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1、 班主任班级工作总结7篇班主任班级工作总结篇1 一年的高三班主任工作立刻要完毕了，将要感受付出与回报的喜悦，在经受了艰辛工作的同时，心情颇为欣慰，随着高考的接近和学生压力的增大，班级治理工作不仅繁重简单而且难度加大，但是，通过我一年来的努力，学生的学习习惯良性进展，主动积极性加强，学习成绩稳步提高，为打一场坚决的高考战奠定了良好的根底。 我所带的班是个文科复习班，班级学生多达80人，学生状况简单，成绩从五百多分到三百多分各个层次都有，学生来自各个地方，而且很多人由于高三复习心态很不好，给班主任工作带来肯定的难度，在工作中班主任需要专心用情用智才能使一切问题迎刃而解，现将一年来的感受与做法回忆如
2、下。 首先，从大处着眼，小处着手，制造良好的班级气氛。开学初始，学生水平有高有低，学习习惯良莠不齐，为了能够制造一个良好的学习环境，我从纪律和常规上抓起，从严要求学生，遵守校纪和班规，从课堂上和作业上严格检查，不忽视一个学生，并要求学生树立自己的学习目标，有一个长期规划。 俗话说“没有法规不成方圆”，为了增加学生自我治理意识，我班始终坚持每天由一个值日班长记班级日志，记录当天班级的各种状况：如纪律、卫生状况、,好人好事及对班级治理的意见和建议等。一年来，同学们始终如一真实公正的记录下班级的缺乏和进步，从而使班规班纪真正的发挥起应有的成效。同时我要求自己作到腿勤嘴勤，每天提前下班进教室，早读和课
3、堂加强巡查，下午自习尽可能的待在教室，不出一个月开学初那种乱哄哄的场面就转变为井然有序，学生渐渐养成了良好的习惯。我所带的学生已经经受了一次高考，从心理上有一种沧桑彷徨的感觉，而且心理脆弱，经不起打击。假期补课的那个时候，天气特别的闷热，很多学生坐在教室里又热又躁，还有一种复习很丢人的想法，当时学生状况很不稳定，作为班主任我真是忧心忡忡，但是我一再告诫自己千万不能乱了阵脚，不能轻易让学生失去了信念。因此那段时间我每天紧跟学生，与学生加强沟通，主动了解学生中间存在的问题，留意他们的思想变化，准时赐予积极的引导，从而渐渐稳定了班级的大局。作为班主任，平常也要留意观看学生，稳定他们的思想。在第一次月
4、考完毕后，我留意到几个学生由于月考成绩不抱负，心情特别不稳定，学习上想打退堂鼓，其中有一个女生在每天找学校找教师要求退学，在这种状况下，我不停的找她谈心，作思想工作，解除思想负担，直到她稳定心情为止，这时从前那几个摇摆观望不准备再复习的学生受到影响，也纷纷放弃了原有的想法，开头安心学习。回想起来我真是庆幸自己当时工作到位，杜绝了一系列不良后果的产生，现在那几个学生都是我班里的种子选手。 其次，我深刻的意识到一个班主任要想把班级治理好，作为“一班之首”，就应当关怀这一集体，爱惜这一家庭中的每一位成员，决不能以教师自居，动辄就训斥、挖苦、挖苦学生。对学生要公正，一视同仁，不能由于学生成绩的好差、而
5、对学生另眼相看。在每个学生的人生历程中班主任对他的影响是特别深远的，往往受偏爱的学生产生自大心理，从而简单使其只愿承受表扬，不愿承受批判，经不起挫折，心理变得脆弱，这样会使学生沿着一个不良方向进展。另外，另一局部被冷落的学生则会产生一种自卑心理，甚至简单对教师产生逆反.排斥心理.从今再也无法承受教师的正常教育，而导致最终教师教育教学的失败。作为班主任，学生最信任的人，我力求做到关怀学生，爱惜学生，细致入微的为他们解决难题。我们班学生人数浩大，尤其是住校生达将近50人，占了班级人数的绝大多数，因此这局部工作就要求非常的细致。我平常留意了解学生的生活状况，了解宿舍的详细状况，留意关怀学生，学生生病
6、时照顾他们，有需要时给他们熬药，有困难时准时和年级组沟通，帮他们解决问题，从生活上经济上关怀他们，想他们所想，急他们所急，从而赢得了他们的确定与敬重。我以发自内心的爱和信任对待他们，他们也把我作为知心朋友，有什么心事就会向我诉说，让我帮他们出办法、想方法，我也从中了解到了他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而查找出最正确的教育方法。爱人者，人爱之。这也是件欢乐的事。 第三，我主见以鼓舞为主，满意学生心理需求，从而激发他们的学习自信念。全部的学生都自尊、自爱，有好胜心，都渴求同学、教师、学校对他们的信任、敬重、理解。因此我严密联系其他科任教师和学生家庭，亲密关注学生，充分满意他
7、们多方面的需求，特殊是心理需求。我注意从学生的学习、生活的点滴中找到他们的闪光点，准时抓住这些闪光点，表扬学生，鼓舞学生，满意他们受关注的心理需求，帮忙学生树立自信念，从而端正学习态度，提高学习效率。文科的许多学生成绩不稳定，所以成绩消失起伏是常有的事，尤其是市上的三次模拟考试，学生普遍特别重视，所以每次考试后要特殊关注他们的心理状态。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，每次考完试后，我都充分确定学生成绩，侧面指出他们的缺乏，鼓舞他们更上一层楼。我坚持对每一个学生都一视同仁，争取发觉每个学生的特长，看到他们的闪光点，当他们有了进步，那怕是一点进步，都准时赐予表扬和确定，假如学生退步了，准时做好
8、心理疏导工作，帮他们树立自信念，促使学生轻装前进，杜绝不良影响，使学生的上进心得到了激发，产生更大的学习动力，从而带动全班，使班级的成绩和面貌发生了日新月异的变化。 最终，进入高三后期后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期是成长阶段，学生简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情，这些心情给学生造成的不良影响特别大，假如不能因势利导，准时排解学生心理上的障碍，疏导学生心理的压抑心情，学生的成长和进步就会受到很大的影响。特殊是班里的女同学心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅由于一次考试的失利或同学间闹点小冲突，便会产生自卑、烦躁、厌学等心情，有的同学会找教师、家长或其
9、她同学倾诉，教师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积存在很大程度上会影响到学生的成绩和身心安康进展，这就要求班主任必需随时保持高度的职业敏感性，准时捕获学生心理上的一个个微小的不和谐的细节，让学生用一种安康的心态来面对高考!我注意让全体学生有一个宽松.自由但是又很严谨的空间，让他们安康的进展。我力争了解和讨论每个学生的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经受以及家庭状况、社会环境等等，从不同方面来引导和鼓舞他们，我平常选择一些典型的事迹，利用班会、座谈等方式和学生进展沟通，准时地教育、鼓舞学生，使他们树立目标，明确方向，踏踏实实走好人生的每一步
10、。进入高三后期以后，学生学习紧急，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系简单紧急，要积极进展协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。同时，利用电话、家长会等方式给家长以心理学方面的指导，帮忙他们营造良好的家庭环境，正确对待孩子的成绩，多给孩子鼓舞和赞扬，增加孩子的自信念，使孩子在安康的心态下复习备考。而且作为班主任要帮忙学生扩大解题思路，多进展思维方法指导，增加习题量。最终要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多讨论。我信任只要我真情付出，学生必定会真情相报。班主任与学生之间有了真情，有关爱，就会对班级成长有极大的推动作用，我想没有比
11、这更具有分散力的。 总之，在一年来的高三班主任的工作中，收获许多，固然也有不满足的地方，说实话我的班主任工作除了工作实践外主要得益于身边的班主任们，我感觉每位班主任都有他闪亮的地方，也就是值得我学习的地方。总之，我感觉班主任工作中只要专心，肯定会越干越起劲。成绩也会越来越好! 班主任班级工作总结篇2 伴随着教育改革的不断深化，素养教育的全面推动，我班圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克制缺乏，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下： 一、根本状况 本学期注意以全面推动素养教育为目标，以社会主义道德建立为根底，以培育学生的健全人格为重点，以中小学德 育课堂为载体，以丰富多彩的教育活
12、动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我班德育工作进展的新格局。 二、主要做法和成绩 1、加强治理、开展养成教育。 组织学生学习中小学生守则、中小学生日常行为标准。强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进展正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进展心理安康教育。 2、本学期我们组织学生观看爱国影片，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。 3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了公民道德建立实施纲要要求学生严格遵守爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无
13、私奉献的根本道德规 范。 4、本学期重点抓好校园文化建立，制造良好的育人环境是学校教育工作重要组成局部。在推动花园式学校建立中，连续要以美化、香化后期治理为重点，教育学生爱惜花草树木，为师生营造温馨开心的工作、学习环境。 5、在课堂教学中树立面对全体的素养教育。加强根本功训练，提高自身素养，树立只有教师先行，学生才行的意识在体验教育中做好小仆人的指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动承受学问到主动参加体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。 三、今后设想 (1)统一熟悉。统一教师对德育工作重要行的熟悉是做好德育工作的根底。每一位教师必需先教学生做人，
14、为学生做出典范，才能培育出健全人格的复合型人才。 (2)强化实践。德育工作只有通过师生主动参加，才能收到良好的效果。 #123250 班主任班级工作总结篇3 半年的时间一晃而过，也意味着我一学期的班主任工作也完毕了。回忆这一学期里，我作为一名高三班主任所完成的工作，有做得特殊精彩的地方，但是也有许多需要完善的地方。为了能够在下一期里能够做得更好。我打算给自己这半年学期的工作，做一个工作总结。 由于这一学期里我所带的是高三毕业班，所以压力很大，完成的工作任务量也许多。但是我依旧没有放松。而是对他们进展更加严格的监视和教育。考虑到完成的工作比拟多，我在这里只能把我重点完成的工作，略微总结一下。 首
15、先，针对我所带的高三毕业班级。我把他们的学习成绩放在了首位，高考马上在即，已经没有了多余的时间再留给他们玩耍，和玩耍打闹。为了让他们明白时间的紧迫性，为了让他们能够尽快的投入到学习状态。我在我们班级实施了周考制度，就是每周都有一小考。把原定每周日上午，自由复习的时间改为了他们考试的时间。通过考试不仅加强了他们学问的复习，还让他们了解到自己的学习状况，并且准时的调整过来。 其次，高三毕业班级的压力过大，不仅教师心里会焦急，同学们的心里也是10分的紧急和忐忑的。为了安抚同学们的心情，调整好他们的状态，我时常会跟同学们做心理沟通建立。跟他们进展谈话，给他们鼓舞，然后再一起探讨出对策，让他们能够建立起
16、自己的自信，英勇的面对高考的到来。 最终，就是突出班干部在班级治理中的重要地位。在这一学期里面，我撤掉了许多不负责任的班干部，然后再依据同学们的推举选出的一些比拟优秀的班干部。我给了他们很大的权力，让他们放开了手来做，有什么想法和建议都可以跟我提。在这一学期里面，我和他们的沟通增加。他们也帮我减轻了许多工作的负担，还让我发觉了我们班级里面存在的许多毛病。在我们的共同努力下，我们的班风和学风变得越来越好了。 学生们的学习成绩很重要，但是他们的心理状况也同样重要，班干部在班级里面的作用也要发挥到实处。这是我对于这一学期工作以来重点总结的三个点。我盼望，在下一学期里面，我还能发觉更多作为一名班主任需
17、要做到的地方。 班主任班级工作总结篇4 20-年高考成绩业已揭晓，在面对着出人意料的高分数线让我心怀恐惊，几乎以抖动的手为每一位考生查出他们的高考成绩时，我才最终如释重负，长吁了一口气，心里暗暗告知自己：一年的努力终于没有白费，无论是我，还是我的学生。 今年，我班参考人数58人(含艺术文科2人)，一本达线14人(含艺术文科1人)，达线率为24.1%;二本以上达线38人(含艺术文科2人)，达线率为65.5%;三本以上达线51人(含艺术文科2人)，达线率高达87.9%!这样高的达线率，是在我班去年招生仅有17人达三本线，有8人总分不到400分的生源质量状况下取得的，尤为不易。所以，当高考成绩一揭晓
18、，文复班的精彩表现马上赢得了全校教职员工的全都好评! 成绩的确值得傲慢，结果的确值得我欣慰。但，胜利的满意只有一下下，剩下的，就是我对这份成绩的再一次详审!由于，每一次的考试，无论结果如何精彩，总还是有或多或少、这里那里一些问题，刺痛着我的眼，纠结着我的心。由于我，总是习惯于撇开那亮丽、光鲜的成绩，而将我留意的焦点对准那即使被称作是芥藓之疾的问题所在，而不断地敲打自己、质询自己，是否工作还有不够完善之处。譬如，我班一本达线虽多达14人，这个数字远超学期初学校定给我的任务数，但还有两位同学以1分之差与一本失之交臂，而这两位同学一向都被我看好，是我甚为倚重的学生;还有4位同学也以1分、2分这样的微
19、小差距，没有考取二本;有1位同学在我原本三本的目标之内而这次却发挥不佳圆满落榜;还有一些同学虽然也到达了一本、二本或三本线，但与自己的期望值还是有较大距离。等等这些现象，总让我无法释怀，心怀惆怅!我会追问自己，这份成绩，真的是我们的最正确状态吗?我们的学生发挥出了他们的最大潜力了吗?如若不是，那我，又在哪些方面存在着进一步改良的空间呢? 或许，我在指导学生正确复习方法、合理安排复习进度方面还存在不够细致之处。开学伊始，我就明确提出，复读学习切忌好高骛远，不要一味做题、盲目做题，要回归书本，以读为主。不要疏离教师的复习规划，只顾单打独斗，一味蛮干，而要仔细听课，以课堂为主。但很多同学，长期以来形
20、成的学习惯性就是舍命做题，试卷买了很多套，资料做了一书桌，但事倍功半，效果不佳。我虽然也曾反复订正一些同学这种学习上的无效惯习，但可能还做得不够，某些同学已是积重难返，已经无法做到静心读书、静心听课，相反，只能在低效的做题中还能找到一点“感觉”。这样的学习习惯和状态，注定着这些同学难以有真正的突破，学习达不到肯定的高度，甚至功亏一篑最终失败也不无可能。 或许，我在对学生心理疏导上还很粗疏，未能做到明察秋毫。虽然，每天我都在5.30准时起床，6点左右就赶到学校，每天都在晚10点后才能离开，但细细寻思，每天我走进教室、寝室，走近学生的时间或许还不够，对学生中消失的一些微小问题往往不能准时明察，而事
21、情一旦不能在萌芽状态准时解决，进展下来就会让我大费周章，尤其已经对学生自身形成损害。有时，一些学生因成绩波动或同学冲突而心情不稳，若不能准时体察并加以解决，往往酿成祸端。上学期，曾有同学间的小小摩擦而导致某同学的心情崩溃，幸亏准时处理，细加疏导，才将冲突化解，使学生心情平复。本学期，也曾有屡次针对学生学习心情波动而进展的急躁心理疏导，终于稳定了军心，掌握住了局势。但或许仍有个别同学我被其表象所惑，未能审察其内心，结果高考中还是出了一点过失，真让我悔之莫及! 或许，我在教育教学治理上尚存漏洞，未能真正做到对学生无缝监管，未能让学生全身心投入到学习中，从而影响了成绩的突破性进步。虽然我自感尽职尽责
22、，力求做到以身作则，甚至在开学初就公开宣称：但凡我要求学生做到的事我自己先做到。譬如，为催促学生起早读书，我不顾风霜雨雪，每天都在早晨6点之前准时消失在教室门前。特殊是寒冬腊月，天亮得迟，那时学生特殊难以坚持，可是，当学生看到教师每天不避风雨总能准时消失在教室门前的时候，内心里总能受到一丝丝触动。正由于此，我班学生每天早上总是很准时整齐的消失在教室里，很少有学生迟到或旷课。但是，学生上课的精神状态如何;学生中午时间虽按要求呆在教室里自习或休息，但实际效果怎样;晚上寝室里同学们是否按我的要求准时就寝，或者还能坚持读书学习，有无学生利用手机上网、嬉戏、谈天、看小说而影响休息和学习的。等等这些问题，
23、或许都曾有过，而我是否都能准时精确发觉呢?我该采纳什么方法改良这种教育教学的治理呢?这是目前困扰我的问题，我个人虽想方设法解决这些问题，但只怕效果有限。 或许，我在人格砥砺上过于严峻，与学生存在较大的疏离感，不易让学生因亲近教师而激发出更剧烈的学习热忱。虽然长期以来，我对我自己这方面的缺乏有较为糊涂的熟悉，现在严词训斥学生的时候少了，和颜悦色地开导学生的时刻多了;当学生表现欠佳的时候，指责、批判之词少了，鼓舞、激发学生学习热忱的话语多了。即使因种种缘由，我班在屡次月考中成绩与邻班相距甚大时，我都能做到淡定沉着，冷静地分析问题，帮忙同学们改良学习方法，明确学习方向，确定追逐目标，让学生从失败的懊
24、丧和阴影中准时走出来。最终我班在高考的考场上赶了上来，做到与优秀的邻班齐头并进，我觉得我的努力收到了成效。虽然我自觉在共性上做了这些改良，但和二班余教师与同学们打成一片、称兄道弟的效果来看，我还做得远远不够!不过，以我的共性来看，我自感无法做到与学生亲切无间的地步，只能以适度的距离感所产生的“美”来弥补这一缺乏吧。 总之，这一年经过全体教师和同学们的齐心协力艰难打拼，终于取得了较为圆满的结果。但总结阅历和教训，不断改良教育教学方法，提高工作效率，这远比畅饮庆功酒更为重要。正由于如此，我这里撇开所谓的阅历不谈，特地谈一谈自己工作中存在的缺乏，或许更有意义。正如哲人所言：熟悉缺乏，才是进步的开头。
25、 班主任班级工作总结篇5 敬重的各位领导、各位教师大家下午好! 我是高中部的邢建国，担当高复班12、13班的数学教学工作，兼任13班的班主任。今年我校学生在首次高考中取得了辉煌成绩，4人考取清华大学，3人被北大录用，3人摘取了新乡市文理状元，其中刘辰辰以701分获得河南省理科其次名，文科复读班王辞源同学数学总分值150分。一本上线203人，上线率36%。二本上线389人，上线率70%，三本上线455人上线率81%。我班13班的刘辰辰、宋京京、孙大鹏、朱文雅4人考取了清华北大，我校前10名中，我班占有6名，共有33名同学一本上线，上线率72%，二本上线率100%，全班平均分到达616分，12、1
26、3班的数学平均分129。5分，两班数学140分以上的共有19人。 这些成绩的取得是宏力人的傲慢，是全校领导、师生共同努力的结果。我在此代表高中部的师生首先向创立了一流设施的宏力学校并赐予师生关怀暖和的董事长致以最真诚的谢意，我仍旧记得在去年复读班刚开学的时候，董事长到办公室探望高复班的教师，为我们加油鼓劲;董事长在高考期间目送高考的车队奔赴考场，烈日炎炎下又迎接我们归来的场景令我经久难忘，生病的考生由董事长亲自送往医院输液，让考生们感动流泪。我还要感谢总校的正确领导明确了复习的方案、进行了针对高三的北大学园的培训、安排了众多知名高校指导填报志愿，正是这些措施为成功奠定了根底。感谢为招收优质生源
27、而努力的教师们，感谢人力资源部为复读班量身定做的体验活动。感谢为我们供应优质效劳的相关部门。最终我本人还要感谢高中部在李校长领导下的一支团结、有战斗力和谐的集体，他们把握高考、吃透教材、精选习题、少讲多练，仔细组织考试、阅卷、讲评、培优补差，仔细落实学校学部的各项教育教学措施，并且取得较好的效果，让我从中收获许多。还要感谢我的家人，让我无后顾之忧，全身心的投入到工作中。下面我从班主任治理的角度，简要地表达我们这一年的历程 (1)请进来，留得住 开学之初，前来视听参观的学生特殊多，复读班的教师真实而充分的展现我校的环境设施和治理，每一位教师仔细备课，展现复读班教师的风采，让学生感受到这儿是学生成
28、长成才的地方。班主任们都积极组织班级活动消退学生彼此之间的生疏感，与生活教师任课教师一起与学生进展多方面的沟通沟通，正是这种亲切与关怀使学生能够快速进入生活和学习的轨道。每来一位新生，都会由一位或几位老生帮忙他。我班孙大鹏同学曾深有感受地说：我感受到帮忙别人和得到别人帮忙的双重欢乐，我喜爱这个班级。这一年中已记不清有多少次生活教师护送生病的学生到医院看病，我班刘辰辰同学一年中摔坏两回腿，李清彦小臂骨折，刘正波做手术，还有一位同学患糖尿病住院一个多月，教师们在生活上给他们帮忙，在学习上准时补课辅导。我了解今年我班16班的学生，他们多数是听同学说“宏力不错”慕名而来，我班的宋京京同学考上北大，带动
29、了原阳的学生投身到宏力学校来，甚至推举原来教她高中三年的教师来宏力学校应聘。这说明我校正成为学生得到关爱、获得学问、提升力量、成长成才的好学校。 (2)班级团队的建立 提出“积极、安康、向上”的班风，“挨次自然”的法则，这也是生活学习的一种态度。明确这一年“考上抱负大学，提升人格魅力”的两个目标。提倡竞争与互助，鼓舞学生独立思索，思维活泼。通过班会、私下沟通去创设情境让学生展现自我、评价自我、剖(pou)析自我，要求学生感受生活、体验欢乐，富有激情。让他们养成良好的生活、行为、思维的良好习惯。我擅长挖掘学生的潜力，我班的最大特点是每一次考试班级第一名都是不同的学生，形成了强大的有冲击力的队伍。
30、像王彦士、董志军、张代雨冯瑞萍等多位同学提升幅度都在60分以上。我组织了两次由全体教师、生活教师参与的班会，形成班主任、任课教师、生活教师的有机团体，共同在生活、思想、学习上指导引导学生。教师们仔细落实学校学部提出的“培优补差”方案，考前一个月，每周一次班级组会，研讨班级、每一个学生的状况，提出有针对性的措施，李校长和教师们一起与学生沟通，了解学生的状况。高三教师五月份每天上午第五节自习都辅导学生，直到12点下班。全部教师仔细认真的帮忙学生估分，填报志愿。我要感谢这个团队，正是他们的精诚团结、不懈的努力铸就了今日胜利。 (3)调整心态，指导学法 1首先是“归零”的心态：-年的高考成绩仅仅是过去
31、，一切需要从头再来，从根底抓起，从薄弱的环节入手。 2“细节打算成败”的心态：指导学生做题考试标准化，从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，建立错题档案，指导学生擅长反思总结归纳。 3“良好的竞争心态”：不少学生是原学校的尖子生，但宏力学校高手多，局部学生有失落感，我结合学生自身的特点，引导他们实现自我超越，取彼之长补己之短，高手恰恰给我们供应了学习竞争的时机;要求学生擅长利用一切资源、一切的力气一切的时间;要求高手们人人奉献一道好题，一个好办法，一个好的解题方法，这样便可以汇成学问的海洋。 4“适当的压力”心态，不少学生感觉自己的智力好，根底好，06年的分数高，不愿下苦功夫，想轻轻松松上名
32、牌，这时需要给学生设定目标添加适当的压力;有的学生底气缺乏，心理脆弱，可怕高考，这时需要给学生释放的空间，恰当的定位。我班有一位学生，家境贫寒，父亲患有，性格内向封闭，根底不好，我首先解决的是对家庭父母的态度，去掉那种“难以启齿”的感觉，没有别人瞧不起你，是你自己把自己看扁了。熬炼他的沟通力量，安排活泼乐于助人的同学帮忙他，今年他最终由558分提高到608分，如愿以偿，他的父亲前一段时间常常给我打电话，每次就一句话“感谢了，邢教师”，我们可以想象到我们的努力为学生带来了胜利，为家庭带来了幸福。 (4)贵在坚持 从接待新生，到一摸、二摸、三摸、四轮复习到高考、估分、填报志愿需要一气呵成，再接再厉
33、。我的女儿在一年级，兴趣小组学的是钢琴，这一年来我没有抽出时间来陪陪孩子，倾听她弹出的美丽琴声没有付出没有牺牲就没有胜利。全部的宏力人都是这样敬业、爱岗，都会把宏力企业的精神理念融入到自己的岗位中，我们付出了我们胜利了我们幸福了!在此把我的信条奉献给大家：付出终有回报，好人一生平安。 在高考的前一天晚上，我征求学生的意见，需要我讲点什么，学生的反响是有点紧急、可怕。我想起了我们班拔河获得冠军的 情景，拔河的要领是双手紧握身体倾斜、男女生交替、直线用力、脚踏实地、把握节奏、贵在坚持，激发潜能，我在教室前面挥舞着小红旗，全班同学在我的指挥下，有节奏的呼喊、用力，制造出了先紧急，布满激情，体验胜利，
34、再放松的状态，收到了较好的效果。让我们一起来感受当时的激情好吗? 最终让我们共同努力，续写新的光芒篇章。感谢各位! 班主任班级工作总结篇6 我担当一年级(2)班的班主任工作。我班共有39名学生，其中男生22人，女生17人。我根据开学时制订的班主任工作规划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期完毕了，我把主要的工作总结如下： 一、常规工作 1、培育学生的良好学习习惯。一年级学生由于年龄小，自制力差，纪律松散。我从培育学生良好学习习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，要求学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行
35、为，依据学生的表此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的进取性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班团体。班团体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。团体活动，最能培育学生的分散力、团体荣誉感。我带着学生进取参与学校的各项活动，如迎面接力赛、绘画等。让他们明白仅有团结才能成功，个人不能代替团体。每一天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫教室卫生，放学了就提示学生留意上下学途中的安全，这样，学生不仅仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，并且时刻想着生命更重要。经过黑板报展现学生各方面的才能，进展共性。逐步构成一个安
36、康向上、团结协作的班团体。 3、培育有治理本领的小干部。班干部是教师的得力助手，选拔一个有本领的班干部至关重要。一年级学生年龄小，本领强的也不多，所以我着重培育了4个班干部：班长、四个组的小组长。除了班长、组长外，我还在每一天的值日生中选了一个值日组长，他负责治理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级治理，熬炼他们的本领。 4、加强与家长联系。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情景，我总是准
37、时性、主动地和家长联系，向他们了解情景，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。经过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 二、月训练工作 班主任工作中，我严格将“月主题教育”活动严密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练资料的详细要求，严格根据学校要求细化每项工作。只是由于一年级孩子小，组织本领差，所以在每次活动中，孩子们的参加进取性不高。这点值得我反思，我将努力改善。 三、我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。 1、做事要贵在坚持。自我做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要
38、求一说，他们就立即能实施，但自我有时就没有对孩子的宽容，我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后转变自我的行为，这必需要有一个比拟长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 2、处理好管与放的关系。虽然一年级的小学生很小，可是教师也应当处理好“管”和“放”的关系。教师要管许多事情，小到学生的坐立行走，穿着装扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情景以及班级的建立和进展，假如教师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的主角，这种治理有利，但弊大于利
39、，管得过多过死，简单造成学生依靠性强，制造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我治理本领，也简单使班主任陷于杂务，疲乏不堪，不利于自身的完善与进展。要多放手让学生去做，去管。 班主任的工作是辛苦的，也是欢快的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探究工作方法，努力把本职工作做好。 #618613 班主任班级工作总结篇7 去年我接手我班，他们都是大一的新生，全部我全部的工作都是围围着大一新生的特点绽开。 1、做好新生入学辅导工作，从高中到大学，不管是从学习还是生活还是人生目标方面都存在着极大的差异。作为班主任，主要就是要让他们尽快的适应大学的学习特点。高中都是手把手式的教育，而大学主
40、要是靠自己去专研。等着教师去“喂”是不行能学好。高中的时候没有目标，都被推到独木桥上，上了大学就要直立人生的目标，信任自己、努力学习和思索，争取在这个行业中成为专家学者。 2、做好学生的思想工作，积极关系党员的进展工作，以自己的认知去讲解新时期党员的意义和价值。班级现有党员进展对象名。 3、关注工科的学习特点，直立考研的想法。请已经毕业的在东大的讨论生过来给他们做专题讲座。让学生理解怎么学好工科，怎么直立考研的目标以及明白考研的特点。 4、做好学风和班风的建立，教育他们“个体”和“团队”的关系。干基建、土建类工作不行能靠一个人去完成，必需要通过团队才能完成工作，所以在一个班集体内部必需学会如何团结全部人。 5、抓好平常的安全教育，关注特别群体。这种群体包括：家庭富有的、家庭贫困的、有思想负担的、有突发状况的、谈恋爱的，这些都是我关怀的对象，只要发觉，我都会找他们一一的谈论和沟通，保持他们沿着正确的方向走向去。 6、积极和学生家长联系，包括电话、等，准时的报告学生在校状况。争取学生家长的支持，本人始终认为大学教育不光靠学校教育，让家长理解大学教育的特点争取他们参加进来才能够起到更好的效果。 7、合理的安排班干人选，针对大一的特点安排适宜的人做适宜的位置。 以上就是我的根本工作总结，本人认为我这个班主任不是个“打酱油”的班主任，对得起我这份工作。 #618612