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1、精品学习资源户外体育活动总结大，中班本学期我们把体育教学寓于有情节、 有角色、有竞赛的嬉戏之中， 使之新奇生动，而且有目的、有方案进展幼儿的基本动作， 增强体质；针对大、中两个年龄班的特点，我们仍各有侧重；例如：针对大班幼儿动作进展比较和谐，懂得才能增强，有肯定的自控力等特点，多采纳竞赛性的嬉戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的成效，培育幼 儿积极进取精神和集体责任感、 荣誉感；针对中班幼儿动作进展特点， 我们创设嬉戏的情形， 让幼儿扮演其中的角色， 从而激发他们参加嬉戏的爱好；2、优化户外体育活动内容：挑选适合于幼儿的体育活动内容是实现体育目标的有力保证；本学期，我们在组织和开展幼儿园户外体育
2、活动时，留意了以下几点：户外体育活动必需贯彻敏捷性原就；幼儿的走、跑、跳、投、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的精确性、和谐性都比较差，动 作的整体形状仍显得较为笨拙； 通过设有敏捷训练内容和制约机制的体育嬉戏，提高了幼儿的神经系统对肌肉的调剂作用及其对精细动作 的掌握才能，使各项基本动作的进展逐步朝着精确、和谐、娴熟的方 向转化；如：“老鹰抓小鸡”嬉戏中幼儿的集体躲闪动作；仍有用拍 皮球行进计时赛， 用球拍端乒乓球过独木桥等， 都是有益于进展幼儿精确才能、和谐才能的嬉戏内容；户外体育活动仍要表达聪明性原就；体育活动过程要能够让欢迎下载精品学习资源幼儿有时机出现出聪明的亮点； 在较大型的体育嬉
3、戏中， 都存在一个怎样完成嬉戏才能做到多、快、好、及提高嬉戏的胜利率和取胜率的 问题；老师有意给幼儿留下解决这些问题的摸索空间，有利于促使幼儿积极开动脑筋，以最正确的方式完成嬉戏；“好玩”就是促使幼儿积极参加体育嬉戏的一个重要的内在驱动力；同样是“穿山洞” 、“过障碍”、“走下坡”，就有不同的“穿”法、 “过”法和“走”法；户外体育活动仍要有坚持训练性原就；一个好的体育活动或者说一个能较好地表达训练性原就的体育活动应当既能表现个人价 值，又能表达集体力气；为此，在开展户外体育活动时，我们老师有意识地把个人项目与集体项目有机结合在一起， 使幼儿在获得成就感或产生失落感 的同时又能切实感受到集体的
4、温和和强大， 感受到团结协作的重要性等等，以利于互助观念和集体荣誉感的形成；户外体育活动必需强调安全性原就；安全第一是对学前训练 工作中各项详细活动的普遍要求； 体育活动具有竞争、 竞技和趣味性强的特点， 幼儿参加的欲望一般都比较剧烈； 这就要求老师事先预备工作想得周到一些，以便防患于未然；如活动场地、器械的安全，不 会产生撞击情形，不会因幼儿摔跤而造成损害等；同时，仍要特殊防 止人为的损害；老师应准时进行疏导、调解，让幼儿准时化解冲突， 友好嬉戏；3、优化户外体育活动中有效的利用体育器械：我们因地制宜，为幼儿挑选合适的体育器材；第一依据目标挑选；挑选的体育器材肯定不能带有盲目性， 要依据目标
5、挑选器材， 通过使用器材到达欢迎下载精品学习资源锤炼目的并完成目标； 如周目标的一项内容为练习投掷动作， 老师挑选内容有沙包、 降落伞、飞盘、飞镖等， 通过科学合理、 系统的支配， 较好地完成周目标，到达锤炼的成效；其次依据材料特点挑选；幼儿习惯挑选轻巧、敏捷、既能一物多玩 又能满意其多种多样需要的材料； 对于幼儿喜爱的活动材料要投放足够的数量， 已免发生争抢的现象； 供应带有民族特色的材料如： 高跷、双人鞋等，提高活动材料的消遣性和趣味性；再次是依据季节的影响挑选；在春夏季供应活动量小的材料，如拉力器、沙袋等；第四是依据幼儿的年龄差异挑选；为小班应多供应一些活动技能易 于把握、仿照性强、数量
6、充分，能促进其平稳、走、跑才能进展的活 动材料；为中班供应能促进其身体和谐进展的、进展钻、爬动作才能 的活动材料； 给大班幼儿我们供应的就是动作技能高、 能满意幼儿一物多玩的需要、能促进综合素养提高、进展追赶、躲闪技能、运动强 度较大的活动材料；我们仍自力更生，为幼儿制作适用的体育器材；体育器材是给幼儿进行体育活动用的， 而利用废旧物品来制作要力求简洁并要留意可玩性和艺术性，以前我们老师常为制作教玩具花费许多的时间，但怕坏又舍不得给孩子玩， 因此，制作这类教玩具就太没必要了；同样制作体育教玩具仍必需保证安全和卫生， 从而才能到达锤炼的成效；4、体会体会 一学期多来的讨论和实践，我园不仅探究出一
7、套适合孩子身心特点的户外体育活动目标、 内容体系和详细运作策略， 而且欢迎下载精品学习资源对幼儿身体发育、心智进展起了很大促进作用；第一，促进了幼儿的生长，增强了幼儿体能；近年来，我园幼儿出 勤率较高，幼儿对环境的适应才能及对疾病的抗击才能明显提高； 其次，进展了幼儿的智力，丰富了幼儿的学问；在体育活动中，幼 儿通过自己的制造和想象进展活动， 独立快速和机灵敏捷地处理活动中发生的各种问题，使观看和留意、思维和想象力得到较大进展；同时，随着户外体育活动的开展， 幼儿有关自然和社会方面的学问也丰富了；第三，培育了幼儿的情感， 进展了幼儿的个性；在户外体育活动中， 幼儿与同伴相互交往共同活动， 培育了规章意识、 集体观念及交往才能，促进了幼儿的社会性的进展；同时户外体育活动的内容生动、形 式多样、富好玩味性和消遣性，既丰富了幼儿的情感，又进展了幼儿 的个性；欢迎下载精品学习资源恰库尔图牧业寄宿制中学校双语幼儿园户外体育活动总结班级：中，大班老师：拉孜依亚欢迎下载