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1、中班社会着火了怎么办教案反思 1、中班社会起火了怎么办教案思考活动名称：中班社会起火了怎么办活动目标：1、介绍火灾出现的原因，晓得火警电话119以及拨通报警电话的恰当方法。2、能够听从指挥展开灭火演练，掌控灭火的基本方法。3、幼儿在碰到危险时懂维护自己。4、培育幼儿的尝试精神。5、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作：1、玩火引起的火灾视频、多媒体课件。2、电话一部，烫毛巾若干，哨子一个。活动过程：一、非政府幼儿观赏火灾视频，引发幼儿活动兴趣。看看回去视频后，问：“小朋友，你刚才看见了什么?火灾可以存有什么后果?(鼓励幼儿介绍着火不仅能够焚毁东西灼伤人，轻微的还可
2、以引致丧生。)二、鼓励幼儿探讨着火的原因。1、非政府幼儿探讨：为什么可以出现火灾?2、再读一读视频，鼓励幼儿介绍着火的原因，晓得无法随便玩火。三、观赏课件探讨。1、鼓励幼儿重新认识标志，晓得标志就是什么意思。2、晓得火警电话119，以及拨通报警电话的恰当方法。(用给消防叔叔打电话的方式鼓励幼儿恰当拨通报警电话。)3、鼓励幼儿掌控灭火的基本方法。四、灭火演练。幼儿每人一条烫毛巾，教师一吹哨子，幼儿赶紧用湿毛巾蒙住嘴巴撤走。教学思考：这次活动就是一次社会、身心健康资源整合活动，活动目的就是向幼儿展开安全教育，加深幼儿安全防雷意识，并自学并初步掌控基本的防雷安全常识和直观的自我维护方法，提升幼儿的语
3、言表达能力。因为选材就是幼儿熟识的行业，所以本次活动幼儿的参予的积极性很高。整个活动过程简洁，也注重了难点：自学并初步掌控基本的防雷安全常识和直观的自我维护方法。教师教态自然、大方，语言平易近人。2、中班社会活动起火了,怎么办教案思考活动目标1.介绍在相同场所碰到火灾后直观的吉翁、打火方法，进一步增强自我保护意识。2.自学仔细观察画面，认真思考，尝试大胆讲诉、辩解自己的见解。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5.强化幼儿的安全意识。活动难点协助幼儿将独有的看法融合、提高，同时实现从“心智建构”至“心智冲突”最后至“机智转型”。活动准备工作1.经验准
4、备工作：颇感兴趣消防车的警报声。2.物质准备工作：“碰到火灾怎么办”的FLASH动画;消防车的警报声录音，获奖音乐;泼水、灭火器、人救火和119电话四个立体标志：用作安全科学知识竞赛的题卡，标有1和2的游戏牌：游戏用的红花看板和球手竞争榜，安全卫士奖牌;电话两部，安全地下通道标志;蓝黄两种颜色的地垫活动过程1.引入(1)师：热烈欢迎走进安全大卫士训练营!我们必须先训练。再比赛，谁能够成功闯关，就能够赢得安全大卫士的大奖牌。(2)(播出消防车的警报声)师：听到!这就是什么声音?可能将出现了什么事情?(3)师：碰到火灾怎么办呢?使我们一起来看一看。2.安全科学知识培训：碰到火灾怎么办(1)播出动画
5、第一场景，关键回答：“小朋友在户外辨认出房子起火了，怎么办?”互动环节一：出具代表答案的四个立体标志，幼儿选哪种答案，便趴在这种答案标志的垫子上。关键回答：“哪种方法能够更快更安全地把火全系列攻灭?”互动环节二：幼儿再次作出挑选。教师小结：在户外辨认出存有东西起火了，用水浇和用灭火器都存有一定的效果，但是我们就是小朋友，首先必须学会维护不好自己，最快最安全的方法还是快速拨通119火警电话，消防员叔叔能够很快地将火驱散，跑进火场救火就是很危险的事情，小朋友无法搞哦!(2)播出动画第二场景前半段，关键回答：“油锅起火了，煤气可能会核爆，非常危险，小朋友该怎样维护自己呢?”教师小结：碰到这种情况无法
6、惧怕、惊慌失措，最出色的维护自己的方法就是赶紧从家里跑出去，再拨通119火警电话报警。(3)情境模拟游戏：恳请幼儿演示拨通119火警电话报警，教师小结：恳请忘记拨通火警电话时一定必须讲清楚起火地点的恰当地址，这样消防员们能够快速赶来救火。告诫幼儿119火警电话无法随便拨通。 (4)播出动画第二场景后半段，关键回答：“如果走不过来，我们必须怎样维护自己呢，”教师小结：当家里起火了，走不过来，应先拨通火警电话，再快速跑到距起火地点离的房间，先关不好门，再关上窗户求助，最后用湿毛巾蒙住口鼻站著等人去救回。(5)播出动画第三场景，关键回答：“哎呀!图书城起火了，小朋友怎样又慢又安全地跑出去呢?”教师小
7、结：公共场所出现火灾，无法醒，必须顺着安全地下通道箭头命令方向快速跑出去。我们每至一个公共场所，首先必须高度关注安全地下通道标志，它能够协助我们快速地灭火。恳请小朋友找找我们所在现场的安全地下通道标志在哪里。3.游戏：安全科学知识竞赛(1)师：刚才小朋友自学了许多在火灾中怎样维护自己的科学知识，现在我们的安全大卫士竞赛已经开始啦!(2)教师交代玩法、规则。玩法：教师当考官，幼儿当参赛选手，在身上张贴不好球手号，东站在垫子外面。考官读防雷科学知识选择题，球手答题，如果挑选1则东站至号牌1的垫子上，如果挑选2则东站至号牌2的垫子上。挑选回去后，考官发布恰当答案，答错球手将红花张贴在竞争榜上自己的球
8、手号下。最后看看谁的红花最多则获得胜利，给红花最少的球手颁授安全卫士奖。规则：考官报回去题后，球手无法讲出答案，听见“请选择”时立即挑选必须东站的垫子，听见考官倒数5、4、3、2、1之后就无法发生改变挑选。(3)率领幼儿游戏。(4)正式宣布获胜者，播出获奖音乐，颁授安全大卫士奖。4.防雷军事演习(情景：忽然警报扎作响)师：“小朋友，不好了。这里可能将存有危险，我们赶快撤走现场。”率领幼儿从应急出口撤走。附于!安全科学知识竞赛题A.小朋友若在火灾现场，你就是救火还是撤走?(1.救火;2.撤走。)教师小结：小朋友若在火灾现场，必须快速撤走，因为小朋友还大，维护自己的生命就是最重要的，救火的事必须交
9、予消防员等大人去处置， B.家中起火走不过来了，小朋友跑到靠近火的房间后必须搞的第一件事就是什么?(1.先关门不想烟进去;2.先上开窗户呼救声。)教师小结：必须先关门，这样烟就进不去，你才不好回去开窗呼救声。C.在公共场所碰到火灾，用什么办法返回火场又慢又安全?(1.坐电梯;2.跑楼梯。)教师小结：烟雾、高温、热气很难涌向电梯，电梯很可能会出来故障或变形而无法采用，所以跑楼梯返回火场又慢又安全。活动思考在整个活动中，孩子们通过听到、看看、想要、说道、议、学、练习等多种方式参予活动，主动积极性很高，不知不觉中就晓得了怎样报警以及介绍了在火灾出现时一些直观的打火方法。从本次活动中，我也受了一些鼓舞
10、：今后，我们应当多东站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，使他们在玩乐中赢得科学知识的体验，例如防火、防电、防地苍、严防煤气中毒等，使孩子们受惠终身。3、中班社会起火了怎么办教案思考活动名称：中班社会起火了怎么办活动目标：1、介绍火灾出现的原因，晓得火警电话119以及拨通报警电话的恰当方法。2、能够听从指挥展开灭火演练，掌控灭火的基本方法。3、幼儿在碰到危险时懂维护自己。4、培育幼儿的尝试精神。5、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作：1、玩火引起的火灾视频、多媒体课件。2、电话一部，烫毛巾若干，哨子一个。活动过程：一、非政府幼儿观赏火灾视
11、频，引发幼儿活动兴趣。看看回去视频后，问：“小朋友，你刚才看见了什么?火灾可以存有什么后果?(鼓励幼儿介绍着火不仅能够焚毁东西灼伤人，轻微的还可以引致丧生。)二、鼓励幼儿探讨着火的原因。1、非政府幼儿探讨：为什么可以出现火灾?2、再读一读视频，鼓励幼儿介绍着火的原因，晓得无法随便玩火。三、观赏课件探讨。1、鼓励幼儿重新认识标志，晓得标志就是什么意思。2、晓得火警电话119，以及拨通报警电话的恰当方法。(用给消防叔叔打电话的方式鼓励幼儿恰当拨通报警电话。)3、鼓励幼儿掌控灭火的基本方法。四、灭火演练。幼儿每人一条烫毛巾，教师一吹哨子，幼儿赶紧用湿毛巾蒙住嘴巴撤走。教学思考：这次活动就是一次社会、
12、身心健康资源整合活动，活动目的就是向幼儿展开安全教育，加深幼儿安全防雷意识，并自学并初步掌控基本的防雷安全常识和直观的自我维护方法，提升幼儿的语言表达能力。因为选材就是幼儿熟识的行业，所以本次活动幼儿的参予的积极性很高。整个活动过程简洁，也注重了难点：自学并初步掌控基本的防雷安全常识和直观的自我维护方法。教师教态自然、大方，语言平易近人。4、中班社会起火了，怎么办教案思考活动目标1.介绍在相同场所碰到火灾后直观的吉翁、打火方法，进一步增强自我保护意识。2.自学仔细观察画面，认真思考，尝试大胆讲诉、辩解自己的见解。活动难点协助幼儿将独有的看法融合、提高，同时实现从心智建构至心智冲突最后至机智转型
13、。活动准备工作1.经验准备工作：颇感兴趣消防车的警报声。2.物质准备工作：碰到火灾怎么办的FLASH动画;消防车的警报声录音，获奖音乐;泼水、灭火器、人救火和119电话四个立体标志：用作安全科学知识竞赛的题卡，标有1和2的游戏牌：游戏用的红花看板和球手竞争榜，安全卫士奖牌;电话两部，安全地下通道标志;蓝黄两种颜色的地垫活动过程1.引入(I)师：热烈欢迎走进安全大卫士训练营!我们必须先训练。再比赛，谁能够成功闯关，就能够赢得安全大卫士的大奖牌。(2)(播出消防车的警报声)师：听到!这就是什么声音?可能将出现了什么事情?(3)师：碰到火灾怎么办呢?使我们一起来看一看。2.安全科学知识培训：碰到火灾
14、怎么办(1)播出动画第一场景，关键回答：小朋友在户外辨认出房子起火了，怎么办?互动环节一：出具代表答案的四个立体标志，幼儿选哪种答案，便趴在这种答案标志的垫子上。关键回答：哪种方法能够更快更安全地把火全系列攻灭?互动环节二：幼儿再次作出挑选。教师小结：在户外辨认出存有东西起火了，用水浇和用灭火器都存有一定的效果，但是我们就是小朋友，首先必须学会维护不好自己，最快最安全的方法还是快速拨通119火警电话，消防员叔叔能够很快地将火驱散，跑进火场救火就是很危险的事情，小朋友无法搞哦!(2)播出动画第二场景前半段，关键回答：油锅起火了，煤气可能会核爆，非常危险，小朋友该怎样维护自己呢?教师小结：碰到这种
15、情况无法惧怕、惊慌失措，最出色的维护自己的方法就是赶紧从家里跑出去，再拨通119火警电话报警。(3)情境模拟游戏：恳请幼儿演示拨通119火警电话报警，教师小结：恳请忘记拨通火警电话时一定必须讲清楚起火地点的恰当地址，这样消防员们能够快速赶来救火。告诫幼儿119火警电话无法随便拨通。(4)播出动画第二场景后半段，关键回答：如果走不过来，我们必须怎样维护自己呢，教师小结：当家里起火了，走不过来，应先拨通火警电话，再快速跑到距起火地点离的房间，先关不好门，再关上窗户求助，最后用湿毛巾蒙住口鼻站著等人去救回。(5)播出动画第三场景，关键回答：哎呀!图书城起火了，小朋友怎样又慢又安全地跑出去呢?教师小结
16、：公共场所出现火灾，无法醒，必须顺着安全地下通道箭头命令方向快速跑出去。我们每至一个公共场所，首先必须高度关注安全地下通道标志，它能够协助我们快速地灭火。恳请小朋友找找我们所在现场的安全地下通道标志在哪里。3.游戏：安全科学知识竞赛(1)师：刚才小朋友自学了许多在火灾中怎样维护自己的科学知识，现在我们的安全大卫士竞赛已经开始啦!(2)教师交代玩法、规则。玩法：教师当考官，幼儿当参赛选手，在身上张贴不好球手号，东站在垫子外面。考官读防雷科学知识选择题，球手答题，如果挑选1则东站至号牌1的垫子上，如果挑选2则东站至号牌2的垫子上。挑选回去后，考官发布恰当答案，答错球手将红花张贴在竞争榜上自己的球手
17、号下。最后看看谁的红花最多则获得胜利，给红花最少的球手颁授安全卫士奖。规则：考官报回去题后，球手无法讲出答案，听见请选择时立即挑选必须东站的垫子，听见考官倒数5、4、3、2、1之后就无法发生改变挑选。(3)率领幼儿游戏。(4)正式宣布获胜者，播出获奖音乐，颁授安全大卫士奖。4.防雷军事演习(情景：忽然警报扎作响)师：小朋友，不好了。这里可能将存有危险，我们赶快撤走现场。率领幼儿从应急出口撤走。附于!安全科学知识竞赛题A.小朋友若在火灾现场，你就是救火还是撤走?(1.救火;2.撤走。)教师小结：小朋友若在火灾现场，必须快速撤走，因为小朋友还大，维护自己的生命就是最重要的，救火的事必须交予消防员等
18、大人去处置，B.家中起火走不过来了，小朋友跑到靠近火的房间后必须搞的第一件事就是什么?(1.先关门不想烟进去;2.先上开窗户呼救声。)教师小结：必须先关门，这样烟就进不去，你才不好回去开窗呼救声。C.在公共场所碰到火灾，用什么办法返回火场又慢又安全?(1.坐电梯;2.跑楼梯。)教师小结：烟雾、高温、热气很难涌向电梯，电梯很可能会出来故障或变形而无法采用，所以跑楼梯返回火场又慢又安全。活动思考：在整个活动中，孩子们通过听到、看看、想要、说道、议、学、练习等多种方式参予活动，主动积极性很高，不知不觉中就晓得了怎样报警以及介绍了在火灾出现时一些直观的打火方法。从本次活动中，我也受了一些鼓舞：今后，我们应当多东站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，使他们在玩乐中赢得科学知识的体验，例如防火、防电、防地苍、严防煤气中毒等，使孩子们受惠终身。