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1、20xx幼儿园端午节亲子活动方案4篇在我们中华民族历史的长河中，有许多民族传统文化 的积淀，那如何结合我们的课程，激发幼儿的爱国主 义情感，是我们设计端午节亲子活动的目的。下面是我带给大家的关于20xx年幼儿园端午节亲子活动方案，欢送阅读参考!20xx幼儿园端午节亲子活动方案 （-） 活动名称：话说端午节 重点领域：（语言 领域、社会性领域） 活动要求：了解端午节的传 闻及人们在节日中的习俗。造就幼儿的言语表达力。 活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。 活 动过程： 1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗? 吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣 粽子、赤豆粽子、花生粽子 你宠爱吃哪种粽
2、子？为 什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？（幼儿探讨后，老师可以向幼儿介绍端午节的传闻） 2、说 说端午节的古老故事。 提问：你们知道端午节还 有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭 蛋网）。 老师出示艾草、蒜头，了解它们的特征,探讨它们可能有的用途。拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?（幼儿探讨） 老师小结：从端午节起先天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简洁流行。古时还没有独创灭蚊 剂，但古代中国人特殊机智，爱动脑筋，利用艾草、 蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示鸭蛋网，探讨鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、构造美。活动延长：
3、请幼儿将自己的 鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形态、来源, 欣赏其构造美。20xx幼儿园端午节亲子活动方案（二） 端午节端午节是我国较为古老的传统节日。每逢阴历 五月初五这天，人们都要在江、河湖海上举办赛龙舟， 还要吃粽子、戴香袋、春游采艾蒿等，这些活动已成 为千古不变的习俗，从古至今始终在沿续着。在我们 中华民族历史的长河中，有许多民族传统文化的积淀,那如何结合我们的课程，激发幼儿的爱国主义情感,是我们设计这个活动的目的。在这里我们利用端午节作为一个契机，引导幼儿学习和了解我们的民族 传统文化，我们利用童玩美劳DIY课程中具体的 内容，同时结合幼儿园各年龄段幼儿的实际状况，设 计出关于
4、端午节的亲子活动，盼望在幼儿与家长的亲子操作和游戏活动中，共同感受中国的传统文化及民风民俗。目的：活动主题名称：好玩的端午节活动1、为了幼儿能体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情,感受中国的传统民俗活动。2、增进亲子联系与沟通，丰富幼儿家长与幼儿的节庆生活。作幼儿园进展童玩美DIY课程传播。3、协活动规模：全园幼儿、家长 活动时间：3小时活动场地：幼儿园户外场地背景资料:假设说到端午节的来历，人们首先就会想到爱国诗人屈原。相传战 国时，楚襄王宠信奸佞，屈原仗义直言遭革职放逐。秦国趁机进攻楚国，楚地千里疆域毁于一旦。眼见国 破家亡，百姓流离失所，屈原是有心报国而无
5、力回天, 愤然之下，屈原抱巨石投汩罗江而去。当地百姓闻听 屈原投江，纷纷前来救助，他们顺流而下，始终追到 洞庭湖，也未寻见屈原的尸体，湖面上舟船往来穿梭 百舸争游的场景蔚为壮美。这一日正是阴历五月初五, 后来，每逢这一天，人们就在江河上赛龙舟，意在思 念屈原。人们还把粽子投入水里，只为了喂饱鱼龙虾 蟹，保全屈原的尸身不被吞食。20xx幼儿园端午节亲 子活动方案（三）活动名称：美丽的龙舟 （一）活动要求： 1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习构造 物体的根本特征与某些微小局部的建构方法。 2. 引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同 共享成功的喜悦。（二）活动准备： 1 .准备花片、积塑、各种
6、玩具。2 .组织幼儿参观龙舟的画展。（三）活动过程：L结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根据自己的已有经验说一说龙舟的根本特征（幼 儿也可自由探讨）。2引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还 有龙的形态，特殊是龙头的建构。3.幼儿分组制 作龙舟，接受各种已学的技能进展拼插。老师重点引 导幼儿拼插龙头，指导个别实力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。5 .将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的!1!并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。三户外体育活动：见准备。活动反应:1、幼儿对建构活动有深厚爱好，他们宠爱各种构造
7、材料，尤其是花片、积 塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、坚实程度等方面还有待于进一步提高。2、幼儿在拼插龙舟时，特殊是龙舟的龙头拼插的比拟难，所以在活动中我重 点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的方 法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等 等。也有一局部幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很快乐。20xx幼儿园端午节亲子活动方案（四）活动名称：绘画端午节、活动要求：依据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。开展幼儿的想象实力和绘画实力。二、活动准备:丰富有关端午节的民间习俗。三、活动过程：回忆端午节。提问：端午节你过得快乐吗？你觉得端午节中最好玩的、印象最深的是什么事？
8、（幼儿探讨并讲解并描述）鼓舞幼儿大胆想象、细心构思。提出要求:把你在端午节中最快乐的一件事画出来,留意选择相宜的底色表现节日的快乐气氛。幼儿 操作，老师巡回视察指导。鼓舞幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。引导幼儿相互评价作品，沟通过节的感受。!1!自由活动活动反应：幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方 面经验较少，例如，白塘镇前两天举办了赛龙舟活动, 刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲 解并描述自己的见闻，他们讲得绘声绘色，其他的幼 儿也听得兴趣盎然，由此可见利用同伴资源进展教化 也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验, 语言又浅显易懂。