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1、高考英语语法综合复习讲义非谓语动词语法知识点归纳练习（含答案解析）“主、谓、宾、定、状、补、表”如果你和本文一样，看到这些术语就头晕，就不要勉强自己了；毕竟，会用才是王道。不一定非得弄懂这些成分概念，我们也能找到更好懂的方法。但无论如何，最低的语法要求还是有的：主语、谓语、宾语得认清嗯！“主谓宾”结构表达“ 某人做某事”，谓语是紧紧跟在主语后面的动作，特别好认。值得注意的是，谓语一定是动词，但动词不一定是谓语还有可能是：非谓语动词，它指的是在句子中，除谓语之外的其它动词。假设皇帝的后宫由动词组成，那么皇后娘娘就是谓语，拥有绝对正统的地位；其他妃子，都是非谓语动词。现在判断下面句子的红字部分是谓
2、语，还是非谓语：以上红线部分的动词，都是非谓语动词；它们不是句子中地位最高的动词；moved，liked 和 rushed 才是正宫娘娘。01.三种形式非谓语动词共有三种形式，它们不受时态、人称或主语单复数的影响：在接下来的几 part 里，我们归纳了需要记背的部分；并在足够多的例句中，熟悉非谓语动词的用法；虫虫讲英语还会贯穿一些练习题，检测大家对知识点是否理解。02.to do：未发生/ 目的.1）在句子中，to do 表示还没有发生的事情： 表示目的，如：2）此外，to do 还可以用于以下情况，可以拿出小本本了： 后接 to do 的动词：plan，agree，fail，hope，dec
3、ide 等 后接 sb. + to do 的动词：tell，ask，advise，remind，encourage 等 It is + adj. to do sth.几乎每个英语老师都举过这样的例子：这个结构中，出现形式主语和逻辑主语。形式主语，即形式上的主语，像傀儡，没有实权（意义），这里指在句子的最前面的 it。逻辑主语，才是真正的主语：什么是重要的事呢 学好英语；因此，to learn English well 是该句的逻辑主语。 think it + adj. + to do sth.上面我们学的 it 叫形式主语，这里的 it 叫做形式宾语，因为这个 it 排在动词 think 后面
4、（动宾动宾）。我-觉得-学英语-简单，真正的宾语是 to learn English。类似用法的动词还有：feel，find，make，consider only to do 表示意想不到的结果。简言之，to do 可以引导结果状语。3）马上操练 In America, Tom made a lot of friends _ a very practical knowledge of the English language.A. getting B. to get C. get Children are often made _ homework.A. to do B. doing C. d
5、o There are still many problems _ before we are ready for a long stay on the moon.A. solved B. to be solved C. being solving03.doing：功能/ 状态/ 正发生/ 主动1）doing 在句子中有如下作用： 表功能，如： 表示当下的状态，如 表示动作正在发生，如： 表示主动，如：2）此外，doing 还可以用于以下情况： 后接 doing sth. 的动词：enjoy，finish，imagine，keep，avoid 等后接 doing sth. 的词组：give u
6、p，look forward to，stick to，be used to，have trouble (in) 等 在 02 to do 这部分，我们提到形式主语；doing 也有这种情况，记牢下面几个常用短语：eg. Its no use crying over the spilt milk.（谚）覆水难收。本文列出的这些短语是我们惯用的，拿去应试不会有问题哈。但对于后接 to do 还是 doing 的问题上，英语圈还是有些争议的，比如牛津高阶词典认为，Its useless to do/ doing “做是徒劳无益的” 后接不定式、动名词都行。 mind ones doing 介意某人做
7、最经典的例句 Would you mind my opening the window?有人问，为什么是 mind my opening，而不是 mind me opening？其实都可以啦，my opening 的时候就当它是一个整体，在动词 mind 后面做宾语。值得注意的是其应答方式：如果大晚上蚊子很多，你介意开窗就回答：Yes；礼貌一点还可以说：Sorry, youd better not.不介意则回答：Of course not 或 No, not at all.我们在前几次课学过状语从句， doing 也可以当状语用，表示时间、原因、结果、条件、让步等等。 牢记两点： 主、从句主语
8、一致； doing 前可添加 when，if，though 等连接词。3）马上操练坚持看到这里的你真棒 ( ) 本文给3个练习题，让大家放松下脑子 It rained heavily in the south, _ serious floods in several provinces（省）.A. caused B. to cause C. causing My friend Bob, _ for months to find a job, finally took a position at Tencent.A. struggling B. having struggled C. to st
9、ruggle Finding her iPhone stolen, _.A. a policeman was asked to helpB. she hurried to a police station for helpC. the area was searched thoroughly（彻底地）04.done：被动/ 已完成/ 状态1）和前两者相比，过去分词 done 算简单的，需要记背的并不多。 被动和 doing 的用法类似，done 用作状语时（专业上称“过去分词作状语”）也遵循这两个原则： 主、从句主语一致； done 前可添加 when，if，though 等连接词。 已完成
10、状态这时 done 与被动无关，我们把它看作阉割了 be 动词的固定搭配，类似单词、短语还有：(be) seated，(be) faced with，(be) devoted to，(be) dressed in，(be) tired of 等。2）马上操练 _ in 1636, Harvard is one of the most famous universities in the United States.A. Being founded B. Founded C. It was founded _ in the city, the stray dogs had nowhere _.A
11、. Hunted, hidingB. Hunting, to hideC. Hunted, to hide Tony,_ ofthe _ speech, started tolook at his phone.A. tired, boring B. tired, bored C. tiring, boring 05.独立主格结构我们来看两个例句，尝试总结规律：大家看出其中的规律么：1）在两组句子中，主、从句的主语不一样！正因为前后的主语不一样，才有“独立主格”之说；2）变身独立主格结构时，连接词（如句中的 if，and）和全部丢掉；3）主动用 doing，被动用 done（在本句中 be fi
12、lled with 看上去像被动，实则是固搭，没有被动的意思，04 part 提到过）。独立主格结构是一个超级大点，因本文篇幅原因，本文会在下期文章中细讲。06.易混淆 start doing = start to dostart，begin，continue 这3个词后面既可以接 to do，也可以接 doing，意思相同。 用法上要注意的是，句子看上去要顺眼、均衡，比方说，不要连续出现两个 doing。The girl is starting to love herself. The girl is starting loving herself. 接 doing 或 to do，意义不同
13、：stop，regret，remember，forget，admit 等 see sb. doing see sb. do类似用法的还有：hear，watch，notice，observe，feel 等感官动词。以前我老师是这么说的：* see sb. doing 表示看见动作正在进行* see sb. do 表示看见动作的全过程（我发现还可以这么理解：强调“看见XX”这个事实）看两个例句：1) I saw my neighbor walking his dog.我看见我邻居在遛狗呢。（强调我看到他正在遛狗的这个动作）2) I saw my neighbor walk his dog. 我看见
14、我邻居遛狗了。（强调我看到他遛狗这个事实）大家不用紧张，考试会出现比较明显的指向性，很容易找到解题线索哈。来看看这题：The missing boy was last seen _ near the river.A. playing B. to be playing C. to play解析：选A。我们前面讲过，被动句强调的是动作承受者，这里指 the missing boy。大家最后看见这小孩儿的时候，他在干嘛呢？正在河边玩，see the boy playing。被动就变成 the boy was seen playing。有人问，为什么不用 to do? see sb. do，那不看见小
15、孩儿玩耍的全过程了嘛？这样的话，怎么会在河边弄丢呢？对比之下，当然 playing 更恰当。 -ing 和 -ed 结尾的形容词这个知识点怎么记？硬背就记下来了：-ing 结尾表示XX给人的感受；-ed 结尾表示人的感受，比如：再给出3组形容词，大家想想boring，boredtiring，tiredsurprising, surprised have sb. do VS have sth. done这组也是考试超爱出的：have sb. do sth. 要 sb. 做have sth. done 让别人做场景：我爹剪头发1）Dad had Mom cut his hair.我爸让麻麻给他剪头
16、发。2）Dad had his hair cut.我爸剪头了。（可能是 Tony 老师剪的，也可能是麻麻剪的，反正不是他自己剪的）注：cut - cut - cutbeing + adj. 位于句首，大多表原因Being tired, he didnt go to the party.因为累了，他没参加派对。Being 可以省略掉，所以我们有时也会看到光秃秃的一个 adj. 或 adj.短语放句首，如新概念英语（二）49课第一句：Tired of sleeping on the floor, a young man in Teheran saved up for years to buy a
17、real bed.德黑兰的一个年轻人对睡地板厌倦了，于是积蓄多年买了一张真正的床。此外，单独的 adj. 还可以表明主语现在的心理状态：Tired, he sat alone in the corner. 他独坐在角落里，很累。（强调他呆坐在那里的心里感受，可能是玩欢脱了，现在坐在那里，好累。）07.总结1）非谓语动词，指在句子中，除谓语之外的其它动词；有3种形式：to do，doing，done2）think/ find/ make it + adj. + to do sth.3）(only) to do 表示意想不到的结果4）Would you mind ones doing sth.?
18、回答：（介意）Sorry, you had better not.（不介意）Certainly not. / Of course not.5）在独立主格结构中：主、从句的主语不一致；无需连接词；主动用 doing，被动用 done。6）后接 doing 和 to do ，意思相同：start，begin，continue 等7）后接 doing 或 to do，意义不同：stop，regret，remember，forget，admit 等8）see sb. doing 表示看见动作正在进行 ；see sb. do 表示看见动作的全过程，强调“看见某人做某事”这个事实9）形容词：-ing 结尾表示XX给人的感受；-ed 结尾表示人的感受10）have sb. do sth. 要 sb. 做 ；have sth. done 让别人做11）being + adj. 位于句首，大多表原因；adj. （没 be）单独在句首，常用于表示主人公现在的心里状态