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1、中小学班主任工作感悟5篇班主任要以素养教育为核心，以学校德育、少先队工作打算为依据，以造就学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合班级特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素养教育。今日我为大家带来了中小学班主任工作感悟，盼望可以协助到大家。 中小学班主任工作感悟一 一年级下学期工作接近尾声了，回忆班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是学校生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成果亦有缺乏。就本学期工作的开展谈一谈： 一、重视造就孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是
2、构成良好班风班貌的根底，一年级那么是良好习惯养成的最初时期。我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一向在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。我们班的许多同学提高是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，此刻都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随意站起了走动了。你看小宇的字写的多么谨慎了，再也不像上学期那样草上飞了。 二、关怀孩子 我们班的学生
3、有大局部都是留守儿童，常年见不到自我的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒;学习用品够不够用;有什么快乐与不快乐和老师共享等等;还告知他们这几天提高了!今日和同学吵架是不应当的在这种简便的闲聊气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。 三、表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们
4、：“你又提高了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到嘉奖了，一脸兴奋，然后那几天表现就会异样好。小杰和文政就是这样的孩子，异样好的时候必需是老师表扬多的时候，只要老师说你有提高了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。 四、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯须要和家庭教育结合起来，我时时是经过打电话与家长们沟通，遇到节假日，我还会发信息祝愿他们，跟家长就向挚友一样，做起工作来也便利许多。 经过一个学年的班团体建立，我们一年级一班已经成为一个安康、活泼、乐学、奋勉的班团体，当
5、然也存在着缺乏，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的平安意识还很薄弱。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的团体中，在团体中安康全面的开展，把各项工作做得绘声绘色。 中小学班主任工作感悟二 我是刚毕业的青年老师，被学校委倚重任担当了_中学高一五班的班主任。担当班主任工作快一个学期了，使我充分相识到班主任工作是劳碌的、也是欢乐的，更是充溢的! 每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都须要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去爱护，所以感觉有些劳碌;但是这项工作当中又充溢了乐趣，看到自己的学生欢乐安康的成长自己心里那个开心啊!但是我也看到自己工作
6、还不是那样的得心应手。 我有幸参与了黄流中学班主任培训班的学习，使我对班主任工作有了更深化的相识，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领悟了一些先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。 第一，通过工作，我意识到了作为班主任提高综合素养的必要性。班主任是帮助学校完成教育教学的第一人。班主任与学生走的越近，接触学生和家长的时机最多。因此，班主任个人素养的凹凸关系着学生的安康成长和学校的兴。 其次，通过工作，我意识到身上肩负着重担，要引导学生明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活看法，养成良好的行为习惯。 第三，最重要的，通过工作，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的教师们。从
7、他们的身上，我领会到了优秀班主任的风采，更学到了许多班主任工作中的详细问题和处理方法。 首先作为班主任，必须要留意自身的形象，为人师表，以身作那么。详细要衣着大方得体、言行相同;在学生面前，利用好典范意识影响学生;要热忱回应学生的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。 同时留意几点：1。选好班干部和组长，提示他们作同学们学习的楷模并教会他们组织支配班级日常活动和学习;2。树立核心人物，强调反面人物的影响;3。遇到问题时不能冲动，要冷静思索，这样想到的方法更能有效的解决问题;4。必要时班主任要亲自给学生树立学习的典范，其余时应当放心放手让学生去主动完成，在实践中得到提高和
8、熬炼;5。奇妙设计小活动，适时适当地教育学生，且形式最好不拘一格;6。多用鼓舞性的动作和语言对学生进展踊跃的心理示意;7。留意课后与学生的沟通，说话讲艺术;8。多了解学生的心理活动和成长状况;9。刚好总结工作，反思缺乏，以便以后借鉴。 通过这次工作，我对班主任这个称呼有了更深刻地相识，知道了只有爱学生，才会赢得学生的敬重;只有班级管理教育科学化，班主任工作才会做得轻松自如。我须要不断的学习，不断的实践，提高理论学问，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，学生喜爱的班主任。 中小学班主任工作感悟三 一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年或许只是微乎其微的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论
9、是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成果亦有缺乏，是一种说不出的味道，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了： 一、思想教育工作 对于一年级的小学生来说，虽然理解了半年的各科教育，但在组织纪律方面还须要进一步的加强。所以，我在这学期对他们仍旧进展了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了小学生守那么、小学生行为标准，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，并且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。 二、时刻关怀孩子 爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理
10、好班级，必需关怀、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师异样热忱，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：问问他们周末去哪玩了;这美丽衣服是谁买的等等;还告知他们这几天都谁提高了!在这种简便的闲聊气氛下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓舞鼓舞他们的学习情景，会收到意想不到的效果。 三、刚好表扬鼓舞孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又提高了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖了
11、他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会异样好。 四、重视造就孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是构成良好班风班貌的根底，一年级那么是良好习惯养成的最初时期。我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。如：写字竞赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置四周最干净等等。 五、面对全体与因材施教结合。 应对这群顽皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。可是这学期来我在教学中不断地提示自我，必需应对问题
12、要冷静，要镇静，因为我应对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采纳得当的措施，做好每一项工作。 (一)关注学困生，给他们以暖和和鼓舞。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐性地去指导，鼓舞他们。当他们有时作业当堂完成的时候我也同样会和他们一齐惊喜，一齐开心，我会搂着他们给他们鼓舞，奖给他们笑脸和星星，我发觉越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信念和动力。此刻他们这两个孩子提高很大，尽管考试的时候成果不是太好，可是至少懂事些了，学到了一些课本学问。 (二)留作业，针对学生特性特点。由于课标的要求，一年级语
13、文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务确实很重，再加上每个孩子识字学问储藏的根底是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的缘由我还发觉，即使老师有要求预习的任务，许多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，并且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比方说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就能够了，但我会嘱咐鼓舞他们：“老师今日只给你们留这一项作业，我坚信你们在明天的课堂上必需都能把生字认会
14、。”果不其然其次天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课全部的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓舞。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上必需先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的本领内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自我提高，受到老师表扬的乐趣，然后在此根底上按部就班。 六、平安教育工作 1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危急的嬉戏。如;相互追打、奔跑等。 2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。 3、教育学生留意饮食卫生，不在摊点上购置任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝
15、生水，不吃零食;不吃生疏人给的东西。 4、不损坏学校的花草树木。 七、卫生工作，疾病防控工作重中之重 今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作经历证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，并且影响着学生的身体安康。假如学生的个人卫生搞不好，就会干脆影响孩子的安康。所以，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每一天饭前便后要洗手，衣服要坚持干净干净，在教室卫生方面要求学生坚持做到每一天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进展清理的工作。每一天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三
16、问”。“一看”孩子们身体、精神、心情是否正常。“二摸”衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”作业做好了没有?身体有没有不安适?假如发觉学生有任何情景刚好联系家长或到校医室看。 八、收获多多，快乐多多 孩子们慢慢地长大，他们的本事也越来越多，那惊喜、快乐也就越来越多了。 九、存在的问题。 1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要留意。 2、班级工作有布置，无落实，使个别学生简单钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学
17、生很失。 3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比方：卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。 以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。假如问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着职责，是剧烈的职责心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝合在班团体的力气中，须要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，驾驭更多、更先进的经历和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的
18、经历，争取迈上一个更高的台阶。 中小学班主任工作感悟四 我作为初三年级的一个班主任，在担当班主任的工作期间，也是谨慎的去工作，踊跃的去为学生们做好工作，让他们能用心的去把复习搞好，为中考做打算，在做班主任的工作之中我也是有一些心得体会。 初三年级和其他的年级还是有挺大的区分，终归有一个中考的压力在那里，几乎全部的学生都是知道，而且也是会努力的去学习，即使是成果差的学生也是有一些意识，平常的时候也是不那么的闹腾，不盼望自己是影响到其他学生的，或者自己也是想考得好一点，去努力复习的，可以说比初一以及初二的学生更加的听话一些，也是更加的懂事，知道自己在学校里面要干什么，但是也是由于有压力，所以一局部
19、的学生也是会觉得自己的成果糟糕，考不上志向的中学，就放弃了学习，而这些也是须要我们班主任教师来赐予指导，鼓舞他们，了解他们的想法，予以支持，让他们能把心思放到学习上，不要放弃。 同时在做班主任期间，我也是知道压力是比拟大的，和其他年级相比，初三由于要面对中考，所以我们教师也是须要多沟通，多了解学生们的状况，予以协助，同时在教学之中，我也是知道，对于班级的一个学习风气也是要重视起来，对于差生要多去鼓舞，对于优秀的学生，要予以确定，对于成果一般的学生，更是要予以重视，要他们坚持，不能放弃，而且由于压力大，所以假如班级有不想学习的气氛，那么也是要刚好的制止，不然简单扩散，导致其他的学会也是会有样学样
20、，那样整个班级的成果也是很难去维持并提高的，在做班主任期间，我也是知道，对于学生们，要更多的关怀，了解他们的状况，许多问题都是须要去解决好，才能把班主任的工作给做的更好的。 同时对于我们教师来说，这也是一份很有压力的工作，我也是第一次随班上初三，许多方面也是须要去请教一些老老师，虽然对学生们也是比拟的熟识，但是到了这个阶段，却是又有其他的改变，我也是在工作之中严谨的去思索，去多考虑一些方面，尽量的多想，多去做事情，来把班级给带好了。班主任的工作不简单做，我个人也是可以感受到，自己也是须要接着的提高，才能工作可以做得更好，以后也是须要接着的努力去提升自己的教学水平。提高带班实力。 中小学班主任工
21、作感悟五 经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名一年级的班主任更是不简洁。在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐性、细心”贯穿始终，去关怀每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的造就。关怀学生的学习和生活，予以他们更多的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注意行为标准教育，养成良好的心理品质和行为习惯。 班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性开展;要有剧烈的前
22、瞻性;工作更要细致的落实到位，仅有这样才能使学生在班上安康全面开展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 一、常规教育重点抓。 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时到处向学生进展有针对性的常规教育。从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常规、小学生守那么、弟子规和小学生日常行为标准，学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用午练时间，重大节日，加强学生
23、的德育教育。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举办了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，造就其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习 二、进取发挥班干部的作用，让孩子们参加管理班级。 1、实行班干部监视制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部监视管理，能够很大程度减轻老师的管理任务。 2、班干部负责检查学生的作业完成情景。经过班干部的监视，让每个学生都能主动，谨慎地学习，从而养成自主学习的好习惯。 三、加强平安教育工作，增加小学生的平安意识。 1、利用班会，讲解平安学问，如交通、防火、防溺水等平安学问。 2、利用班会进展
24、主题平安教育。如开展班会主题“交通平安学问宣讲”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过;“防溺水平安学问传播”，明白四不是什么。并且联系实际，谈谈哪些行为是担心全的行为，都不能做，来杜绝担心全的行为。 四、卫生方面是重点。 本学期为了预防、远离疾病，我一向注意学生各方面的卫生和班级卫生的坚持。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每一天上午放学和午时放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进展检查与监视。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。 五、教学工作 教学工作中，主要在造就学
25、生的自学本领方面进展了探究。首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学本领较弱，所以预习时布置的任务比拟细。比方上数学课，就要激发学生的爱好，以嬉戏的形式来完成教学，这样既能够在玩中学，在学中玩。其次，因材施教分层要求。优等生鼓舞他们从课外吸取养分，比方确定每堂课相关的课外链接学问，进展资料搜集，课堂上展示沟通;后进生着重采纳多种形式激发他们的学习爱好，根底学问之外不再提过高要求，而是鼓舞他们进展自我宠爱的活动，开展所长。 六、存在问题： 1、个别学生书写习惯差，不谨慎。 2、个别学生卫生习惯差。 3、管理方法不够新奇，班风无明显提高。 七、采纳措施： 1、以勤立身，增加自身的典范作用。
26、2、加强思想教育与个别指导。 3、进一步加强习惯养成与刚好补纠缺乏。 八、班主任随想 当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的变更，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。可是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界! 一分耕耘，一分收获;看着自我的学生在一每天安康成长，看着他们一点一滴的提高，我感到无比欣慰。我会接着努力做好我的班主任工作。总之一学期来，本班各项活动开展得绘声绘色，力争被评为校级优秀班团体。努力完成教育教学任务，提高教学成果。