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1、中班社会各种各样的汽车教案反思 1、中班社会各种各样的汽车教案思考活动目标：1、重新认识相同车子的功能及特点，恶搞几种常用车子发动的声音和动作。2、对相同车辆感兴趣，存有积极主动思维的习惯3、愿观赏散文，认知散文语言的迷人，风趣。4、能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。5、初步认知常用的标志图。活动准备工作：幼儿收集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐，声音，公交车站站牌、火车站标志、非机动车辆高速行驶路道图等，小班时已经研习过公共汽车的声音活动过程：一、游戏引入：随其音乐学汽车司机上开汽车入教室。(播出悠扬的音乐回去郊游)出具背景图-森林，带出伤心的光头弱。光头弱的汽车使熊大熊二弄坏
2、了，他想要卖一辆弄不坏的新车，可是他经常住在森林里边，不太重新认识各种各样的汽车，不晓得到底必须卖什么样的新车，雏子啊。 我们去多亏光头弱好不好? 那我们一起来重新认识各种汽车。出具收集的各种汽车玩具，幼儿一一辨识。好多汽车啊，光头弱都有点昏了，我们一个一个去认真跟他传授吧。二、重新认识相同汽车的外形及特殊作用1、看看视频：上开在路上的车，唤起幼儿积极探索的兴趣。观赏公共汽车，小汽车，摩托车，自行车，货车和地铁，以及火车，七种。看看，什么车去了?公共汽车，它紫带什么样子?怎么乘坐?幼儿民主自由说道。这些车都就是用以载人，或者载物的。可是除了一些怪异，特定的车，不仅仅就是载运人或者东西的。他们就
3、是怎样的呢?2、观赏课件特殊作用的汽车，交流汽车的特征。幼儿观赏课件中的几种汽车，展开比较，辨认出汽车的相同特点，介绍一些特殊作用的汽车(救护车、消防车、警车，洒水车，垃圾车)为人们增添的好处。融合猜猜声音，谜语，唱歌曲，儿歌展开重新认识。你讨厌什么车?哪里可以使用它?3、光头弱教给了很多本领，谢谢小朋友，现在他吴际顺小朋友，和小朋友们玩玩看看图说车名的游戏。看看图片，说道车名。看看谁反应最快，知道最多。(出具图片，张贴黑板上)，4、初步认知火车站等标志图，学会根据标志图恶搞相同的车子高速行驶，恶搞其声音和动作。现在我们一起和光头强去汽车厂出售汽车吧。可是汽车厂距这里很离，我们必须转回几趟车。
4、看一看路上都存有什么标志图，并重新认识。恶搞相同车子行进回去汽车厂。三、完结：听音乐，参观汽车厂，打听一打听我们重新认识的小汽车，存有不重新认识的也可以恳请重新认识的小朋友去了解。延展活动1、恳请幼儿打听一打听其他各种有著特殊作用的车，明天早上来园跟小朋友说道说道，开拓科学知识。2、恳请幼儿玩玩红绿灯的游戏。3、成立停放厂，把相同的汽车摆上去。教学思考：从效力的情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语言除了等待强化，如何使孩子对你的回答或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。2、中班社会活动教案：各种各样的车子教案(附于教学思考)活动目标：1、在活动中使幼
5、儿体验饰演司机驾车的快感，创建基本的交通安全概念，重新认识相同车子的功能及特点。2、观赏各种车辆，体会造型美和色彩美。3、自学用直观的线条整体表现汽车的主要特征和基本结构。4、体验大胆想象与设计有意思。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：录音磁带活动过程：1 讲诉故事威威野扇怪手。教师：小朋友，今天老师给你们增添了一共动听的故事，你们想要不敢听到呀?(教师讲诉故事)回答：故事里的大怪手车到底就是什么车?(挖土车)除了故事里提及的车，你还重新认识什么车?2 教师和小朋友们玩玩问答的游戏。大朋友们都很精明，重新认识各种各样的车。现在老师必须考考你们，我们去玩玩一个问答的游戏。恳请你
6、听到确切老师出来的题目，然后提问这就是什么车?明白了吗?不好，现在恳请听题。-下雪车，下雪车，边下雪去边唱歌。答这就是什么车?(洒水车)-大嘴车，大嘴车，边喝垃圾边唱歌。答这就是什么车?(垃圾车)-长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前跳，载客又运货，运输立大功。答这就是什么车?(火车)-用脚摔，不须要用汽油的车。(自行车)-必须排队等，一个一个投币就可以挤的车。(公共汽车)-搬离时会使用的车子。(卡车)-你只要上车，说司机必须至哪里，司机就可以交钱并送来你至目的地。(出租车)-起火的时候一定须要它帮。(消防车)-揪坏人的时候，警员就可以上开着它出。(警车)-游览旅行时会挤什么车?(游览
7、车)-可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)-拨通电话119，开去的就是什么车?-拨通120，开去的就是什么车?-那110呢?3 听到声音，辩车子。大朋友们真棒!在我们的生活中存有一些车子可以收到特别的声音，恳请小朋友听到一听到，猜就是什么车?(摆录音)4 自学儿歌红绿灯。教师：大马路上存有各种各样的车子在高速行驶，为了确保安全，司机们必须严格遵守交通规则，在过路口时还要特别注意看看交通信号灯。大朋友们，你们晓得交通信号灯存有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)蓝灯亮了必须怎么样?(向前行)白灯亮了必须怎么样?(停下)徐灯亮了又该怎样?(如果没通过马路，看见黄灯就要停下来;如果跑至一半，就要快快通
8、过)(教师朗读一遍儿歌、小朋友跟著教师读一遍)嘀嘀限时，汽车叫做，汽车去了我使道，过马路，东西啊，走路必须跑人行道，不嬉戏，不乱窜，安全第一我晓得，红灯停在、绿灯行，遵守规则别忘记。5 献唱歌曲驾车歌。(演唱两遍)6 听音乐，大朋友们民主自由恶搞上开汽车的动作。教师：大司机们，我们启程吧!7 完结。附于故事威威野扇怪手隔壁的工地正在盖房子，那里存有许多工程车，威威坐在窗台上睁着大眼睛啊呀啊，还激动地大声叫做。怪手车有个弯弯的小手，一挖出就凿成很多土;吊车有个长长的钩子，一下子勾住了细钢筋;除了水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转回，一会儿就流入泥浆去了。爸爸上班回去了，威威拉着爸爸，不停地谈着工程
9、车的难受和奇妙。有一天，爸爸谜样地对威威说道：威威，存有一个惊艳给你!哇!就是一辆玩具怪手车呢! 威威大喊。圆圆的车身，弯弯的怪手，就像是隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩玩着，一会儿驾车，一会儿挖土。必须睡觉时，威威不忍心睡觉，妈妈只好使威威抱着怪手车睡觉。咦?在梦里，威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢?活动思考：“各种各样的车子”主题活动完结了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具送回了家，相同的就是，通过这几周的重新认识，孩子们晓得了自己拎的就是什么汽车，同伴拎的就是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明者、结构、发展都存有了一定的介绍，再谈及汽车，他们的话题宽广了。通过汽车这一幼
10、儿讨厌的载体，展开的美术、游戏等活动，使幼儿充份体验至了欢乐，从中也赢得了有益的经验，审美情趣也获得了培育。3、中班主题活动教案：各种各样的汽车教案(附于教学思考)活动目标：1、晓得汽车的种类存有各种各样的，它们存有相同的用途。2、并使幼儿详细介绍汽车的发明者过程，唤起幼儿当“大发明家”的心愿。3、发展幼儿比较和观测的能力。4、培育幼儿的技术创新思维和的大胆尝试的精神。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、汽车发明者过程的自造扣扎无机灯片一套，幻灯机。2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。3、布置出来一个“汽车展览会”，各种汽车玩具若干，各种汽车图片(
11、Saverdun图片8张)。活动过程：1、唤起兴趣，带出课题。木偶小兔：“今天天气真不好，我想要回去看一看住在较远的奶奶。坐着汽车回去可以便利了，一会就至了。我爱你。”(小兔趴在轿车上，笑了笑下场)教师：“大朋友们都晓得乘汽车很便利，你们晓得汽车就是怎么发明者的吗?2、详细介绍汽车的由来。(1)教师操作方式扣扎幻灯片1：“最早的时候，人们没交通工具，就可以用脚走路。”(2)幻灯片2(无机扣拉片)。“经过驯养的动物变成了人们关键的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们骆驼货物。这些动物存有牛、马、象、骆驼等。”“人们发明者了轮子，于是发生了最为完整的车。”“又发生存有辐条的车轮，车的结构就小巧了
12、。”“后来，美国人生产出来了大量小巧新颖的汽车，现在汽车的种类就更多了。”(3)回答：谁能够说道说道汽车的由来?鼓励幼儿讲出过程：跑一动物一轮子一存有辐条车轮一美国人发明者汽车。3、介绍汽车的种类及相同的用途。(1)教师鼓励幼儿动脑筋思索：“你们见过什么样的汽车?”幼儿探讨后提问。(随其幼儿的提问出具适当的汽车图片并详细回答。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。)(2)情境演出，重新认识消防车、救护车。演出：小猴(木偶)心急地说道：“哎呀，不得了啦，我们家起火了，大朋友们慢帮忙我想一想办法，我该叫做辆什么车呢?”幼儿：救火车。教师：“小猴，你赶快叫做辆救火车，又叫做消防车。”(拎救火
13、图片)小猴：“谢谢，我回去救火啦。”重新认识消防车。(专门用以救火的。)(就是红色的，能够拉警报。)木偶老爷爷、小孙子上，跑着跑着，老爷爷忽然折断，小孙子喊“爷爷心脏病发作了，这可以怎么办呢，我该叫做辆什么车呢?”(救护车)重新认识救护车(专门用以协助忽然得了重病的人。)(车身上存有十字标记，能够拉警报。)教师：“咱班小朋友真是快乐协助别人，不仅协助了小猴子，还协助了用病的老爷爷，谢谢你们。”4、在玩玩中稳固科学知识。(1)教师小结：“今天我们主要重新认识了救火车即为消防车和救护车，存有卡车、轿车、公共汽车汽车的种类很多，促进作用真小，对人们存有协助，就是一种很便利的交通工具。”(2)以参观“
14、汽车展览会”完结教学。(3)使幼儿在玩各种汽车中稳固科学知识，开阔视野。活动思考：幼儿通过生动有趣的幻灯，就像是看看电影一样，直观地介绍了汽勺由来。接下来的情境演出，就是通过展现几种汽车的专门用途的故事，增进了幼儿对汽车的用途的重新认识。通过后来的幼儿玩玩汽车，为幼儿通过各种感官去重新认识汽车的外形结构提供更多了空间。整个活动，幼儿都饶有兴趣、思维活跃，较好地达至j标。一、专家评测在现代技术日益繁盛的今天，有些老师误以为用计算机为载体的教学就是最佳的，因而可以数落传统的幻灯片。其实，对幼儿来说，幻灯例如图书一样，同样有意思。只要合理挑选，幻灯教学可以赢得不好效果。二、思考与探讨你指出此活动设计
15、的知识点(量)，与否适合?如果使上这文言，你同意本活动设计的过程吗?如何修正?4、中班建构游戏活动教案：各种各样的汽车教案(附于教学思考)设计意图自从积极开展在建构游戏中培育幼儿的兴趣活动课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提升。为了满足用户幼儿市场需求使活动更好的融合至建构游戏中。根据中班年龄特点为此设计了各种各样的汽车这次活动。活动目标：1.介绍汽车的基本结构，能够用多种积塑构建各种类型的汽车。2.在观测图片的基础上，能够紧紧围绕主题展开拼插。3.能够根据须要挑选玩具，存有较好的游戏常规。4.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5.懂严格遵守游戏规则，体会出席集体活动的快感。活
16、动准备工作：各类汽车款式图片、各种积塑材料等。重难点：在观测图片的基础上，介绍汽车的基本结构，能够紧紧围绕主题展开拼插活动过程：1、以谜语导入，引发幼儿兴趣。谜语：充气橡皮腿，喝油也洗澡，送来人又载货，跳跃慢例如飘!2、观测图片，介绍汽车的特征。重点观测：汽车的形状和颜色。3、明确提出游戏时的建议：(1)选图片。(2)打听材料。(3)比拼乘汽车时必须特别注意的汽车形状和颜色。(4)游戏时的常规建议。4、幼儿建构，教师辅导。幼儿须要协助时，教师展开协助。(指导幼儿观测图片颜色、形状)5、指导要点：(1)教师出具幼儿增添的各种玩具带出今天的游戏主题，唤起幼儿建构“玩具”的兴趣。(2)出具各种各样车
17、辆和幼儿共同探讨汽车的基本结构。(3)融合12种玩具，使幼儿观测其造型，鼓励幼儿用直观的方法建构直观的玩具。(4)了解游戏材料，明确提出游戏建议：a 挑选自己讨厌的材料比拼乘自己讨厌的汽车造型。b 必须爱惜积木，重拎钳子。6、幼儿游戏，教师指导。引导幼儿大胆比拼乘，协助个别能力强的幼儿顺利完成一个作品。7、游戏完结评议。(1) 恳请个别幼儿讲诉自己比拼乘汽车存有什么促进作用。(2) 幼儿互相观赏作品。(3)恳请小朋友来说说道自己建构的就是什么类型的汽车。(可以恳请存有创意设计的小朋友上来了解作品)活动思考一、适合犯罪行为1、 提供更多多样的操作方式材料，幼儿兴趣浓厚。2、 指导重点注重，幼儿能
18、够快收汽车的基本特征。3、 能够及时引导幼儿构建相同样子的汽车。二、不适合犯罪行为1、 活动前没特别强调必须亲善化解纠纷。2、 在收玩具时孩子交的比较慢。评价环节教师谈的过多。原因：1、 建构汽车的玩具种类偏少，幼儿都想要玩玩，互不相让。2、 幼儿只可以了解自己的作品，不懂评价别人。对策：1、 多导入构建汽车的材料。2、 在建构前特别强调活动常规，鼓励幼儿谈谈如何亲善的化解纠纷，并特别强调评价环节的常规。3、 教给幼儿评价他人的方法，鼓励幼儿自学评价他人的作品懂爱惜他人作品等。总之结构游戏活动就是通过幼儿利用各种相同结构材料动手造型的活动，结构物体或建筑物，同时实现对周围现实生活的充分反映。这
19、种游戏对幼儿手的技能训练和发展思维能力存有十分积极主动的促进作用。例如通过内积木结构游戏，幼儿可以自然地赢得水解与制备各种形体的经验，并在采用材料中赢得科学知识。此游戏较好地发展了幼儿的审美能力和整体表现美、缔造美的能力。还培育了幼儿的目的性、秉持性和互相合作的较好品质。5、中班社会活动教案：重新认识各种各样的树叶教案(附于教学思考)设计背景为了唤起幼儿体会小自然的美，懂观赏树叶的美进而爱好自然，自觉爱惜草木保护环境，通过活动并使幼儿赢得关于树叶的形状、大小和颜色的科学知识。活动目标1、通过活动并使幼儿赢得关于各种各样的树叶的科学知识。2、在活动中体会交流与合作的促进作用。3、鼓励幼儿动手用各
20、种树叶手绘树叶画。4、培育幼儿爱好自然、保护环境的意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重点难点重点：重新认识各种各样树叶的形状、大小，颜色难点：用树叶手绘树叶画活动准备工作搜集不好各种各样的树叶活动过程1、老师掏出搜集不好的各种树叶给幼儿看看，并且使幼儿通过摸一摸、看看互相交流。老师个别回答讲出树叶的名称和颜色。2、老师鼓励幼儿说一说树叶的名称、形状、大小和颜色3、鼓励幼儿说一说所在小区里面都存有什么树木，各存有什么促进作用4、老师小结：树木就是人类的朋友，大朋友们不要乱爬树，不要乱栽种树叶5、使幼儿一起动手用树叶民主自由张贴一幅树叶画6、活动完结教学思考1、通过本课教学，充分调动
21、了幼儿积极参与的热情，努力做到了书本知识与课堂教学结合。2、 在活动中，幼儿获得了头、口、脑的训练。同时培育了幼儿交流协作的精神。3、 这样的课堂寓教于乐，幼儿确实讨厌，老师能够随心所欲的顺利完成教学任务，斩获颇多。6、中班社会活动各种各样的汽车教案思考活动目标：1、重新认识相同车子的功能及特点，恶搞几种常用车子发动的声音和动作。2、对相同车辆感兴趣，存有积极主动思维的习惯3、愿观赏散文，认知散文语言的迷人，风趣。4、能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。5、初步认知常用的标志图。活动准备工作：幼儿收集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐，声音，公交车站站牌、火车站标志、非机动车辆高速行
22、驶路道图等，小班时已经研习过公共汽车的声音活动过程：一、游戏引入：随其音乐学汽车司机上开汽车入教室。(播出悠扬的音乐回去郊游)出具背景图-森林，带出伤心的光头弱。光头弱的汽车使熊大熊二弄坏了，他想要卖一辆弄不坏的新车，可是他经常住在森林里边，不太重新认识各种各样的汽车，不晓得到底必须卖什么样的新车，雏子啊。 我们去多亏光头弱好不好? 那我们一起来重新认识各种汽车。出具收集的各种汽车玩具，幼儿一一辨识。好多汽车啊，光头弱都有点昏了，我们一个一个去认真跟他传授吧。二、重新认识相同汽车的外形及特殊作用1、看看视频：上开在路上的车，唤起幼儿积极探索的兴趣。观赏公共汽车，小汽车，摩托车，自行车，货车和地
23、铁，以及火车，七种。看看，什么车去了?公共汽车，它紫带什么样子?怎么乘坐?幼儿民主自由说道。这些车都就是用以载人，或者载物的。可是除了一些怪异，特定的车，不仅仅就是载运人或者东西的。他们就是怎样的呢?2、观赏课件特殊作用的汽车，交流汽车的特征。幼儿观赏课件中的几种汽车，展开比较，辨认出汽车的相同特点，介绍一些特殊作用的汽车(救护车、消防车、警车，洒水车，垃圾车)为人们增添的好处。融合猜猜声音，谜语，唱歌曲，儿歌展开重新认识。你讨厌什么车?哪里可以使用它?3、光头弱教给了很多本领，谢谢小朋友，现在他吴际顺小朋友，和小朋友们玩玩看看图说车名的游戏。看看图片，说道车名。看看谁反应最快，知道最多。(出
24、具图片，张贴黑板上)，4、初步认知火车站等标志图，学会根据标志图恶搞相同的车子高速行驶，恶搞其声音和动作。现在我们一起和光头强去汽车厂出售汽车吧。可是汽车厂距这里很离，我们必须转回几趟车。看一看路上都存有什么标志图，并重新认识。恶搞相同车子行进回去汽车厂。三、完结：听音乐，参观汽车厂，打听一打听我们重新认识的小汽车，存有不重新认识的也可以恳请重新认识的小朋友去了解。延展活动1、恳请幼儿打听一打听其他各种有著特殊作用的车，明天早上来园跟小朋友说道说道，开拓科学知识。2、恳请幼儿玩玩红绿灯的游戏。3、成立停放厂，把相同的汽车摆上去。教学思考：从效力的情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语言除了等待强化，如何使孩子对你的回答或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。