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1、三级试题：心理诊断技能习题（一）一、单项选择题1初诊接待中，工作人员应有的仪态是( )。 A坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者 B坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离 c坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者 D坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者2初诊接待时正确的询问方式是( )。 A您有什么样问题需要解决，说吧 B您能否告诉我到底出了什么事吗 C你希望我能帮助您解决什么问题 D您找我皖竟想要解决什么问题呢3初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是( )。 A心理咨询按照对方的要求解决问题 B心理咨询不能够解决他的全部问题 C没有必要告知对方什么是
2、心理咨询 ， D求助者不必了解心理咨询如何进行4求助者的权利与义务不包括( )。 A如实提供与心理问题有关的真实信息 B要按共同商订的时间表进行心理咨询 C不与咨询师建立咨询以外的任何关系 D应按时完成作业并协商解决收费问题5心理咨询中对于保密原则的把握正确的是( )。 A心理咨询员时刻保守求助者的秘密 B求助者对于泄密有诉诸法律的权利 C不必反复向求助者说明保密原则 D求助者的所有情况均在保密之列6初诊接待时应该注意的事项是( )。 A尽力满足求助者的要求 B可以适当地使用方言 c严守求助者的所有秘密D可以适当地使用专业术语7对心理测量功能的理解正确的是( )。 A心理测量的作用是极其有限的
3、 B为使对方信任可适当夸大测量的功能 C在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助 D在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺 8摄人性谈话时确定谈话内容和范围时，正确的做法是( )。 A根据临床诊断的结果分析进行谈话 B对求助者的许多内容分别进行谈话 C依上级咨询师诊断的结果进行谈话 D依咨询师主动提出的内容进行谈话9确定提问方式时应把握的要点中不正确的是( )。 A特殊时使用半开放式提问 B一般不应使用封闭式提问 C绝对不应使用封闭式提问D一般应该使用开放式提问10在摄人性谈话中对倾听的理解正确的是( )。 A自然随意地倾听，不要随便打断 B全神贯注地倾听，给予恰当评论 C自然随意地倾听，给予恰当评
4、论 D全神贯注地倾听，不要随便打断1 1控制谈话方向应把握的要点是( )。 A控制会谈内容对咨询员最重要 B运用技巧随心所欲地转换话题 C设计问题时要有计划性和目的性 D应该按照求助者的意愿来进行12对谈话法的理解正确的是( )。 A恰当的给予评价可以增加求助者的信任感 B只有在取得信息时才可中断求助者的谈话 C即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴起 D只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌13对中立性态度的理解正确的是( )。 A对其情绪和行为效应采取肯定态度 B对其情绪和行为的规律性给予保留 c会谈中不应该明确表明自己的态度 D对其情绪和行为后果采取保留态度14对谈话法的种类描述正确的是( )
5、。 A内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话 B针对精神变态和行为异常的谈话是危机性谈话 C通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是摄入性谈话 D通过谈话了解病史和其他状况的谈话是鉴别性谈话15谈话时提问过多的原因可能是( )。 A求助者不善于掌握语言交流的技巧 B求助者对咨询师谈话内容缺乏理解 C咨询师对求助者心理障碍缺乏理解 D求助者对咨询师所提问题缺乏理解16谈话中不恰当提问的表现形式是( )。 A开放式询问 B解释性询问 C引导性询问 D间接性询问 17修饰性反问引起的后果是( )。 A对方自我探索过多 B谈话内容过于具体 C对求助者毫无益处 D使求助者过分依赖18咨询师选择谈话内容的原
6、则是( )。 A符合求助者的接受能力和兴趣 8可把思维障碍的症状加以讨论 c能够改变求助者的个it和态度 D尽可能挖掘求助者的所有情况19对会谈法临床价值的评价是( )。 A不能够用来-tiI淤l学习成绩 8信度和效度完全是可靠的 C即使单独使用效果也很好D该方法操作简便且较为完善20使用摄人性谈话时，正确的做法是( )。 A结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论 B除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话 C保持中立性态度，但必要时使用批评性语言 D避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容21心理测验的正确使用要求( )。 A咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意 B必要时不必征得上级咨询师的同
7、意即可施测 C针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目 D不必说明进行测验和选择某测量手段的原因22一般资料的整理包括求助者的( )。 A精神状态 B生活状况 C身体状态 D测验结果23个人成长史资料的整理包括( A对成长中事件的评价 C朋友的身体状况如何 B家族中其他成员的状况 D最喜欢的人状况如何24求助者目前状态的整理包括( A居住条件和经济状况 B躯体感觉和体检报告 C家庭情况和婚姻状况 D生活方式和价值取向25验证临床资料的可靠性时采用的方法一般是( )。 A录音资料 B测验资料 C既往经验 D反复追问26整理归纳临床资料时应考虑的因素是( )g A求助者对他人印象和治疗情况的评价 B
8、求助者生物、心理和自我意识的情况 C咨询师人际、工作和生活环境的条件 D最后考虑与处置方案密切关联的资料27不同职业对资料的理解不正确的是( )。 A临床医生从来访者是否有病的角度看问题 B行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题 c生物学者从生长环境失去平衡的角度看问题 D非专业观察者常从自然发展的角度看问题28了解求助者既往史的内容不应该包括( )。 A医疗机构的质量和职业规范执行情况 B目前的心理诊断及咨询过程是否正确 C对以往心理测验的效果进行正确评价 D到医院就诊的原因是躯体的还是心理的29造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是( )。 A它是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式
9、B它是个别临床表现的原因或与表现有联系 c该因素无论形式如何改变，其本身性质不变 D在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能30确定心理与行为问题的关键点的原则是( )。 A求助者提供的资料不能作为分析问题的依据 B咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析 c资料分析时既要可靠真实又要符合客观逻辑 D求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性31对判断病与非病的原则的理解正确的是( )。 A背离一条原则者就可定为可疑精神病症状 B背离两条原则者才可定为可疑精神病症状 C背离三条原则者才可定为可疑精神病症状 D背离一条原则者不能定为可疑精神病症状32对求医行为的正确不正确的是( )。 A神经症者常常有强
10、烈的求治愿望 B由家属陪同者求治的愿望不强烈 c神经症儿童反复向家长诉说痛苦 D重性精神病的患者很少主动求医33对症状自知力的理解正确的是( )。 A求助者能认识自己异常但不能做出解释，说明自知力完整 B求助者能认识问题存在但不能分析原因，说明自知力完整 C求助者能找出问题原因及与症状的关系，说明自知力完整 D求助者出现某些思维障碍和行为的异常，说明自知力丧失 34对心理咨询范围的理解正确的是( )。 A心理咨询对某些问题不一定能起到作用 B心理咨询师应给予对方承诺以求得信任 C与心理有关系的问题都应该妥善的解决 D咨询师不包揽一切，但可提出指导性意见35对初步印象不正确的理解是，对求助者(
11、)。 A行为问题的归类诊断形成大致判断 B心理问题的病因种类形成大致判断 C心理问题的归类诊断形成大致判断 D行为问题的严重程度形成大致判断36评估求助者一般心理健康水平的手段是( )。 A逐个使用国内通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量 B选择有效测评工具对求助者问题进行质量系统控制 C逐个使用国际通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量 D逐个使用“心理健康水平评估十项指标”进行衡量37判断心理诊断是否具有科学性的依据是( )。 A测定结果与临床症状应有绝对的一致性 B诊断有时可以根据一个单项测定而得出 C诊断是对多项测定进行综合分析的结果 D任何单项测定不一定有可以比较的常模38对心理诊断目标的理解
12、正确的是( )。 A与一般心理学研究的目标有一定的相似之处 B确定个体的行为与常模偏离的程度和距离 C寻求人类总体或某一群体的共同心理规律 D探求某种心理与行为问题的自然分布情况39对心理诊断的理解正确的是( )。 A外延方面分为广义和狭义两种 B不采用心理评估一诊断的概念 c不应限制在临床心理学范围内 D能确切说明治疗前的决策过程40对心理诊断适用范围的理解不正确的是( )。 A对于精神病学只有辅助作用 B不适合于心理疾病边缘状态 c适合于心理问题和心理障碍 D基本不涉及精神病学的问题41对一般心理问题的理解正确的是( )。 A问题内容虽未泛化但人格存在明显的异常 B此类型心理紊乱的咨询效果
13、一般不会太好 C反应强度不剧烈并未严重影响思维逻辑性 D时问性质有近期发生而有可能持久的特点42判断严重心理问题时应该考虑到求助者( )。 A是否经历较强烈的既往性刺激 B生理和心理年龄是否受到影响 C外在的冲突是否属于道德性质 D是否存在着器质性的病变基础43对保密原则的理解正确的是( )。 A咨询师对于泄密有诉诸法律的权利 B求助者的所有情况均在保密之列 C说明保密原则时亦须说明保密例外 D心理咨询师时刻保守求助者的秘密44对初诊接待的理解不正确的是( )。 A心理咨询有其局限性 B应禁止使用专业术语 C尽可能避免使用方言 D积极练习以避免紧张45在摄入性谈话中对倾听的理解不正确的是( )
14、。 A自然随意地倾听，可随便打断 B全神贯注地倾听，不进行评论 C自然随意地倾听，给予恰当评论 D全神贯注地倾听，不要随便打断46对释义的理解正确的是( )。 A它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧 B使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意 C指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题 D释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理47对中断概念的理解不正确的是( )。 A建议变换地方再谈 B强迫对方停止谈话 C时间有限下次再谈 D暂时休止然后再谈48对引导概念的理解正确的是( )。 A咨询师通过暗示转换话题 8咨询师直接建议转换话题 C把目前话题转向另一话题 D经由中介转换出新的话题49谈话中不正确
15、的操作是( )。 A交谈中一般不做笔录和录音 B即使对方同意也不可做录像 C谈话信息依靠临场记忆整理 D征得求助者同意后可做笔录50不恰当提问的消极作用( )。 A可造成互相依赖和责任转移 B容易使咨询师产生防卫心理 C可减少时方自我探索的主动性 D可产生不准确信息而延误确诊51修饰性反问引起的不良后果是( )。 A对求助者毫无益处 B对方自我探索过多 C使求助者过分依赖D谈话内容过于具体52选择谈话内容的原则中正确的是( )。 A能够改变求助者的个性和态度 B尽可能挖掘求助者的所有情况 C符合求助者的接受能力和兴趣 D可把思维障碍的症状加以讨论53使用心理测验时把握正确的是( )。 A使用心
16、理测验的目的不一定只为诊断 B为深入了解对方应尽量多做心理测验 C有时依据心理测验结果可以给出诊断 D任何倩况下都应按操作规定实施测验54对求助者一般资料的整理不包括( )。 A一般婚姻状况 B日常活动场所 c社会交往状况D家庭教养方式55对求助者个人成长史资料的整理不包括( )。 A就业有没有挫折 8情绪体验的描述 C朋友的状况如何D最喜欢读的书籍56对求助者目前状态的整理不包括( )。 A情绪和情感表现 8自控能力和言行 C职业和法律意识 D考勤和工作动机57影响资料可靠性的因素不包括( )。 A咨询师的倾向性可能形成暗示 B能够依情况灵活做出交谈计划 C过分随意的交谈可能形成暗示 D资料
17、收集者也是后来的决策者58对统一性原则的理解正确的是( )。 A人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解 B人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致，但不一定正常 c人在行为上只要是超越了均数水平，就表明精神必然是异常的 D任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致59对个性相对稳定性原则的理解不正确的是( )。 A是区分精神活动状况正常与异常的标准之一 B在没有重大外界变革的情况下，一般不易改变 C在存在重大外界变革的情况下。可能发生改变 D在存在重大外界变革的情况下，一般不易改变二、多项选择题60初诊接待中，工作人员不应有的仪态是( )。 A坐姿随意、服饰入
18、时、表情热情、密切注视着求助者 B坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者 c坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离 D坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者61初诊接待时不正确的询问方式是( )。 A您有什么样问题需要解决，说吧 B你希望我能帮助您解决什么问题 C您能否告诉我到底出了什么事吗 D您找我究竟想要解决什么问题呢62初诊接待中向求助者介绍心理咨询时不正确的描述是( )。 A没有必要告知对方什么是心理咨询 B心理咨询不能够解决他的全部问题 C求助者不必了解心理咨询如何进行 D心理咨询按照对方的要求解决问题63心理咨询中对于保密原则的把握不正确的是( )。 A心理
19、咨询员时刻保守求助者的秘密 B求助者的所有情况均在保密之列 C求助者对于泄密有诉诸法律的权利 D应该反复向求助者说明保密原则64初诊接待时应该正确把握的内容是( )。 A避免紧张情绪 B避免使用方言 C严守保密原则 D禁用专业术语65摄人性谈话时确定谈话内容和范围时不正确的做法是( )。 A依上级咨询师诊断的结果进行谈话 B根据临床诊断的结果分析进行谈话 C根据咨询员观察到的疑点进行谈话 D依咨询员主动提出的内容进行谈话66确定提问方式时应把握的要点中不正确的是( )。 A一般应该使用封闭式提问 B一般应该使用开放式提问 C绝对不应使用封闭式提问 D特殊时使用半开放式提问67在摄人性谈话中对倾
20、听的理解正确的是( )。 A自然随意地倾听 8全神贯注地倾听 C不随便打断谈话 D恰当的给予评论68控制谈话方向应把握的要点中不正确的是( )。 A应该按照求助者的意愿来进行 B运用技巧随心所欲地转换话题 C控制会谈内容对咨询员最重要 D涉及问题时要有计划性和目的性69对谈话法的理解正确的是( )。 A只有在取得信息时才可中断求助者的谈话 B一旦开始进入会谈就应该将谈话维持下去 C只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌 D即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴趣70对中立性态度的理解不正确的是( )。 A对其情绪和行为效应采取肯定态度 B对其情绪和行为后果采取保留态度 C会谈中不应该明确表明自己的态
21、度 D对其情绪和行为的规律性给予保留71对谈话法的种类描述正确的是( )。 A通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是鉴别性谈话 B通过谈话了解病史和其他状况的谈话是摄入性谈话 c针对精神变态和行为异常的谈话是治疗性谈话 D内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话72谈话时提问过多的原因可能是( )。 A咨询师对求助者心理障碍缺乏理解 B求助者对咨询师所提问题缺乏理解 C咨询师对求助者谈话内容缺乏理解 D咨询师不善于掌握语言交流的技巧73谈话中不恰当提问的表现形式不包括( )。 A修饰性反问 B解释性询问 C间接性询问 D开放式询问74使用摄人性谈话时不正确的做法是( )。 A避免提问失误，绝对不
22、能扭转对方谈话内容 B结束语要客气诚恳，不应该给出绝对性结论 C保持中立性态度，但必要时使用批评性语言 D除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话75使用心理测验时不正确的做法是( )。 - A不必说明进行测验和选择某测量手段的原因 B针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目 C必要时不必征得上级咨询师的同意即可施测 D只有在求助者同意并愿意配合时才可以实施76一般资料的整理包括求助者的( )。 A身体状态 B娱乐活动 C自我描述 D工作记录77个人成长史资料的整理包括( )。 A围产期母亲身体状况 8家庭教养的方式如何 c婚姻是否受到过挫折D目前对既往事件的评价78求助者目前状态的整理不包括(
23、)。 A躯体感觉和体检报告 B情感表现和自控能力 c生活方式和经济状况 D家庭情况和婚姻状况79验证临床资料的可靠性时采用的方法一般是( )。 A反复追问 B补充提问 C测验资料 D亲友资料80整理归纳临床资料时应考虑的因素是( )。 A求助者生物、心理和自我意识的情况 B求助者人际、工作和生活环境的条件 一 C他人对求助者印象和治疗情况的评价 D首先考虑与处置方案密切关联的资料81影响资料可靠性的因素可能是( )。 A过分随意的交谈可能形成暗示 8咨询师的倾向性可能形成暗示 C收集资料者也是后来的决策者 D不能依情况灵活做出交谈计划82不同职业对资料的理解正确的是( )。 A临床医生从来访者
24、是否有病的角度看问题 B行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题 C生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题 D非专业观察者常从自然发展的角度看问题83了解求助者既往史的内容应该包括( )。 A医疗机构的诊断和治疗以及疗效情况 B到医院就诊的原因是躯体的还是心理的 C目前的心理诊断及咨询过程是否正确 D对以往心理咨询的效果进行正确评价84对心理与行为问题关键点的内涵的理解不正确的是( )。 A该因素随着形式的改变，其本身性质也改变 B在临床诊断中寻找关键点是最重要的技能 C它是个别临床表现的原因或与表现有联系 D它是在个体中持久存在并随环境变化改变的形式85对判断病与非病的原则的理解不正确的是(
25、)。 A背离一条原则者不能定为可疑精神病症状 B背离一条原则者就可定为可疑精神病症状 C背离两条原则者才可定为可疑精神病症状 D背离三条原则者才可定为可疑精神病症状86对症状自知力的理解不正确的是( )。 A求助者出现某些思维障碍和行为的异常，说明自知力丧失 B求助者能认识自己异常但不能做出解释，说明自知力完整 C求助者能找出问题原因及与症状的关系，说明自知力完整 D求助者能认识问题存在但不能分析原因，说明自知力完整87对心理咨询范围的理解不正确的是( )。 A心理咨询师应给予对方承诺以求得信任 B心理咨询对某些问题不一定能起到作用 C咨询师不包揽一切，但可提出指导性意见 D与心理有关系的问题
26、都应该妥善的解决88对初步印象不正确的理解是，对求助者( )。 A行为问题的严重程度形成大致判断 B心理问题的病因种类形成大致判断 C行为问题的病因种类形成大致判断 D心理问题的归类诊断形成大致判断89形成初步印象的正确操作是( )。 A对求助者心理问题的严重程度评估 B对目前一般心理健康水平予以评估 C对某些含混临床表现进行鉴别诊断 D把心理问题和神经症完全区分出来90判断心理诊断是否具有科学性的依据是( )。 A任何单项测定均应该有可以比较的常模 B诊断是对多项测定进行综合分析的结果 C诊断有时可以根据一个单项测定而得出 D测定结果与，I当床症状应有绝对的一致性91对心理诊断目标的理解不正
27、确的是( )。 A以个体为目标探求某个体在群体中的位置 B与一般心理学研究的目标有一定的相似之处 C确定个体的行为与常模偏离的程度和距离 D寻求人类总体或某一群体的共同心理规律 、92与心理诊断概念不符合的是( )。 A内延方面分为广义和狭义两种 B多采用心理评估一诊断的概念 C不应限制在临床心理学范围内 D能确切说明治疗前的决策过程93对一般心理问题的理解正确的是( )。 A问题内容尚未泛化 B咨询效果一般较好 c反应强度不太剧烈 D人格没有明显异常94判断严重心理问题时应该考虑到求助者( )。 A是否经历较强烈的现实性刺激 B内心的冲突是否属于道德性质 C心身及社会功能是否受到影响 D是否
28、存在着器质性的病变基础95求助者的权利与义务包括( )。 A应按时完成作业并协商解决收费问题 B如实提供与心理问题有关的真实信息 C要按共同商订的时间表进行心理咨询 D必要时可与咨询师建立咨询以外的关系96对释义的理解不正确的是( )。 A使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意 B指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题 C释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理 D它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧97对中断概念的理解不正确的是( )。 A时间有限下次再谈 B建议变换地方再谈 C强迫对方停止谈话 D直接建议转换话题98对引导概念的理解不正确的是( )。 A咨询师通过暗示转换话题 8经由中介转
29、换出新的话题 C咨询师直接建议转换话题 D把目前话题转向另一话题99谈话中应把握的要点是( )。 A征得求助者同意后可做笔录 B谈话信息依靠临场记忆整理 C交谈中一般不做笔录和录音 D即使对方同意也不可做录像100对不恰当提问带来的消极作用分析不正确的是( )。 A可减少双方共同探索的主动性 B可造成对方依赖和责任转移 C容易使求助者产生防卫心理 D可产生不准确信息而延误确诊101使用摄人性谈话时不正确的做法是( )。 A对方自我探索过多 B对求助者毫无益处 C谈话内容过于具体 D常使谈话陷入僵局102选择谈话内容的原则中不正确的是( )。 A可把思维障碍的症状加以讨论 B有助于探索求助者的深
30、层病因 C能够改变求助者的个性和态度 D对改变求助者认知有积极作用103使用心理测验时把握不正确的是( )。 A为深入了解对方应尽量多做心理测验 B使用心理测验的目的不一定只为诊断 C特殊情况下可打破操作规定实施测验 D有时依据心理测验结果可以给出诊断104确定心理与行为问题的关键点的原则不包括( )。 A求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性 B资料分析时既要可靠真实又要符合客观逻辑 C咨询师凭借经验可以对初期资料做定性分析 D求助者提供的资料不能作为分析问题的依据105对求医行为的理解正确的是( )。 A由家属陪同者求治的愿望不强烈 B神经症者常常有强烈的求治愿望 C神经症儿童反复向家长诉
31、说痛苦 D重性精神病的患者很少主动求医106对统一性原则的理解正确的是( )。 A人的行为只要在量与质方面和外部刺激保持一致，则必然正常 B人在行为上只要是超越了均数水平，就表明精神必然是异常的 c任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上必与客观环境一致 D人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解107心理过程的内在协调一致是区分( )。 A一般和严重心理问题的标准之一 B心理问题与精神疾病的标准之一 c正常人群与异常人群的标准之一 D正常人与心理问题者的标准之一108对个性相对稳定性原则的理解正确的是( )。 A在没有重大外界变革的情况下，一般不易改变 B在存在重大外界变革的情
32、况下，一般不易改变 c在没有重大外界变革的情况下，可能发生改变 D在存在重大外界变革的情况下，可能发生改变参考答案 一、单项选择题 1B 2C 3B 4D 5B 6D 7D 8B 9C l0D 11C l2D l3C l4A l5C 16B l7C l8A l9A 20B 21C 22B 23A 24B 25B 26B 27C 28B 29C 30C 31A 32B 33C 34A 35B 36D 37C 38B 39D 40B 41C 42D 43C 44B 45C 46D 47B 48C 49B 50C 51A 52C 53D 54D 55B 56C 57B 58A 59D二、多项选择题 60ABD 61ACD 62ACD 63AB 64ABC 65ABD 66AC 67BC 68ABC 69BC 70ABD 71ABCD 72ACD 73CD 74AC 75AC 76BCD 77ABCD 78CD 79BCD 80ABCD 81ABCD 82ABCD 83ABD 84AC 85ACD 86ABD 87ACD 88BC 89ABC 90AB 91BD 92AC 93ABCD 94ABCD 95BC 96ABD 97CD 98AC 99ABC 100AD l01AC l02AC l03ABCD l04ACD 105BCD l06ACD l07BC l08AD