《人教版七年级上册数学一元一次方程复习教案(共8页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册数学一元一次方程复习教案(共8页).doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上一元一次方程罗央央【教学内容】一元一次方程【教学目标】1. 知识与技能：通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。2. 过程与方法：培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。3. 情感态度与价值观：通过整理复习，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的发展。【教学重点】1. 等式和方程的概念。2.一元一次方程的概念。3.一元一次方程的一般形式和最简形式。4.解一元一次方程的一般步骤。5.列一元一次方程解决问题的一般步骤。【教学难点】1. 在解一元一次方程时，去分母时用公分母去乘两边的每一项，注意不要漏乘。2. 解含有字母的一元一次方程，得
2、到最简方程后，应根据未知数的系数情况进行分类讨论。3. 列方程解决问题的关键是找到等量关系，并列出方程，在验根时要检验所得的解是否符合实际意义。4. 行程问题。5. 水流与船速问题。【教学方法】讲授法，演示法，整理法，练习法。【教学用具】ppt，练习纸【教学流程】一、一元一次方程的知识框架 这个单元，我们学习了哪些知识？ 二、一元一次方程的相关概念的内化 现在我们来具体的看看各个概念。（一）等式1.什么是等式？ 用等号表示相等关系的式子叫做等式。2.等式的性质有哪几条？（1）等式两边加上(或减去)同一个数或同一个代数式,所得的结果仍是等式. 即若a=b，则ac=bc。（2）等式两边乘以(或除以
3、)同一个不为0的数或代数式, 所得的结果仍是等式. 如果a=b,那么ac=bc； 如果a=b（c0）,那么a/c=b/c。 此外等式还有其它性质: 若a=b，则b=a；若a=b，b=c,则a=c。3.等式我们还需注意一下： 说明：等式两边不可能同时除以为零的数或式子； 等式的性质是解方程的重要依据。4.同步练习下列各式中，哪些是等式？（1）41=5；（2）6x2=1；（3）y=0；（4）3a7；（5）ambm=（ab）m；（6）x1y；（7）2x5x=0填空，使所得结果仍是等式，并说明结果是根据等式的哪一条性质及如何变形得到的。（1）如果a3=b2，那么a1= _； （2）如果3x=2x5，那
4、么3x =5；（3）如果0.5m=2n，那么m=_；（4）已知x=3y,那么-5x=_。（二）方程1. 我们知道了什么是等式，那接下来看看什么是方程？ 含有未知数的等式叫方程。2.方程的要素是什么？ 未知数和等式，缺一不可。3.方程和我们上个单元学习的代数式又有什么关系？ 代数式不含等号，方程是用等号把代数式连接而成的式子，且其中一定要含有未知数。4.同步练习判断下列式子是否是方程，并说明理由。（1）3x2y1=3 （2）5x2x=0 （3）5x3 （4）a=6 （5）3x1 （6）27=9一元一次方程1.什么是一元一次方程呢？ 只含有一个未知数，并且未知数的次数是1的方程叫一元一次方程。2.
5、一元一次方程的一般形式是怎样的？ 任何形式的一元一次方程，经变形后，总能变成形为ax=b(a0,a、b为已知数)的形式，这种形式的方程叫一元一次方程的一般式。3.我们要注意一下：a0这个重要条件，它也是判断方程是否是一元一次方程的重要依据。为什么呢？ 一般地，如果不设定a0，则关于x的方程ax=b的解有如下讨论： 当a0时，方程有唯一解 x=b/a； 当a=0,b=0时，方程的解为一切数； 当a=0,b0时，方程无解。 关于绝对值方程|x|=a的解：当a0时，x=a；当a0时，无解。4. 同步练习下列方程中，是一元一次方程的是（ ） A、x1=2 B、y=x1 C、 D、填上合适的数。解方程和
6、方程的解1.我们复习了什么是方程，那解方程和方程的解又是什么？ 使方程两边相等的未知数的值叫做方程的解； 求方程解的过程叫解方程。2. 解方程的过程中，我们常用的是什么方法？对，就是移项，那移项根据的是什么？ （1）移项实质是等式的基本性质1的运用。 （2）移项时，一定记住要改变所移项的符号。3.同步练习判断。从13x=5得到135=x。从7x3=13x2得到13x7x=32从2x3=3x4得到2x4=3x3从-5x-7=2x-11得到11-7=2x-5x解一元一次方程的一般步骤1.一元一次方程求解的过程中，我们的一般步骤是怎样的？ 去分母：不漏乘，分子添括号； 去括号：不漏乘，括号前面是负号
7、时里面的各项都要变号； 移项：移项要变号； 合并：字母不变，系数相加； 系数化为1：等式两边同除以未知数系数。2.同步练习运用等式的性质解下列方程：（1）3（2x-5）4=2x1（2）方程的检验1.我们把方程的解求出来之后，我们也要学会检查我们算的对不对，那我们该怎么检验呢？ 检验某数是否为原方程的解，应将该数分别代入原方程左边和右边，看两边的值是否相等。2.同时我们要注意一点：应代入原方程的左、右两边分别计算，不能代入变形后的方程的左边和右边。3.同步练习检验下列方程后面大括号内所列各数是否为相应方程的解：（1）（2）2（y2）9（1y）=3（4y1），10列一元一次方程解应用题的一般步骤
8、1. 我们知道一元一次方程有什么用呢？是的，我们要利用它帮助我们解决一些实际的问题。2. 那列一元一次方程解应用题的一般步骤是怎么样的呢？（1）审题：弄清题意和题目中的数量关系及相等关系；（2）设元：选择题目中适当的一个未知数用字母表示，并把其它未知量用含字母的代数式表示； （3）列方程：根据相等关系列出方程；（4）解方程：求出未知数的值；（5）检验：检查求得的值是否正确和符合实际情形；（6）写出答案：包括单位名称。3.列方程解应用题常见的类型（1）和、差、倍、分问题；（2）等积变形问题；（3）调配问题；（4）比例分配问题；（5）工程问题；（6）数字问题；（7）行程问题；（8）销售中的利润问题
9、；（9）储蓄问题；（10）年龄问题。4.列方程的时候我需要注意什么？ 列方程解应用题时，先弄清题目是属于左边所述的哪种类型的问题，再设出末知数，根据各种类型的数量关系列出方程即可解决问题。5.同步练习某部队开展支农活动，甲队27人，乙队19人，现另调26人去支援，使甲队是乙队的2倍，问应调往甲队、乙队各多少人？日历中22方块的四个数的和是72，求这四个数。三、一元一次方程的相关练习深化（一）巩固练习1.选择。（1）日历中同一竖列相邻三个数的和可以是（ ） A . 78 B. 26 C. 21 D. 45（2）某商品提价100%后要恢复原价，则应降价（ ） A. 30% B. 50% C. 75
10、% D. 100% （3）方程 是一元一次方程，则a和m分别为（ ） A. 2和4 B.2 和 4 C.2 和 4 D.2 和4 （4）A种饮料比B种饮料单价少1元，小风买了2瓶A种饮料喝3瓶B种饮料，一共花了13元。如果设B种饮料单价为x元/瓶，那么下面所列方程正确的是（ ） A.2（x1）3x=13 B.2（x1）3x=13 C.2x3（x1）=13 D.2x3（x1）=132.填空。（1）一根长18米的铁丝围成一个长是宽的2倍的长方形,这个长方形的面积为 ；（2）鸡兔同笼共9只，腿26条, 则鸡 只，兔 只；（3）小明每秒钟跑6米，小彬每秒钟跑5米，小彬站在小明前10米处，两人同时起跑，小明 秒钟追上小彬。 3.已知关于x的方程 与方程的解相同，求m的值。4. 已知关于x的方程的解是x=2，试求代数式的值。5.已知a一3+(b十1)=0，代数式 的值比bam多1，求m的值。6. 小明在公路上行走，速度每分钟33米，一辆长为30米的汽车从他的背后驶来，经过他身旁驶过的时间是3秒，则汽车的速度为每小时多少千米 ？ （2） 拓展练习（另附页）四、查漏补缺，错题整理1. 哪里还不是很清楚的？2. 错题再看一遍，有没有疑问？3. 回顾知识点，内化知识。专心-专注-专业