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1、2022户外体育活动方案体育(physical education，缩写PE或P.E.)，是一种困难的社会文化现象，它是一种以身体与智力活动为根本手段，下面是我给大家整理的2022户外体育活动方案，仅供参考盼望能够协助到大家。 2022户外体育活动方案1 活动功能： 1、开展圆圈跑实力; 2、开展留意实力和记忆实力; 3、造就竞争意识和遵守规那么的习惯。 活动玩法： 幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面对内站立，各类角色错开站。老师(或幼儿)扮大象，当裁判。嬉戏起先时，一起说儿歌：“森林里，真喧闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，此时此刻该是谁来跑?”大象说：“小
2、动物，打算好，此时此刻轮到_跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。 活动规那么： 1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。 2、要从圈外跑。 活动指导建议： 1、老师在确定角色时，要擅长利用悬念和期盼效应。当说到“此时此刻该是”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期盼心理和悬念，提高他们的心情惊慌性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿爱好，增加教育效果。 2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。 3、有的孩子跑步心切，一听老师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此.
3、老师要提示幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。 4、要组织和鼓舞没跑的幼儿给跑的同伴加油并提示其站位。也可让他们视察谁先跑回。 5、要鼓舞幼儿争先跑回，以造就其竞争意识。 6、改变嬉戏的方法： (1)可改自然快跑为效仿跑;改单人跑为双人跑。 (2)可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标记。 2022户外体育活动方案2 一、活动目的： 1、造就幼儿的运动爱好、习惯和实力。 2、让幼儿体验到合作与交往的欢乐。 3、满意幼儿与不同年龄同伴交往的须要，扩大幼儿的接触面，并促进幼儿社会性开展。 二、活动时间 20_年x月x日下午15：30-16：15 三、活动打算： (一)各嬉
4、戏负责人负责：嬉戏材料、嬉戏材料摆放、嬉戏名称牌。 (二)幼儿活动记录：伍超(拍照、音乐)【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的约定】 四、活动程序： (1)15：30前各个班级结好对子，15：30分，幼儿结伴嬉戏。 结对子班级：大一班-小B班、小C班大二班-小A班大三班-小2班大四班-小1班中一班-中三班中二班-中四班 (2)15：25各嬉戏负责人(名字在后的一位教师)在嬉戏位置等待幼儿，打算嬉戏。 (3)16：05听音乐全体老师幼儿集中到操场，各结对子班级按规定的位置站好。(注：嬉戏完毕后，各个嬉戏负责人先把体育器械放到树底下，再由保育员教师负责收嬉戏材料;教师站在高台上带操) (4)16：15活动完
5、毕，每结对子班级按晨锻操回课室位置回班进展小结。 五、活动要求： (一)每个嬉戏工程之间必需要有明显物体进展划分，并要为幼儿预留排队和出口的位置。 (二)幼儿在玩嬉戏的时候，都是从起点玩到终点，然后再由终点到起点，最终从出口出。 六、活动内容及人员支配 (一)活动统筹:尹婉芹、赖汝平、伍超、区惠媚活动纪律组织：林绮雅(正大门、保健卫生)、尹婉芹、赖汝平、伍超、区惠媚、卫婉红(大操场纪律) (二)嬉戏及负责人：(附表) 2022户外体育活动方案3 一、活动名称： 跳竹竿 二、活动目标： 1.通过参加跳竹竿运动，激发对体育活动的爱好。 2.能听鼓点手脚协调的跳竹竿，提高低肢力气和跳动的实力。 3.
6、能主动踊跃的参与活动，在活动中能遵守规那么。 三、活动打算： 1、鼓、竹竿、音乐磁带 2、幼儿已初步知道傣族人喜爱跳竹竿。 四、活动过程:： 1.起先局部： (1)队列练习： 一个大圆走六路纵队走开花走小圆走六路纵队。 (2)幼儿自由玩竹竿。 “这里有很多的竹竿，你们去玩一玩吧。”鼓舞幼儿大胆尝试跳竹竿。 2.根本局部。 (1)幼儿表演各种玩竹竿的方法 “刚刚有的小挚友玩竹竿的方法很特殊，我们看看他们是怎样玩的。”幼儿相互学习同伴跳竹竿的各种方法。” (2)幼儿听鼓点，感受鼓点节奏跳竹竿。 “今日大鼓也想和我们玩嬉戏，我们来听一听这个鼓点的节奏试着听着鼓声去跳竹竿。”幼儿练习节奏，连续跳过两根
7、竹竿。 (3)幼儿尝试听鼓点跳竹竿的方法。 “下面我们就玩个听鼓点跳竹竿的嬉戏，留意听清晰鼓点。” 交代嬉戏规那么：听鼓声跳竹竿，鼓声响起先跳，留意手脚协调的跳竹竿。 (4)分组练习23次 鼓舞幼儿大胆尝试听鼓声跳竹竿，个别指导实力弱的幼儿。 3.完毕局部 听音乐做身体放松运动。 2022户外体育活动方案4 设计意图或背景： 新奇、效仿、乐于玩耍是儿童的天性。“嬉戏”这种天性的张扬是儿童获得和谐、安康成长不行或缺的根本条件。我设计了“铃儿响叮铛”这节嬉戏课，是用我们生活中最常见的矿泉水瓶(里面随意放一种可以摇响的东西)作为教具，活动通过让幼儿尽情地玩、自由地玩，结伴玩瓶子。 活动目标： 1.利
8、用玩瓶子开展幼儿走、跑、单双脚跳等实力，造就幼儿合作嬉戏的意识。 2.引导幼儿探究瓶子的各种玩法，开展缔造性思维实力。 活动打算： 比幼儿人数多的矿泉水瓶(瓶子里装上可以摇响的东西。) 活动规那么： 一、起先局部： 1.老师带着幼儿手拿瓶子听音乐跑步进场，跑成体操队形。 2.做瓶操(上肢、下肢、体转、腹背、跳动运动) 二、根本局部 1.初次探究瓶子的玩法。 (1)交待任务：瓶子除了可以做操，还可以有很多种玩法，在玩时，我们还可以说这样一首儿歌：叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮铛，大家一起来嬉戏，真呀真欢乐。请小挚友找一个空地方，可以一个人玩，也可以找挚友玩，集合时把你玩法介绍给大家。 (2)幼儿分散玩
9、瓶子，教师循环指导。如双脚前进跳、跳高、跳远、单脚一边前进一边跳。当保龄球玩，放在头顶练平衡等。 (3)集合，请个别幼儿演示自己的玩法，教师注意引导幼儿学习跳的玩法。例如：单脚跳时，一只脚着地，推动瓶子向前，另一只脚不能着地，也不能遇到瓶子，始终到终点。双脚跳时方法就多了，可以把瓶子夹在脚中间，也可以夹在两腿中间跳到终点。 2.再次探究瓶子的玩法。 (1)交待嬉戏任务，除了刚刚单、双脚玩瓶子，还有什么玩法，你们试试看，可以和别的幼儿一起玩。 (2)幼儿分散玩，教师确定、鼓舞。 (3)请几位幼儿示范玩法如： 小马快跑：一个幼儿为牧马人，别一幼儿手举瓶子边摇边跑当小马，牧马人可以指挥小马快跑、慢走
10、、停顿。 老鼠夹：一幼儿做猫，另一幼儿做老鼠，猫睡觉，另一幼儿跳过瓶子，猫醒了，另一幼儿跳回去。 3.教师对活动进展小结，并鼓舞幼儿在课后再缔造出新玩法。 活动完毕，放音乐，老师与幼儿做放松动作。 活动反思： 幼儿离不开嬉戏，儿童的天性就是玩，所以这节嬉戏课，我让幼儿自由地玩、尽情地玩、结伴玩、玩出把戏。从中学到学问，学会单脚着地向前跳，双脚夹瓶向前跳的动作练习，使大班幼儿的身心得到了熬炼的时机。另外，幼儿学会了结伴嬉戏，合作嬉戏的意识，从而满意了每个幼儿新奇、好动、好玩的天性。 2022户外体育活动方案5 设计意图： 小椅子是每天陪伴幼儿生活和学习的伙伴，将椅子作为一种体育器械，它的功能是特
11、别丰富的,可以排列、倒放通过熬炼可促进幼儿走,跑,跳等根本动作的开展。在纲要中也指出，要踊跃开发运动资源。因此，我结合大班幼儿大年龄特点，以幼儿快乐、开窍、开朗为原那么，利用椅子开展本次活动，发挥体育活动寓体寓智的双重功能。 活动目标： 1、能运用小椅子开展几种体育活动，开展幼儿的平衡、跳动等技能。 2、造就幼儿克制困难、踊跃创新、与同伴合作嬉戏的实力。 活动打算 每名幼儿一把椅子 活动过程 一、谈话导入，引发爱好。 (老师以哨令集中幼儿。)小挚友们，你们好，我是魔术师卢卢，今日我是来带大家玩几个嬉戏。 二、热身运动。 第一个嬉戏：“请你跟我一样做”。 小挚友跟着卢卢动起来(幼儿和老师一起听音
12、乐做热身运动。) 三、师幼共同探究椅子玩法。 1、此时此刻我们坐在哪里? 2、小椅子真是我们的好挚友，我们可以坐在他的上面休息、画画、唱歌。还可以和小椅子一起嬉戏。下面我要对椅子念咒语，把小椅子变成小房子、小篮子、小鼓，你们信吗? 3、老师示范。 4、幼儿边念儿歌边练习。(小挚友接下来卢卢就带着你们一起变魔术吧，我们变魔术时要和卢卢一样念咒语。)卢卢要给做得好的小挚友一个小奖品 5、老师嘉奖幼儿。(礼物藏在身上)。(刚刚卢卢对椅子施了咒语所以椅子会变成我们想变的东西，) 6、小挚友小椅子除了可以变成小房子、小篮子、小鼓，你还可以让它变成什么呢? 7、你们自己想想看试一试，等一下当听到卢卢吹哨子
13、时小挚友就要立刻回到椅子上静谧地坐下来，举手把你想到的玩法告知卢卢，【卢卢今日可是打算了好多小礼物要送给喜爱动脑筋的小挚友】)【卢卢要嘉奖你们了，(躺在椅子上睡觉)变成小床呼呼睡。转身趴在椅子上变跷跷板我数一小手摸地板、我数二脚尖碰地板重复3次】(启发幼儿说变出小椅子变跳台：刚刚你们可真厉害此时此刻提高难度：脚站到椅子上手抬平变高个子矮个子抬一条腿从台上跳下来膝盖弯练习3次要求脚轻轻落地看谁跳的最轻)。 10、引导幼儿探究合作嬉戏： 三、放松、整理运动。 1、师：好啦，孩子们，你们真的很棒，我们和小椅子玩了这么多嬉戏，真是太快乐了。但是小椅子不能在教室里玩，教室太窄了，我们必须要在教师或爸爸妈妈的陪伴下才能玩。 2、下面进展最终一个嬉戏“听口令做动作”。 活动延长 回到教室，擦干净小椅子，让小椅子，好好休息 2022户外体育活动方案