《中班社会听话的小轻轻教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会听话的小轻轻教案.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班社会听话的小轻轻教案 1、中班社会懂事的小轻轻教案活动目标：1、教育幼儿不要打搅别人歇息，使幼儿晓得怎样就不打搅别人歇息;2、体会和区分声音多寡、高低、酌定的相同;3、教育幼儿必须关心和敬重长辈，培育幼儿不打搅别人歇息的较好行为习惯。活动准备工作：妈妈歇息图片、丁丁思索图、故事唱歌比赛磁带、钢琴、多媒体和许多玩具、图书、彩笔、画纸、橡皮泥等。活动过程：一、明确提出问题，可供幼儿思索：出具妈妈歇息图片和丁丁动脑图片，再出具手枪、奥特曼、皮球、锣、铁叉、铃鼓、布娃娃、图书、橡皮泥、彩笔、画纸、手工纸等，使幼儿看看后任一刊登自己的观点。二、使幼儿通过认知和区分声音的多寡、高低、酌定相同，晓得怎样
2、就不打搅别人歇息1、使幼儿民主自由回去玩玩各种玩具，但建议幼儿无法抢夺，大朋友们必须轮流玩玩，老师看看哪个小朋友就是个遵守纪律的好孩子，然后使小朋友在嬉戏后，把嬉戏时不发出声音，或者声音很重、高、强的玩具放到左边，声音轻、低、弱的玩具摆右边。使幼儿自己总结妈妈歇息时，无法玩玩什么玩具?2、恳请小朋友想一想故事唱歌比赛里哪些动物歌唱的太作响了(小狗、小鸭)，哪个动物歌唱的太重了(小鸡)。回答幼儿如果妈妈睡觉了，你必须就是轻轻的骂人呢?还是高高的、重重的、响响的骂人呢?3、使幼儿听音乐，学小动物跑：小鸡跑、小猫跑、大象跑、小马走。再回答幼儿怎样跑就不能叫醒妈妈睡?使幼儿认知只有轻轻的走才不能叫醒妈
3、妈睡。4、使幼儿听到摇篮曲和进行曲，认知和区分高低、多寡、酌定的音乐，从而使幼儿晓得：如果想要使妈妈睡，就可以听到摇篮曲，而无法听到进行曲。三、通过回答使幼儿总结：如果有人歇息了，自己就无法玩太响的玩具;无法收到太响的声音;走路、处事都必须轻轻的，只有这样才就是“懂事的小轻轻”。同时必须教育幼儿爱好长辈、关心长辈。2、中班身心健康轻轻的喷嚏教案思考【活动目标】1、认知儿歌内容，晓得对着别人喷嚏就是一件不卫生、不礼貌的事情;2、自学恰当的喷嚏的方法。【活动准备工作】课件;餐巾纸、手帕等。【活动过程】一、播出课件，引发兴趣。师：今天，我们找来了许多动物朋友，看一看他们就是谁?恳请跟他们哈哈大笑吧!
4、过渡阶段：小狗、河马，除了大象说道，大朋友们你们真存有礼貌。二、分段带出，认知儿歌。(一)小狗喷嚏。1、小狗在干什么?它的朋友可能会就是谁呢?2、可是小狗鼻子痒的，出现了一件什么事呢?(质问：小狗就是怎么喷嚏的?小鸭、小鸡怎么啦?为什么被吓坏了?)小结：小狗喷嚏，对着朋友“阿嚏”，小鸡、小鸭吓坏，因为打喷嚏里存有口水，脏。(二)河马喷嚏。1、河马生活在哪里?它的朋友可能会就是谁呢?2、可是河马鼻子痒的，出现了一件什么事呢?(质问：河马就是怎么喷嚏的?乌龟、小鱼为什么被吓坏了?)小结：河马喷嚏，张大了嘴巴“阿嚏”，乌龟、小鱼吓坏，因为打喷嚏的声音很响，没礼貌(三)大象喷嚏。1、大象的朋友可能会就
5、是谁呢?为什么?2、大象的鼻子也痒的，它就是怎么喷嚏的?山羊、小马为啥被吓坏?小结：大象喷嚏，弯曲鼻子“阿-嚏”，山羊、小马被吓坏，因为打喷嚏里存有细菌，很不卫生(四)宝宝喷嚏。1、宝宝的鼻子也痒的，宝宝必须怎样喷嚏?(鼓励捏鼻和嘴、轻声)2、宝宝为啥必须蒙住鼻和嘴呢?小结：宝宝喷嚏，蒙住鼻和嘴“阿-嚏”，声音轻轻，大家夸赞。(五)完备听赏儿歌。刚才老师把小动物和宝宝喷嚏的事编制成了一首儿歌，儿歌的名字叫做喷嚏。小结与过渡阶段：我们要学儿歌中的谁?就是呀宝宝喷嚏，蒙住鼻和嘴“阿-嚏”，声音轻轻，朋友夸赞。朋友可以夸赞我们什么呢?那我们一起来搞一个讲卫生、存有礼貌的不好宝宝吧!三、操作方式运用，
6、掌控方法。恳请幼儿挑手帕或餐巾纸，边听到儿歌(最后一句)，边学搞捏鼻的动作。教师观测与制止捏鼻姿势。小结：刚才，我们学会了一样很有价值的本领，以后遇到必须喷嚏的时候必须研习着采用哦!附于儿歌：喷嚏小狗喷嚏，对准朋友“阿嚏”，小鸡、小鸭吓坏了。河马喷嚏，张大嘴巴“阿嚏”，乌龟、小鱼吓坏了。大象喷嚏，弯曲鼻子“阿嚏”，山羊、小马吓坏了。宝宝喷嚏，蒙住鼻和嘴“阿嚏”，声音轻轻，大家夸赞。教学思考：通过活动不仅晓得喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处飞进，细菌也跟著鼻涕和唾沫飞出了，可以传染给别人很不卫生，还使幼儿学会了儿歌。幼儿也都晓得了恰当的喷嚏的方法，预设目标基本达成一致。当然，卫生习惯的培养不是一蹴而就的
7、，须要我们随时随地的告诫，以严格执行幼儿培养较好的习惯。3、中班身心健康活动教案：轻轻的喷嚏教案活动目标：1、认知儿歌内容，晓得对着别人喷嚏就是一件不卫生、不礼貌的事情。2、自学恰当的喷嚏的方法。3、初步介绍身心健康的小常识。4、初步介绍防治疾病的方法。5、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。活动准备工作：课件;餐巾纸、手帕等。活动过程：一、播出课件，引发兴趣。师：今天，我们找来了许多动物朋友，看一看他们就是谁?恳请跟他们哈哈大笑吧!过渡阶段：小狗、河马，除了大象说道，大朋友们你们真存有礼貌。二、分段带出，认知儿歌。(一)小狗喷嚏。1、小狗在干什么?它的朋友可能会就是谁呢?2、可是小狗鼻
8、子痒的，出现了一件什么事呢?(质问：小狗就是怎么喷嚏的?小鸭、小鸡怎么啦?为什么被吓坏了?)小结：小狗喷嚏，对着朋友“阿嚏”，小鸡、小鸭吓坏，因为打喷嚏里存有口水，脏。(二)河马喷嚏。1、河马生活在哪里?它的朋友可能会就是谁呢?2、可是河马鼻子痒的，出现了一件什么事呢?(质问：河马就是怎么喷嚏的?乌龟、小鱼为什么被吓坏了?)小结：河马喷嚏，张大了嘴巴“阿嚏”，乌龟、小鱼吓坏，因为打喷嚏的声音很响，没礼貌(三)大象喷嚏。1、大象的朋友可能会就是谁呢?为什么?2、大象的鼻子也痒的，它就是怎么喷嚏的?山羊、小马为啥被吓坏?小结：大象喷嚏，弯曲鼻子“阿-嚏”，山羊、小马被吓坏，因为打喷嚏里存有细菌，很
9、不卫生(四)宝宝喷嚏。1、宝宝的鼻子也痒的，宝宝必须怎样喷嚏?(鼓励捏鼻和嘴、轻声)2、宝宝为啥必须蒙住鼻和嘴呢?小结：宝宝喷嚏，蒙住鼻和嘴“阿-嚏”，声音轻轻，大家夸赞。(五)完备听赏儿歌。刚才老师把小动物和宝宝喷嚏的事编制成了一首儿歌，儿歌的名字叫做喷嚏。小结与过渡阶段：我们要学儿歌中的谁?就是呀宝宝喷嚏，蒙住鼻和嘴“阿-嚏”，声音轻轻，朋友夸赞。朋友可以夸赞我们什么呢?那我们一起来搞一个讲卫生、存有礼貌的不好宝宝吧!三、操作方式运用，掌控方法。恳请幼儿挑手帕或餐巾纸，边听到儿歌(最后一句)，边学搞捏鼻的动作。教师观测与制止捏鼻姿势。小结：刚才，我们学会了一样很有价值的本领，以后遇到必须喷
10、嚏的时候必须研习着采用哦!附于儿歌：喷嚏小狗喷嚏，对准朋友“阿嚏”，小鸡、小鸭吓坏了。河马喷嚏，张大嘴巴“阿嚏”，乌龟、小鱼吓坏了。大象喷嚏，弯曲鼻子“阿嚏”，山羊、小马吓坏了。宝宝喷嚏，蒙住鼻和嘴“阿嚏”，声音轻轻，大家夸赞。4、中班社会懂事的朋友教案思考活动目标：1.认知故事，晓得处事必须有条理。2.自学有条理地整理、看管物品，体验整理物品增添的快感。3.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4.幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。活动准备工作：1.设置娃娃家场景。2.教室中设置场景(放乱的积木、手帕纸巾、小椅子等等)3.娃娃一个活动过程(一)重新认识拉拉的家1.小朋
11、友，你们好，我就是拉拉。(幼儿招呼)2.我存有一个小小的苦恼，我早上下班的时候总是打听没我的衣服朋友，你们晓得为什么吗?3.这就是我的家，你们能协助我一起找找我的衣服朋友吗?(鼓舞幼儿在布置不好的场景中找寻)找出以后对拉拉说道：“拉拉，我找出了你的#”。拉拉说道：“谢谢你。”4.谢谢大朋友们，你们帮忙我找出了我的衣服朋友，可是我不能整理他们，你们存有什么不好的办法吗?(恳请幼儿走进上面，一边说道，一边尝试师范整理衣物鞋袜等)我们一起学一学。二)好好看待我们的朋友1.我们的活动室里是不是不听话的朋友啊?(玩具、书、积木、空着的小椅子、脱下的衣服、小手帕和纸巾等)2.我们的活动室里存有这么多不听话
12、的朋友，我们可以把他们放到哪里呢?3.幼儿与教师共同交流探讨(1)玩具放到柜子上，交卷队(2)书，一本一本交卷队，塞入书架。(3)空着的小椅子可以摆哪里?一个个交卷队放到墙边。(4)脱下的外套衣服摆在被褥室的橱里。(5)积木放到小框里，排队放到柜子上。(6)有的小朋友没口袋，小手帕和纸巾总是挥KMH里面，该怎么办?准备工作一个大篮筐，手帕纸巾装进，存有须要的时候再去拿。(三)幼儿动手整理1.接下来，我们一起动手整理一下。可以分小组整理，每组挑选一种物品。2.你们都整理攻来?现在我们的活动室看起来又整洁又干净。3.总结：今天我们不仅协助拉拉自学整理了衣服，我们小朋友也可以了整理东西，期望大朋友们
13、以后都能够学会整理自己的物品，搞一个能干的人，不好吗?教学思考：孩子们在生活中也就是经常丢三落四，打听没东西。所以本次活动给孩子们一个深深的鼓舞。在活动中，孩子们也很积极主动地协助故事中的人物打听东西、想要办法。从而也苏醒自己：必须培养较好生活习惯，必须经常安顿整理物品，自己的东西自己安顿摆不好。5、中班社会懂事的小轻轻教案活动目标：1、教育幼儿不要打搅别人歇息，使幼儿晓得怎样就不打搅别人歇息;2、体会和区分声音多寡、高低、酌定的相同;3、教育幼儿必须关心和敬重长辈，培育幼儿不打搅别人歇息的较好行为习惯。活动准备工作：妈妈歇息图片、丁丁思索图、故事唱歌比赛磁带、钢琴、多媒体和许多玩具、图书、彩
14、笔、画纸、橡皮泥等。活动过程：一、明确提出问题，可供幼儿思索：出具妈妈歇息图片和丁丁动脑图片，再出具手枪、奥特曼、皮球、锣、铁叉、铃鼓、布娃娃、图书、橡皮泥、彩笔、画纸、手工纸等，使幼儿看看后任一刊登自己的观点。二、使幼儿通过认知和区分声音的多寡、高低、酌定相同，晓得怎样就不打搅别人歇息1、使幼儿民主自由回去玩玩各种玩具，但建议幼儿无法抢夺，大朋友们必须轮流玩玩，老师看看哪个小朋友就是个遵守纪律的好孩子，然后使小朋友在嬉戏后，把嬉戏时不发出声音，或者声音很重、高、强的玩具放到左边，声音轻、低、弱的玩具摆右边。使幼儿自己总结妈妈歇息时，无法玩玩什么玩具?2、恳请小朋友想一想故事唱歌比赛里哪些动物
15、歌唱的太作响了(小狗、小鸭)，哪个动物歌唱的太重了(小鸡)。回答幼儿如果妈妈睡觉了，你必须就是轻轻的骂人呢?还是高高的、重重的、响响的骂人呢?3、使幼儿听音乐，学小动物跑：小鸡跑、小猫跑、大象跑、小马走。再回答幼儿怎样跑就不能叫醒妈妈睡?使幼儿认知只有轻轻的走才不能叫醒妈妈睡。4、使幼儿听到摇篮曲和进行曲，认知和区分高低、多寡、酌定的音乐，从而使幼儿晓得：如果想要使妈妈睡，就可以听到摇篮曲，而无法听到进行曲。三、通过回答使幼儿总结：如果有人歇息了，自己就无法玩太响的玩具;无法收到太响的声音;走路、处事都必须轻轻的，只有这样才就是“懂事的小轻轻”。同时必须教育幼儿爱好长辈、关心长辈。6、中班户外
16、活动雪花轻轻飞教案思考设计意图：冬天到来，幼儿可以自然地感受到气候的变冷，使我们和幼儿一起回去亲吻阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参予户外活动，积极探索冰雪的构成和变化。在活动中，幼儿可以充满著快感地、坚强地面对环境，自觉地、主动地重新认识周围的变化，他们的重新认识在生活化的情景中获得发展，积极主动的情感态度也随之构成。活动目标：1、练听到信号转换速度跳跃，发展动作的灵活性和敏捷性。2、体验运动后身体散逸，培育幼儿的合作能力。3、培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。4、培育幼儿的尝试精神。活动准备工作：雪花头饰。音乐磁带、儿歌-冬天至活动过程：1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮成雪花集中到场地
17、上，一边读儿歌冬天至 冬天至，雪花飞。我们跟著雪花走，不怕风，不怕热。冬天锻炼身体不好。一边跟著老师轻轻的飞。2、游戏:雪花飞师：把小朋友分为两队，一队幼儿扮成雪花，一队幼儿扮成北风。游戏已经开始：扮成北风的幼儿跟著老师小步跑，同时收到隆隆的声音。声音大则表示风小，扮成雪花的幼儿就跑步。声音小则表示风小，扮成雪花的幼儿就快跑。老师说道风停了，大家就站着不动了。老师大喊太阳出了，扮成雪花的幼儿马上站著，则表示雪化后了。幼儿交换角色，在展开游戏。活动思考：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适宜中班幼儿玩玩。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，体会小自然领略到我们的奇妙，使幼儿在不知不觉中晓得冬天的特征和下雨时的情景，还了解到了雪花受热就化的特点。活动思考：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适宜中班幼儿玩玩。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，体会小自然领略到我们的奇妙，使幼儿在不知不觉中晓得冬天的特征和下雨时的情景，还了解到了雪花受热就化的特点。