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1、中班社会我真棒教案反思 1、中班社会我真棒教案思考设计意图：中班孩子“能够单脚已连续向前冲5米左右”。根据这个锻炼身体目标，我设计了本次活动。利用建构区的长积木做为锻炼身体的器械，积极开展单脚均衡的锻炼身体活动。孩子靠短积木展开单脚站立均衡，将短积木做为障碍物展开弹跳，锻炼身体了孩子的腿部力量和均衡能力。活动目标：1.练单脚东站、单脚跳，能够单脚跳过一定的高度与距离，锻炼身体腿部力量。2.利用短积木，维持身体的均衡，并存有创意设计地建构单脚跳的运动场。3.积极参与活动，不怕困难，勇于挑战。4.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5.能够积极主动出席活动，并学会自我维护。活动准备工作：每人一
2、根短积木，软质宽大场地。活动过程：1.热身环节(音乐猴哥猴哥等。)跟著音乐搞动作。基本动作：转回手臂、转腰、转回膝盖和转回脚腕。评析：将“猴哥”的武术动作重新加入，主要为情境考量。中间存有一段骑马歌舞，主要就是双脚的已连续冲，这就是双腿的热身动作。最后就是一个基本动作，较为轻盈一些。2.基本环节(1)第一个本领教师：孙悟空的本领TNUMBERGHC了，我们来学一学“金鸡独立”的本领。金鸡独立一只脚俯卧，另一只脚加出来，维持身体均衡。教师示范点，幼儿尝试。可以利用“金箍棒”去维持身体均衡。建议1：单脚东站秉持的时间短。建议2：变动并作，搞“小飞机状”。评析：“单腿东站”就是为“单腿冲”搞准备工作
3、的。通过各种姿势的金鸡独立，充分发挥孩子的创造性。同时，利用短积木，在曾加稳定性的同时，能够曾提动作的难度。(2)第二个本领教师：我们去练习另一个本领单脚跳。建议1：单脚原地冲。建议2：单脚已连续向前冲。分后男女生冲，从一个区域里冲至另一个区域里，返程再加脚冲。收紧：双脚顺着短积木咬住，搞“飞行器状” 。评析：这一环节就是已连续的单脚跳，主要就是动作技能的稳固，并为接下来的单脚跳障碍物搞好准备工作。(3)第三个本领单脚跳过单个积木教师：我们接下来练第三个本领单脚跳过“金箍棒”。谁去试试看?动作示范：单脚站立，双手向前转动，用力飞回来，脚掌着地，飞回来后也能够单脚站立。幼儿民主自由练听到口令冲几
4、次。评析：首先使个勋孩子先去试试看，教师鼓励恰当的动作示范，并告诫幼儿特别注意维护自己。例如嘞殿中着地。提升难度，单脚跳过多个积木女团的障碍物。教师：“金箍棒”女团一下。现在显得存有一定难度了。你能够飞回来吗?谁去试试看?恳请一组(4名幼儿)尝试女团一下金箍棒，排队后依次冲一冲。幼儿分后6组与展开活动，教师巡回演出指导。评价时鼓励幼儿尝试展开“单脚已连续冲”。评析：这就是孩子自由发挥的时间段，须要尝试展开合作，协谪四人的意见，并能够展开调整。在孩子构建的基础上，教师鼓励孩子尝试展开单脚已连续UX21LI2677E障碍物，又就是一个难度的提高。综合练：跑均衡桥(教师建构)UX21LI2677E存
5、有难度的障碍物(幼儿建构)单脚已连续UX21LI2677E两个障碍物(图5)。评析：孩子的锻炼身体有时候不须要展开竞争性的小组比赛，而综合性的连贯练能有效率增加等候的时间。这一环节，教师自己所造了一座均衡桥，这样就能够使孩子左高强度的弹跳过程中收紧一下。3.收紧环节听音乐小剧场腿，总结一下今天研习过的本领。活动思考：前期展开了中班孩子单腿冲基本能力的介绍和准备工作，例如孩子能单脚跳支独秀6米左右;可以搞金鸡独立;单脚跳障碍物，孩子可以实行双脚着地方式展开等等。因为我将单脚跳障碍物的运动技能，分解成单脚东站、单脚原地冲、单脚已连续平地冲，最后通过孩子尝试，教师示范点传授动作去自学，这样的水解使孩子不知不觉中自学并学会单脚跳过障碍物的技能。观测孩子在活动中的整体表现，孩子的能力差异非常大，发生单脚击球、双脚俯卧的现象，这就是孩子的一种自我维护，也就是应该确实的。