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1、部编版部编版九年级上册语文九年级上册语文学习缩写学习缩写 1.1.把握缩写原则，学习缩写的方法。把握缩写原则，学习缩写的方法。2.2.强化缩写练习，提高分析、综合、强化缩写练习，提高分析、综合、理解和概括的能力。理解和概括的能力。学习目标学习目标 请同学们默读课文，勾画出请同学们默读课文，勾画出缩写的定义、作用、缩写的定义、作用、缩写的缩写的要求要求有哪些？请注意有哪些？请注意，去繁，去繁就简。就简。缩写，就是缩写，就是在在保持中心思保持中心思想不变想不变的前提下，的前提下，压缩压缩文章文章的的篇幅篇幅。“把把主要内容主要内容用自己的话用自己的话说一遍。说一遍。”吕淑湘吕淑湘缩写缩写？学习缩写
2、学习缩写?通过缩写训练，可以通过缩写训练，可以提高提高把握文章要点、思路的把握文章要点、思路的能力能力，还能还能培养培养概括、综合概括、综合能力能力。1.1.从题目入手。从题目入手。2.2.可着眼于重复出现的词可着眼于重复出现的词、句或句或抒发抒发情感、发表情感、发表议论的词议论的词、句句。3.3.从从行文思路的把握行文思路的把握归纳主旨归纳主旨。我的叔叔于勒我的叔叔于勒“哎，如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！哎，如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”盼于勒盼于勒赞于勒赞于勒遇于勒遇于勒躲于勒躲于勒一
3、、尊重原作，在把握原文的基础上进行缩写。一、尊重原作，在把握原文的基础上进行缩写。二、保留主干，去其枝叶，确定取舍详略二、保留主干，去其枝叶，确定取舍详略，要，要抓住抓住主要人物和主要情节，主要人物和主要情节，删去删去次要人物和次要情节。次要人物和次要情节。说明性文章说明性文章，保留保留体现说明对象及其特体现说明对象及其特征的内容，征的内容，遵循遵循原文的说明顺序。原文的说明顺序。议论性文章议论性文章，提取提取中心论点、分论点、主中心论点、分论点、主要论据，可要论据，可删去删去次要的引文和事例。次要的引文和事例。表现社会的世态炎凉，金钱表现社会的世态炎凉，金钱至上，批判人性的自私冷酷。至上，批
4、判人性的自私冷酷。次要情节次要情节于勒去美洲的原因，两位漂亮的太太吃牡蛎于勒去美洲的原因，两位漂亮的太太吃牡蛎的情节。的情节。主要人物主要人物菲利普夫妇、于勒、菲利普夫妇、于勒、“我我”主要情节主要情节盼于勒盼于勒赞于勒赞于勒遇于勒遇于勒躲于勒躲于勒次要人物次要人物两个姐姐、姐夫、船长、吃牡蛎的太太两个姐姐、姐夫、船长、吃牡蛎的太太三、缩写要做到语言流畅、文意通达三、缩写要做到语言流畅、文意通达要做到简洁凝练，语言就必须有要做到简洁凝练，语言就必须有高度的概括高度的概括性。性。为使语言为使语言准确生动准确生动，可以在深刻理解原文主旨的，可以在深刻理解原文主旨的基础上基础上有所发挥有所发挥，也可
5、以直接，也可以直接引用引用那些经典的、精那些经典的、精彩的原文语句或词语。彩的原文语句或词语。语句的语句的过渡、衔接过渡、衔接也要也要顺畅顺畅，并且要具备，并且要具备结构的结构的完整性与行文的逻辑性完整性与行文的逻辑性。1.栈桥上散步，盼于勒（约60字）2.得知于勒有钱，赞于勒（约100字）3.巧遇落魄的于勒（约100字）4.怕再受拖累，躲于勒（约20字）我的叔叔于勒缩写提纲我的叔叔于勒缩写提纲“哎，如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！哎，如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”表现社会的世态炎凉，金钱表
6、现社会的世态炎凉，金钱至上，批判人性的自私冷酷。至上，批判人性的自私冷酷。我家生活拮据，我家生活拮据，但但每周日都会到海边栈桥上散步，每周日都会到海边栈桥上散步，而而父亲总会说他那永不变更的话：父亲总会说他那永不变更的话：“哎，如果于勒竟在这只哎，如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！船上，那会叫人多么惊喜呀！”我的叔叔于勒年轻的时候行为不当，糟蹋钱，按惯例我的叔叔于勒年轻的时候行为不当，糟蹋钱，按惯例打发去了美洲打发去了美洲。他到那不久就写信来说赚了小钱，。他到那不久就写信来说赚了小钱，两年两年后又写信说发了大财，成为大家的后又写信说发了大财，成为大家的“福星福星”。我们赞美他，。我们赞
7、美他，盼望他归来，二姐也因此找到了未婚夫，一家人高兴地决盼望他归来，二姐也因此找到了未婚夫，一家人高兴地决定到哲尔赛岛旅行。定到哲尔赛岛旅行。在船上，我们遇到了卖牡蛎的于勒。父亲慌乱，母亲在船上，我们遇到了卖牡蛎的于勒。父亲慌乱，母亲暴怒，我去善后。我看了看叔叔于勒那满是皱纹的手、又暴怒，我去善后。我看了看叔叔于勒那满是皱纹的手、又老又穷苦的脸，心里默念老又穷苦的脸，心里默念“这是我的叔叔，父亲的弟弟，这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔我的亲叔叔”并给了他十个铜子的小费。并给了他十个铜子的小费。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇到他。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇到他。（盼于勒）（盼
8、于勒）（赞于勒）（赞于勒）（遇于勒）（遇于勒）（躲于勒）（躲于勒）实战演练：实战演练：请同学们缩写的故乡，要求缩写的故乡，要求300左右。左右。一、尊重原作，在把握原文的基础上进行缩写。一、尊重原作，在把握原文的基础上进行缩写。主要内容（题目、关键句、行文思路）主要内容（题目、关键句、行文思路）二、保留主干，去其枝叶，确定取舍详略。二、保留主干，去其枝叶，确定取舍详略。主要人物、主要情节（详略）主要人物、主要情节（详略）三、缩写要做到语言流畅、文意通达。三、缩写要做到语言流畅、文意通达。凝练、准确、过渡自然；凝练、准确、过渡自然；结构结构完整。完整。故乡故乡严寒的冬天，我回到久违的遥远的故严寒
9、的冬天，我回到久违的遥远的故乡。母亲很高兴，和我坐着谈家事。突然乡。母亲很高兴，和我坐着谈家事。突然豆腐西施杨二嫂来了，她愤愤地指责了我豆腐西施杨二嫂来了，她愤愤地指责了我一通，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰一通，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，走了。里，走了。一天午后，闰土来看我。他的外貌已一天午后，闰土来看我。他的外貌已经有了很大的变化，经有了很大的变化，不不是我记忆中活泼的是我记忆中活泼的闰土了。闰土了。我很兴奋，叫他我很兴奋，叫他“闰土哥闰土哥”，可可是闰是闰土却恭敬地叫我土却恭敬地叫我“老爷老爷”，我知道我们之，我知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我问他间已经隔了一层可悲的厚
10、障壁了。我问他的景况，他只是摇着头说非常难。的景况，他只是摇着头说非常难。九天九天后，后，我离开了故乡。我离开了故乡。我希望我们的后辈我希望我们的后辈们不们不要像我们，又要像我们，又大家隔膜起来。他们应该有新的生活，为大家隔膜起来。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我们所未经生活过的。作业布置：作业布置：任选其一进行缩写，要求任选其一进行缩写，要求300字以内。字以内。1.从故乡范进中举刘姥姥进大观园三篇从故乡范进中举刘姥姥进大观园三篇小说中任选一篇进行缩写。小说中任选一篇进行缩写。2.从敬业与乐业怀疑与学问从敬业与乐业怀疑与学问论教养论教养三篇三篇议论性文体中任选一篇进行缩写。议论性
11、文体中任选一篇进行缩写。敬敬业业与与乐乐业业提出问题中心论点：敬业乐业，是人类生活的不二法门。提出问题中心论点：敬业乐业，是人类生活的不二法门。有业的重要性有业的重要性什么是什么是“敬敬”？分析问题分析问题敬业的重要性敬业的重要性为什么要敬业？为什么要敬业？如何做到敬业？如何做到敬业？工作中寻找快乐工作中寻找快乐乐业的重要性乐业的重要性奋斗中感受快乐奋斗中感受快乐竞争中体味快乐竞争中体味快乐投入中享受快乐投入中享受快乐解决问题解决问题总结全文，勉励人们要敬业和乐业总结全文，勉励人们要敬业和乐业 开头提出论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人生的不二法门。然后指出“有业”是前提，是“敬业”“乐业”
12、的必要条件。接着论证“有业”的必要性，证明了人人都要有正当职业、人人都要不断地劳作的观点，并提出如何对待现有职业的问题。再然后，作者以当大总统和拉黄包车为例论述了人应该有敬业精神，只有敬业才能一种劳作做到圆满；紧接着又提出了“乐业”的问题，论述了“乐业”的重要性。最后，将“敬业”与“乐业”归结为“责任心”和“趣味”，勉励人们要“敬业”“乐业”。刘刘姥姥姥姥进进大大观观园园凤姐、鸳鸯等人凤姐、鸳鸯等人刘姥姥刘姥姥刘姥姥刘姥姥的过程的过程刘姥姥刘姥姥感叹感叹“礼出大家礼出大家”及凤姐、鸳鸯以实情相告及凤姐、鸳鸯以实情相告 贾母带着刘姥姥逛大观园吃早饭时，鸳鸯贾母带着刘姥姥逛大观园吃早饭时，鸳鸯和凤姐想逗老太太开心，就设局取笑刘姥姥。和凤姐想逗老太太开心，就设局取笑刘姥姥。开席的时候，贾母这边说声请，刘姥姥就站起开席的时候，贾母这边说声请，刘姥姥就站起来说，老刘老刘，食量大日牛，吃个老母猪不来说，老刘老刘，食量大日牛，吃个老母猪不抬头，逗得众人笑作一团。见了鸽子蛋，就说，抬头，逗得众人笑作一团。见了鸽子蛋，就说，这的鸡俊，下的蛋也小巧，又逗大家笑了一回。这的鸡俊，下的蛋也小巧，又逗大家笑了一回。饭后刘姥姥感叹饭后刘姥姥感叹“礼出大家礼出大家”引得凤姐和鸳鸯忙引得凤姐和鸳鸯忙以实情相告。以实情相告。