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1、幼儿园20xx端午节优秀活动策划方案随着端午节的到来，幼儿园又起先了端午节的活动筹划，身为本次活动负责人，自然须要一份优秀的活动筹划书。下面是我为大家细心收集整理的幼儿园20xx端午节优秀活动筹划方案，盼望能协助到大家! 幼儿园20xx端午节活动筹划方案(一) 端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教育活动。现将端午节期间开展“我们的节日端午”系列活动方案制定如下： 一、活动目标 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族
2、骄傲感。 二、活动内容 依据幼儿园实际状况，端午节期间各班开展以下活动： (一)学问共享 1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2.观赏端午节传闻中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。 (二)学习端午节的儿歌。 (三)动手操作 各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。 (四)区角创设： 1.科学角：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的荷包(香袋)。 2.美工角：放臵制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。 张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。 3.阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 (五)家长工作： 1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子
3、讲解并描述端午节的风俗。 2.带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。 3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4.参与班级的包粽子等活动。 三、活动过程刚好间支配 (一)6月13日(周六)支配家长从周六起。 一、跟孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。 二、带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。 三、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。(事先打算好通知条，发给家长) (二)6月15日16日(周一周二)区角创设。 (三)6月17日(周三)学问学习： 1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2.观赏端午节
4、传闻中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。 (四)6月18日(周四)学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。 (五)6月19日(周五)品尝粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌。 幼儿园20xx端午节活动筹划方案(二) 五月五过端午，端午节又一次到来，为了能让幼儿们都能感受端午节的气氛，了解端午的来历，幼儿园特地打算了这次的端午节活动。 活动目标： 为了让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。我园打算通过实践操作活动，感知粽子的形态和品种，鼓舞幼儿与同伴进展沟通和合作，造就幼儿创新意识。 活动打算：1、故事录音。2、各种形态的粽子，粽
5、叶假设干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程： 一、引出话题 T：小挚友你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今日教师也为小挚友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日-端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是一样的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。 小结：粽子的形态真好玩! 二、品尝粽子
6、，并讲解并描述 1、相识粽叶 T：粽子的形态真好玩，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵芳香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝 T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日教师也为你们打算了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗? 3、幼儿讲解并描述粽子的馅及它的味道 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌 小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。 小(3)：棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，
7、那儿端阳，到处都端阳。 小(4)：五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。 幼儿园20xx端午节活动筹划方案(三) 端午是中国的重要传统节日，为了能让幼儿们能够记住端午、享受端午，本园在端午节时期打算了端午节活动。 活动一：话说端午节重点领域 活动要求：了解端午节的传闻及人们在节日中的习俗。造就幼儿的言语表达力。 活动打算：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。 活动过程： 1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子你喜爱吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿探讨后，老师可以向幼儿介绍端午节的传闻) 2
8、、说说端午节的古老故事。 提问：你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。 老师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，探讨它们可能有的用途。 拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿探讨) 老师小结：从端午节起先天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有独创灭蚊剂，但古代中国人特别机灵，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。 出示鸭蛋网，探讨鸭蛋网的用处及来历，并观赏鸭蛋网的造型、构造美。 活动延长：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形态、来源，观赏其构造美。 活动二：绘画端午节 一、
9、活动要求 依据幼儿自己已有的经历，想象并表现端午节的欢乐。开展幼儿的想象实力和绘画实力。 二、活动打算 丰富有关端午节的民间习俗。 三、活动过程 回忆端午节。 提问：端午节你过得欢乐吗?你觉得端午节中最好玩的、印象最深的是什么事?(幼儿探讨并讲解并描述)鼓舞幼儿大胆想象、细心构思。 提出要求：把你在端午节中最欢乐的一件事画出来，留意选择适宜的底色表现节日的快乐气氛。 幼儿操作，老师巡回视察指导。鼓舞幼儿将端午节时印象最深或最欢乐的事画下来。作品评析及展览。 引导幼儿相互评价作品，沟通过节的感受。 四、自由活动活动反应 幼儿对于端午节的生活经历还是有的，但有的幼儿经历较丰富，有的幼儿这方面经历较
10、少，例如，xx镇前两天举办了赛龙舟活动，xxx、xxx等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲解并描述自己的见闻，他们讲得绘声绘色，其他的幼儿也听得兴致勃勃，由此可见利用同伴资源进展教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。 活动三：漂亮的龙舟 (一)活动要求 1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习构造物体的根本特征与某些微小局部的建构方法。 2.引导幼儿观赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同共享胜利的喜悦。 (二)活动打算 1.打算花片、积塑、各种玩具。 2.组织幼儿参观龙舟的画展。 (三)活动过程 1.结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根椐自己的已有经历说一说龙舟的根本特征(幼儿也可
11、自由探讨)。 2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特殊是龙头的建构。 3.幼儿分组制作龙舟，采纳各种已学的技能进展拼插。老师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别实力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。 4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。 5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。 三.户外体育活动 活动反应： 1、幼儿对建构活动有深厚爱好，他们喜爱各种构造材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、坚固程度等方面还有待于进一步提高。 2、幼儿在拼插龙舟时，特殊是龙舟的龙头拼插的比
12、拟难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的方法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一局部幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很快乐。 幼儿园20xx端午节活动筹划方案(四) 端午是传统的重要节日，是须要我们一代代传承下去的优良传统，教会幼儿什么是端午和端午的习俗是这次活动的主要目的。 活动目标： 1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。 2、乐于参与包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。 活动打算： 端午节的故事、做香包、包粽子等。 活动过程： 一、主持人出示图片，讲解并描述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品 1
13、、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色调。 2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。 3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和颈部上都戴上“五丝”。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传闻这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、爱护儿童。 二、包粽子、吃粽子，端午节的食品 三、亲子共制香包 1、幼儿与家长一起制作香包。 2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝愿的话。 四、活动完毕 活动完毕后，可以依据实际状况对参加者包的粽子有观众评出前三名，进展颁发小礼品、纪念品等。