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1、会计学基础课程标准学时/学分： 72/4.5 课程类型：B类适用专业：会计、财务管理、物流管理、市场营销、电子商务、旅游管理课程所属系部：经济管理学院批准日期： 2019年9月一、制定依据与课程定位（一）制定依据本课程标准是依据经济管理学院相关专业人才培养方案制定。（二）课程定位本课程是会计类专业的一门专业课程。其前续课程有经济法、财经法规与会计职业道德等，是会计专业的一门基础课程，为后面学习其他课程奠定基础，地位十分重要，在引导学生学习会计基本知识、培养学生学习积极性、学习兴趣以及职业素养的养成方面起着十分重要的作用。二、课程教学目标基础会计是三年制高职会计、财务管理等专业的一门专业主干课程
2、。其任务是讲述会计记账的原理、方法、会计信息处理、信息载体等内容。课程教学目标是：通过本课程的学习，使学生掌握会计的基本原理等基础知识以及记账的方法和程序等专业技能，并能将所学到的知识应用到实践中去。（一）知识教学目标1、了解会计概念、职能、历史；理解会计核算基本前提和核算一般原则；掌握会计工作流程；2、理解会计要素、会计科目和会计账户；掌握会计等式和借贷记账法；3、掌握企业采购业务、生产业务、销售业务等日常核算；4、掌握原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表的概念、分类和填制；5、掌握财产清查方法。（二）能力培养目标1、具有从事会计工作最基本的基础知识、基本核算和监督能力；2、具有会计职业的
3、就业能力和会计岗位初步职业判断能力；3、能够完成从填制和审核凭证、设置和登记账簿、编制报表一系列会计工作流程；4、能够进行简单财产清查工作和错账查找工作；5、能够进行简单财务数据分析。（三）素质培养目标1、拥有良好的职业道德和敬业精神；2、拥有较强的语言表达、职业沟通和协调能力；3、拥有团队合作和妥善处理人际关系素质；4、拥有良好的心理素质和克服困难的素质5、拥有自主学习会计新知识素质和终身学习的态度。6、拥有踏实肯干的工作作风和热情、耐心的服务态度。三、教学时间分配表情境情境名称分设具体项目名称学时情境1建账项目一 会计职业入门项目二 设置会计科目和账户项目三 借贷记账法488情境2填制和审
4、核原始凭证项目四 原始凭证的识别与填制8情境3填制和审核记账凭证项目五 填制和审核记账凭证8情境4核算具体经济业务项目六 借贷记账法的应用10情境5登记会计账簿项目七 会计账簿12情景6编制会计报表项目八 财产清查项目九 会计报表86四、教学内容和要求 课题一 建账内容：1、认识会计工作组织和会计职业；2、认知会计核算前提；3、划分会计要素；4、构建会计等式；5、设置会计科目、开设账户；6、运用借贷记账法，编制简单会计分录。 要求： 1、掌握经济学基础、管理学基础知识；2、能流畅的表达自己的想法和建议；3、具有一定的书面表达能力；4、具有正常社会交往能力。 课题二 填制和审核原始凭证 内容：1
5、、会计凭证的概念、分类；2、原始凭证的概念、分类、作用；3、具体原始凭证填制要求；4、具体原始凭证审核方法。要求：1、掌握企业各类经济业务具体核算；2、能够运用借贷记账原则审核业务正确与否；3、文字书写清晰、流畅。课题三 填制和审核记账凭证内容：1、记账凭证的概念、分类、作用；2、收款凭证、付款凭证、转账凭证的填制方法；3、通用记账凭证的填制方法；4、记账凭证的审核要点和装订、归档要求。要求：1、具备认识不同用途的原始凭证能力；2、具被一定的财经法规和财经纪律的基本知识；3、具有签章要求方面的认知。课题四 核算具体经济业务 内容：1、借入资本、投入资本的核算；2、固定资产、原材料采购核算方法；
6、3、生产过程中料、工、费核算方法；4、销售过程收入、费用核算；5、企业不同利润形式构成和利润分配核算。要求：1、熟练掌握会计要素分类、会计科目、账户类型；2、能够运用会计等式判断会计要素增减变化；3、熟练运用借贷记账法，能编制简单会计分录。课题五 登记会计账簿 内容：1、会计账簿概念、分类和作用；2、特种日记账登记规则和方法；3、明细账登记方法；4、总账登记方法；5、对账和结账；6、错账更正方法要求：1、熟练掌握会计科目和会计账户的区别和联系；2、能够正确编制会计凭证；3、能够正确书写数字大小写。课题六 编制会计报表 内容：1、会计报表的概念、分类、特点、作用；2、资产负债表的结构；3、资产负
7、债表的编制方法；4、利润计算公式；5、利润表的结构和编制方法；6、所得税的计算。要求：1、熟练掌握会计处理流程；2、能够正确填制各类型会计账簿；3、熟练数字大小写。五、实践教学1、因采用“教、学、做”一体化教学模式，建议尽快建设会计手工实训室和会计核算模拟实训软件计算机机房；2、教材采用体现最新高职教育理念的规划教材；3、建立校内仿真会计实训基地，方便学生进行实训操作；4、准备仿真支票、增值税发票、领料单、入库单、银行存款进账单等原始凭证实训材料。5、建立校外会计实训基地，方便学生参观学习；6、建议以“校中厂”为服务群体，开展会计工学结合；六、教学方法及建议1、采用项目教学法、案例教学法、角色
8、扮演法、小组讨论法等，以企业创建初期会计工作为导向，班级分组设岗，开展建账工作。2、采用项目教学法、案例教学法、角色扮演法、小组讨论法等，以企业涉及各种类型原始凭证为案例，学生分组模拟训练。3、采用项目教学法、案例教学法、角色扮演法、小组讨论法等，通过案例展示记账凭证填制，学生分组模拟训练，掌握具体填制方法。4、采用项目教学法、案例教学法、角色扮演法、小组讨论法等，以企业发生经济业务为案例，同学分组完成任务。5、采用项目教学法、案例教学法、角色扮演法、小组讨论法等，演示账簿登记案例，分组模拟训练。6、采用项目教学法、案例教学法、角色扮演法、小组讨论法等，通过对报表案例展示，同学分组、分项模拟训练，掌握编制方法。七、考核方式及成绩评定课程成绩有个人成绩和小组成绩两部分组成，各占50%。通过对学习过程和结果的评价，着重考察学生会计知识掌握程度及会计操作动手能力。理论知识和个人训练项目由教师通过对学生日常考核和结构考核形成；分组训练项目（筹资、生产、销售、利润等业务）由小组互评和教师测评构成，分值各占50%。