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1、中班幼儿常规教案20篇 第1篇教案做为一位不辞辛劳的人民教师，就算必须撰写教案，教案就是复习向课堂教学转变的关节点。那必须怎么写下不好教案呢？以下就是大编入大家整理的幼儿园中班数学教案及思考按规律排序，热烈欢迎写作与珍藏。活动目标：1、能够根据图形的排序规律展开排序。2、培育幼儿初步的观测与比较能力，提升幼儿的推论推理小说能力。活动准备工作：1、各种图形若干，胶水2、幼儿操作方式纸活动过程：1、老师：今天我接到了图形王国送去的礼物，你们想要看看吗？（想要）不好，我么一起来看，就是什么礼物？出具一个自造头饰，使幼儿自己回去辨认出这一饰物，从而唤起他们自造头饰的兴趣。老师关上第一个礼物盒：哇！就是
2、一个可爱的头饰。（老师穿在头上）漂亮吗？这可爱的头饰就是用什么颜色的图形搞的？我们一起来看一看。小红旗：红色正方形黄色圆形红色正方形黄色圆形小结：图形王国送去的头饰就是用图形有规律的排队的。2、鼓励幼儿根据图形排序规律接着排在图形。我们去看一看第二个盒子里的礼物就是什么？哇！也就是可爱的头饰。但是它还没有略过，图形国王恳请你们去帮呢！你们愿吗？小红旗：徐三角形蓝圆形徐三角形蓝圆形小红旗：徐圆形蓝三角形蓝三角形徐圆形蓝三角形蓝三角形小结：原来图形王国的头饰就是用图形有规律排队的，所以很漂亮。3、操作方式活动：（装饰头饰）鼓舞幼儿依样接着给图形排序。我们再去看一看第三个盒子里的礼物就是什么？（一张
3、请柬）上面写下得就是什么？我拼读一下。老师念请柬，小朋友今天图形国王应邀你们回去出席一个舞会，但是你们必须装扮一下自己。每个小朋友必须按照图形有规律的装饰自己的头饰。穿上头饰就可以进来出席舞会。小朋友，你们想要回去出席舞会吗？（想要）老师出具为幼儿准备工作的操作方式材料，存有头带、各种图形，恳请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。老师：不好，我们已经开始搞好，搞好了，恳请双面胶帮。4、幼儿操作方式活动。5、活动评价。老师展现个别幼儿的作品，恳请幼儿说道说道，他就是怎样搞的？表彰搞的不好的幼儿。率领幼儿一起回去出席舞会。6、老师：不好，舞会已经开始了，我们一起回去出席吧！教学思考：这个活动按规
4、律排序，目的是训练幼儿灵活运用所学科学知识解决问题，整个活动以接到礼物横跨主线。分后三个环节顺利完成，层次准确，第一个环节通过使幼儿自己观测回去辨认出图形排队就是有规律的。通过图形的对照鼓励幼儿认知图形排队的基本特征。这就是对幼儿展开初步判断推理小说能力的训练。第二个环节使幼儿在辨认出规律的基础上使用启发法、提示法，鼓励幼儿进一步掌控并归纳图形的排序特征。使幼儿体会了相同颜色，相同图形按规律排序的快感，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。在活动中还设置一些分后深浅层次相同的操作方式材料，以满足用户相同幼儿的市场需求。第2篇教案中班科学：落叶树和常绿树活动名称：科学：落叶树和常绿树活动目标：1、
5、稳固幼儿对几种常用树木的重新认识，构成落叶树、常绿树的概念。2、自学将对落叶树与常绿树展开分类。3、发展幼儿观测与比较的归纳能力。活动准备工作：幼儿搜集各种树叶，放到大篮子里面。观测重新认识各种常用树叶。活动过程：1、备考对几种树木的重新认识教师：我们小朋友每天上幼儿园都能够看到许多一棵，你见过哪些一棵?你见过它们的名字吗?出具幼儿已重新认识的落叶树与常绿树的叶子，回答：这些就是什么一棵的叶子?叶子就是怎样的?这些一棵在秋天有些什么变化?2、观测树叶，按颜色归类，介绍树叶的差异。(1) 鼓励幼儿先说道说道自己增添的树叶，再按照树叶的颜色展开分类。(2) 比较相同颜色树叶的差异。教师：秋天至了，
6、彩色的树叶真美丽，徐树叶、白树叶与绿树叶，存有什么相同?(3) 哪些树木至了秋天可以落叶?哪些树木至了冬天光秃秃的?除了哪些一年四季就是常绿的?(4) 教师与幼儿一起归纳常绿树、落叶树：有些一棵至了秋季，树叶很快就枯黄落下来，最后树枝上就是光秃秃的，这些可以落叶的树，我们叫做它们什么一棵呢?(落叶树)说幼儿常绿树并不是不落叶，常绿树的叶子长老了也可以落下来，一次落几片，但代莱叶子也在不断地长出，所以树上总存有绿色的树叶。3、鼓励幼儿说道说道自己增添的就是常绿树还是落叶树，引导幼儿上来，分别将常绿树和落叶树放到两个筐子里面，对树叶展开分类活动。4、率领幼儿至户外观测树木，打听一打听：常绿树和落叶
7、树。活动前率领孩子先校园里跑一圈，重新认识学校的各种数木，使孩子辨认出各种数木的相同，然后再回去教室把观测至的谈一谈，说一说。活动思考：平时我一直真的孩子的能力就是非常有限的，老师必须多多的指点，孩子们才能辨认出其中暗藏的秘密，就像是香樟树到底就是长青树和落叶树，这个问题。我们看完其他老师的一堂常青树和落叶树的活动，在活动中，也存有一个孩子反问了同样的问题香樟树就是常青树还是落叶树，当时我真的，到底不是乡下的孩子不一样，这里的孩子确实不能问出来这样的问题，可是今天却使我深感不耐烦，班级里不仅存有孩子明确提出“香樟树可以掉树叶，为什么它就是常青树，而不是落叶树呢?”同时，除了孩子做出了澄清。或许
8、是我太高估孩子们的辨认出能力，(必须自我思考)其实，存有好多的问题，全然可以存有孩子自己去提问，使他们共同去互动各自的经验，而且，通过这种途径赢得的经验，孩子们的记忆特别深刻，做为教师，何乐而不为呢!。落叶树和常绿树第3篇教案多彩的肥皂常识(科学)目标 1、并使幼儿辨认出肥皂的外形和用途，(肥皂的颜色、形状、气球，肥皂可以杀菌。)2、自学运用各种感官认知多样的肥皂。3、通过吹泡泡活动，平添幼儿的快感。 准备工作 1、为每组幼儿准备工作形状、颜色、气味相同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂等等。吹起肥皂泡瓶若干，盛水脸盆几只并作刷牙用。操作方式卡片“恳请你涂抹颜色”。 过程 1、鼓励幼儿观测肥皂的特征
9、，自学运用各种感官认知多种多样的肥皂。“桌上存有许多肥皂，恳请你们看一看、轻拍、闻闻，然后说大家你的以现。看看回去一块后可以拎另一块肥皂观测。”“恳请你说道说道肥皂就是什么样的?”(这就是肥皂，建议幼儿讲出名称。肥皂存有圆、长方、椭圆等各种形状;存有香味、药味、肥皂味、存有白、蓝、徐、黑等颜色。)2、鼓励幼儿辨认出肥皂的用途。“现在你们用肥皂刷牙。”(鼓舞幼儿刷牙前后看一看自己的手和盆里的水存有什么变化)幼儿洗手后，教师问：“你们辨认出存有什么变化?”(手洗脸整洁了，水脏了。肥皂能够帮忙你把手上的脏东西去除。)“肥皂除了什么用处呢?”(可以洗衣服、泡澡，药皂还能够消毒)“想一想，你们还可以用肥
10、皂干什么?”(吹泡泡)“现在我们恳请几位小朋友去吹泡泡，大家看看谁吹起得小，吹起得多!”(并使小朋友在快乐中完结活动)多彩的肥皂常识 第4篇教案活动目标1、认知消防车的外形和特征，介绍消防车的特定用途。2、通过听到了解和观测活动，讲诉消防车的外形特征。3、晓得消防队员勤学苦练，不怕困难，产生爱好消防队员的情感。活动准备工作消防车模型或教学折页，幼儿用书人手一册。活动过程一、 出具玩具消防车或消防车图片，带出话题。1、教师：这就是什么?2、教师：消防车存有什么用?消防车上存有什么呢?二、 观测认知消防车的结构。1、教师：消防车与我们平时看到的汽车存有什么不一样?2、鼓励幼儿从颜色、结构和设施上谈
11、论消防车的特点。3、教师：消防车为什么就是红色的?消防车的车厢里面存有什么?存有什么用?4、消防车上存有什么特别设施?三、 在幼儿观测重新认识的基础上，教师向幼儿了解消防车上的各种设施。比如：警报器、梯子、消防水管、消防车水龙头、灭火器等、多样幼儿的科学知识和经验。四、 写作幼儿用书，进一步认知人士消防车和消防器械。1、教师讲诉谜语，鼓舞幼儿猜测谜底，并率领幼儿学一学谜语。2、鼓励幼儿关上幼儿用书，观测消防车，认知消防车的结构和用途。3、引导幼儿看看图对照写作汉字：消防车、灭火器、消防水管、消防栓。附于谜语：一个英雄，浑身通红。平时日子，坐着不颤抖。一见到起火，发动冲锋。幼儿园中班社会常识教案
12、：红色消防车第5篇教案幼儿园中班常规来园常规 开心来园，能够主动向老师和小朋友道别，并向家长挥别。 学会将脱掉的衣物，夹入、摆放到选定边线。 主动出席晨间户外晨练活动或室内各种活动，活动完结时能主动整理玩具或物品。 自学搞值日生工作。饮水常规 正视自己的水杯标志，用自己的水杯洗澡。 可以自己送水：眼睛看著水杯，左手握杯把，右手控制器水龙头，杯子对准流水。水要上开的稍大些，直奔的水要多半杯，不要太满也不要过太少，喝水把杯子摆回去原处。 不喝生水，不玩水，不浪费水。晓得口渴时洗澡，愿定时饮水，须要时会主动用水喝。如厕常规 存有发绀及时上厕所，不发抖便，不因胆小便烫裤子。 文明如厕，东站在厕所便池边
13、再脱裤子，躺正边线，把大小便排出池内，便后可以用手纸自前向后擦屁股，如厕后及时整理不好衣裤，学会冲便。 逐步培养定时大小便的习惯。 无此厕所停留嬉戏。幼儿如厕一定必须注意安全，小心上台阶，小心摔倒。区域常规 晓得班级各区域名称及玩具，活动材料的名称。 能够严格遵守区域规则，玩具，学具，能够重拎钳子，爱惜和恰当采用游戏材料。与同伴亲善嬉戏，可以轮流协商玩玩，愿与同伴互动游戏材料。可以整理归类玩具。 自学存有目的的参予区域活动内容，按自己的意愿自定活动区的材料及伙伴。能够按自己的意愿操作方式材料和工具。 能够基本掌控各活动区材料的操作方法及工具的采用方法。 参予游戏材料的搜集与准备工作。户外体育活
14、动 愿出席各类体育活动，冬天不怕热，夏天不怕热。活动中能克服困难展开锻炼身体。 愿自学体育运动活动中跑，走，冲，爬到，攀岩，钻等的基本技能，动作协同，有效率。 能够动作协同地与同伴集体做操，能够跟音乐节奏，能够深入细致并秉持做操。 活动前在教师告诫下能检查自己的衣服，鞋子是不是穿好。 能够按节奏及动作诀窍做操。做操存有节奏，动作妥当，协同有力，能够充份活动身体的各部位。 可以挑选相同体育器械活动，能掌控器械的基本玩法和采用方法，尝试崭新玩法。 在活动中存有自我保护意识，在老师选定范围内活动，不互相挤迫，不搞危险动作，玩玩体育器械能够注意安全。 活动过累，身体四氟肼，身体呼吸困难及时说老师。 可
15、以与成人安顿活动器械和体育活动玩具。 不抢夺体育器械，同伴间能够友好相处，互相恭敬，合作游戏，活动完结时能安顿玩具。存有非政府的集体教学活动 幼儿在活动过程中情绪细腻，存有活动的自主性和能动性。开心并感兴趣地展开认知和操作方式。 在整个活动过程中参与性弱，能够与同伴互相学习，积极思考教师明确提出的问题时能将自己的见解讲给同伴。姿势大方，吐字确切，声音相对较低。 在活动中能著眼聆听老师与同伴的谈话，擅于抒发，乐意交流，较熟练地运用材料展开操作方式。 对自学，积极探索活动具备一定的秉持性，擅于克服困难，能整体表现出来较好的聆听，抒发，轮流，协商，合作，互动和守规则等行为习惯，讲话时先起身，东站出来
16、提问老师问题。 掌控恰当的坐姿，站姿，起身，写字，看电视，写字姿势。离园活动 能够出席直观有意思的游戏活动，展开直观安静的桌面操作方式活动。 在老师的告诫下，家长去接时能够捡拾自己的东西，放置不好自己的小椅子。 开心离园，能够主动和老师，小朋友说道我爱你。 能够向家长直观交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况。第6篇教案1、秉持锻炼身体，培育幼儿不怕热的精神，进一步增强冬季耐寒力。2、天气潮湿，告诫幼儿每天喝足量的水。3、搞好班级物品与环境的消毒工作，防止传染病出现。4、日常工作中培育幼儿较好的卫生习惯，介绍防治传染病的一些基本常识。5、强化幼儿午休管理，建议幼儿脱下外套后午休，及时为幼儿砌被子
17、。第7篇教案幼儿园中班年级一日流程常规建议三更罗中心幼儿园 钟金英目标：1.使幼儿熟识各个环节的常规音乐，并能根据音乐展开一日活动。2. 能够主动与老师、同伴道别，与家长道别，可以用礼貌用语。3.培育幼儿较好的生活习惯，行为习惯和自学习惯。各个环节的常规音乐：老师熟识的一日活动流程并制订不好每个环节的音乐和规则。过程：一、入园7:30-8:001.高兴入园，协调老师的晨检。2.主动和老师、小朋友道别，和家长我爱你。3.能够把外衣、书包、帽子等物品放到选定边线，并放置整齐。4.入园后幼儿，由教师非政府不好活动，内容(手指操、桌面游戏、区域游戏、户外晨跑、音乐欣赏等等)教师工作建议主班工作内容1.
18、早于儿童入园5-10李神符班，检查班级安全环境，开窗通风。2.热情主动与每一位家长及幼儿招呼，告诫幼儿主动道别。3.继续执行儿童保健晨检制度“一捏、二看看、三问、四密”。一捏：幼儿有没有咳嗽。二看看：幼儿精神状态、面部外伤及其他疾病(查问并记录)、眼睑有没有发炎红肿、双手手心手背与否存有疱、手电看看咽部、口腔上颚、嘴唇内壁有没有疱疹。例如发生传染病症状立即隔绝，通告家长，报告有关人员和部门，回去医院对症化疗。三问：对病后抵园幼儿的家长查问病后身体状况，介绍化疗经过以及注意事项。对相同幼儿各种症状展开查问记录。四密：查阅幼儿手中有没有危险物品。搞好晨检记录，对存有症状的幼儿搞好全日观测，努力做到
19、心中有数。4.深入细致检查“家长猛猛登记表”。(姓名、药名、数量、用法)副班工作内容非政府不好已经入园的幼儿，搞好常规晨操前活动，平衡不好个别抽搐的幼儿。二、晨操活动8:00-8:301、听音乐排队。2、非政府好孩子找出圆点站好，不大声嘈杂，不随意返回边线，准备工作晨操运动。完结早操，非政府好孩子安全有序的返回教室。主班工作内容老师跳马，建议做操深入细致，动作规范妥当。调动幼儿早操的活跃性。副班工作内容监督幼儿做操，对个别不做操的幼儿给以告诫。清点不好本班的操球总数。三、早餐8:30-90:001、先刷牙，刷牙后教师非政府幼儿拎水喝。2、播出音乐用餐，教师必须东站在家长和幼儿都能够看见的边线，
20、帮助副班老师上开早餐。3、教师分工合作非政府好孩子的餐后活动，重点高度关注餐后游戏的幼儿。餐后整理9:00-9:15用餐目标1.能够恰当采用餐具，安静用餐，不吃零食、不浪费。2.能够主动明确提出迎饭菜的命令，餐后能够有序地将餐具放在选定边线。幼儿活动建议1.安静用餐，不吃零食，一口饭一口菜，细嚼慢咽。2.维持桌面、衣服、餐盘、地面的整洁。3.幼儿需添饭菜能够起身明确提出建议。4.用餐完结的幼儿检查桌面、地面与否存有饭粒，及时滚起著餐盘中。5.必须把餐盘中的饭粒或其他食物垃圾好像至选定盆中，再把餐盘按顺序夹入至一起，饭勺放到餐盒中。6.用餐后，洗手、擦拭嘴。教师工作建议1.播出轻音乐，为幼儿用餐
21、营造轻松愉快的氛围。2.向幼儿了解午餐名称及营养成分。3.巡查幼儿用餐情况，指导幼儿一口饭一口菜，不吃零食，不掉饭粒。4.幼儿盥洗时，教师必须东站至能够看到两边幼儿的边线，指导幼儿深入细致盥洗。5.非政府幼儿东站排在，至户外散步。(冬季)可以在走廊或楼梯上下慢跑。6.建议幼儿一个跟著一个慢慢走，不玩耍、不大声讲话。保育员工作建议1.分组三餐，幼儿分组入场。2.太少丰多迎，随时高度关注幼儿用餐情况。(教师必须对每名幼儿用餐量努力做到心中有数)四、户外集体活动(体育活动与民间游戏)9:15-9:50目标1.开心地参予体育活动。2.能够有秩序地上下楼梯。3.存有自我保护意识，不搞危险动作。4.按秩序
22、和建议安全地玩大型玩具。幼儿活动建议1.搞好户外前服饰准备工作(秋冬季须要搞好保暖措施)，检查自己的衣服鞋子与否穿好。2.上下楼梯时，依靠楼梯右侧通行，可以一个跟著一个有序地跑，不挤迫。3.能严格遵守老师明确提出的建议，不回去危险地方玩玩。4.游戏时遵守规则，学会维护自己。5.根据运动量尽早多寡衣服，晓得身体发热时脱衣服或主动说老师。6.能安顿整理活动器械。主班教师工作建议1.非政府幼儿有序东站排在，清点人数，准备工作户外活动。(秋冬季，下午班教师WZ523协调共同非政府幼儿穿脱衣服。)2.在前面领操时必须精神饱满，动作妥当，与幼儿在表情上存有交流，调动幼儿积极性。3.游戏中要把游戏规则交代确
23、切，游戏材料准备工作必须多样。4.特别强调游戏规则，对违背规则的幼儿必须及时告诫。5.高度关注个别，确保全体幼儿都参予活动。6.玩大型玩具时，两位老师视线必须照料至所有幼儿，确保幼儿安全。7、随时检查幼儿与否流汗，及时示意。(必须根据气温及运动量的变化指导幼儿多寡衣物，防止失灵或四氟肼。)8.高度关注幼儿的运动量、运动密度与强度相对较低。9.活动完结后，清点人数，整队回去班级。保育员工作建议1.协调教师整理幼儿队伍。2.帮助教师放置、整理户外玩具。3.检查场地和器械与否安全。4.协调上午班教师非政府幼儿活动。5.高度关注个别，随时清点幼儿人数。6.及时为幼儿示意，多寡衣物，查阅幼儿鞋带长短情况
24、。7.户外启程后为幼儿整理衣物。贯通时间9:50-10:10五、入厕、刷牙、洗澡盥洗目标1.会用恰当的方法盥洗。2.用小水流刷牙，节约用水。3.能够按秩序等候刷牙、洗头。幼儿活动建议1.分组回去盥洗室刷牙。2.可以振袖子，用六步洗脸手法刷牙，刷牙后把水拉到水池内。3.无此盥洗室玩耍。4.用小水流刷牙，维持地面、衣服柔软。5.刷牙后，用自己的毛巾擦拭手。6.随时确保手、脸洁净。教师工作建议1.幼儿辨识自己的毛巾标志。2.非政府幼儿有序盥洗。3.指导幼儿恰当盥洗。运用儿歌、图片形象的忘记刷牙方法。4.创设卫生间文化环境。保育员工作建议1.提早准备好毛巾、肥皂(洗手液)等。2.对盥洗淋湿衣服的幼儿，
25、必须及时晒干或被褥。3.地面存有水要及时擦拭，以免幼儿摔倒。入厕目标1.能够主动根据自己市场需求明确提出入厕命令。2.恰当采用卫生纸，便后整理不好衣物。幼儿活动建议1.逐渐学会能够自理大小便。2.Naohito时不淋湿自己和同伴的衣裤，便后可以整理服装。3.便后可以用手纸自前向后刮除屁股，用肥皂(洗手液)流水刷牙。4.无此厕所停留。5.小、小便存有异常情况能够主动说教师和保育员。教师工作建议1.指导幼儿恰当采用卫生纸，告诫或协助幼儿整理不好衣裤，便后刷牙。2.观测幼儿大便情况，存有异常应当及时与家长联系并搞好记录。3.不管制幼儿入厕次数。4.告诫难遗尿的幼儿大小便。保育员工作建议1.准备好香皂
26、(洗手液)，严格执行幼儿便后流水刷牙。2.照料幼儿Naohito，通常情况下，建议幼儿自理大小便，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理存有困难的幼儿，保育员应当予以帮助。3.准备好卫生纸，便利幼儿随时丢弃。4.及时为遗尿的幼儿更改和明洗衣、裤。5.维持厕所洁净通风，随时冲洗、消毒，努力做到洁净、并无异味。洗澡目标1.能够根据自己的须要主动洗澡。2.恰当洗澡，不浪费水，确保饮水量。幼儿活动建议1.用自己杯子洗澡，洗澡时不说道苦笑、不边走边喝。2.不浪费水，水杯用后送回原处。3.剧烈运动后不马上洗澡，稍事歇息后再洗澡;饭前、饭后半小时太少饮水。教师工作建议1.上下午班教师各非政府一次集体饮水，
27、容许并告诫幼儿随时洗澡。2.观测幼儿饮水量，确保幼儿日饮水量超过400600毫升以上。3.指导幼儿安全有序地洗澡。保育员工作建议1.及时消毒幼儿水杯，每个幼儿的水杯应当放到水杯柜中紧固的地方。2.容许存有市场需求的幼儿随时洗澡。确保班上存有温开水，及时告诫幼儿洗澡。六、课程教育活动10:10-10:40三、分散教育活动目标1.存有参予活动的兴趣，多种感官用。2.能够严格遵守集体活动规则。3.能够积极主动地抒发自己的见解。幼儿活动建议1.用眼、写字、汗流浃背姿势端正。2.存有较好的聆听习惯、讲话习惯，注意力分散。3.能够恰当采用和整理活动材料或工具。教师工作建议1.搞好活动前的准备工作工作。(教
28、师科学知识储备、材料准备工作)2.在活动前向配班老师知会须要协调的事项。3.提早布置不好活动场地。4.冷静聆听，认知幼儿的见解与体会，引导幼儿大胆整体表现。5.根据活动的须要，挑选适度的活动形式及教学方法。6.提供更多幼儿活动所需的材料。7.高度关注个别幼儿，因人施教，满足用户相同幼儿的须要。8.著重培育较好行为习惯，正面教育。9.按照纲要等国家文件的建议，积极开展合乎幼儿蜕变规律的教育活动，严禁提早教授小学教育内容，严禁给幼儿布置家庭作业。保育员工作建议1.活动前向教师介绍所须要协调事项，帮助教师放置材料，协调教学工作。2.对个别幼儿展开指导。3.协助教师活动后安顿、整理教具。4.在教室站立
29、、骂人声音必须重，不影响幼儿和教师活动。七、课间活动10:40-11:001.小朋友听音乐盥洗(排队上厕所、排队有序的拎水喝。)2、餐前准备工作，稳定情绪，非政府不好餐前常规工作。八、午餐11:00-11:30目标建议同早餐雷同九、午休12:00-2:30目标1.能够整理不好自己的衣物，中大班必须单一制孕妈咪衣物。2.能够安静入眠，安静下班。幼儿活动建议1.散步后返回教室，依次小便、洗澡。2.按顺序脱衣服，依次将衣服整齐夹入在自己椅子上。(冬季室内温度高时，可以使幼儿只脱下外衣外裤，可以穿毛衣毛裤午休)3.鞋尖朝外整齐摆放床边。4.不拎玩具或其他物品做爱。5.右侧斜，不趴睡，不讲话影响别人。教
30、师工作建议1.幼儿在脱衣服时，老师对幼儿展开午验，看看面部与否脚踝，捏额头，不拎玩具、异物做爱。2.为中午猛猛的幼儿服药(按家长的建议定时、定量服药)。3.逐步制止幼儿不当呼吸习惯(舌手指 、趴睡、塞被子等)。4.诚巡查幼儿午休情况，发现异常及时处理，及时报告。5.幼儿午休期间，巡查午休情况。6.播出下班音乐，按时非政府幼儿下班。7.告诫尿频的幼儿下班后先回去小便。8.指导幼儿整理床铺、穿好衣服和鞋袜。9.检查幼儿衣裤、鞋子与否穿着反华，及时告诫调整。十、下午交接班2:30-2:50目标1.能够将幼儿执勤人数、身心健康等情况交代确切。2.对存有异常情况的幼儿必须载明状况，提示信息接班人员特别注
31、意观测。3.确保幼儿的安全。教师工作建议上午老师建议1.向下午班老师交代幼儿上午异常情况、服药情况，及家长的有关市场需求。2.搞好交班记录，整理不好班级物品。下午老师建议1.查问幼儿上午异常情况，检查幼儿服药记录。2.深入细致清点人数，检查幼儿与否存有伤势情况。副班保育员建议1、理幼儿床上用品2、监督幼儿整理自己的衣物、入厕。十一、午点2:50-3:20(建议与早餐建议雷同)十二课间活动3:20-3:30(入厕、刷牙、洗澡)十三集体教学活动3:30-4:00十四离园4:00-4:30目标1.有序地搞事情，单一制安顿玩具及自己的物品。2.存有礼貌地同老师、小朋友挥别。3.不辱使命回家用品，开心离
32、园回家。幼儿活动建议1.整理不好自己物品的幼儿拽小椅子至活动区活动。2.安静展开区域活动，挑选极易安顿的玩具。3.在家长到来时，必须及时把玩具摆回去玩具柜中。4.与老师主动说道我爱你，无此走廊内停留玩耍。教师工作建议1.告诫幼儿刷牙、洗澡、小便，协助整理衣裤。2.向家长直观了解个别幼儿在园情况。3.告诫幼儿整理玩具后再距园。4.与幼儿主动我爱你。5.幼儿都距园后，关上电源，第一关不好门窗，展开消毒工作，返回幼儿园。副班保育员工作建议1.帮助主班老师搞好离园工作卫生工作时间4:00后已经开始2.消毒幼儿水杯。3.整理活动室、盥洗室卫生。4.协助幼儿整理服装。5.清扫垃圾桶内垃圾，无此班级放置。第
33、8篇教案活动目标1.音的多寡。晓得音阶中共存有七个音符。2.介绍音阶的变化规律，下行越来越低，上行越来越低。3.培育幼儿的积极探索能力，想像力和表现力。活动准备工作每个幼儿七个玻璃杯(形状、多寡一样)、一双筷子、一桶水(教师一套)、水彩笔、图画纸。活动过程一、引发兴趣1.小朋友，你们猜猜，老师在你们桌上摆7个杯子就是干什么的?你们能够使它发出声音吗?试一试。(有的用嘴吹起，有的拎筷子敲打)小结：我辨认出了，有的小朋友用嘴吹起，有的拎筷子敲打，都能够发出声音。(使个别幼儿吹起一吹，敲一敲，)恳请小朋友说道说道，这七个瓶子收到的声音多寡一样吗? (老师敲打自己桌子上面上装了相同水的杯子。)动听吗?
34、想一想，老师的杯子为什么能够收到多寡相同的悦耳的声音? (里面上装了水。)2.你们试试看，能够使杯子收到的声音，有高有低吗? (自己尝试)二、基本部分1.教师弹奏一首悦耳的钢琴曲，问幼儿动听吗?这个曲子就是由1、2、3、4、5、6、7七个音符相同排序共同组成的，这就是我们音乐中的七个音阶。教师弹奏下行音阶，鼓励幼儿探讨。这几个音符存有什么规律? (越来越低。)教师弹奏上行音阶，鼓励幼儿体会音符的变化规律(越来越低)。2、游戏，用动作整体表现音阶中各音的多寡。教师弹1、2、3、4、5、6、7，幼儿分别摸脚、膝盖、大腿、肚子、肩膀、耳朵、头。(上行好像着搞)听音，自己用动作去则表示越来越低的音和越
35、来越低的音。(自己编创动作)小朋友，你们能够使你们的杯子收到的声音越来越低和越来越低吗?自己尝试。平时还能够用什么去则表示越来越低的音呢?幼儿：早上下班大喊妈妈(声音很低)，喝茶时大喊妈妈(低一点)至幼儿园和妈妈我爱你时大喊妈妈我爱你(声音又低了)，下午用最低的声音大喊妈妈。吹起笛子、弹钢琴、弹头吉它三、刚才我们用相同的方法则表示了越来越低的声音和越来越低的声音，现在我们用画则表示出不好吗?引导幼儿充分发挥作画。有的图画了个楼梯。有的图画了越来越低的泡泡。有的图画了越来越低的小树第9篇教案目标：1、晓得蔬菜从哪儿去，初步介绍蔬菜的生长过程。2、萌生讨厌喝蔬菜的习惯。准备工作：1、多媒体演示2、
36、各种蔬菜若干3、抠不好的眼睛、嘴巴若干4、蔬菜宝宝一个5、种子、小苗实物6、恳请大班幼儿饰演老爷爷过程：一、回忆起经验(展现前几次参观的照片，使幼儿回忆起参观时的所见所闻)1、上次我们参观了菜场、参观了菜园，你们还回忆起吗?我们一起来看一看吧。2、(菜场照片)这么多的蔬菜你们叫做得出结论名字吗?3、你们晓得这些蔬菜从哪儿去的吗?对，我们参观过菜园的。二、拓展经验1、你们晓得蔬菜就是怎么长大的吗?(看看多媒体演示)2、刚才我们看到老爷爷的菜园里存有那些蔬菜?3、蔬菜就是怎么长大的呢?和旁边的朋友一起说一说，商量一下。(幼儿互相交流然后恳请二位幼儿上来讲诉)4、老爷爷的菜到底怎样长大的?我们再认真
37、读一读。(利用按钮慢速观赏模拟、分后步骤讲诉蔬菜的生长过程)老爷爷先干什么?(表述收割，出具种子搞收割状)接下来必须干什么?(幼儿提问，教师出具淋水壶搞施肥状)种子喝饭了水会怎么样呢?(出具小苗，搞小苗状)接下来呢?(幼儿一起说道，教师搞长大的动作)5、小结：原来蔬菜就是这么长大的，先要把蔬菜的种子播在泥土里，然后给种子施肥，种子幼苗短出来小苗，小苗再慢慢长大，孵出蔬菜。6、老师饰演老爷爷，幼儿饰演种子，共同演出蔬菜的生长过程。三、体验体会1、老爷爷的菜园大丰收了，他说道把接到的蔬菜赠送给我们小朋友。你们看看，去了。(老爷爷运货)2、这么多的蔬菜你们讨厌喝吗?为什么?小结：蔬菜存有很多品种，每
38、一种蔬菜都存有多样的营养，多喝蔬菜可以并使我们短低，并使我们长大，使我们身体健康，所以，我们大家必须香甜可口蔬菜，和蔬菜搞好朋友。3、(教师出具蔬菜宝宝)你们帮忙自己讨厌的蔬菜朋友装扮一下，不好吗?4、幼儿动手装扮 。5、向好朋友了解自己的蔬菜宝宝叫做什么名字?哪里紫带可爱?(幼儿互相交流)6、我们带着蔬菜宝宝给教室里的朋友看一看吧。第10篇教案活动目标1.音的多寡。晓得音阶中共存有七个音符。2.介绍音阶的变化规律，下行越来越低，上行越来越低。3.培育幼儿的积极探索能力，想像力和表现力。活动准备工作每个幼儿七个玻璃杯(形状、多寡一样)、一双筷子、一桶水(教师一套)、水彩笔、图画纸。活动过程一、
39、引发兴趣1.小朋友，你们猜猜，老师在你们桌上摆7个杯子就是干什么的?你们能够使它发出声音吗?试一试。(有的用嘴吹起，有的拎筷子敲打)小结：我辨认出了，有的小朋友用嘴吹起，有的拎筷子敲打，都能够发出声音。(使个别幼儿吹起一吹，敲一敲，)恳请小朋友说道说道，这七个瓶子收到的声音多寡一样吗? (老师敲打自己桌子上面上装了相同水的杯子。)动听吗?想一想，老师的杯子为什么能够收到多寡相同的悦耳的声音? (里面上装了水。)2.你们试试看，能够使杯子收到的声音，有高有低吗? (自己尝试)二、基本部分1.教师弹奏一首悦耳的钢琴曲，问幼儿动听吗?这个曲子就是由1、2、3、4、5、6、7七个音符相同排序共同组成的
40、，这就是我们音乐中的七个音阶。教师弹奏下行音阶，鼓励幼儿探讨。这几个音符存有什么规律? (越来越低。)教师弹奏上行音阶，鼓励幼儿体会音符的变化规律(越来越低)。2、游戏，用动作整体表现音阶中各音的多寡。教师弹1、2、3、4、5、6、7，幼儿分别摸脚、膝盖、大腿、肚子、肩膀、耳朵、头。(上行好像着搞)听音，自己用动作去则表示越来越低的音和越来越低的音。(自己编创动作)小朋友，你们能够使你们的杯子收到的声音越来越低和越来越低吗?自己尝试。平时还能够用什么去则表示越来越低的音呢?幼儿：早上下班大喊妈妈(声音很低)，喝茶时大喊妈妈(低一点)至幼儿园和妈妈我爱你时大喊妈妈我爱你(声音又低了)，下午用最低
41、的声音大喊妈妈。吹起笛子、弹钢琴、弹头吉它三、刚才我们用相同的方法则表示了越来越低的声音和越来越低的声音，现在我们用画则表示出不好吗?引导幼儿充分发挥作画。有的图画了个楼梯。有的图画了越来越低的泡泡。有的图画了越来越低的小树第11篇教案活动目标：1、通过音乐唤起孩子编创的启发和兴趣。2、通过活动使幼儿掌控几种编创规律的方法。活动准备工作：小兔子头饰;1Murviel白纸一张;碰铃、铃鼓、手铃、沙锤若干。活动过程：1、唤起兴趣“大朋友们，今天呀音乐国将举办一场盛大的音乐会，你们想要不敢回去看一看呀?”“想要”“咦，小兔子把它的拿手好戏节奏演出也增添了，咱们一起来观赏一下吧!”(兔子演员献艺演出音
42、乐节奏)2、辨认出规律老师：“小朋友，你在刚才的节目中辨认出了什么?”(鼓励幼儿讲出节奏有规律)老师：“对了，刚才小兔子的节奏演出不仅漂亮而且十分有规律，谁能够说说看它的规律就是什么?( 00|00| )3、编创有规律的节奏老师：“谁能够自己编创一个有规律的节奏?试一试!”(引导幼儿自己编创有规律的节奏)例如：0 0|0 0|0 0|O O|0 0 0 0|O O O O|OO|OO|OO|OO|4、编创有规律排序题老师：“小朋友想一想除了音乐可以编创出来规律以外生活中除了什么也可以编成出来有规律的?”(引导幼儿大胆想象讲出尽可能多的物品)老师：“恳请你和你身边的小朋友讨论一下，编成一道有规律
43、的排序题不好吗?看看谁编成的和别人不一样。”(引导幼儿大胆编创，教师在纸上写下孩子编成的规律用节奏中的和O则表示。)例如：3朵花3把草可以用|O O O去则表示。5、总结规律排序的方法老师：“生活中的有规律排序的方法存有很多，可以两种相同物体之间排在，也可以三种、四种相同物体之间展开排序，不好现在和你身边的小朋友一起说说看你掌控了哪几种排序的方法，说道的越多越好!”(鼓励幼儿讲出这节在活动中辨认出的排序方法。)例如：0000;0000;000OOO;OOOOOO;6、练有规律的节奏老师：“刚才音乐国的国王踢去电话，使我们给一首音乐分体式上有规律的节奏，你们想要不敢去试试看?”“想要”“恳请你和
44、你们组的小朋友一起来选一个有规律的节奏，再来挑选一种你讨厌的乐器一起来试试吧!”(幼儿分组练节奏，教师给与适度的指导)7、活动延展演奏老师：“请回到位子上，使我们跟著音乐一起踢节奏吧!”(给与幼儿引导与确实)小结：“你们打的节奏不但有规律而且特别美，表明你们颤抖了脑筋了，老师为你们自豪!现在就要我们乘着大列车至外面申领音乐国给我们的礼物吧!”活动思考：活动完结了，我的大胆尝试也存有了显著的效果。这节在活动使我诚挚的感觉到给孩子万千科学知识不如给孩子一种化解途径。活动中我把规律排序的重难点也就是(自导规律排序题)这一数学领域中难题，通过与音乐领域的有机融合而随心所欲的化解掉下来了，孩子们在想象中
45、、抬起中总有维持着一股编创的兴趣与激动，达至了我预期的目的，孩子编创的方法之多使我有些目不暇接，使我由此更加始终如一了兴趣教学的信心，但其中也存有一定问题与严重不足，例如：孩子辨认出了六种相同物体之间规律的排序，但在踢节奏的过程中孩子并没把它用节奏的形式踢出，也许就是害怕编成的很慢而我给的时间不是很充裕吧，就遗留下了一些的惋惜。我想要如果在活动过程中，更特别注意孩子突发性教育的鼓励，效果可以更好!第12篇教案设计思路随着市场经济的发展，蔬菜的种类越来越多，品种越来越繁杂，这给幼儿重新认识蔬菜增添了一定难度。幼儿在用餐时，我辨认出有些孩子不讨厌喝蔬菜，吃零食、偏食现象十分轻微，对自己不讨厌的蔬菜存有咳嗽现象。针对这一情况，为了培育幼儿的重新认识能力，使幼儿学会对展开分类，教育幼儿必须合理膳食，多喝蔬菜。我设计了“一篮蔬菜”这一活动活动目标1、能够重新认识几种常用的蔬菜;2、引导幼儿打声给蔬菜分类;3、学说：“我讨厌喝”。活动准备工作1、蔬菜卡片、蔬菜、大篮子若干;2、将晒干的蔬菜胡萝卜、白萝卜、西红柿、黄瓜、等色彩鲜艳的蔬菜艺术的装到一个篮子里。活动过程一、厨师谜样礼物，调动幼儿参予活动的积极性：1、用白布啰着竹篮子，使幼儿猜里面存有什么?2、掀开白布后，使幼儿整体看看：这篮蔬菜漂亮吗?什么地方漂亮?(恳请幼儿