《中班主题教案动物教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班主题教案动物教案.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班主题教案动物教案 1.中班主题教案动物教案设计意图：幼儿园素质教育活动非政府幼儿回去上海动物园，孩子们玩玩得很尽兴。回园后，动物变成了大家平时谈论最少的话题。探讨也增添了许多孩子们辨认出的问题。例如：为什么猩猩紫带和人很像是?为什么长颈鹿的脖子可以那么短?大象跑步慢吗?于是我们非政府了“我讨厌的动物”这个活动，使孩子区积极探索自己讨厌的动物，再了解给大家，迎合其他的幼儿也讨厌自己的动物。使孩子晓得每一个动物都非常调皮，我们必须爱惜所有的动物。主题积极探索中存有“你反问我请问”的活动，使孩子自己加问题，使晓得答案的幼儿协助解决问题，充分利用生生互动，并使个别孩子本身的经验沦为所有孩子的经验，
2、在活动中孩子也体会至了顺利的欢乐，践行了自信心，还自发性增添了有关动物的照片、图片、碟片、文字了解等，共同布置在教室的墙面上。本次活动就是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形重新认识感兴趣，存有几个小朋友还尝试用图形张贴动物，我就设想使幼儿介绍动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面充分发挥幼儿的想象力，另一方面融合数的内容使孩子自己去探讨图形的种类与数量，并初步自学对图形的统计数据。活动目标：1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形手绘各种常用的动物，并初步自学统计数据图形的数量。2、幼儿进一步体会、整体表现动物的外貌特征。3、钟爱动物，自学存有目的地观测和比较各种动物的特征和习性。
3、4、存有初步的维护自然和爱护动物的意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行及等图形若干、纸、笔、浆糊。活动过程：(一)、尚无经验搬迁，引起兴趣1、图形宝宝必须去变戏法，变为一只只调皮的小动物，想一想，可以变小出来什么小动物?2、幼儿相互讨论。(二)、幼儿积木，师个别指导。提示信息：大胆想象，手绘不一样的动物。(三)、深入探讨交流1、说道说道张贴了一个什么动物，用了那些图形?2、数数每一种图形用了几个?3、想一想用什么办法既可以回忆起慢又不难忘掉?幼儿个别操作方式、模拟。4、全体幼儿统计数据图形，师个别指导。5、幼儿之间相互并作检查。(四)
4、、延展活动非政府幼儿探讨那一种统计数据办法合适。2.中班美术活动教案：动物教案活动目标：1、介绍常用动物的基本特征，体会动物的形态美。2、可以用堆叠、粘贴的方法整体表现动物造型。3、体验缔造顺利的欢乐和惬意。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、体会作品的美感。活动准备工作：1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。2、花掉若干活动过程：一、认知各种动物的形态特征。1、音乐游戏“小动物走路”，唤醒幼儿对各种动物形象的回忆起，鼓励幼儿用肢体动作整体表现。2、说道说道自己最喜欢的动物就是什么样的。二、观赏各种气球制作的动物。回答：这里存有哪些调皮的小动物?它们就是怎么做出的?三
5、、教师示范点用气球制作小狗1、用一个小气球搞头，两个大气球张贴在两边搞耳朵2、用抠不好的即时贴张贴上五官3、用折扇子的方法八折一个红色领带张贴在小狗的下巴下面四、幼儿创作操作方式建议：1、能力弱的需用多个气球堆叠后再张贴五官、四肢2、能力强的幼儿可以在一只气球粘贴五官、四肢五、幼儿作品展举办“动物Party”，恳请幼儿带着自己制作的小动物出席“Party”。3.中班音乐活动教案：动物教案教学目的：1、特别注意倾听描绘小动物的音乐，晓得动物就是人类的朋友，人与动物和睦相处。2、绰绰有余平易近人、轻盈的声音献唱动物骂人。3、音乐中体会动物的调皮形象，尝试用动作抒发自己想象中的动作，在演出中抒发出与
6、小动物的爱惜之情。4、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。5、熟识歌曲旋律，为歌曲编创动作。教学准备工作：大象头饰、小鸡、老鼠、小猫、小狗、小蜜蜂、小兔、狮子教学过程：一、 创设情景引入(教师恶搞大象的动作)大朋友们，你们猜猜我就是谁呀? (咳嗽)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们必须上开一个联欢会想要应邀你们出席，愿吗?二、自学新歌动物骂人(一)率领学生朗诵歌词下面我们就请到第一只小动物，你们看看他就是谁呀?(小鸡)小鸡就是怎么骂人的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说道：小鸡怎样叫做?叽叽叽叽叽(二)听范演唱大家晓得吗?小鸡不仅可以骂人，它还可以唱歌呢!我们一起来听到一听到?
7、 (听范演唱)(三)打声献唱歌曲1、刚才，大朋友们听到的特别深入细致，我们打声演唱一演唱不好吗?2、谁晓得小鸡就是短什么样的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那不好大家边演唱边把小鸡调皮的样子整体表现出。(教师演奏)3、幼儿编创歌词。师：你还晓得什么小动物可以唱歌呀?三、想象小动物的形象，认知音乐。(一)森林那么小，一点都不冷清，再请到一些小动物行吗?师：听到森林里去了谁?教导师范演唱。恳请大家轻轻的把眼睛闭合上感觉又发生了什么动物?演出本段音乐。(二)听到作品分辨小动物老师辨认出大家特别存有想象力，还特别喜爱动物，存有很多了不起的作曲家也特别的钟爱小动物，他们写下了很多描绘小动物的曲子，都存有什么呀?我
8、们去倾听谁第一个出场啦!1、摆小蜜蜂音乐，音乐里呀用小提琴的弹奏恶搞了小蜜蜂晃动翅膀的样子听到出了吗?2、听到小狗音乐。你们听到又存有谁去了?怎么听到出的?谁能够学学小狗的动作?3、咱们再请到一个动物，听到?就是谁呀?小老鼠、小花猫四、看看动物软件刚才，我们演唱的听到的特别深入细致，森林里的动物们真的去出席我们的联欢会了。五、饰演小动物上开动物联欢会老师演出兔子妈妈并出任解说员。动物联欢会就要已经开始了，今天就由森林之王策划大会。小狗第一个去演出节目，他迫不及待的手舞足蹈出来了(摆音乐小狗乖乖)森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你看看他们去了。小蜜蜂们走进小森林里准备工作搜集花粉采蜜呢!(摆音
9、乐)动物联欢会回去快要完结了小动物门全体鼓掌东站至台前一起联欢会，最后动物们高高兴兴的回去了家。4.中班主题活动教案：调皮的动物教案设计意图：幼儿园素质教育活动非政府幼儿回去上海动物园，孩子们玩玩得很尽兴。回园后，动物变成了大家平时谈论最少的话题。探讨也增添了许多孩子们辨认出的问题。例如：为什么猩猩紫带和人很像是?为什么长颈鹿的脖子可以那么短?大象跑步慢吗?于是我们非政府了“我讨厌的动物”这个活动，使孩子区积极探索自己讨厌的动物，再了解给大家，迎合其他的幼儿也讨厌自己的动物。使孩子晓得每一个动物都非常调皮，我们必须爱惜所有的动物。主题积极探索中存有“你反问我请问”的活动，使孩子自己加问题，使晓
10、得答案的幼儿协助解决问题，充分利用生生互动，并使个别孩子本身的经验沦为所有孩子的经验，在活动中孩子也体会至了顺利的欢乐，践行了自信心，还自发性增添了有关动物的照片、图片、碟片、文字了解等，共同布置在教室的墙面上。本次活动就是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形重新认识感兴趣，存有几个小朋友还尝试用图形张贴动物，我就设想使幼儿介绍动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面充分发挥幼儿的想象力，另一方面融合数的内容使孩子自己去探讨图形的种类与数量，并初步自学对图形的统计数据。活动目标：1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形手绘各种常用的动物，并初步自学统计数据图形的数量。2、幼儿进一步体会
11、、整体表现动物的外貌特征。3、钟爱动物，自学存有目的地观测和比较各种动物的特征和习性。4、存有初步的维护自然和爱护动物的意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行及等图形若干、纸、笔、浆糊。活动过程：(一)、尚无经验搬迁，引起兴趣1、图形宝宝必须去变戏法，变为一只只调皮的小动物，想一想，可以变小出来什么小动物?2、幼儿相互讨论。(二)、幼儿积木，师个别指导。提示信息：大胆想象，手绘不一样的动物。(三)、深入探讨交流1、说道说道张贴了一个什么动物，用了那些图形?2、数数每一种图形用了几个?3、想一想用什么办法既可以回忆起慢又不难忘掉?幼儿个别
12、操作方式、模拟。4、全体幼儿统计数据图形，师个别指导。5、幼儿之间相互并作检查。(四)、延展活动非政府幼儿探讨那一种统计数据办法合适。5.中班主题活动教案：动物运动会教案(附于教学思考)活动目标：1、练拖障碍物走，发展幼儿的平衡力、协调性，体会恶搞游戏的欢乐。2、使幼儿掌控游戏的玩法和规则。3、通过游戏，教育幼儿爱惜、维护小动物。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作：1、经验准备工作：已可以恶搞一些小动物的动态。2、物质条件准备工作：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，获奖音乐，课件。活动过程：一、
13、律动动物运动会来到活动室。(大朋友们，以前我们出席过运动会吗?今天，我们班级里也必须举办动物运动会，你们去猜一猜可以存有哪里些小动物去出席呢?哦，你们晓得的小动物可真多啊，那我们就一起来看看都存有哪些小动物去出席动物运动会了。)二、基本部分1、出具幻灯片(小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔)2、恳请幼儿模访。3、我们班今天一共去了几个小动物出席动物运动会?都存有谁?4、除了一个小动物也去了(大象)，原来啊大象就是去给小动物们当裁判的。三、已经开始游戏1、 教师了解游戏规则和玩法。师：森林里必须上开动物的运动会，小动物们应邀我们回去出席，谁就是你的好朋友你就回去协助它吧!(幼儿挑选自己讨厌的头饰)玩法：幼儿
14、分为四组每组56人，每组就是一个小动物队。游戏已经开始，幼儿已经开始向前走(恶搞头饰上的小动物的动态)，绕着小椅子跑抵达终点。教师饰演猫头鹰裁判员，为抵达终点的“小动物”播发奖牌。2、教师示范点游戏过程，并传授诀窍和注意事项。当大象裁判员军令后，每组的“小动物”搞自己标志性的动作向前走，当追到小椅子放置处时，无法遇到椅子，拐过，左绕一次，右拖一次。一定必须跑形路线，把每个椅子都绕开在绕着回去，把接力棒给下个幼儿，依次展开。3、幼儿已经开始游戏，教师在旁指导，幼儿存有不恰当的地方应当及时制止。4、颁发奖牌为获得胜利队颁授金牌，为其他两队颁授银牌5、小朋友都讨厌小动物吗?动物就是我们人类的好朋友，
15、那我们必须怎样看待小动物呢?活动延展：小动物们都讨厌出席运动会，我们小朋友也必须平时快乐运动，这样才可以存有一个身心健康的不好身体。回家后恳请爸爸妈妈一起来搞这个游戏，小朋友去当裁判，明天去幼儿园把比赛的结果说老师。活动思考：通过恶搞小动物培育幼儿达至学会跑形路线的目的。恶搞动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但跑形路线对于中班幼儿来说就是个难点，通过教师的鼓励和角色扮演，唤起了幼儿顺利完成游戏的性欲。同时可以感受到了恶搞游戏中的欢乐。6.中班主题活动教案：调皮的动物教案(附于教学思考)活动设计背景幼儿园对于周围的生活环境有著十分浓郁的积极探索兴趣，尤其就是对于动物世界充满著了疑惑，生活中常用
16、的各种小动物，在幼儿顺从中就是存有生命，存有情感的就是他们天真世界中的一部分。该主题活动的积极开展，可以使孩子们回去探究动物的形态、生活习性和习惯，初步重新认识人与动物的关系，培育其爱护动物的情感。活动目标1，自学常用动物(猫、狗、鸡-、鸭等)等名称，并介绍它们的注重特征。2，培育幼儿爱好小动物，讨厌小动物的情感。3，愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4，培育幼儿灵敏的观测能力。5，积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点，难点重点：介绍常用动物的名称，形态及生活性。难点：培育幼儿爱好小动物，讨厌小动物的情感。活动准备工作1，小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊等毛绒玩具。2，儿歌调皮的小
17、动物录音磁带及折页。活动过程(一)已经开始部分播出儿歌调皮的小动物唤起幼儿对动物的兴趣。教师：刚才的儿歌星都存有那些小动物?(恳请幼儿民主自由定义)。教师：今天老师把这些小动物恳请至我们班去了，你们热烈欢迎吗?(二)进行部分1，教师出具毛绒动物玩具，拒绝接受小动物的名字。2，教师逐一出具毛绒玩具，鼓励幼儿观测定义小动物的特征。比如;我们先去认识一下小狗，哪位小朋友能够像是老师一样给大家了解一下小狗呢?引导幼儿大胆定义：3，游戏“看看谁说得好”当教师出具小动物玩具时，幼儿能精确地讲出动物的名字鸣叫。比如：教师出具小羊玩具时，幼儿能够讲出，小羊咩咩咩。(最出色使所有幼儿存有机会参予游戏讲诉)。(三
18、)完结部分：教师小结今天我们小朋友跟这么多的小动物搞游戏，你们讨厌他们吗?你们可以怎么样关心爱护动物朋友呢?恳请小朋友想一想，说一说。附于：儿歌 调皮的小动物大小鸡。细长嘴巴，捉住至虫子，叽叽叽。小鸭子，施明德嘴巴，水里游，辣辣辣。小花猫，睡大觉，醒过来喵喵喵。小黄狗，尾巴挥，看到骨头汪汪汪。小羊小羊咩咩咩，头上小角小姑娘唇。教学思考这文言小朋友们严格遵守课堂纪律，认真听讲，搞的练课大部分大朋友们把自己在生活中学至的科学知识都运用至了课堂中，课堂中的气氛较好，每一位大朋友们都很积极主动的讲话了，这使课堂的气氛跟活跃出来，这使我很高兴。大部分大朋友们都很协调老师的问题，但有些少数大朋友们分不清动物的名称及别的问题，然后我给他们利用了下课时间给小朋友们一个一个深入细致的反反复复传授了听课的所有内容，并叫做小朋友有效率的运用这些课堂科学知识回去在生活中辨认出。