《小班艺术教案叶子画.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班艺术教案叶子画.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班艺术教案叶子画 1.小班艺术教案叶子画幼儿园小班艺术教案：叶子画活动目标1、幼儿能够根据树叶的形状展开想象，并通过女团形成各种画面，并会用拓印、压印、手绘等方法制作叶子画。2、幼儿能够充分发挥想象，大胆尝试创作出来与众不同的作品。活动准备工作1、与幼儿共同搜集各种叶子。2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。3、课件-树叶粘贴活动过程一、创设氛围，引发幼儿兴趣。1、教师：秋天至了，你辨认出树上的叶子存有什么样的变化吗?2、恳请幼儿说道说道、胖妞、演出一下树叶飞舞的情景)二、鼓励幼儿观测树叶，展开合理想象。1、恳请幼儿打听一打听自己讨厌的树叶并说一说它像是什么。2、幼儿自己找寻、想象。三、
2、幼儿制作叶子画。老师观测幼儿采用的树叶与整体表现的事物与否相符合，指导能力强的幼儿合理画法，整体表现事物特征。四、展现幼儿作品，幼儿Benfeld。聆听幼儿了解，明确提出恰当意见。2.小班美术活动教案：画大树教案活动目标：1、唤起宝宝作画的积极性和主动性。2、体会运用特定画法展开创作和整体表现的快感。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：内有绿色颜料的海绵块若干，树干操作方式画一张。活动过程：1、出具操作方式图：老树公公过了冬天，收腹眼睛笑得可以辣了，为什么?(春天至了必须幼苗了，看见大朋友们高兴啦等)一
3、棵公公身上的树枝短出了，可以树叶还没呢，我们去多亏他不好吗?2、教师边谈边搞示范点。将手掌张开蘸上颜色，3、幼儿操作方式，教师巡回演出指导。宝宝们，你们也去用小手多加印些树叶，绣的时候小手必须怎样摆?(恳请幼儿讲诉小手必须向上，手掌紧要紧挨树枝)这样一棵公公可以怎样呢?(一棵公公可以更高兴)活动评价：老树公公非常感谢宝宝们，宝宝该怎么说呢?鼓励宝宝说道一句话。3.小班美术活动教案：手指画教案活动目标1、自学在手指绣上展开添画的绘画技能。2、通过观赏、观测范画作品，介绍在手指绣上展开添画盛满各种形象的方法，并大胆尝试，缔造添画作品。3、在绘画过程中，大胆想象，特别注意画面的干净。4、鼓励幼儿能够
4、用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作1、幼儿用书人手一册。2、勾线笔、各种颜料、毛巾。3、红色笔在白纸上图画一个小的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。活动过程1、鼓励幼儿观赏幼儿用书，观测手印画。观赏手印画，说道说道图上存有什么?存有哪些有意思的小动物?这些图画与我们原来的图画一样吗?你晓得它就是用什么图画的吗?2、教师出具手指罗纹，(说幼儿为了使小朋友看清楚，这就是一个压缩的手指绣。)教师示范点手印画，使幼儿初步介绍手印图画的基本画法。(1)先用手指蘸上你讨厌的颜料，然后，在纸上印几个手指绣，还可以换一个手指和一种颜色再绣几个手指绣。告诫幼儿手指绣不要绣
5、得太墨，以免影响添画，并使画面过分挤迫。(2)回去洗手间刷牙，并将手擦干净。(3)用勾线笔在手指绣上展开添画，缔造出来一个代莱形象。(4)教师在范例上添画，变小出来一只可爱的孔雀。3、幼儿操作方式，教师指导幼儿特别注意画面的干净。4、展现幼儿作品，幼儿互相观赏、探讨。4.小班美术活动教案：画荷花教案活动目标1、在绘画荷花的基础上，学会打听画面上就是党的地方添画蜻蜓。(重点)2、大胆尝试用水眼影池塘中的河水，体验水溶性蜡笔增添的美感。(难点)3、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作材料准备工作
6、：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。心智准备工作：日常生活中重新认识荷花、荷叶。活动过程一、观赏池塘中的荷花(幼儿作品观测)1、这就是在什么地方?(池塘)夏天池塘里存有什么盛开了?2、你最喜欢那幅画?为什么?小结：必须使自己的画面美丽，在绘画荷花和荷叶时，无法都图画一样的东西。花掉必须有大有小，又低又狼，同样荷叶也就是这样，这样画出的画面非常自然。二、绘画蜻蜓(重点与难点)1、谁晓得哪种昆虫讨厌在池塘飞过飞?蜻蜓盘旋就是什么现象?小结：蜻蜓夏天讨厌在池塘飞过飞来飞去，因为这里水气非常大。特别就是当天气炎热时，天空必须下雪时，蜻蜓必须盘旋，体温水气。所以，当你看见蜻蜓盘旋时，就可以想起可能会下雪。
7、2，绘画蜻蜓观测讲诉蜻蜓的外形特征示范点绘画蜻蜓探讨如何添画蜻蜓师：在自己的画面上找寻觑的地方绘画蜻蜓，蜻蜓飘的方向就是蜻蜓头的方向。大小也必须自己看淡，地方小就图画得小一点，地方大就图画的小一点。3，幼儿作画，老师巡回演出指导4，指导并协助幼儿眼影池塘中的水老师示范点用水眼影池塘中的水蜻蜓图画不好的就上来眼影池塘中的水5.小班语言活动教案：图画一图画教案(附于教学思考)活动目标：1、观测教师直观模拟儿歌，认知儿歌内容，并恰当讲诉各种色彩的名称。2、根据幼儿儿歌的两段体的结构特征，尝试用画一画、说一说的方式仿编儿歌。3、讨厌读儿歌，能够轮流接说儿歌。4、引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。5、引导
8、幼儿大胆的猜、谈谈、动动。活动准备工作：图片、油画棒，纸活动过程：一、通过模拟儿歌的方式，协助幼儿介绍儿歌内容。1、教师出具一盒油画棒：这就是什么?你晓得笔存有什么用吗?2、教师掏出一支粉红色的油画棒：这就是什么颜色?粉红色，图画一图画，恳请你们看看我图画的就是什么?3、教师适当张贴出来布满桃花的桃树的图片。4、出具桔红色笔，使用同样的方法，边模拟太阳，边念儿歌，同上方法，整体表现儿歌的第三、四、五段。(在出具一支支油画厉害的时候，鼓励幼儿认一认得，说一说油画厉害的名称。)二、自学朗读儿歌1、教师完备地朗读儿歌，鼓舞幼儿追随老师一起看看图朗读儿歌。2、率领幼儿重点协助恰当讲诉油画棒色彩的名称。
9、3、鼓励幼儿与教师轮流接说儿歌，教师读第一句，幼儿读第二句;然后互换读儿歌。三、鼓励幼儿仿编儿歌1、教师：我们每个人都存有许多彩色笔，你试图用什么颜色的彩色笔画什么?2、幼儿编创儿歌。活动延展：幼儿操作方式活动鼓舞幼儿挑选自己讨厌的颜色，在纸上画画，并与同伴交流。活动思考：但是诗歌本身存有一定的问题，即为句式比较工整，不方便记忆。因此幼儿掌控出来存有一定的难度。今后可以考量将诗句的句式稍加改动，以获得更好的教学效果。6.小班美术活动教案：画香蕉教案活动目标：1、观测介绍香蕉主要特征，能够大胆、自信心地画出来各种形态的香蕉。2、在游戏情境中欢乐涂鸦，发展创造力。3、体验欢乐涂鸦增添的成功感与惬意
10、，提升对美术的兴趣。4、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、教师制作PPT2、徐、白、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、毛巾。3、轻音乐CD、实物香蕉朵若干活动过程：一、引题1、教师问：看一看今天余老师给你们增添了什么水果?2、出具手中的香蕉(PPT图一)：这就是什么呀?香蕉3、教师鼓舞鼓励：老师今天给宝宝们增添了好多有意思的香蕉，我们一起来看一看吧。二、介绍香蕉，观测香蕉形状的相同，并展开想象观测1、播出PPT：咦?宝宝们，老师刚刚给你们看看了哪些形状的香蕉呀?(圆形、爱心等)2、实物香蕉，重新认识香蕉教师：香蕉就是什么样子的呢?它看上去都存有哪
11、些形状呢?3、稳步观测各种形态的香蕉(PPT3、4图)教师：这些香蕉什么颜色?图案看上去像是什么?4、教师指点总结教师：原来香蕉的形状可以就是各种各样的，想要怎么变小就怎么变小，真有意思。三、教师示范点作画“香蕉”1、出具操作方式材料蓝、徐、白和棉花签下，鼓励幼儿探讨作画方法教师：你们说实话试试画“香蕉”吗?老师这里准备工作了绿色、黑色、黄色的颜料宝宝，我们和它们一起来玩画“香蕉”的游戏好不好?先看一看老师就是怎么图画的。2、现场模拟用棉花签画任一相同形状的香蕉教师出具一张白色纸，画香蕉各种状态(教师动作变得生硬，有趣，使孩子体验“玩玩”色中构成各种形态的香蕉)四、幼儿涂鸦作画香蕉1、教师：现
12、在恳请你们也去图画香蕉教师：现在恳请你们也去图画香蕉。想要图画什么形状就图画什么形状，你们去试试看，看一看谁图画的香蕉形状最有意思。2、播出轻音乐，引导幼儿在画“香蕉”大胆作画。教师：我们穿着上画衣已经开始画香蕉喽!五、互动评价1、随机辨认出幼儿存有创意设计的作品，展开评测。教师：呀，我辨认出了一个很有意思的香蕉，这个香蕉的形状像是什么呢?2、民主自由评论教师：你讨厌哪个香蕉?为什么呀?3、教师总结教师：今天你们图画的香蕉都图画的较好，余老师不好讨厌你们的香蕉。你们以后再图画出来更有意思的香蕉不好吗?7.小班科学活动教案：叶子鸟教案(附于教学思考)活动目标：1、初步介绍鸟的外貌特征。2、利用相
13、同素材展开活动，培育幼儿动手操作方式的兴趣。3、唤起幼儿对鸟的兴趣，并钟爱小自然。4、并使幼儿对积极探索自然现象感兴趣。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。教学重点难点：教学重点：重新认识鸟的外貌特征。教学难点：能够单一制顺利完成叶子鸟的制作。活动准备工作：1、各种鸟的图卡2、有关鸟鸣的CD3、各种树叶若干4、纸卡，胶水，彩笔活动过程：1、教师先播出鸟类的鸣叫，使幼儿观赏。在恳请幼儿猜就是什么动物的鸣叫。2、稳步播出音乐，使幼儿观赏各种鸟的图卡并回答。(1)恳请幼儿说道说道聆听地感觉，恶搞鸟叫声。(2)教师鼓励幼儿观测说道说道小鸟的各种特征。(3)使幼儿假想自己就是只小鸟，张开翅膀，去
14、一段即兴的，自在的律动仿真飞翔。3、鼓励幼儿观测各种叶子并鼓励幼儿思索，我们可以利用叶子搞小鸟。4、向幼儿了解叶子鸟的作法。(1)恳请幼儿将叶子手绘在图画纸上。(2)再利用添画的方式在手绘的叶子旁绘画，顺利完成一只叶子鸟。(3)顺利完成后，展现幼儿的叶子鸟，并互相观赏。教学思考：本学期小班科学课程分后4单元。第一单元主要了解春天的植物花草，为了更好地带出第二单元鸟的重新认识，这文言主要起至贯通促进作用。本班幼儿年龄差异很大，所以幼儿的心智理解能力水平相同，为了更好地达至教学目标，最后以手工课的基本建议设计本教学活动。 教学准备工作中，小班幼儿年龄较小，准备工作小鸟的图卡应当挑选生活中常用的具备
15、外貌特征代表的几种就可以了。活动延展：1、可以使幼儿想一想还可以用什么素材制作小鸟2、使幼儿多高度关注小鸟，小动物;爱惜它们，保护环境，更好地努力做到情感搬迁。8.小班艺术教案：叶子画幼儿园小班艺术教案：叶子画活动目标1、幼儿能够根据树叶的形状展开想象，并通过女团形成各种画面，并会用拓印、压印、手绘等方法制作叶子画。2、幼儿能够充分发挥想象，大胆尝试创作出来与众不同的作品。活动准备工作1、与幼儿共同搜集各种叶子。2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。3、课件-树叶粘贴活动过程一、创设氛围，引发幼儿兴趣。1、教师：秋天至了，你辨认出树上的叶子存有什么样的变化吗?2、恳请幼儿说道说道、胖妞、演出一下树叶飞舞的情景)二、鼓励幼儿观测树叶，展开合理想象。1、恳请幼儿打听一打听自己讨厌的树叶并说一说它像是什么。2、幼儿自己找寻、想象。三、幼儿制作叶子画。老师观测幼儿采用的树叶与整体表现的事物与否相符合，指导能力强的幼儿合理画法，整体表现事物特征。四、展现幼儿作品，幼儿Benfeld。聆听幼儿了解，明确提出恰当意见。