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1、真情付出，真心回报 崇阳县第二实验小学 柳婕 有人说，教师是燃烧的蜡烛，为学生献出了所有的光和热 ；有人说，教师是深埋地下的树根，使小树茁壮成长；有人说，教师是忍辱负重的台阶，使学生登上知识的顶峰 教师的工作很多，就拿家访来说，家访是教师沟通孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望，特别是平时，我们关注不够的一些“学困生”，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋，欣慰的感觉。原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是在注视和关心着自己，家访带给我们的收益有很多很多。 我们的家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与
2、家长了解学生在家庭这个特殊的环境里的真实的生活情况和表现，从而对学生在校的情况作出正确的全面的评价，同时对学生在学校的优点、闪光点告知家长，多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心；绝不能对学生在校的过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要善意地提示家长，教会家长用心管理学生。我班有这样一个小女孩，个子是我们班最矮的、长得眉清目秀的、每天穿得也漂漂亮亮的、说的话比同龄的小孩要成熟些。她也挺活泼开朗，可在学习方面就差强人意，而且看起来一点都不在乎自己的学习。记得有一次考试，她考了44分，她很高兴地跑过来对我说：“老师，我跟爸爸妈妈说了我的分数，爸爸妈妈说我的成绩比哥哥的要好
3、，哥哥每次都只能考二三十分。”听到这我十分的震惊，难道这是他们家鼓励她学习的方式吗？看她高兴的跑来跟我说着事，那是她还小还不知道考得不好是件感到羞愧的事。但他的父母也不在乎自己的小孩在学校的学习成绩吗？她的成绩在我们班算是很差的了，没有及过格。平时的作业也是做得一塌糊涂，不是没写就是乱写一通。一般情况下，哪个家长要是知道自己的小孩的学习成绩不好，早就心急如焚，找老师沟通，寻找解决的办法了。而她的父母从来都没来学校问过她的情况，她到底生长在怎样的一个家庭环境里，我迫不及待地想知道答案。就这样，我踏进了她家的门。刚到她家时，我愣住了，看她每天穿得漂漂亮亮的，还以为她家里很富裕，家里娇宠她，成绩不好
4、家长也不在乎。然而，在我眼前的是一间很普通的平房，而且房子还在山包上。走进她家，她的妈妈正在吃晚饭，她跟哥哥在客厅里看电视，爸爸在房间里玩电脑，奶奶在收拾碗筷。她妈妈见我来了，给我倒了一杯茶就进房间了。她奶奶就停下手中的活，跟我聊聊她在家的情况。她奶奶介绍：她爸爸妈妈都没有工作，平时在家游手好闲的，也不出去找工作。她奶奶每天一大早就出去卖肉了，爸爸妈妈要睡懒觉、没空管她，早上是她自己和哥哥一起去学校。有时候她是饿着肚子去上学的，平时吃饭也比较挑食，难怪她比一般的同龄人要矮些。奶奶虽然很疼爱她，但是又没时间管教她，她要去挣钱养活一家老小，父母有时间管她，可他们只顾自己的玩乐又忽略了她。听到这心里
5、隐隐作痛，为什么还有这样的家长，把小孩生出来却又不管她呢？我跟她奶奶说：“一个家庭就像是一本书，孩子是书中最美的故事，一个家庭就是一首歌，孩子就像是歌中跳跃的音符，不同的学生有不同的家庭，不同的家庭有不同的环境，可以说每个家长都有一个共同的愿望，就是希望自己的孩子成绩好，能成材。我们家访的目的是全面了解孩子的家庭成长环境和性格爱好，家访拉近了教师与孩子及家长的距离。”说完我就起身往外走，希望房间里的父母能听懂我的话，改正自己不负责任的行为，当个负责任的家长。家访后，我在回家的路上一边走一边想：原来她是在这样的环境下成长的。原来她不在乎自己的成绩也是有原因的，爸爸妈妈不在乎，不会因为考得好而奖励
6、她，也不会因为靠得不好而惩罚她。自然而然，她对学习也不在乎。心里也在默默地祈祷，希望她的父母能觉醒过来，孩子现在还小，如果不管的话等长大了就很难管了。我也在心里默默地说：“老师以后要更加关注你，更加爱护你。”家访后的第二天，一大早我就看到她妈妈送她来上学，看来昨天的家访奏效了，她妈妈意识到了她做了一些不负责任的事情。她看见我连忙跑到我跟前，手里还拿着一碗热干面，对我说：“老师，今天妈妈送我来上学的。还有你不是叫我多吃点，快点长高吗？我听您的话了，我能把这一大碗吃完。”听到这，我露出了满意的笑容，原来她也是渴望老师的关心，渴望得到父母的关爱。一段时间过后，我发现她的学习每天都有进步，作业做得干净
7、整洁了，字也写得很工整。她上课时认真听讲，并能积极地举手回答老师提出的问题。课余的时候，有不懂的问题能及时的问我，我也认真地跟她讲解。不久后的一次测验，她也得到了满意的分数80分。这是她读书以来得的最高分，看她拿到卷子时那满意的笑容，我也开心地笑了。她跑来跟我说：“老师，这次我及格了，而且还考了80分，以后我每次都要考80分。”我也相信她以后的成绩会越来越好。她妈妈事后也找过我，觉得那次的家访对她触动很大。她自己从小没好好读书，现在找不到好的工作，靠长辈赚钱养活；她不希望自己的女儿走她同样的路，所以从现在开始她要关注女儿的学习，给她营造一个良好的家庭环境，让她健康地成长。我家访的目的达到了，我
8、真情地付出，得到了她真心的回报，她的学习也慢慢地上了轨道，朝着越来越好的方向驶去。通过家访，也给我上了一课，家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。通过家访，教师可了解到学生的在家表现、日常行为、家庭教育、学习环境、学习习惯等等；教师能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。 其次，教师上门家访，学生能感受到老师的关注与重视，这是对学生的鼓励，对家长的触动，容易形成教育合力，产生良好的教育效果。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。 因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望，在家访的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多么望子成龙、望女成凤，总希望自己的孩子出类拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对教师的要求也随之提高，作为一名教师，深感责任重大，对今后的工作不敢有懈怠之心，平时真的要多钻研，多学习，不要辜负了家长，孩子的期望。