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1、小班美术教案毛毛虫教案反思 1、小班美术教案毛毛虫教案思考设计意图：由于本班幼儿年龄比较大，从开学至今我们也积极开展了一系列美术活动，从这些活动中，我辨认出孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓郁，而且他们对色彩也比较脆弱，本着一切从兴趣启程的原则，我设计了这个活动。活动目标：1、自学将圆片片以相同颜色间隔开去已连续的粘贴在纸上，并自学直观的添画。2、培育幼儿对手工活动的兴趣。3、培育幼儿较好的手工活动的习惯。4、能够在合理的边线粘贴，大胆想象，手绘出来毛毛虫的相同造型5、鼓励幼儿仔细观察，唤起对绘画活动的兴趣。活动准备工作：教具：范例一幅(毛毛虫)学具：图画不好的树叶图每人一份，浆糊、各种相同颜色圆片
2、片若干，毛巾人手一块。活动过程：1、教师出具范例，引发幼儿的兴趣。出具”毛毛虫” 。回答：这就是什么?( 毛毛虫)恳请小朋友看一看这个毛毛虫就是由什么形状共同组成的?(圆片片)那这个毛毛虫可爱吗?(可爱)你们想要搞吗?(想要)2、教师展开示范点，建议幼儿认真仔细的观测，与此同时，着重于传授操作方式中的诀窍。3、幼儿展开操作方式，教师展开指导。4、教师对幼儿的作品展开分后层次小结。活动思考：本次活动，我辨认出幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓郁，而且他们对色彩比较脆弱。通过活动可以窥见，幼儿的动手能力较好，搞出的作品很美丽。通过这个活动，可以窥见大朋友们对粘贴活动存有非常大的兴趣，也初步具有了较好的手工
3、活动的习惯，他们的作品非常的美丽。不足之处：范例稍微大了一点，另外由于教师非常紧绷，使教师的最后的活动评价没能顺利完成的较好。以后必须在教学上多下功夫，多动点脑筋去提升幼儿的积极性。2、小班美术活动教案：毛毛虫教案(附于教学思考)设计意图：由于本班幼儿年龄比较大，从开学至今我们也积极开展了一系列美术活动，从这些活动中，我辨认出孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓郁，而且他们对色彩也比较脆弱，本着一切从兴趣启程的原则，我设计了这个活动。活动目标：1、自学将圆片片以相同颜色间隔开去已连续的粘贴在纸上，并自学直观的添画。2、培育幼儿对手工活动的兴趣。3、培育幼儿较好的手工活动的习惯。4、能够在合理的边线粘贴
4、，大胆想象，手绘出来毛毛虫的相同造型5、鼓励幼儿仔细观察，唤起对绘画活动的兴趣。活动准备工作：教具：范例一幅(毛毛虫)学具：图画不好的树叶图每人一份，浆糊、各种相同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。活动过程：1、教师出具范例，引发幼儿的兴趣。出具”毛毛虫” 。回答：这就是什么?( 毛毛虫)恳请小朋友看一看这个毛毛虫就是由什么形状共同组成的?(圆片片)那这个毛毛虫可爱吗?(可爱)你们想要搞吗?(想要)2、教师展开示范点，建议幼儿认真仔细的观测，与此同时，着重于传授操作方式中的诀窍。3、幼儿展开操作方式，教师展开指导。4、教师对幼儿的作品展开分后层次小结。活动思考：本次活动，我辨认出幼儿对画毛毛虫的兴
5、趣比较浓郁，而且他们对色彩比较脆弱。通过活动可以窥见，幼儿的动手能力较好，搞出的作品很美丽。通过这个活动，可以窥见大朋友们对粘贴活动存有非常大的兴趣，也初步具有了较好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。不足之处：范例稍微大了一点，另外由于教师非常紧绷，使教师的最后的活动评价没能顺利完成的较好。以后必须在教学上多下功夫，多动点脑筋去提升幼儿的积极性。3、小班美术毛毛虫教案思考设计意图：由于本班幼儿年龄比较大，从开学至今我们也积极开展了一系列美术活动，从这些活动中，我辨认出孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓郁，而且他们对色彩也比较脆弱，本着一切从兴趣启程的原则，我设计了这个活动。活动目标：1、自学将
6、圆片片以相同颜色间隔开去已连续的粘贴在纸上，并自学直观的添画。2、培育幼儿对手工活动的兴趣。3、培育幼儿较好的手工活动的习惯。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：教具：范例一幅(毛毛虫)学具：图画不好的树叶图每人一份，浆糊、各种相同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。活动过程：1、教师出具范例，引发幼儿的兴趣。出具”毛毛虫” 。回答：这就是什么?( 毛毛虫)恳请小朋友看一看这个毛毛虫就是由什么形状共同组成的?(圆片片)那这个毛毛虫可爱吗?(可爱)你们想要搞吗?(想要)2、教师展开示范点，建议幼儿认真仔细的观测，与此同时，着重于传授操作方式中的诀窍。3、幼
7、儿展开操作方式，教师展开指导。4、教师对幼儿的作品展开分后层次小结。活动思考：本次活动，我辨认出幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓郁，而且他们对色彩比较脆弱。通过活动可以窥见，幼儿的动手能力较好，搞出的作品很美丽。通过这个活动，可以窥见大朋友们对粘贴活动存有非常大的兴趣，也初步具有了较好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。不足之处：范例稍微大了一点，另外由于教师非常紧绷，使教师的最后的活动评价没能顺利完成的较好。以后必须在教学上多下功夫，多动点脑筋去提升幼儿的积极性。4、小班美术调皮的毛毛虫教案思考活动目标：1、自学粘贴的技能，能够已连续粘贴圆形，张贴出来毛毛虫的身体2、能够在合理的边线粘贴，大胆
8、想象，手绘出来毛毛虫的相同造型3、体验顺利的快感活动准备工作：1、印上一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上摘下。例如图：、印上叶子的硬纸卡，叶子能够从卡上摘下，例如图:2、胶棒每人一支，活动过程：1、出具材料，引起幼儿制作兴趣2、教师示范点制作过程、先把材料从软纸卡上投下、把毛毛虫的头的背面涂抹上胶，粘贴在树叶上的最合适边线、紧挨毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，特别注意每个圆形必须弄在一起，中间无法存有空隙。3、幼儿制作，教师巡回演出指导、幼儿制作，教师巡回演出指导，指导个别幼儿恰当的粘贴方法，、引导幼儿大胆想象，手绘出来毛毛虫的相同造型4、幼儿作品展现活
9、动思考：本次活动，我辨认出幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓郁，而且他们对色彩比较脆弱。通过活动可以窥见，幼儿的动手能力较好，搞出的作品很美丽。通过这个活动，可以窥见大朋友们对粘贴活动存有非常大的兴趣，也初步具有了较好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。5、幼儿园小班美术毛毛虫教案思考设计意图：由于本班幼儿年龄比较大，从开学至今我们也积极开展了一系列美术活动，从这些活动中，我辨认出孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓郁，而且他们对色彩也比较脆弱，本着一切从兴趣启程的原则，我设计了这个活动。活动目标：1、自学将圆片片以相同颜色间隔开去已连续的粘贴在纸上，并自学直观的添画。2、培育幼儿对手工活动的兴趣。3、培
10、育幼儿较好的手工活动的习惯。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：教具：范例一幅(毛毛虫)学具：图画不好的树叶图每人一份，浆糊、各种相同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。活动过程：1、教师出具范例，引发幼儿的兴趣。出具”毛毛虫” 。回答：这就是什么?( 毛毛虫)恳请小朋友看一看这个毛毛虫就是由什么形状共同组成的?(圆片片)那这个毛毛虫可爱吗?(可爱)你们想要搞吗?(想要)2、教师展开示范点，建议幼儿认真仔细的观测，与此同时，着重于传授操作方式中的诀窍。3、幼儿展开操作方式，教师展开指导。!.慢思.教案网原文!4、教师对幼儿的作品展开分后层次小结。活动思考
11、：本次活动，我辨认出幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓郁，而且他们对色彩比较脆弱。通过活动可以窥见，幼儿的动手能力较好，搞出的作品很美丽。通过这个活动，可以窥见大朋友们对粘贴活动存有非常大的兴趣，也初步具有了较好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。不足之处：范例稍微大了一点，另外由于教师非常紧绷，使教师的最后的活动评价没能顺利完成的较好。以后必须在教学上多下功夫，多动点脑筋去提升幼儿的积极性。6、小班美术活动毛毛虫教案思考一、活动目标:1、自学将圆片片以相同颜色间隔开去已连续的粘贴在纸上,并自学直观的添画 。2、培育幼儿对手工活动的兴趣。3、培育幼儿较好的手工活动的习惯。二、活动准备工作:教具:范
12、例一幅(毛毛虫)三、活动过程:1、教师出具范例,引发幼儿的兴趣。出具毛毛虫 。回答:这就是什么?( 毛毛虫)恳请小朋友看一看这个毛毛虫就是由什么形状共同组成的?(圆片片)那这个毛毛虫可爱吗?(可爱)你们想要搞吗?(想要)2、教师展开示范点,建议幼儿认真仔细的观测,与此同时,着重于传授操作方式中的诀窍。3、幼儿展开操作方式,教师展开指导。四、教师与幼儿一起观赏作品活动思考：本次活动，我辨认出幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓郁，而且他们对色彩比较脆弱。!源自屈.老师教案.!通过活动可以窥见，幼儿的动手能力较好，搞出的作品很美丽。通过这个活动，可以窥见大朋友们对粘贴活动存有非常大的兴趣，也初步具有了较好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。不足之处：范例稍微大了一点，另外由于教师非常紧绷，使教师的最后的活动评价没能顺利完成的较好。以后必须在教学上多下功夫，多动点脑筋去提升幼儿的积极性。