《心理测量复习题有答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理测量复习题有答案.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、单项选择题(本大题共 小题，每小题1分，共 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1某项目的鉴别指数为0.25，根据美国测验专家伊贝尔提出的评价项目性能的标准，对此项目的评价应该是(C ) A很好B良好，修改后会更佳 C尚可，但需修改D差，必须淘汰 2项目分析时划分高分组或低分组时，一般是选取总分最高和总分最低的(B ) A10%B27% C33%D37% 3通过考察测验的区分效度可以来确定测验的(B ) A内容效度B构想效度 C效标效度D相容效度 4韦氏测验的离差智商可表示为( ) AIQD=100+15Z BI
2、QD=100+10Z CIQD=50+15Z DIQD=50+10Z 5智力是抽象思维能力，这种观点的代表人物是(C ) A斯腾B桑代克 C推孟D斯腾伯格 6南加利福尼亚大学测验主要测量的是(D ) A流体智力B晶体智力C聚合思维D发散思维 7测量人格最常用的方法和形式是(A ) A自陈量表B评定量表 C投射测验D评价中心 816PF适用于(C ) A8岁以上的儿童及成人 B10岁以上的儿童及成人 C16岁以上的青年及成人 D20岁以上的青年及成人 10目前应用评价中心技术选拔管理人才使用最多的方式是(C ) A心理测验和管理游戏 B角色扮演和预算计划小组 C文件筐测验和无领导小组讨论 D心理
3、测验和角色扮演 11 在心理测验的发展史上，弗兰西斯高尔顿的主要贡献是 （ C ）A. 首次提出“心理测验”一词 B. 编制了世界上第一个正式的心理测验 C. 第一个倡导心理测验的人 D. 提出“智力商数”的计算方法 12.仔细分析心理测验的记分过程，其中并不包括 （ D ）A. 参考标准答案 B. 记录被试反应 C. 计算最后得分 D. 确定记分程序 13.在比内一西蒙1908年的智力量表中首次使用了（A）的概念。 A. 智力年龄 B. 智力商数 C. 比率智商D. 离差智商 14.“心理测验”一词最早出现在（C）发表的心理测验与测量一文中。 A. 高尔登 B. 比内 C. 卡特尔 D. 推
4、蒙 15 .一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为 （ A ）A. 分半信度 B. 复本信度 C. 同质性信度 D. 重测复本信度 16.在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数 （ B ）A. 掌握分数 B. 常模分数 C. 内容参照分数D. 结果参照分数 17爱德华个人偏好量表(EPPS)是采用（A）编制的人格问卷。 A. 理论推演法 B. 经验效标法 C. 因素分析法 D. 序列系统法 18凡是平均数为50，标准差为10的标准分数，一般我们都称之为（ C ） A. Z分数 B. 离差智商 C. T分数 D. 比率智商 1
5、9 MMPI共有10个临床量表，其中精神衰弱的英文缩写为 DHy B. Pd C. Hs D. Pt 20 MMPI 是一种(C )。A.性向测验 B.兴趣测验 C.人格测验 D.神经心理学测验21.下列四种测验中，属于团体智力测验的是( B)。A. TAT B.瑞文测验 C.韦氏量表 D.比奈量表22.标准分数的基本单位是(A )。 A.标准差 B.平均数 C.离差 D.百分等级23.在以下四种人格测验中，采用因素分析法编制的测验是( B)。 A.TAT B.16PF C.MMPI D.罗夏测验24.瑞文测验的施测无严格时限，一般可用(D )左右完成。A.80 分钟 B.60分钟C.50 分
6、钟 D.40分钟 25.世界上第一个智力测验是(B )。A.比奈-西蒙量表 B.斯坦福-比奈量表C.西蒙-比奈量表 D.韦氏量表26.确定构想效度的一种方法是(A )。A.再测法 B.复本法 C.经验法 D.测验内法29.信度指的是测量的(C )。 A.正确性 B.针对性 C.一致性 D.有效性30.百分等级属( C)。 A.称名量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.比例量表31. 心理测验的（B）是指编制的测验是测什么的，即测什么样的心理特征或人格特点 A 目的 B 目标 C 效度 D 信度 32. 以下四种人格测验中，采用投射法编制的是（C）A.MMPI B.16PF C.罗夏测验D.EP
7、Q35. 标准分数是（C），因此可以做加减运算，而不能做乘除运算 A 命名量表 B 顺序量表 C 等距量表 D 等比量表 36. 如果测验的效标资料是经过一段时间后获得的，这样所得的效度称（B） A 同时效度 B 预测效度 C 构想效度 D 内容效度 1、如果某测验信度系数为0.81，那么该测验中的真分数造成的变异占（ A ）A 81% B 19% C 9% D 18%2、如果某测验信度系数为0.8那么该测验中测量误差造成的变异占总变异的（ D ） A 80% B 20% C 64% D 36%39. 在心理测验中，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（A） A 原始分数 B 导
8、出分数 C 常模分数 D 掌握分数 401890年在心理杂志上发表心理测验与测量一文的作者是（B）A高尔顿 B卡特尔 C比内 D冯特41当目标总体很大时，我们可以按照一定规则对目标总体进行分组，再在组内随机抽样，这种抽样方式称为（C）A简单随机抽样 B系统抽样C分组抽样 D分层抽样42确定内容效度的主要方法是（B）A统计分析 B专家判断 C经验判断 D复本信度43从逻辑上分析，同时效度和预测效度的主要差别是（A）A测验目的 B测验内容 C测验方法 D效标获得的时间44正确对待心理测验的态度应该是（D）A万能 B无用 C绝对公平 D尚待完善45卡特尔16人格因素测验（16PF）的编制方法是（C）
9、A理论推演法 B经验效标法 C因素分析法 D序列系统法46凡是平均数为5.5，标准差为1.5的标准分数，一般我们都称之为（D）AZ分数 B标准九 CT分数 D标准十47智力年龄、年级当量和发展顺序量表称之为（A）A发展常模分数 B百分位常模分数C标准分数 D参照效标分数48.在某智力测验中，每个年龄组包含六个题目。某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智龄为(C )。 A.4岁3个月 B.4岁6个月 C.5岁 D.5岁2个月 49. (B )是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。 A.团体 B.常模团体 C.受测人群 D.样
10、本 50. 下列对测量的描述，正确的是(B )。 A.测量就是心理测量 B. 测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定 C. 测量就是用数字来描述事物的法则 D.测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性 51.心理测验按功能分类中有(A )。 A.智力测验 B.文字测验 C.操作测验 D.团体测验 52. 根据S.S.Stevens对量表的分类，下列哪种量表水平最高(D )。 A.命名量表 B.等距量表 C.顺序量表 D.等比量表 53. 关于智龄与实龄的关系判断错误的是(D)。 A.如一个儿童的智龄高于实龄，说明该儿童较聪明 B.愚笨的儿童，其智龄小于实龄 C.普通儿童智龄与实龄相近似 D
11、.一个人的智龄一定和他的实龄相符合 54. 心理测验按功能分类不含有(D)。 A.智力测验 B.特殊能力测验 C.人格测验 D.团体测验 55. 全国性常模样本的大小一般在(D )。 A.100人左右 B.100200人 C.1000人 D.20003000人为宜 56在某次测验中，小张的得分为90分，在班上的百分等级是85，那么，在全班同学中有百分之几的人得分比小张低？（ C ） A10 B.15 C.85 D.9057.艾森克人格问卷（EPQ）中的E指_量表。( A )A.内外向 B.情绪性 C.精神质D.效度量表EPQ问卷总共有四个分量表（E分量表指内外向，N分量表指情绪稳定性，P分量表
12、指精神质，L分量表指掩饰、虚假60.当那些未经过训练的被试或测验应和者认为某测验是有效的测验时,该测验具有( C ) A.内容效度 B.构思效度 C.表面效度 D.效标效度63.项目鉴别力以P=?为最高( C )A.P=1.0 B.P=0.90 C.P=0.50 D.P=0.3064.首创了“心理测验”这一术语的是（ D ）。A.高尔顿B.比奈 C.波林D.卡特尔65.有一个满分为5分的测验项目，全体被试在此项目上的平均分为3分，则此项目的难度P是（ C ）。A.20%B.40% C.60%D.80%67.放弃比率智商，开始采用离差智商的智力测验是（ C ）。A.比奈西蒙量表B.斯坦福比奈量表
13、C.韦克斯勒儿童智力量表D.认知诊断成套测验69. 以下四种人格测验中，采用投射法编制的是（C）A.MMPI B.16PF C.罗夏测验D.EPQ70.采用经验标准法编制自陈量表的典范是（ D ）。A.卡特尔16种人格因素问卷B.艾森克人格问卷C.加州心理问卷D.明尼苏达多相人格问卷71.MMPI适用于（ C ）。A.8岁以上的儿童及成人B.10岁以上的儿童及成人C.16岁以上的成人D.20岁以上的成人72.在以下的投射测验中，按照联想法编制的是（ B ）。A.主题统觉测验B.罗夏墨迹测验 C.语句完成测验D.画树测验73.评价中心技术最早起源于（ A ）。A.德国B.美国 C.英国D.中国7
14、4. 离差智商的计算公式其中X，M，S代表的含义分别为：AA. X为某人实得分数；M为某人所在年龄组的总体平均分；S为该年龄组的标准差；B. M为某人实得分数；X为某人所在年龄组的总体平均分；S为该年龄组的标准差；C. X为某人实得分数；S为某人所在年龄组的总体平均分，M为该年龄组的标准差；D. M为某人实得分数；X为某人所在年龄组的总体平均分，S为该年龄组的标准差。 75. 对于一套有566题的完整MMPI测验量表，通常包括哪几个部分构成（ D ） A. 效度量表；临床量表；研究量表B. 研究量表；临床量表C. 效度量表；研究量表；掩饰量表D. 效度量表；临床量表 76. 艾森克成人问卷包括
15、P.E.N.L四个量表，其中P.E.N所对应的量表所代表的含义是（ ）。P（精神质）、E（内外向）、N（稳定性）、L（掩饰性） A. P量表反应被试的神经性，或者说是情绪稳定性；E代表内外向性；N量表则代表精神性。B. P量表反映被试精神性；E量表反应内外向性；N代表情绪稳定性C. P代表内外向性；E代表情绪稳定性；N代表精神性D.P量表反映被试精神性；E代表情绪稳定性；N代表内外向性 77. 对于399题的MMPI测验，当被试Q量表的原始分超过（ B ）分，则该答卷无效。A. 14分 B. 22分 C. 30分 D. 50分 78. 对于中国被试来讲，当其在MMPI测验中，量表的T分（标准分
16、）在（ B ）以上时，便可被视为在该项上可能有病理性异常或心理偏离现象。 A. 50分 B. 60分 C. 70分 D. 80分81标准分数属( C )A称名量表 B.顺序量表 C.等距量表D.比例量表82. 一般而言，心理测验的分数属于（ B ）。 A.类别量表 B等级量表 C等距量表 D比率量表83测验的标准化实际上是一个控制（D）的过狸。 A测验规则 B测量条件C测验分数 D测量误差84在测验题目的编排上，总的讲应按（B）的顺序排列。A从难到易 B从易到难C难易混题 D 随机排列85既影响信度也影响效度的误差是（A）。 A随机误差 B系统误差 C抽样误差 D评分误差86经过无数次测量所得
17、到的平均值，即为（A）。 A 常模分数 B团体分数 C真分数 D实得分数87再测信度所考虑的误差来源是（D）所带来的随机影响。 A形式的不可 B题目的不同C考生的不同 D时间的不同：88在考查评分者信度时，如果三人以上评阅数份试卷，则需计算（A）。 A肯德尔和谐系戮 B等级相关系数C皮尔逊积差相关系数 D克伦巴赫系数89从信度与效度的关系看，信度是效度的（B）。 A充分条件 B必要条件 C基本条件 D重要条件90内容效度主要用于考查（D）的有效性。 A智力测验 B人格测验 C特殊能力测验 D成绩、技能测验91高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关属于（A）。 A预测效度 B同时效度 C课程效
18、度 D统计效度92如果测验的目的在于选出10的差生进行补习，则测验合适的难度应为（A）。A0. 90 B0.10 C 0.50 D0.2093对于选择题而言，P值一般应（B）概率水平。A等于B大于C小于D不考虑94当难度为0.50时，区分度（D）。A最小B居中C无法判定D最大95用相关法计算区分度，当测验一个变量为连续变量，另一个变量为二分变量时，可计算（B）。 A积差相关 B点二列相关 C二列相关 D 相关96通过统计方法由原始分数转化到量表上的分数叫做（D）。A转化分数 B统计分数C记录分数 D导出分数 97百分等级与各种标准分数之间在常态分布中具有（D）的关系。 A对应B反比C转化D递等
19、98. 最常用的几种人格测验：MMPI，16PF，EPQ，YG，它们使用的测题数目通常为（ C ）。A. 399，187，120，80 B. 399，120，88，184C. 399，187，88，120 D. 399，120，187，80100.项目的区分度和难度有一定关系，一般难度越接近_，项目的潜在区分度越大。（ D ）A.0 B.0.2 C.0.5D.0.8101.下列中不是真正效度的是（ C ）A.内容效度 B.构想效度 C.表面效度 D.效标效度102.离差智商115相当于_的百分等级。（ D ）A.50 B.70 C.84D.95 四、名词解释(本大题共小题，每小题4分，共 分)
20、 1难度 :题目难易程度的指标.3效度(测量学定义) ：是指一个测验对其所要测量的特性测量到什么程度的估计。4导出分数 ：从原始分数转换而来的具有一定参照点和单位测验量表上的数值，就是和原始分数等值的量表分数。5人格测验：是以人格为测量对象的测验。6表面效度：被试主观上认为测验是否测量了所要测量的心理特性。即从题目表面是否容易看出出题人的意向和答案倾向。8信度：对测量一致性的估计。9再测信度：用同一种测验在不同时间对同一组分测者前后施测两次，再根据这两次测验分数计算出相关系数，即得再测信度。11标准分数：是以标准差为单位表示一个分数在团体中所处位置的相对地位量数。12. 构想效度：测验能说明心
21、理学上的理论结构或特质的程度。或用心理学上某种结构或特质来解释测验分数的恰当程度。13.内容效度：是指测验用的测验题对整个测验内容范围的代表性程度。14. 测验的标准化：在心理测验中，误差因素的控制主要是通过使测验情境对所有人都相同或相似来完成的，进行这种控制的过程就称为测验的标准化，它包括测验内容、实施过程、计分方法和结果解释等方面的标准化。15.常模团体：标准化样本的测验作业情况，一般把用作比较的团体叫做常模团体。16. 量表：具有参照点和单位的用以测量某种事物以确定其数量的连续体。18. 项目区分度（item discriminqtion）也叫鉴别力是指测验项目对被试的心理特性的区分能力
22、。19效标：是足以反映测验所欲测量或预测的特质的独立量数，并作为估计效度的参照标准。21测量：测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。22.常模分数就是施测常模样本被试后，将被试者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。我们做了EPQ心理测验的记分方法。四个方数：E=20，P=8，N=12，L=7这些就是原始分数，E表示内向、外向分量表，20表示参照标准才行。这种标准是由原始分数构成的分布转换而来的分数。23常模：常模分数构成的分布，就是通常所说的常模（norm）它是解释心理测验分数的基础。24 比率智商（IQ）被定义为心理年龄（MA）与实足年龄（CA）之比。为避免小数将商数乘以100。2
23、5离差智商：离差智商是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数，其与传统的比率智商基本一致，韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为15。26信度：是指同一被试者在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量，所得结果的一致程度。信度的指标：信度系数与信度指数；测量标准误效度：效度在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度或简单地说是批一个心理测验的准确性。27效度在定义也可以通过真分数的概念和方差分析方法加以说明。28误差：是指在测量中与目的无关的变因所产生的不准确或不一致的效应。29重测信度又称稳定性系数，它的计算方法是采用重测法,即使用同一测验，在同样条
24、件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数。30、效标效度：效标效度又称实证效度，反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程。被预测的行为是检验效度的标准，简称效标。由于这种效度是看测验对效标预测得如何，所以叫效标效度。好的效标有以下条件：效标必须能量最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效。效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化。效标可以客观地加以测量，可用数据或等级表表示。效标测量的方法简单，省时省力，经济实用。 1.（）表示测验结果是否测查到所要测查的内容。A.信度B.常模C.效度D.饱和度【答案】C2.测量的正确性，即一个测验能够测量出其所
25、要测量的东西的程度叫（）。A.信度B.效度C.区分度D.难度【答案】B3.在编制测验时，效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有（）。A.较高的表面效度B.较好的专家判断C.较好的外行判断D.主观性【答案】A4.下列哪一概念与其他概念不属于一类？（）A.实证效度B.预测效度C.构想效度D.同时效度【答案】C5.在编制测验时，效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有（）。A.较高的表面效度B.较好的专家判断C.较好的外行判断D.主观性【答案】A6.效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提是假设两个变量的关系是（）的分布。
26、A.线性B.非线性C.抛物线D.正态曲线【答案】A7.“如一个学生在数学能力测验中得了高分，他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验（）。A.信度高B.效度高C.难度高D.区分度高【答案】B8.区分法是检验测验分数能否有效地区分由（）所定义的团体的一种方法。A.信度B.效标C.命中率D.失误【答案】B9.如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（）。A.高B.低C.大D.接近1【答案】B10.（）是指反映测验预测个体在某种情景下行为表现的有效程度。A.内容效度B.效标效度C.构想效度D.相容效度【答案】B11.下列选项中不是真正效度的是（）。A.内容效度B.构想效度C.表
27、面效度D.效标效度【答案】C12.对测验构想效度进行分析的指标，不包括（）。A.区分效度B.表面效度C.效标效度D.预测效度【答案】B13.效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度系数是O.80，则效标的总方差中有（）的方差是测验分数的方差。A.36%B.80%C.64%D.20%【答案】C14.简单地说，测验的效度就是指一个心理测验的（）。A.稳定性B.准确性C.可信性D.区分性【答案】B15.关于信度与效度的关系，正确的是（）。A.可信的测验肯定有效B.有效的测验未必可信C.信度是效度的充分而非必要条件D.信度是受效度制约的【答案】B1. 在自陈式人格测验中，为了探察社会赞许效
28、应，测验编制者经常会使用（）。统考2010研A疑问量表B说谎量表C诈病量表D态度量表【答案】B【解析】在自陈式人格测验中，经常会出现社会赞许效应，因此，编制者经常使用说谎量表来进行控制，当说谎量表的分数达到一定标准，则被试所完成的测验无效。2. 被试在回答心理测验题目时，不管测验内容如何，都采用同样方式来回答问题。这种趋同应答的现象被称为（）。统考2010研A反应定势B反应风格C猜测应答D默认应答【答案】A【解析】反应定势是受测者在测验中由某种心理定势引起的反应倾向,它使受测者作出与测验欲测的特性无关的歪曲反应。在能力测验、个性测验、兴趣测验和态度测验等心理测验以及采用问卷法进行的心理研究中,
29、反应定势是普遍存在的。3. 以“大五”人格因素模型为基础编制的人格测验是（）。统考2009研ANEOBMBTICMMPIDCPI【答案】A【解析】NEO测验是根据大五人格编制的问卷，1989年美国心理学家麦克雷、可斯塔等人提出的“大五人格模型”，把人格进一步统计归纳为5个方面来描述，这五种人格特质是：情绪稳定性、外向性、开放性、随和性和谨慎性。4. 编制艾森克人格问卷（EPQ）的方法是（）。统考2009研A综合法B经验效标法C理论推演法D因素分析法【答案】D【解析】艾森克人格问卷是英国伦敦大学心理系和精神病研究所艾森克教授编制的，他搜集了大量有关的非认知方面的特征，通过因素分析归纳出三个互相成
30、正交的维度，从而提出决定人格的三个基本因素：内外向性（E）、神经质（N）和精神质（P）。5. 要求受测者必须从两个或两个以上的选项中，选出最能代表自己特征的描述语句。这种评定量表是（）。统考2009研A观察式量表 B锚定式量表 C迫选式量表 D数字式量表【答案】C【解析】迫选式量表就是指要求受测者必须从两个或两个以上的选项中选择其中一项，迫选式量表能够在一定程度上控制社会赞许效应。6. 受测者在接受自陈式量表测试时，经常会出现（）。统考2008研A社会赞许效应 B自我中心效应C极端分数效应 D晕轮扩散效应【答案】A【解析】社会赞许效应是指题目内容受到社会舆论赞许和反对的程度，社会赞许效应是编制
31、自陈式量表时，需要考虑的重要因素。7. 罗夏（HRorschach）墨迹测验属于（）。统考2008研A学业成就测验 B能力倾向测验 C人格测验 D智力测验【答案】C【解析】罗夏墨迹测验是人格测验中最著名的投射测验。它是由瑞士精神科医生、精神病学家罗夏创立的，因利用墨渍图版而又被称为墨渍图测验。现在已经被世界各国广泛使用。8. 爱德华个人偏好量表的设计采用了（）。统考2008研A顺序技术 B多选技术 C迫选技术 D投射技术【答案】C【解析】爱德华个人偏好量表的设计的主要特点是使用迫选技术来控制社会赞许效应。社会赞许效应是指题目内容受到社会舆论赞许和反对的程度。迫选法是要求受测者在两个或多个具有相
32、同社会称许性而又测不同特质的题目中做一个选择。9. 临床观察到某人有抑郁倾向，能够帮助进一步诊断的测验是（）。统考2008研AMMPI BMBTI CEPQ DCPI【答案】A【解析】MMPI是常用的临床量表，MBTI是职业测评中常用的量表，EPQ和CPI是人格量表。10. 根据默瑞需要理论编制的人格测验是（）。统考2007研A卡特尔16人格因素问卷（16PF） B艾森克人格问卷（EPQ）C明尼苏达多相人格调查表（MMPI） D爱德华个人偏好量表（EPPS）【答案】D【解析】爱德华个人偏好量表（EPPS）是一种自陈量表，它以默瑞的需要理论为基础，所测的十五种人类需要包括：成就、顺从、秩序、表现
33、、自主、亲和、省察、求助、支配等。卡特尔16人格因素问卷的理论基础是个性特质论；艾森克人格问卷是在艾森克三维人格论基础上编制的；明尼苏达多相人格调查表是以人格理论为基础编制的。11. 主题统觉测验属于（）。统考2007研A成就测验 B自陈测验 C情景测验 D投射测验【答案】D【解析】心理测验可以分为多种类型，按照测验的功能可以分为成就测验、智力测验、人格测验、特殊能力测验；按照测验方法可以分为自陈测验（问卷法）、投射测验和情景测验（作业法）。主题统觉测验是投射测验中的一种。12. 16PF适用于（）。A8岁以上的儿童及成人 B10岁以上的儿童及成人C16岁以上的青年及成人 D20岁以上的青年及
34、成人【答案】C【解析】卡特尔16种人格因素量表（16PF）是采用因素分析法编制的人格测验，可以测量出16种主要的人格特质，适用于16岁以上、初中以上文化程度的青年及成人。13. EPQ中的L量表是（）。A神经症量表 B情绪性量表 C精神质量表 D效度量表【答案】D【解析】艾森克人格问卷（EPQ）由P、E、N、L四个分量表构成。P、E、N用于测量被试在精神质、外倾性和神经质三个人格维度上的特征；L是说谎量表，为后来加入的一个效度量表。14. 属于采用经验效标法编制的人格测验是（）。AMMPI B16PF CEPPS DTAT【答案】A【解析】经验效标法是指测验题目的选择完全是以经验或实证资料为依
35、据，只保留那些能够将效标组与控制组区分开的题目，而不管其内容看起来是否合理。明尼苏达多相人格调查表（MMPI）的编制过程是将测题施予正常人和精神病患者，保留那些能区分两类群体的题目。爱德华个人偏好量表（EPPS）采用的是合理建构法，卡特尔16种人格因素量表（16PF）采用的是因素分析法。15. 测量人格最常用的方法和形式是（）。A自陈量表 B评定量表 C投射测验 D评价中心【答案】A【解析】自陈量表是由被试本人对自己的人格特质按照自己的意见进行评定的一种方法，是最常用的人格测验形式。投射测验是通过分析被试对模糊刺激的反应来推论其人格特征的方法。评定量表属于心理健康测验。评价中心技术是将受评者置
36、于一个事先安排好的模拟情境中，观察和评定其心理或行为反应，是心理测验在人事测评中的应用。1.项目分析时划分高分组或低分组时，一般是选取总分最高和总分最低的（）。A.10%B.27%C.33%D.37%【答案】B2.项目（）也叫鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。A.难度B.区分度C.信度D.效度【答案】B3.大多数适合普通人群的测验如果要求有较大的区分能力，其题目的难度应该（）。A.比较低B.接近0.5C.比较高D.无所谓【答案】B4.数学测验的第7题满分为15分，该题考生的平均得分为9.6分，则该题的难度为（）。A.0.21B.0.43C.0.55D.0.64【答案】D5.（）
37、适用于两个连续变量，但其中一个变量被人为分成两类的相关计算。A.相关B.二列相关C.积差相关D.点二列相关【答案】B6.评价项目的主要指标是（）。A.信度B.效度C.区分度D.难度和区分度【答案】D7.项目难度的分布一般以（）分布为好，这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对被试者具有较高的区分能力。A.偏态B.负偏态C.峰态D.常态【答案】D8.项目分析时划分高分组或低分组时，一般是选取总分最高和总分最低的（）。A.10%B.27%C.33%D.37%【答案】B9.（）适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算。A.相关B.二列相关C.点二列相关D.积差相关【答案】A10
38、.为了使整个测验项目的潜在区分度最大，则（）。A.每一个项目的难度处于0.50水平B.所有项目的平均难度以O.50为宜C.难度的分布应广一些、梯度多一些D.所有项目的平均难度应为1.00和0.00两极各半【答案】C11.在能力测验中通常反映难度水平的指标，在非能力测验（如人格测验）中，类似的指标称（）。A.流畅性B.相似性C.通俗性D.灵活性【答案】C12.IQ是（）。A.智力B.无参考价值C.真正的智力值D.智力的估计值【答案】D13.下列关于测验难度与信度关系的阐述，正确的是（）。A.难度越大，信度越高B.难度越小，信度越高C.难度居中，信度越高D.两者之间没有必然联系【答案】C14.一般
39、来说，测验的项目分析包括分析和分析。（）A.大小；范围B.范围；定性C.定性；定量D.定量；大小【答案】C15.在编制量表时如果并不确定这个心理特征的维度，使用（）。A、综合法B、因素分析法C、逻辑分析法D、经验法【答案】B1.测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力叫（）。A.信度B.效度C.区分度D.难度【答案】C2.某项目的鉴别指数为0.25，根据美国测验专家伊贝尔提出的评价项目性能的标准，对此项目的评价应该是（）。A.很好B.良好，修改后会更佳C.尚可，但需修改D.差，必须淘汰【答案】C3.大多数适合普通人群的测验如果要求有较大的区分能力，其题目的难度应该（）。A.高B.接近0.
40、5C.低D.接近0【答案】B4.（）适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算。A.点二列相关B.二列相关C. 相关D.积差相关【答案】C5.某项目的鉴别指数为0.25，根据美国测验专家伊贝尔提出的评价项目性能的标准，对此项目的评价应该是（）。A.很好B.良好，修改后会更佳C.尚可，但需修改D.差，必须淘汰【答案】C6.项目的鉴别指数D的取值范围是（）。A.01B.110C.-11D.不确定【答案】C7.在370名被试者中，选为高分组和低分组的被试者各有100人，其中高分组有70人答对第1题，低分组有40人答对第1题，则第1题的难度为（）。A.0.35B.0.45C.0.55D.0.65【答案】C8.1965年，美国测验专家伊贝尔（L. Ebel）根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准。鉴别指数D为（），说明该项目差，必须淘汰。A.0.19以下B.0.200.29C.0.300.39D.0.40以上【答案】A9.项目难度的分布一般以（）分布为好，这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对被试者具有较高的区分能力。A.峰态B.负偏态C.偏态D.常态【答案】D10.关于项目区分度，正确的是（）。A.指测验项目对被试心理特性的区分能力B.取值范围介于-2和+2之间C.相关系数越小，区