让此过程契合自我实际和班级整体支配的实际。这一阶段，用时最长，从整体的状况上，支配好个人学习过程，是特别重要的一件事。二、制定到践行安排制定好，肯定要付出实际行动，充分利用每一秒钟意味着生命的延长。不要再在忙乱中
16、苦恼，有安排地支配生活。肯定要信任自己，最大化做到合理安排、充分复习、突出重点。人生本就有限，而又有太多太多的时间在苦恼、迷茫与毫无节制的享受中荒废。人是善变的，而白纸黑字却恒久不变，违反了规划，只会助长自己的惰性，使人深深的陷入懊悔与自责。在茫茫大海中，人常会迷失方向。不如出海前就带好海图和罗盘，时刻提示自己不要撞上暗礁。人性本不爱吃苦，只好给他鞭策与激励，使人生不断前进;人性本爱享乐，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的无限乐趣并周而复始，进一步发觉学习中获得学问的欢乐，学习过程带来的探求探讨之乐趣。一切提前安排好，不会慌乱，不会惊慌，留下的只有镇定自若与必胜的信念。三、循序以渐进整体的规划
17、做好了，局部细微环节才能跟得上。每一天的学习支配看似是独立的，又能保持与整体步骤的和谐一样。保证了过程，才有可能最大限度地实现目标。每天都知道自己应当干什么，干什么才最有效，这样，复习备考虽说是艰苦的，但心底却总能漾起欢乐。四、课上牵课下在处理“过程”问题时，还要留意处理好课上与课下的关系。首先，课下，自己要通过努力，将“龙”备好画好;期盼课堂，在课上得到老师充分的帮助，点亮龙“睛”，这样，“龙”必会破壁飞出，整个复习就会“活”起来。其次，还有可能须要依据老师点出的“睛”，去修改完善自己打算的“龙”。龙爪威猛，龙身腾跃，再配有灼灼双睛，“龙”也自会飞腾而去。五、全局想细微环节将基础学问(语音、
18、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读)支配时，既要留意专题性，又要留意分散性。基础学问中很多实力点的落实须要记忆，但不能盲目记忆，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字常常被误写为“事”，这主要是因为不了解“是”与“非”的关联，“是非”在词中是指冲突，争端。再如“寒暄”中的“暄”常常被误写为“喧”，细致推究就会发觉“寒”与“暄”是意义相反的两个字，是指寒和暖，明白了这一点就不会再误写误用了。对于病句，要着重留意用足例句。对精选出来的例句要坚持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走战略：辨就是能从结构性和语义性两个层面辨别正误;析就是能分析错例属于六种病句中的哪一类;改就是能将错例修改正确
19、，这一点虽然不是近年来高考的重点，但它特别有助于我们在正误的比照中加深对各种病句类型的理解。通过三步走战略，精耕细作，务求辨得准、析得清、改得正，从而真正做到精选精练，以一当十。只有这样，才能跳出题海战术，收到事半功倍的复习实效。写作的改善，离不开词汇量的积累。在字词备考的过程中，要留意进一步了解词语意蕴，增加对词语的敏感力。如“水光潋滟”可以想象为描摹的是这样的一幅图景：最是那一片烟雨朦胧，轻轻荡漾在湖水中心，浅浅的暖暖的阳光温顺的摩挲着一切，轻掬一捧清湜，看阳光跳动在手心，反着漂亮光线高三学习安排 篇4这个假期也已经过完了，一个新的学期摆在我面前在，高三了我觉得今后的学习也肯定会让我压力倍
20、增，但是这个时候的我的确信念满满，学习是一个须要花时间的事情，对于接下来的学习我也应当好好的去规划，终归是高三了，想起过去的几个学期我现在有的更多的是一种执着，一种学习的爱好的高涨，过去的学习已经过去了，面对这个全新的学期，我一起先还是惊慌的，为了让自己做好足够的打算，为了在今后有一个好的方向，不让自己迷失在这个学期的学习当中我也要做好一个规划。首先我觉得自己应当有一个惊慌的意识，高三的学习，来临不在是高一高二，高三这一年对我来讲是很重要的一年在接下来的学习当中也会是一个压力很大的学期，我我要很明确自己方向，在一起先就要有一个惊慌的意识，一个特别主动的学习心态，有了这些我觉得在接下来的学习生活
21、中才是一个关键的，这是很有必要的，许多时候我都会觉得学习就是缺乏动力现在我有了动力了，就须要一个让我前进的目标，我也找到目标了，就是在将来不让自己懊悔。这个学期的学习安排我从自己比较弱的科目着手，让自己的短处不再是短处，对于我来讲我觉得有一点很关键，我觉得我须要花时间去在自己比较弱的科目学习，我安排每天花两道三个小时的时间去弥补这些，我知道自己不肯定能够弥补很圆满，但是能够看到一点进步就是一点，给自己制定一个学习周表，每周根据这个学习安排去执行，我肯定会坚持下去高三的学习不在是那么任性，时间都花在复习跟序偶题目上面，我也不会让自己陷入压力很大的状态中，那样会适得其反，我们学习起来是须要话时间，
22、但是自己的精神状态是一个特别重要的事情，有了这些在今后学习当中才能够看到自己的进步。这个学期的学期我不希望自己学习起来有太大的压力，我会让自己尽量削减压力，这是肯定的，因为一切影响自己学习的东西包括压力，这些都会造成后期学习的一个障碍，我提倡一个有效率的学习，不管在什么阶段在高于也好，高三也好我始终觉得效率的重要是不言而喻的，我会让自己学习起来有效率的这些效率是我的肯定动力来源，也是给将来的自己一个满足的交待，我宁愿话更多的时间去学习，去钻研一个问题我也要保证自己能够完全驾驭，不能抱着一知半解的学习看法，这个学期我努力的。高三学习安排 篇5高一：保持领先高一全年成长历程事务表9-10月，尽快适
23、应中学生活，驾驭工具性学问，适应中学学习生活节奏。10月中旬，第一次期中考试，中学第一次检测，暴露问题发觉问题立刻调整解决(有些学校可能会提前，9月末或10月初即进行第一次月考，性质不变)。11月，绝大部分学校会把高一下学期甚至高二上学期的部分内容提到高一上学期学习，提早预习和适应。12月末1月初，期末考试，升入中学的首次正规检验，高考时一些保送、直招、自主招生名额选定也会以这次考试作为重要的参考标准(假如学校有月考习惯，那么每次月考成果也是标准之一)。1月末-2月，寒假，全面查漏补缺，提早预习下学期内容。3月，高一下学期开学，学生须要很快进入学习状态。4月底，学校期中考试，以数学为例，应重点
24、复习三角函数的相关概念学问。6月初，重点中学起先讲解大部分高二学问，要跟上学习节奏。假如期中考试成果志向，应尽快进入超前学习状态，不要沉醉在一次成功之中;假如成果不志向，应尽早做调整，并对自己之前的问题做有效的分析总结。7月初，学校期末考试。这次期末考试是对高一整个一学期学习效果的检验，也是高二两级分化起先的前兆，做好自我分析。各科提示语文：每天保证半小时阅读改变：中学语文与初中阶段相比有较大的跳动，强调学生自主阅读和自主写作，变“要我读，要我写”为“我要读，我要写”。因此，学习中学语文，一要擅长“发觉”，二要擅长“表达”。数学：耐性+恒心+毅力改变：中学数学在学问的深度、实力的要求上都比初中
25、有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对分析实力的要求高。所以进入中学后，成果有所下降是正常的，大可不必为没拿到高分而苦恼。摆正看法，信任是能够把中学数学学好的。英语：语法和词汇是两大要素改变：进入中学后，英语教材的内容增多，跨度大，不像初中一节课就可以把学问点反复操练到完全驾驭，所以更要留意自学，温故而知新。中学英语特别侧重培育阅读实力，所以除了肯定的练习之外，还须要大量的自主阅读。物理：培育良好的学习习惯改变：物理是高考理综考查的科目之一，理综总分300分，物理就占了120分。依据往年高考成果，许多考生物理科得分不太志向。中学物理以定量计算居多，初中物理则以定性了解居多，因此在学习时尤其要关注相
26、关的计算题。此外，物理是中学学科中比较难学的一门，培育爱好特别重要，同学们可以有安排地观看有关的科普类电视节目和书籍，增加对物理的爱好化学：记忆理解两者兼顾改变：化学是理科中的文科，化学学习过程既要进行理科的逻辑推理，又要有文科的学问记忆和积累。同时，化学也是一门试验学科，要学好化学，就要做好试验，而且更要留意熬炼自己的独立思索和解决问题的实力。高二：迎难而上升入高二的同学，立刻能感觉高二学问难度的大大增加，同时，由于要打算高考，几乎全部学校都会把高三的学问压缩在高二讲完。同时文理综合的练习也会增加学生的任务量。因而，高二整个学期，学生会在巨大的难度和压力挑战中度过。也正因如此，这一年，能否迎
27、难而上，是高二学习的关键。学年关键点9-10月，高二上学期的初步适应阶段，学生渐渐进入高二的学习状态，每课时学问量大大增加，以及文理综合的出现，学生不适感增加;十一长假，学生简单起先出现松懈心情。11月初-11月底，高二上学期学习中间过渡阶段，学生学习习惯和看法渐渐形成;高二上学期的学习状况渐渐定型。12月初，高二全省会考!届时，会提前发布考试时间和考试科目。高二会考越来越被重视，尤其是报名自主招生，会考成果很关键，学生和家长肯定要重视。12月初-1月中旬，高二上学期的深化学习和收尾阶段，学习内容和难度进一步扩大，两极分化现象初步显露。1月下旬-2月中下旬，高二寒假阶段，利用难得空闲时间做好期
28、末考试的检查和反思工作; 有备无患，要做好预习工作，提前分担高二下的压力。2月底-4月底，高二学年的重要转型阶段，理科学习由详细定量渐渐转化为抽象定性;部分学生成果下滑明显，导致学习爱好起先下降，厌学心情滋生;学生两极分化程度起先加深。5月-6月，中学学习实力和高考核心竞争力形成的关键阶段，是各科难度和容量最为集中的时期;许多同学前期积累的问题起先集中爆发。7月初，高二学年最终收官和学生实力基本定型阶段，两极分化达到高峰。中学过渡阶段宣告结束，学生学习习惯和实力基本定型。高三的学习不再只是关注“点”，更多的是关注“面”，关注点与点之间的联系。高三：三次模考高考复习有三种境界：第一种境界：做一道
29、题，会一道题。其次种境界：做一道题，会一类题。第三种境界：做一道题，会出一题。高三模拟考试时辰表7-9月，学校做学期分析，制定合理安排，进行一轮复习。10月末11月初，期中考试，大部分学校起先总结性复习。次年1月初，期末考试。次年1月中旬-2月末，寒假。次年3月初，一模考试，全面起先其次轮复习。次年4月初，二模考试。起先第三轮复习次年5月初，三模考试，重点专项复习，查缺补漏。次年5月下旬，四模考试。次年6月7、8、9日，高考，各校大型招生询问会。次年6月24日左右，高考成果发布，考生填报高考志愿。三高二上高三要有的7大意识1.目标意识：目标是导航、目标是方向、目标激发动力。首先要有将来的奋斗的
30、目标，其次要有阶段性的努力目标，目前最重要的是找出实现将来目标的目标差。2.基础意识：基础是实力之本，没有基础就没有实力。基础是在长期、大量、反复的练习中积累和娴熟起来的，所以对待基础不能急功近利，要有打长久战的思想打算。打好基础要从早入手，查缺补漏工作必需在第一轮复习中基本解决，不要期盼在其次学期补救(利用暑假、寒假和周末时间是一个比较可行的安排)。3.总分第一意识：高考并非是单科的比拼，而是综合实力的较量，是总分的PK。为此，必需坚固树立总分第一的意识，不能凭个人的爱好和偏好把精力放在某一科，要力争各科基本平衡。当然，在起始阶段，可以有所侧重，有针对性地把相对薄弱的学科补上来。在后续阶段，
31、就必需保持相对的平衡，力求在总分上有所突破。4.规范细微环节意识：高考既考基础学问和综合实力，同时也考规范和细微环节。所以要把规范细微环节意识贯穿在整个复习备考过程，要从每一次的作业和测试抓起。5.安排意识：安排是行动的指南，安排是完成阶段任务的重要保障。对于高三的学生来说，显得特殊重要。在第一阶段复习备考中，在宏观上要制订好学期安排，在微观上要制订好周安排和日安排，每次月考前还要制订出短期的复习安排。6.反思纠错意识：反思纠错是一个发觉和改进的认知过程，反思纠错的过程是进步的重要保障。作为高三学生，必需学会反思和强化纠错意识。详细来说，要学会阶段的学后反思、作业的练后反思以及大考后的考后反思
32、。建议每位同学都要设一本反思纠错本子，以落实反思纠错的详细措施。7.身心平衡意识：身心平衡是确保复习备考可持续进行的重要保证。所谓身心平衡，就是要学会劳逸结合，张弛有度，动静结合。课中仔细学习，课余彻底放松。始终保持饱满的精神和正常的学习状态。高三学习安排 篇6假如把高三备考比作是一场马拉松竞赛，可以说赛事已经进行了2/3。想想在你长跑时既看不到终点，又已经力倦神疲时，你是什么心情?所以你现在的惊慌、彷徨、忧虑是很正常的心理状态，千万别觉得天塌下来了。寒假了，还是抓紧为自己订个具体的复习安排吧。1、优等生如何制定学习安排优等生在这里指的是成果处于一本线以上的考生。对于这些学习成果名列前茅的同学
33、来说，往往会因为学习上的优越感而漠视学习上的薄弱环节，从而使考试中的失分点慢慢变成了盲点。他们在备考的过程中要留意以下三方面：接着保持优势是前提。这部分同学首先要相识到高三是个逆水行舟不进则退的阶段，其他同学很有可能通过正确的复习方法，追逐上来，因此不能对以往取得的成果过于满意。从小处着手是原则。优等生失分的地方往往是一些简单被忽视的细微环节。因此考生就要检查自己在学习和考试的过程中是否存在习惯性失误和习惯性失分的现象，抓紧时间及早规避。另外在答题过程中也要留意步骤完整、书写规范、尽量运用学科术语，确保能拿到的分数不丢分。学科均衡前进是目标。虽然优等生在分数上具有领先优势，然而仍旧存在自身的弱
34、科弱项。只有将弱科补好、让强科更强，才能使各科均衡地向前发展，而不至于担忧考试中弱科弱项随时可能带来的隐患。2、中等生如何制定学习安排所谓中等生，也就是成果在二本线上、一本线下的考生。对于那些录用率较低的省份和教学质量平平的中学里的中等生们，更要在高三这关键的一年好好努力一番，争取使成果从中下游变为中上游，甚至突破中等生的框框，一跃成为优等生。这类考生备考时须要留意以下几个方面：跟上复习进度是前提。在高三复习的时候，一些中等生往往为了尽快提高自己的弱科弱项而忽视了与老师复习同步，就好比狗熊掰棒子，错失了汲取老师讲授重点学问和解题技巧的最佳时机，使自己整体成果提升举步为艰。合理安排时间是保障。中
35、等生在时间安排上是最犯难的：一方面想跟上老师的复习进度，一方面又想努力提高弱科弱项。因此这类同学须要留意时间的合理安排，以保证复习能够高效而持续稳定的进行下去。补足弱科弱项是关键。弱科弱项是中等生们感到特殊麻烦的地方，但也的确是提高成果最具希望的地方。因此这类考生要重视对弱科的复习巩固，避开一提到成果，要么只看到自己最精彩的科目而忽视了弱科的存在，要么只看到自己最薄弱的科目而失去了复习的信念。3、学习较差学生如何制定学习安排这类学生是指成果在专科线上、二本线下的考生。这部分考生所面临的境况有点尴尬，因为成果不尽如人意，往往受到老师的忽视与同学的讪笑，因此他们的内心特别脆弱。那么，这部分同学是不
36、是想要提高成果就无计可施了呢?他们在制定安排的时候又该留意哪些问题呢?树立临考自信是前提。成果较差的孩子一般存在自卑心理，在制定安排的时候也会畏首畏尾，不敢对自己有太多的期盼。但是根据以往的阅历，倘如考生驾驭正确的学习方法，以坚韧的毅力紧追猛赶，成果快速提升的可能性相当大。所以，不管在什么时间段，都不能放弃自己追逐的脚步。全面夯实基础是关键。事实上，考试说明对高考的难度有一个清楚的介绍：高考命题是以中档题和基础题为主，这部分题目大约占了全部考题的80%左右。也就是说只要考生抓住基础学问，并能够娴熟运用，就能够拿到绝大部分分数。因此这部分考生要特殊关注基础学问的复习，终归只有将这部分内容驾驭好，
37、才有可能拿下基础题，也更有可能冲击中等题和难题。高三学习安排 篇71、制定科学合理的考前复习安排。制定一个科学的可执行性强的复习安排是特别必要的。从早读起先，到夜自习结束，甚至上床睡觉，都可以有个时辰表。每个人的学习习惯学习方法不同，这个时辰表要有学习安排，还是要有宗旨，要科学合理的支配时间，吃苦熬夜是可以的，但不能把自己搞得太过疲惫，一是影响听课效率，二是假如把身体搞垮，那就得不偿失了。要知道，同样是每天都在上学，为什么有的人考一本，有的人只能考三本，甚至连三本都考不上呢。因为对学习的领悟实力不同，这也就是大家所说的学习效率，学习效率提高了，自然分数就上去了，但是怎么提高学习效率呢？高考前提
38、高学习效率，其实是一个比较简洁的事情，为什么呢？因为你只要知道，高考将会考什么就可以了，考什么复习什么，就算是差生，也能考出好成果。2、依据大纲，查漏补缺。每门课都有大纲。高考前的冲刺阶段，须要做的就是依据大纲，细致梳理每一个学问点，可以尝试着画出思维导图，理解每一个学问点的基本概念，以及某些学问点相互之间的关系，看看还有哪些学问点是自己不熟识的，加上相应的标记。也可以把每天每次作业的错误之处，之前的习题册、考试卷上面的错题，重新做一遍，假如重新做，做对了，就可以过；假如重新做，做错了，则须要重点分析错因。这个时候假如发觉自己还有不会的学问点，不能拖！立刻去问老师，肯定要把它弄清晰。最好是弄一
39、个错题本，通过每一次试卷测试，作业检查把自己存在的学问漏洞整理在这个本子上，争取做到这次的错误，下次不能再犯。任何一门学问，它的学问点都是有限的，许多人反复错，其实就是同一个错误的地方没有吃透，不能举一反三。建议在有限的时间里，把以前做过的错题都仔细反复翻看一下，确保不再犯同样的错误。这样时间越久，检测出来的错误越多，漏洞补得也就越完整。3、通过押题真正弄清晰高考的题型和高考考察的学问点。精确的押题方式，成为了备战高考最珍贵的东西，可是这个本事可不是人人都有的，只要是资深的老老师，肯定都会把握住高考的题型和高考考察的学问点。只要你确定好，哪些是老师的押题，就可以了。不能马马虎虎，肯定要确定。别
40、的就算是不能确定，考试的范围，是每年教化部门给的，这确定是没错的。押题的目的不在于你所压的题高考就会原封不变的搬出来，而是在于押题的过程能让你真正弄清晰高考的题型和高考考察的学问点。终归高考不会出现相同的题目，但是学问点，恒久在课本上。你要仔细视察题目，看都考些什么学问点。这个时候该补的也差不多了，保持好心态，多看自己的错题本，还有看课本，多看课本驾驭学问点，找出自身学问中的缺陷，总结每个学问模块的出题类型，发觉自己常犯的错误，训练答题效率，从而达到分数的提高。尤其要做一些本省的历年真题，模拟题。高三学习安排 篇8假期补习，新高三学生应从四方面入手：一、补状态学生假如不在学习状态，费再多的时间
41、、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状态表现为专注程度。学生投入学习的肯定时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，但是面对即将起先的高三要刚好调整自己的状态。二、补学问新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的学问，分析自己所驾驭的学问体系是否完备，学问的条理性、系统性、完整性是否足够。学问分为链条式和塔基式两种，链条式学问(比如语文课程)假如缺少一环，相对好办;而塔基式学问(外语、数学等)如缺少一部分，学生的学问体系就会处于“漂移”状态。因此，新高三学生要刚好将自
42、己驾驭的学问夯实、牢靠。三、补实力高考不仅考学问，更重要的是考查学生的实力。学生要在这个假期思索自己的写作技能、运算技能、试验技能，特殊是分析解决问题的实力如何，还有哪些不足，须要加强哪方面的训练等。四、补方法“当状态和决心都具备了，方法也特别重要。”不同的学科、不同的时段，学生须要驾驭的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。学生要利用这个假期反思和整理，找到适合自己的学习方法。高三学习安排 篇9一.预习。不等于阅读。要深化了解学问内容，找出重点，难点，疑点，经过思索，标出不懂的，有益于听课抓住重点 ，还可以培育自学实力，有
43、时间还可以超前学习。二.听讲。核心在课堂。1、以听为主，兼顾记录。2、注意过程，轻结论。3.有重点。4、提高听课效率。三.复习。像演电影一样把课堂复习，整理笔记，四.多做练习。1、晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合。2、做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满意于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简洁讲解并描述，要想提高必需要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不行少。3、不要马虎大意。4、做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件放射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪。5、解题都有固定的套路。6、还有大胆的夸奖自己，那是树立信念的关键时刻。五.总结。1、要将所学
44、的学问变成学问网，从大主干到分枝，清楚地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。2、建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的状况下，还有可能错下去，最有效的应当是会正确地做这道题，并在下次遇到同样状况时候有留意的意识。3、周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。4、有问题肯定要问。六.考前复习。1、前2周就要起先复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是非常必要的，据说有一个同学平常只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最终他数学尽然得了147分。2、要重视基础， 另外，听老师的话，勤学苦练不行少，胜利没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐
45、性，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成果线会抬起头来，肯定能看到光明。高三学习安排 篇10(1)制订安排：要学习好，首先要制订一个切实可行的学习安排，用以指导自己的学习，古人说：“凡事预则立，不预则废”。按安排进行学习，就能合理支配时间，得当安排精力(重点学科、难点学科重点投入，但肯定不能偏科)。只有按安排才能使学习做到心中有数，不会打乱仗，长此下去，可以使生活、学习规律化，养成良好的学习习惯，大大提高学习实力。(2)课前自学(预习)：课前自学有点像作战时的战前侦察，哪是明确，哪是暗堡，哪是最坚实的地方，哪是薄弱环节
46、等等，通过预习，可以对教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更加仔细，并且把自己对教材的理解与老师的讲解相比较，加深对教材的理解和记忆，订正自己的某些片面相识和错误，更重要的是可以培育自己的自学实力，这是人的一生在学习和工作中必需具备的实力。(3)用心上课：这是目前最常常性的，最大量的一个学习环节，因而也是目前的初中学生学习中的一个关键环节，除了端坐静听外，更重要的是主动思索(多问几个为什么?)，对同一个问题，可以从不同的角度去视察、分析和对比，大胆提出自己的见解和老师、同学开展探讨，总之，探讨的越充分，探讨的越透彻，理解的就越深刻，驾驭的就越坚固，并且能够极大地提高自己的分析思维实力。增加学习爱好。(4)刚好复习：现在的教材，学科庞杂，学问点多，要想做到一次净，一遍成是根本不行能的，所以刚好复习是特别必要的一环，除了跟随老师在课堂复习外，更多的是依据自己驾驭学问的状况及学习中出现的遗忘等现象，做好课外复习工作，复习不应是机械地重复几遍，而是把学过的学问更加系统化、条理化，纳入到整个学问体系之中。(5)独立作业：强调的是独立二字，作业不独立就完全失去了作业的任何主动意义，那就不如不做，此外，我们还要坚决反对那种单纯任务观点，为