《第13课《唐诗五首——野望》课件（共12张PPT） 部编版语文八年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第13课《唐诗五首——野望》课件（共12张PPT） 部编版语文八年级上册.pptx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、王尧衢说：王尧衢说：“此诗格调此诗格调最清，宜取以压卷。最清，宜取以压卷。”沈德潜说：沈德潜说：“五言律诗五言律诗此失严者多，应以此章此失严者多，应以此章为首。为首。” 南朝诗风大多南朝诗风大多华靡艳丽华靡艳丽，好像浑身裹着绸缎的珠好像浑身裹着绸缎的珠光宝气的贵妇。从贵妇光宝气的贵妇。从贵妇堆里走出来，忽然遇见堆里走出来，忽然遇见一位荆钗布裙的村姑，一位荆钗布裙的村姑，她那她那不施脂粉的朴素美不施脂粉的朴素美就会产生特别的魅力就会产生特别的魅力。前前7-87-8分钟的时间，完成下列学习任务：分钟的时间，完成下列学习任务：1 1、听读诗歌、听读诗歌(1(1分钟）分钟）2 2、小声跟读，注意字音与
2、节奏、小声跟读，注意字音与节奏(1(1分钟）分钟）3 3、结合注释，口头疏通诗歌大意结合注释，口头疏通诗歌大意(2(2分钟）分钟）4 4、自读并背诵诗歌自读并背诵诗歌(3(3分钟）分钟）对议：对议：互背诗歌（互背诗歌（1 1分钟）分钟）组议：组议：1 1、本诗抒发了了诗人哪些情感？与陶渊明的本诗抒发了了诗人哪些情感？与陶渊明的饮酒情感是否相同？（饮酒情感是否相同？（3 3分钟）分钟）2 2、讨论疑惑。（、讨论疑惑。（3 3分钟）分钟）要求：组长组织，按顺序发言，记录好本要求：组长组织，按顺序发言，记录好本组有价值的疑惑组有价值的疑惑激情展示我最棒激情展示我最棒展展 （声音洪亮，面向大家声音洪亮
3、，面向大家）我提问、我质疑、我补充、我纠错、我表述我提问、我质疑、我补充、我纠错、我表述投影展示提纲。投影展示提纲。有感情地朗读诗歌，有感情地朗读诗歌，看谁能看谁能读出诗人读出诗人隐居的心情隐居的心情。野望野望王绩王绩东皋东皋/ /薄暮望，徙倚薄暮望，徙倚/ /欲何依。欲何依。树树树树/ /皆秋色，山山皆秋色，山山/ /唯落晖。唯落晖。牧人牧人/ /驱犊返，猎马驱犊返，猎马/ /带禽归。带禽归。相顾相顾/ /无相识，长歌无相识，长歌/ /怀采薇。怀采薇。东皋东皋 / / 薄暮薄暮 望望 ，徙倚，徙倚 / /欲何依。欲何依。 傍晚（我）在东皋纵目远望，徘徊不定，傍晚（我）在东皋纵目远望，徘徊不定
4、，不知该归依何方，不知该归依何方，徘徊、苦闷、矛盾徘徊、苦闷、矛盾月明星稀，乌鹊南飞，月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依。绕树三匝，何枝可依。迷茫、失意迷茫、失意树树树树/ /皆秋色，山山皆秋色，山山/ /唯落晖。唯落晖。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。着落日的余光。牧人牧人/ /驱犊返，猎马驱犊返，猎马/ /带禽归。带禽归。牧人驱赶着那牛群返回家，猎人骑马带着捕获的牧人驱赶着那牛群返回家，猎人骑马带着捕获的鸟兽返回家。鸟兽返回家。相顾相顾/ /无相识，长歌无相识，长歌/ /怀采薇。怀采薇。举目相望竟没有一个相识的人，（我）只举目相
5、望竟没有一个相识的人，（我）只好放声歌唱来怀念古代的隐士了。好放声歌唱来怀念古代的隐士了。夕阳下夕阳下景色的宁谧景色的宁谧，农人们，农人们归家的喜悦归家的喜悦，都，都冲淡不了冲淡不了诗人心头的忧郁诗人心头的忧郁。在这田园的生活。在这田园的生活中，周围的一切都显得很陌生，诗人感觉自中，周围的一切都显得很陌生，诗人感觉自己己虽身处陶渊明般的境地，却与之若即若离虽身处陶渊明般的境地，却与之若即若离，只好向前贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念只好向前贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念古时候的隐者伯夷和叔齐。古时候的隐者伯夷和叔齐。评小结：评小结：景：景：秋景秋景情：情：苦闷、彷徨、失意苦闷、彷徨、失意写法：写
6、法：化用诗句、用典化用诗句、用典1.点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：心情的句子：2.运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：意的对偶句（写景句）：东皋东皋/ /薄暮望，徙倚薄暮望，徙倚/ /欲何依。欲何依。树树树树/ /皆秋色，山山皆秋色，山山/ /唯落晖。唯落晖。一、一、整理板书以及整理板书以及诗句诗句的赏析。的赏析。二、二、理解性默写。理解性默写。3.以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人牧人/ /驱犊返，猎马驱犊返，猎马/ /带禽归。带禽归。4.引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾相顾/ /无相识，长歌无相识，长歌/ /怀采薇。怀采薇。