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1、班主任班级管理总结7篇班主任通过组织各种班级活动，在活动中既加强了师生之间的沟通，又增进了学生之间的友情，形成良好集体的气氛。同时，班主任引导学生主动参加班级管理，造就学生的参加意识和独立工作的实力。下面是我给大家带来的班主任班级管理总结，盼望能够帮到你哟! 班主任班级管理总结篇1 回忆这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了许多困难，但我在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作实力。以下是我对本学期的工作总结。 一、班级概况 我班是20春机电1班，共有学生36名，全部为男生，住宿生34人，跑校生2人。 二、抓好班干部队伍建立 调整班干部人选和队伍建立，这个学期增加了两位
2、班干部，分别负责室内和室外的卫生区，这两个班干部谨慎负责，亲力亲为，有时候我看到他们自己在做卫生，其他学生没有反映他们做的不好的，我经常在不同场合鼓舞表扬他们，让他们有自信，并且教他们如何去做好班干部。这其中我也得到了一些经历，在以后的班干部的选用上，注意鼓舞造就等方法。 三、发挥主题班会课的作用 每周定期召开主题班会，班会内容是依据学校支配制定，每次都让学生参加进来，发挥学生的主体作用。让班干部主持班会，让各位同学发表自己的看法，请个别行为规那么不太好的同学在班会时候做一些保证，让其他同学监视。 四、对不同学生运用不同的方法 对于经常迟到的李俊杰同学进展谈话，了解迟到的缘由，比方王洋和娄恩硕
3、是因为家里比拟远，冬天早晨亮的时间比拟晚，还有就是自身懒着起来，经过我耐性劝导，状况有所改观。还有就是王洋同学，迟到就是习以为常了，找了多数次了，还是总迟到，我和家进步行沟通以后，让他在家休息一周，回来以后状况有所好转，但还是有迟到现象，下一步就是叫其家长再次进展沟通，到达不迟到的目的。对于李飞达不想当班干部的事情，我经过了解发觉是因为学生不听他的话，我跟他说，对不听话的学生先是耐性劝告，实在不听话就把名字告知我，我来处理。然后对他进展鼓舞，说以后可能还会遇到这个状况，不能遇到困难就退缩，要勇于面对。 五、存在的问题和改良的地方 我班人数比拟多，管理起来存在这样那样的问题，和学生沟通有点少，有
4、时候就是单纯的以处罚为手段，忽视了谈心的内容，以后要多进展沟通，了解学生的内心世界。对于学生的违纪现象应当多多关注，尽量做到发觉一起，教育一起，不能不管不顾，每天都要去教室巡察。在教育过程中，要经常和家长沟通，因为有的学生不听教师的话，可能会听从家长的话，要多措并举，共同教育。 总之，班主任工作是一项微小，辛苦的工作。只有从点滴做起，从小事做起，才能把工作做到学生的心理去，为成为一名合格的班主任而努力。 班主任班级管理总结篇2 时间似箭，日月如梭，转瞬间和得意的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜。一年级的孩子小，须要教师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。可以这样说，一
5、年级班主任是一个老师修炼耐性和爱心的最好时机，刚起先的时候真的是手忙脚乱，但是经过一次次的熬炼，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱，懂得了专心爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中安康成长。 经过这一学期的学习和熬炼，我在班主任工作上有了一些粗浅的相识，也有了一些深切、真实的体会，现将一学期以来的班级工作状况总结如下： 一、抓好常规教育，着重造就学生的良好习惯。 对任何人来说，从小造就良好的习惯都特别重要。因此对于一年级的孩子来说，造就习惯是重中之重。通过开学一周的集中训练以及学校每周的“谦谦小君子” 、“三检周一”等活动，在本学期孩子们渐渐养成了文明、卫生的好习惯。脚下的废纸少了，弯
6、腰捡垃圾的多了，尤其是在吃完午饭后会主动的拿出湿巾擦一擦自己所在的位置。在平常的学习生活中我也注意引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。 二、从细处着手，关爱学生 爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的协助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！ 三、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到教师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视
7、察,好的、进步的刚好表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬，每周更有一次书面的表扬信作为嘉奖，孩子们每每拿着表扬信脸上不仅仅是喜悦，更有一份胜利的自信。 四、加强与家长联系，共同促进孩子的开展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，势必是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子在校表现和提出一些建议等等。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，当他们有困难的时候，我总是耐性地协助他们。一旦发
8、觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好地、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 当然在这一学期的班主任工作中并不是一帆风顺的，其中也是有曲折的。其中使我印象最深刻的就是与一位家长的沟通。我们班中有一位同学属于学困生，并且自理实力特殊差。一起先和他的家进步行过沟通，但是效果并不志向，因此我向年级组长郑教师请教如何有效的与他沟通，经过学习和实践，虽然没有到达志向的效果，但是也是有必须的收获。 这一学期中有收获当然也存在一些问题： 1、学生学习两极
9、分化紧要，行为习惯还不够标准。 2、班级的学风建立上虽有重视，但涉足未深。 3、班规的形成和落实未能落到实处。 4、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力学习，踊跃主动和学生交挚友，做他们的良师益友。 班主任班级管理总结篇3 班主任的工作是一件特别繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧；不仅是教书，还要育人；不仅是教师，还要是挚友。回忆这这几年的班主任工作，作如下小结： 一、亲近学生爱惜学生呈现自我树立威信是班主任工作的根底。 “谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。” 我
10、认为班主任要擅长接近学生，爱护和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。所以，我也是这么做的，经常一到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们闲聊，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去视察，用耳朵去倾听，专心去体会，耐性、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的沟通过程中，渐渐创立了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其缘由所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；同时还探究学生的特性特征包括实力、气质、性格、爱好等，了解学生个人的生活环境等，以便使我更好地对症下药地教育每一个学生。 “桃李不语，
11、下自成蹊”，在我的教育工作中，我始终坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与探究学生的过程中，我努力呈现自身的文化素养与道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。 二、 教书育人德育先行是班主任工作的前提和准那么。 加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务它干脆关系到学生将来的开展方向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育 1、新生到校，我要求学生谨慎学习校纪和班规，从小事着手，不染头发，不戴首饰?不因为成果好而放弃对其严格要求。 2、公允宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，
12、不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，鼓励他们，支配他们与好学生一起坐，相互协助，共同进步 3、围绕中职学生十不准制定了较细的班规，要求学生自觉遵守并且成立五人小组管理班务，造就自管实力学生根本能遵守各方面的纪律，如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。 4、开学不久，我就起先家访，主要是电话家访。家访近10位同学，亲密与家长联系，共同管理学生，留意其开展的动向，刚好供应协助，向良性开展 5、经常与学生谈话,了解班中的开展趋势,刚好予以调整.做好学生的思想工作. 6、努力造就班干部管理实力,多谈心,多探讨,放手让他们去管理,增加个人的独立实力和管理实力. 三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证
13、 创立良好的班风，很大程度上是由班干确定的。班干对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和造就干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心造就：其一，要大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，协助班干部树立威信；其二，在鼓舞班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，造就班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、
14、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准，每组设立一个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事务。尤其是早晨，坚决杜绝迟到现象，保证班级准时进入早读状态。在处理迟到问题时，由各组组长自行负责。在学校制度震慑下，再加上班级规定的约束和组长自觉带动，各组表现出空前的团结和竞争实力，使各组无论是卫生、出勤，还是学习热忱方面都有了极大的改善。这恰恰验证了魏书生的那句话：“学生可以管学生的，班主任不要插手。”给学生更大的自由空间，充分发挥他们的自律性，他们真的能给班主任一个很大的惊喜。 四、良好
15、的学习习惯是学生成果进步的关键 学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。因此，我对学生提出了“真听、多做、好问、求精”口号，以此激发学生学习热忱，鼓舞他们既能够勤奋好学又乐于相互探讨精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。并且还按学科分层次组建8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。对于个别差生还针对性提出“变更自己什么时候都不晚”的口号，以此激发他们学习的自信念，并鼓舞他们踊跃参与特长生的培训，扬长避短，发挥自己优势。目前有2个同学参与了美术特长生，4个同学参与了体育特长生。 各个学科有各个学科的特点，它们教学的方法，学习的方式各不一样，那么学习这些学科的习惯
16、也就不同，我把它们称为特别的学习习惯。就拿英语学科记单词背课文的习惯来说，这是学生一项特别的但又特别重要的学习习惯，因为英语单词和句型的记忆是任何人替代不了的。所以，我经常提示催促学生，假如学生养成每天利用“边角料”的时间来记记单词背背课文，那么三年下来，英语就不再是“状元之路”的绊脚石了。另外学科教师有哪些要求，作为班主任教师也该了解并协作到位。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。各科教师须要什么，有什么要求，我尽量做到心中有数，周末布置，回家打算，课前检查，渐渐地学生也养成了习惯。在班主任工作实践中，还使我相识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这须要一
17、个长期的过程。但只要老师遵循学生身心开展规律，高度重视，从微小入手，从低年级起先训练，良好学习习惯必须能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，必须具有凝合力，吸引力，必须会给学生供应一个良好 习惯养成的环境气氛。我就是通过抓学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体开展，每位学生的学习实力也得到了开展。2由此可知，抓学习习惯造就，能促进班风班貌整体开展。我认为，班主任擅长抓学习习惯的造就，有利于与各科老师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体开展。 班主任班级管理总结篇4 一个学期很
18、快完毕了，在领导和各位教师的关怀和协助下，顺当走过了一学期。此时此刻就把一学期的工作状况总结一下。 一、所做的主要工作： 初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素养教育新政的实施，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快适应新政策的改变，顺当度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。 一是敬重每一个学生，敬重学生特性开展，为孩子的成长缔造一个开心的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力； 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，踊跃引导他们扬长改正，努力
19、使其到达卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并鼓舞他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下，经过数次熬炼，他的偏激想法得到了很好的矫正。 三是狠抓课堂纪律。 课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就打算接着加大监管力度，不但要班干部谨慎做好记录，还要求各科任教师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。 四是加强中下生的辅导转化工作。 注意对学生的学法指导。 这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期必须要抓好对中下生的辅
20、导和转化工作，制定好打算，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。 五是进一步提高卫生、两操水平。 卫生、两操是良好班风的表达。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一起先就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。 六是加大平安教育力度 平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将接着坚决执行学校制定的平安事故防范措施，经常性地深化学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识
21、，消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素 二、评价报告，自我教育 一进入初三我就告知学生们我们此时此刻已经具备了区分是非，评价自己和同学的实力，请你们谨慎视察以便对自己和身边的同学作出一个客观公正的评价。于是我利用每月末的班会绽开了“说说我四周的同学”的评价活动，每一次评价之后我都对出现问题的学生通过闲聊和谈话等形式进展思想沟通，让他意识到自己出现的问题以便改正，听到同学们对自己中肯的指责建议和教师真心期盼的眼神，大多数学生都能谨慎地听取别人的看法对自己的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进展自我评价的时候便有了方向和尺度。通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的 三、存在的问题 班
22、级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还须要向各位教师请教。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的教师面对过去，无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但
23、我永不放弃。 班主任班级管理总结篇5 上学期，我担当高三九班班主任，这是一个有祥瑞数字的班集体，上学期在学校领导的关怀下，在学校和年级组的正确领导下，在任课老师的大力支持和协作下，我班班级各项工作顺当开展，学生在学习、生活等方面都取得不错的成果。现将本学期的工作总结如下： 1、抓住开学时机时机做了些有效的事情。 比方，开学的第一天就应当明确提出班级建立的明确要求。我给学生提出了三方面大的要求：一是严格遵守学校的各项规章制度；二是自学营造良好的学习气氛；三是学会与同学合作、与教师合作。针对每个同学的详细状况制定比拟具体的一年成长打算。为高三而拼搏， 2、狠抓学生的养成教育，造就良好的学习习惯和生
24、活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建立为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝合力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成安康的特性和健全的人格。针对高三学生学习为主的特点，用劲抓好学习，抓好习惯，为此我每两周造就一名学习之星，上榜公示，鼓励学生干劲。 3、打造“班级精神”：使学生树立自强不息的进取精神，厚德载物的包涵精神。进入高三以后我努力打造自强不息的精神，我根本做到了一周一文章，在励志方面打动学生，例如花开不败母亲对你说等等。 4、建立鼓励机制，每次考试，前5名和进步前5名进展物质嘉奖；依据成果分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的嘉奖。最终使许多学生学习状态发生了深刻的
25、转变。 5、加强班委会建立，发挥学生班干的作用 在详细的工作中，按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建立由团支部书记负责，传播、组织委员帮助；常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长；学习方面由学习委员负责，课代表和组长帮助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的严密团结的有机整体。 6、与各任课老师加强沟通，协调教学工作 经常和任课教师进展沟通，刚好驾驭班级学生的学习动态。 7、与家长沟通，加强家校联系 以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成果和缺乏并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改良。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个
26、活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝合力也在不断加强。我将接着努力，更加严格要求自己，向一名优秀的人民老师和班主任的目标不断奋斗。 班主任班级管理总结篇6 一个学期的时间就这样匆忙忙忙地过去了，在这一年中我做了许多工作,也学习了许多、得到了许多的教学经历。回忆是为了更好的开展，下面就本学期的工作、学习进展总结和反思。 20_年,我在工作上, 兢兢业业,酷爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子,爱这份工作。为孩子们着想.尽一切可能地对孩子们赐予理解、宽容、敬重、爱。我更是时时这样想: 老师,启迪孩子的心志,是教书育人者,老师的政治思想觉悟会干脆影响到孩子的行为。因此,在
27、思想上就应当高定位,更应本着求实好学的精神踊跃参与各项政治学习活动,做到人到思想到,谨慎体会其精神实质,并做好记录,贯彻到实际工作中,遵守考勤纪律等,尤其要在孩子们面前,树立良好的老师形象。本着总结经历,进展反思,弥补缺乏的思想,对自己的个人专业开展状况做以下总结: 一、力求做到以提高自身素养为准绳,提升新课程教学理念为基准的思想,踊跃参与各级部门组织的培训活动。参与了本校组织的新老师培训活动,在培训活动中提升了自身实力,并得到了熬炼和提高,促进了自身素养的不断更新;利用课余时间探究了教育教学刊物上发表的文章,吸取精华,踊跃参加教科研课题,使自己的教育科研水平更有了相应的提高;利用学校的现有资
28、源踊跃开发校本课程,大胆尝试,使自己的教材开发及处理实力再上了一个台阶,同时,利用网络资源,在与其他老师研讨沟通并实践的过程中,提高了自己在教学中与其他学科整合的实力和理念。 二、在专业学问和技能方面,踊跃参与了学校组织的各种教育教研活动,主动学习,踊跃探讨沟通,更进一步提高了自己的教育科研水平,以探求适合自己所教学生的教学模式。 本学年的教育教学工作完毕了,但仍须要接着更进一步的提高,我此时此刻初步打算在下一学年里更加接着深化学习,使自己的自身素养和实力得以不断完善。对于上级组织的各类培训,我将不遗余力地踊跃参与,并且以谨慎的看法对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的时机,在培训中务实、求
29、真,做到学有所获,学有所用,从提高自身素养和实力的角度启程,弥补自身缺乏,更进一步提高自身具有的实力和素养,为教育事业发挥一名老师应有的作用。 总之,在本学年的教学工作里, 我更清晰地相识到时间不等人,不能只在原处守望,必需更明确地树立终身学习观,不断学习,不断充溢自己,不断前进, 练就自己更坚实过硬的专业等学问技能,更应当把自己的本质工作做好。 在这一学期的工作中我有必须的收获也有必须的缺乏，我坚信我们在工作学习中不断的总结经历，不断的完善自我，同时也感谢领导与各位同事对我的关怀，是大家的鼓舞给我有盼望、让我成长、让我不断的进步。我会不负众望用我的热心与爱心回报给每一位学生，履行好人民老师应
30、当做的责任。 班主任班级管理总结篇7 为了能够在新的学期能够更好的工作，刚好地总结经历、教训，特总结前一学期工作如下： 首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教育，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，如李晓锋、李同等时时会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现
31、象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展踊跃教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，造就自己良好的行为习惯。 尤其是针对初二学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而刚好解决问题。同时，踊跃开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，踊跃的投身于班级的各种活动中。 其次，踊跃造就学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟
32、局部学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实力。 第三，踊跃协作各学科老师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题，踊跃的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历，取得了较好的效果。 特殊是在新学期起先，班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，刚好的发觉不良苗头，刚好的订正，让学生写出_字说明，给学生一个改正自省的时机，同时踊跃在
33、班内开展“我为什么来学习”的大探讨，使学生在大家的关注中将此歼灭并且通知任课教师以及学生家长，刚好关注这类问题，共同解决。 与此同时，踊跃同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式踊跃同家长联系，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，到达共同管理教育学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，踊跃发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，踊跃提高学生的实力。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的驾驭，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，争取更优异的成果。 班主任班级管理总结