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1、中班社会我光盘_我光荣教案反思 1、中班社会我光盘，我光荣教案思考活动目标：1、晓得什么就是浪费，并晓得怎么样珍视粮食，晓得我光荣、我光盘。2、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：ppt课件 图片 悯农音乐活动过程：一.引入出具“浪费”两个字。问：这就是咱们昨天谈的两个字“浪费”，你们晓得什么就是浪费吗?师：今天老师给小朋友增添一个动听的故事浪费粮食的小鸡，恳请大朋友们仔细听，看一看故事谈的就是什么?看看后回答：故事谈完了，你听见了什么?它就是怎么浪费粮食的?还
2、看见了什么?除了谁和他们看见的不能一样?总结：看见小鸡就是这样浪费粮食的，那我们一起看一看在我们身边出现了什么?(出具小朋友浪费粮食的照片，最后一张回答“你们看见了什么?)二.恳请大朋友们想一想，当我们没饭喝的时候你可以感觉怎么样?(带出饥饿)师：在我们的世界上，除了这样生活的小朋友(出具非洲孩子的照片)回答：你看见了什么?从哪看看出的?他们现在最渴求的就是什么?(带出存有饭喝)三.非洲的孩子们渴求存有饭喝，可是在我们的生活中除了这样的事情出现，使我们一起来看一看。先看看饭店浪费粮食的照片，回答：你们看见了什么?那我们必须怎么做呢?再看看区域中的照片，回答：这张照片看见了什么?那我们再玩玩区域
3、的时候必须怎们搞呢?四.陈老师这里存有很多的图片，恳请小朋友把图片放在适当的边线，搞的对的放到笑脸的下面，搞的无所谓的放到哭脸的下面。滑下来后回答：为什么必须把图片放在这里呢?那如果就是你你必须怎么做呢?五.大朋友们，你们晓得你们平时在幼儿园喝的饭就是怎么去的吗?使我们一起来看一看ppt教师存有感情朗读六.总结：大朋友们，我们的食物来之不易，使我们从我做起，从现在抓起，我们一起不懈努力!大家一起说道：我光盘我光荣七.恳请小朋友鼓掌，我们一起来跟音乐说道古诗悯农活动思考：我的这节在教学活动就是根据中班的社会领域目标晓得爱护粮食设计的课。课上基本上所有的孩子都能够积极参与。在播出非洲孩子的照片时，
4、孩子们参予的不能积极主动，因为图片孩子有些不认知，给孩子观测的时间太太少。2、小班社会玩具,布娃娃,我送来你们回家教案思考活动设计背景小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的情绪，我搜集了好多的玩具，创设了一个玩具区。随着活动的积极开展，辨认出很多宝宝无法自觉地安顿玩具，总是由老师跟在后面安顿。为了使幼儿培养自觉安顿玩具的好习惯，于是设计了本节课。活动目标1 ： 晓得玩具就是我们的好朋友，不仅能够给我们增添欢乐，还能够协助我们教给本领。2 ： 教育幼儿，使其晓得必须爱惜玩具，玩玩过玩具后必须把玩具摆回去原处，并放置整齐。3 ： 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4 ： 发展幼儿的动手能力。5 ：
5、 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点： 晓得玩具就是我们的好朋友，不仅能够给我们增添欢乐，还能够协助我们教给本领。难点： 教育幼儿，使其晓得必须爱惜玩具，玩玩过玩具后必须把玩具摆回去原处，并放置整齐。活动准备工作1 、 自造影像1个; 2 、各种玩具,布娃娃若干，玩具柜3张(上面张贴存有适当的标记)3、 宝宝安顿玩具的教学碟1张 4、歌曲送来玩具回家活动过程一：大玩具，你为什么大哭了?(1)说一说玩具 师:大朋友们你们讨厌玩具吗?(讨厌)为什么讨厌?(因为玩具有趣) 玩玩具时 ,你们的心情怎么样?(很高兴,很高兴.(2)玩具大哭了 师:听到,这就是谁在大哭呀?(哭声听到)
6、使我们回去看看!(播出影像,玩具在大哭) 就是玩具大哭了.师:原来就是玩具宝宝在大哭,答它为什么在大哭呀? (摆得不好,乱七八糟的它们没家了) 我们一起来问问玩具宝宝吧! 魏问:玩具宝宝你为什么大哭呀?(播出影像:玩具骂人) 师:玩具的家在哪里?(柜子里) 我们一起叫做小主人把玩具宝宝送来回家吧.(播出影像:玩具回家) (3)送来玩具回家(建议送来玩具回家必须放置整齐.)二:玩具玩具我们一起玩玩 (1)出具三个柜子，里面摆满三种玩具：布娃娃,小汽车,积木 师：哈哈，又至我们玩游戏的时间了。你们看看老师这里存有好多的玩具分别放到三个柜子里，这儿就是他们的家 (2)：幼儿玩玩具有 (3):安顿玩具
7、 (4)：小结 宝贝们都很酷，已经把玩具摆回去原处，而且摆得很整齐，玩具宝宝可以讨厌你们啦，助威。三：玩具玩具，在家我会捡拾你(1)幼儿交流 师：你们家里存有玩具吗?(存有)你们就是怎样安顿有趣具的?.(2)播出宝宝安顿玩具教学碟(3)师小结四：我们一起唱首歌 师：小朋友，我们都学会整理玩具了。老师把安顿整理玩具编制成了一首动听的歌曲我们一起认为唱吧。歌曲(送来玩具回家)(4)活动完结教学思考本节课就是针对刚入园没多久的小班宝宝自学状况和年龄特点,使用多种的教学方式,并使幼儿在形式多样的活动中开心地自学;通过对宝宝安顿玩具的教学碟的观赏,还给宝宝深刻的印象,为宝宝们践行了较好的自学榜样.3、中
8、班社会活动教案：你欢乐，我欢乐教案(附于教学思考)设计背景针对现在独生子女一切以自我为中心，无法体验别人的痛苦、主动关怀他人的不良现象特别轻微，经常出现创建在别人痛苦之上的取笑。目的就是使幼儿在情境化收紧的氛围中，唤起幼儿关怀周围人、协助他人度过难关、痛苦的性欲和情感，培育幼儿关心、亲善的态度和犯罪行为，推动幼儿个性身心健康发展，为他们以后的顺利人生打下较好品质。活动目标1、科学知识目标：通过观察、交流，晓得协助别人可以给自己和别人增添欢乐。2、能力目标：能够尝试用绘画方式整体表现自己协助别人的方法，并会用完备的语言大胆定义绘画内容。3、情感目标：在独立自主活动中，体验协助别人的欢乐。4、愿与
9、同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。重点难点重点：通过观察、交流，晓得协助别人可以给自己和别人增添欢乐。难点：能够尝试用绘画方式整体表现自己协助别人的方法，并会用完备的语言大胆定义绘画内容。活动准备工作课件、与课件内容相对应当的图片，记录纸、水彩笔、展现板、实物投影仪。活动过程(一)以“我欢乐”话题引入，唤起幼儿参予兴趣小朋友平时可以怎样并使自己欢乐?(搞游戏、和好朋友在一起、受表彰、获得爸爸、妈妈的奖励、接到礼物)今天除了一些人，他们也存有能够并使自己欢乐的方式，你想要晓得就是什么方式吗?使我们一起来看看。(调度幼儿尚无经验，认知自己尚无的欢乐的方式，就
10、是受别人协助可以并使自己欢乐，并设疑激趣，自然的将幼儿复制到代莱活动中，唤起幼儿主动探究使自己欢乐的相同方式。)通过第一个环节可以充份调度幼儿的尚无经验，以回答唤起幼儿参予活动兴趣和动机，为建构崭新科学知识搞铺垫。(二)通过观察、交流，晓得协助别人可以给自己和别人增添欢乐。1、分段观赏课件，初步体验别人遇到困难时的心情。你辨认出短片里的人都碰到了哪些困难?(幼儿边提问边出具对应的图片：东西掉下来在了地上、不小心跌倒在地上、趴在椅子上打电话快要跌倒了、无法把沈重的货物扎上斜坡)(根据图片鼓舞幼儿)看看当他们遇到困难时心情就是怎样的?(对应出具表情图片)(通过观赏短片，鼓励幼儿初步体验别人遇到困难
11、时的心情，唤起幼儿协助别人的积极主动情感)2、再次观赏课件，认知协助别人可以给自己和别人增添欢乐。你辨认出他们的困难就是怎样化解的?(有人协助了他们)这些人就是怎样协助他们的?幼儿边提问边出具对应的图片(有人协助他把掉下来在地上的捡起来、把跌倒的人扶起来、把慢跌倒的人拉住搞好、协助工人把沈重货物推向斜坡)你辨认出课件里拒绝接受协助的人心情怎么样?(高兴、欢乐、高兴、开心)(对应出具表情图片)为什么?(在存有困难的时候有人协助)你辨认出协助别人的人心情又怎么样呢?(对应出具表情图片)为什么?(自己协助了用困难的人)(鼓励幼儿观测协助人的人和拒绝接受协助人的表情、心情的变化，认知协助别人可以给自己
12、和别人增添欢乐。)3、根据图片对照构筑：当别人遇到困难时协助他们，你欢乐，我欢乐，大家都欢乐。(幼儿根据图片，单一制处置信息，独立自主的构筑)通过这一阶段，顺利完成了本此活动的重点，使幼儿在观测、交流中，体会本心欢欣辨认出的欢乐，晓得了协助别人可以给自己和别人增添欢乐，为突破难点并作了铺垫。(三)尝试用绘画方式整体表现自己协助别人的方法，并会用完备的语言定义绘画内容。1、幼儿民主自由谈论自己协助别人的方法2、幼儿尝试用绘画方式整体表现自己协助别人的方法3、幼儿独立自主交流绘画内容，体验协助别人的欢乐民主自由交流绘画内容出具实物投影仪，个别讲诉绘画内容这一环节，幼儿通过绘画、交流，体验了协助别人
13、的欢乐。在互动展现中，唤起了幼儿主动与同伴交流个体经验的性欲，将个体经验最大化的展现、整体表现。(四)集体构筑提高今天小朋友协助了这么多人，使他们获得了欢乐，自己的心情怎么样?你在欢乐的时候最想要搞什么?通过这一环节，幼儿旧有的个体科学知识经验，独立自主构筑为集体的科学知识经验，幼儿在对外开放、民主自由的空间中，独立自主的重整知识结构、顺利完成独立自主处置信息，构筑了“协助别人可以给自己和别人增添欢乐的”代莱科学知识经验的过程，最终突破了活动的重点。教学思考本活动秉持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设收紧民主自由的积极探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，并使幼儿在民主自由、对外开放的
14、环境中建构代莱科学知识经验。而教师秉持搞一个“热情而积极主动的引导者、支持者，有效率而谨慎的引导者”，根据幼儿的须要在精神上、策略上因势利导给与鼓舞协助，并使幼儿在民主自由的环境中沿着恰当的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，唤起了幼儿的好奇心和求知欲性欲，充分发挥了师生互动促进作用，并使幼儿在真实的情感体验中自学，变小被动为主动，真正彰显了“以人为本”的教育思想。4、中班社会活动我光盘，我光荣教案思考活动目标：1、晓得什么就是浪费，并晓得怎么样珍视粮食，晓得我光荣、我光盘。2、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、积极探索、辨认出生活中的多样性
15、及特征。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：ppt课件 图片 悯农音乐活动过程：一.引入出具“浪费”两个字。问：这就是咱们昨天谈的两个字“浪费”，你们晓得什么就是浪费吗?师：今天老师给小朋友增添一个动听的故事浪费粮食的小鸡，恳请大朋友们仔细听，看一看故事谈的就是什么?看看后回答：故事谈完了，你听见了什么?它就是怎么浪费粮食的?还看见了什么?除了谁和他们看见的不能一样?总结：看见小鸡就是这样浪费粮食的，那我们一起看一看在我们身边出现了什么?(出具小朋友浪费粮食的照片，最后一张回答“你们看见了什么?)二.恳请大朋友们想一想，当我们没饭喝的时候你可以感觉怎么样?(带出饥饿)师：在我们
16、的世界上，除了这样生活的小朋友(出具非洲孩子的照片)回答：你看见了什么?从哪看看出的?他们现在最渴求的就是什么?(带出存有饭喝)三.非洲的孩子们渴求存有饭喝，可是在我们的生活中除了这样的事情出现，使我们一起来看一看。先看看饭店浪费粮食的照片，回答：你们看见了什么?那我们必须怎么做呢?再看看区域中的照片，回答：这张照片看见了什么?那我们再玩玩区域的时候必须怎们搞呢?四.陈老师这里存有很多的图片，恳请小朋友把图片放在适当的边线，搞的对的放到笑脸的下面，搞的无所谓的放到哭脸的下面。滑下来后回答：为什么必须把图片放在这里呢?那如果就是你你必须怎么做呢?五.大朋友们，你们晓得你们平时在幼儿园喝的饭就是怎
17、么去的吗?使我们一起来看一看ppt教师存有感情朗读六.总结：大朋友们，我们的食物来之不易，使我们从我做起，从现在抓起，我们一起不懈努力!大家一起说道：我光盘我光荣七.恳请小朋友鼓掌，我们一起来跟音乐说道古诗悯农活动思考：我的这节在教学活动就是根据中班的社会领域目标晓得爱护粮食设计的课。课上基本上所有的孩子都能够积极参与。在播出非洲孩子的照片时，孩子们参予的不能积极主动，因为图片孩子有些不认知，给孩子观测的时间太太少。5、中班社会活动教案：节约用水，从我做起教案(附于教学思考)设计意图：水就是人类赖以生存的生命线。我国就是个淡水资源缺少且时空原产失衡的国家，也就是全球人均水资源最匮乏的国家之一，
18、然而，中国又就是世界上用水量最少的国家。近几年在国家大力推进发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源就是其中关键的一条，创建发展节水工程、加强宣传力度、避免污染的制度就是使人们明白：节约，不仅就是省钱，更是为了更大限度地增加资源的消耗去维护我们的环境，维护我们的明天。在孩子的生活和游戏中，水能给他们增添很多的快感：小水滴旅行记、水就是人类的好朋友、吹泡泡、巨变实验、美妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经全然被水的“魔力”给打败了。与此同时，我们也必须使孩子介绍国家水资源缺少，并且已经给人类的生活增添了影响的现状，由此，我设计了节约用水从我做起的活动，培育孩子的节约意识，并使他们从小就
19、践行节约的观念，大力宣传使身边的每个人都晓得节约用水，人人有责。活动目标：1、使幼儿介绍国家水资源的现状，唤起幼儿节约用水保护环境的责任心。2、懂节约用水不但必须从我做起，还要大力宣传使每个人都晓得。3、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：一、科学知识经验准备工作：1、幼儿通过积极开展与水有关的主题活动已经介绍水在生活中的各种用途，以及水与人类存活密不可分的关系。2、使幼儿在家长的鼓励下观测记录生活中浪费水资源的不当犯罪行为，并与家长一起商谈一些节约用水的不好办法。二、物质材料准备工作：1、多媒体宣传片
20、：地球的“解渴”盼。2、教师设计不好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。活动过程：一、谈话引入活动1、回答：大朋友们，谁能够说道说道水存有哪些用途呢?幼：可以喝的;可以用以吹起浸走，玩游戏;可以用以储水可以用以洗头、洗澡2、回答：如果世界上没了水，可以怎么样呢?幼：人就没水喝就可以活不下去了;我们都会脏没水泡澡;小动物也可以没水喝的，花和树也可以枯萎了;世界上就没大海了二、观赏多媒体宣传片，恳请幼儿说道说道都看到了什么?指导语：水存有这么多的用途，而且对人类非常的关键，可是现在我们国家存有很多地方都轻微的缺水，那里的人们连洗澡都很困难了!我们一起来看一看吧!(田里都干活了无法种
21、粮食了、河里都没水、池塘也溃烂了、小朋友在水坑里舀水)三、唤起幼儿的同情心，引导幼儿节约用水，从我做起。指导语：小朋友真的那里生活的人们心疼吗?你们想要不敢协助他们呢?我们必须怎么做呢?四、恳请幼儿把与家长探讨的生活中节约用水的不好办法拎出与小伙伴一起互动。用洗衣服的水拖地，洗脸青菜和刷牙的水冲厕所或储水。随时关上水龙头，不想它滴水。用洗衣服的水去洗车，洗脸鞋子。刷牙的时候水无法叶越桔太小，过凉厕所必须锁好水龙头。下雪的时候可以把雨水用盆和桶接着，存有着可以用的。五、教师同意：指导语：我们都晓得节约用水很关键，但除了很多人不晓得怎么办?老师自己设计了一个广告画，想要说人们怎样节约用水，可是我一
22、个人的力量太小了，须要小朋友的协助!六、出具宣传画样例，幼儿民主自由分组、互相合作展开涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。延展活动：1、将制作不好的节约用水的宣传广告贴至幼儿园、社区活动中心、生活区，使更多的人能看见。2、恳请幼儿与家长民主自由设计制作一些大的节约用水的标志，张贴在教室和家里存有水的地方，告诫别人特别注意节约用水。活动思考：在积极开展水的主题活动的过程中，幼儿的兴趣一直非常的浓郁，特别是在操作方式活动中，孩子对于水的用途、直观的物态变化、物体的巨变等科学知识已经基本介绍，但是在操作方式的过程中，有时可以将水淋至外面;在日常生活中刷牙或是上厕所的时候，也存有孩子可以发生忘掉第一
23、关水龙头或水上开得太小流下来的现象。现代社会倡导建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观念的培育非常关键，而且能够使孩子独立自主的辨认出生活中的不良习惯，在严格执行别人的同时也严格执行了自己，本次活动完结后，孩子们都能够在生活中互相监督，节约用水的意识和观念存有了非常大的提升。在活动展开的过程中，由于孩子年龄的管制了孩子的观测、记录的能力，我充份的利用家长资源，使孩子和父母一起从生活中的点滴回去辨认出、解决问题，同时也加强了宣传的力度。多媒体宣传片使孩子真实的碰触至他们生活中看不出的画面，引起了孩子们的同情心，使节约用水沦为了孩子自愿顺利完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极主动和深入细
24、致。惋惜的就是，孩子们在涂色的过程中分工合作，互相协作的意识有些缺乏，有时候可以为了涂抹同一个地方的颜色发生争吵，须要老师的调节，在今后的活动中，一定特别注意强化幼儿合作意识的培育。6、中班社会活动教案：皮球，我会玩玩教案(附于教学思考)设计意图：随着幼儿科学教育的不断改革与发展，幼儿园的体育活动越来越受社会和人们的注重。今天的孩子将就是二十一世纪我国社会主义现代化建设各条战线上的主力军，因此，强化体育教育，进一步增强幼儿体质和培育其身心健康的心理素质极为重要。在体育活动中不断培育幼儿团结友爱、热爱集体、不怕苦、不怕累、不怕困难的精神，并在活动中催生幼儿机智有效率、坚强不屈不挠的优良品质，就是
25、我们幼儿教师义不容辞的责任。积极开展了此次皮球，我会玩玩活动。根据幼儿年龄特点，为幼儿创设较好的体育活动环境，积极开展各项游戏活动，并使每个孩子的身心与机体都赢得健康成长，也进一步增强了其体质。活动目标：1、培育运球拍球传球接球的能力。2、懂利用各种工具，积极探索皮球的玩法。3、提升动作的协调性与灵敏性。4、培育幼儿对体育运动的爱好。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：跳绳皮球瓶子棍子呼啦圈布等。活动过程：一、已经开始部分非政府幼儿在操场分散，展开队列队形的转换。建议：幼儿听到口令，存有节奏的展开，笑著走跌开起臂，眼见前方队列整齐，左右拐弯为直角。二、基本部分1、准备工作
26、活动：直观的热身运动，存有针对性的对玩球时会伤势的地方展开训练。例如：膝关节腕关节裸关节2、身体活动：球壮建议：做操时动作妥当用力3、花样玩球宝贝们，今天老师增添了很多器材，存有呼啦圈，棍子跳绳瓶子布等等，恳请宝贝们和你们的好朋友一起来试试，看一看除了我们以前的玩法以外，除了没其他的玩法。老师观测幼儿的活动，确实幼儿的见解，引导幼儿编出更多相同的玩法。老师在旁训练指导，仔细观察，示范点其他的玩法，鼓励幼儿重点练控球前进拍球 传接球的能力。三、传球游戏把幼儿分为六纵路，第一排的小朋友手拿着皮球在头顶上，老师大喊trained已经开始后，就从头顶上托付给下一位小朋友，直至最后一名小朋友收到球后，快
27、速的跑到第一个小朋友的前面把头高高，速度最快的小朋友将可以获得一朵大红花。四、完结引导幼儿大胆刊登自己今天的观后感，学会了什么，心情怎么样，互相交流。活动延展：课余时间适度的减少这个游戏，锻炼身体幼儿的手眼协同能力。活动思考：在本次游戏中，使幼儿观测玩玩皮球的方法。教师和幼儿一起边拍摄边数，协助幼儿娴熟拍球的动作，对于存有困难的幼儿必须给与必要的指导，轻在唤起幼儿的兴趣，能够经常维持自己较好的情绪，晓得高兴有助于身体健康，掌控一些直观的玩皮球的方法。不足之处：教导幼儿动作时，把握住的比较不好，没迁就至幼儿的整体，有些幼儿就离开了游戏，以后在这方面上要多提特别注意。唤起幼儿的自学兴趣，并使幼儿有
28、兴趣参予至活动之中。尽量运用可以使幼儿都能够参予的形式，我辨认出通过这样的方法去导入教学，幼儿可以在不知不觉中学可以玩球。我指出这也就是一种比较最合适的教学方法，教学中可以充份充分发挥幼儿的主动性和创造性，根据他们的年龄和心里特征，抓取他们的爱好，融会活动，就可以上不好活动课。这样既达至了段精幼儿创新能力的目的，又有利于幼儿茁壮成长。7、中班主题头发，肩膀，膝盖，脚教案思考活动目标能够根据音乐的节奏，速度边演唱边搞适当的动作。自学与同伴合作演出，体验合作的快感。重点难点能够根据音乐的节奏，速度边演唱边搞适当的动作。活动准备工作在日常活动环节中播放歌曲，使幼儿体会歌曲的旋律美。活动过程1、师和幼
29、儿一起献唱歌曲，并鼓舞幼儿边演唱边演出(演唱至哪个身体部位时，手就捏至哪里)。2、Auron幼儿编创歌词与动作。鼓舞幼儿想一想：还可以拍摄身体的什么部位，并告诫幼儿特别注意身体各部位的顺序性，建议边搞边演唱，搞与演唱必须协同。3非政府幼儿合作演出律动。教师示范点，边演唱边拍摄一位幼儿适当的身体部位，引起幼儿合作律动的兴趣。引导幼儿找出同伴合作演出的律动，建议能够亲善地拍摄同伴适当的身体部位。教学思考在活动中，为提升幼儿的注意力，我使用动静交错的方式，唤起幼儿的兴趣，在鼓励幼儿思索的同时，使幼儿的肢体也动起来，不遏制他们开朗的天性，因此，幼儿乐意参予活动，乐意动口动手，乐意展现出自我。努力做到了玩中学，研习中玩玩。在活动中，我精心安排了幼儿独立自主演出这首歌，幼儿们都想要展现所学，为了给他们一个自我展现的机会，这个活动最终变得有些短，如果再次非政府这个活动，我会特别注意这一点的。