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1、小班社会小猫钓鱼教案反思 1、小班社会小猫钓鱼教案思考活动设计背景刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂互动，不晓得合作的重要性，他们常常可以因为之争玩具，之争座位而玩耍，为了化解这些矛盾，我特非政府了这样一项活动 目的就是使他们懂得的互动，学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力分散 时间长，没有冷静，积极开展这一活动可以锻炼身体他们的注意力和冷静。活动目标1、并使孩子们懂互动与合作。2、练孩子们的动手操作能力。3、锻炼身体孩子们的注意力和冷静。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：1、并使孩子们懂互动与合作。2、锻炼身体孩子们的注意
2、力和冷静。难点： 活动的操作过程活动准备工作教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套 ，自造小猫面具12个奖品:自裁小红花18朵。活动过程一、活动规则：把小朋友分为三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人就可以钓鱼一次， 在十分钟内看看哪组钓的鱼最多二、奖励制度：一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花三、活动过程：1、教师向小朋友展现大面具并使“这就是什么呀?” 小朋友“小猫。”师：小猫香甜可口什么?小朋友：鱼师：我们去玩玩小猫钓鱼游戏好不好?小朋友：不好。教师掏出准备好的教具，知会游戏规则。活动已经开始后，教师一边在一旁观赏并特别注意知会小朋友无法把衣服淋湿，一边统计数据各组的钓
3、鱼数量。活动完结后入选为一，二，三等奖，然后使小朋友自己找到钓鱼的鱼太少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽误了时间，有的是因为没有冷静这一个没有捕到又再加了另一个而耽误时间-师：怎样才能捕到更多的鱼 ?小朋友：不与同伴之争，不往复的换鱼-教学思考本次活动孩子们大多玩玩的非常高兴，但是仍存有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没捕到鱼。看见他俩大哭，好几个小朋友拔腿有的为他们擦眼泪，有的为他们擦拭鼻涕，除了小朋友拿起了兜里的糖果给他们，获得最多红花的那组与小朋友还要把归还给他们-那会儿我都看看的敬佩了。总之，活动就是顺利的，孩子们不仅体验至了动手做游戏的快感，懂了互动与合作的 重要性，还懂了 处事必
4、须存有冷静，无法着急。2、小班游戏活动教案：小猫钓鱼教案(附于教学思考)活动设计背景刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂互动，不晓得合作的重要性，他们常常可以因为之争玩具，之争座位而玩耍，为了化解这些矛盾，我特非政府了这样一项活动 目的就是使他们懂得的互动，学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力分散 时间长，没有冷静，积极开展这一活动可以锻炼身体他们的注意力和冷静。活动目标1并使孩子们懂互动与合作。2练孩子们的动手操作能力。3锻炼身体孩子们的注意力和冷静。4培育幼儿灵敏的观测能力。5并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。教学重点、难点重点：1并使孩子们懂互动与合作。2锻炼
5、身体孩子们的注意力和冷静。难点： 活动的操作过程活动准备工作教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套 ，自造小猫面具12个奖品:自裁小红花18朵。活动过程一活动规则：把小朋友分为三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人就可以钓鱼一次， 在十分钟内看看哪组钓的鱼最多二奖励制度：一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花三活动过程：1教师向小朋友展现大面具并使“这就是什么呀?” 小朋友“小猫。”师：小猫香甜可口什么?小朋友：鱼师：我们去玩玩小猫钓鱼游戏好不好?小朋友：不好。教师掏出准备好的教具，知会游戏规则。活动已经开始后，教师一边在一旁观赏并特别注意知会小朋友无法把衣服淋湿，一边统计数据
6、各组的钓鱼数量。活动完结后入选为一，二，三等奖，然后使小朋友自己找到钓鱼的鱼太少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽误了时间，有的是因为没有冷静这一个没有捕到又再加了另一个而耽误时间-师：怎样才能捕到更多的鱼 ?小朋友：不与同伴之争，不往复的换鱼-教学思考本次活动孩子们大多玩玩的非常高兴，但是仍存有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没捕到鱼。看见他俩大哭，好几个小朋友拔腿有的为他们擦眼泪，有的为他们擦拭鼻涕，除了小朋友拿起了兜里的糖果给他们，获得最多红花的那组与小朋友还要把归还给他们-那会儿我都看看的敬佩了。总之，活动就是顺利的，孩子们不仅体验至了动手做游戏的快感，懂了互动与合作的 重要性，还懂了
7、 处事必须存有冷静，无法着急。3、小班社会活动教案：小猫下河教案(附于教学思考)活动目标：1.能够手脚着地协同地跳跃。2.在练跑小桥、爬到山洞等动作中体验游戏的欢乐。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.发展幼儿思维和口语表达能力。活动重点难点：活动重点：手脚着地协同跳跃。活动难点：膝盖伸展不着地。活动准备工作：1.海绵垫、平衡木、小鱼若干;2.猫妈妈胸饰;3.用绳子围起的草地。活动过程：一、已经开始部分(9：20-9:25)1.准备工作活动师：小猫们，今天天气真不好，和猫妈妈一起搞运动吧小手小手回前，我的小手握出来， 非政府站位及札记小手小手回前，我的小
8、手抱著出来， 图示：小手小手回前，我的小手转回出来， 小手小手回前，我的小手藏出来， 小脚大踏挥，我的小踏出来， 小脚大踏挥，我的小脚脚尖出来， 小脚大踏挥，我的小脚踢起来， 小脚大踏挥，我的小脚冲出来。 二、学本领1.向前协同的跳跃。师：大朋友们，你们都会爬到吧?(可以)师：那老师想要看一看宝贝们就是怎么爬到的。恳请幼儿个别示范点(个别幼儿尝试爬到)。大家一起爬到2.崭新本领师：小花猫就是怎么走路的?(爬到)师：那小朋友想要不敢自学小花猫就是怎么爬到的。(想要)今天呀我们就去研习一学这种崭新本领，小花猫们看淡咯!老师示范点并传授(手脚着地，伸展膝盖，一边的小手先往前爬到，同一边的小小脚自然跟
9、上，同样另一边的手先往行进，小腿也自然往前爬到。)规则：1.特别强调膝盖不着地2.眼睛向前看看恳请小朋友自己在下面练一练，老师个别指导。师：接下来就恳请我们的小猫用老师刚教的方法去爬到一爬到这片小草地。(沿着小椅子一起爬到)交代建议：头要松开去，注意安全，不要撞到至其它小花猫。手脚着地，膝盖伸展。恳请能干的小朋友在前面率领，老师在旁边指导。师：宝宝们现在都爬到至妈妈的身边歇息一下，(使宝宝原地就坐)三、游戏师：小朋友的本领练习得真好，孩子们，馋了吧，可是家里的小鱼都剩饭剩菜了，猫妈妈也旧了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好?(不好)师：宝贝们，你们都长大啦，能够自己去抓鱼了，我们先去看一看妈妈
10、就是怎么去抓鱼的哦。(教师示范点-爬到过草地、沿着山洞，走到小桥抵达河边，至鱼塘里揪一条鱼回去交予妈妈就可以扎)1.教师示范点一次。2.幼儿游戏两次。 (特别注意一次游戏后的评测)四、收紧运动现在小猫们，我们听到着音乐动动小手，回前小脚，跟著猫妈妈回家喝鱼吧。活动思考：本次教研活动以爬为主题，根据小班幼儿特点，融合游戏等方式寓教于乐，并使幼儿掌控手脚着地协同跳跃的本领，并享用户外体育活动增添的快感。本次教研活动通过一课三议的方式，推动了我们崭新教师的蜕变。刚开始上课时，也碰到很多问题和疑惑，在园长、教研组短的指导下，在老教师的协助下，在听讲老师的建议下，对幼儿的规则意识的培育、对体育规则存有重
11、点存有目的的特别强调，对课的整体把握住程度存有了代莱重新认识。在课中，我扮演着老猫，率领着一群小猫欢乐的游戏着，我的小猫们即为教给了本领又都玩玩得特别的高兴，当然除了一些能力较差的小猫刚开始没有能够掌控不好本领，在我们老猫和小猫的共同的协助下，认识到了膝盖必须伸展，头要往前看看等问题，慢慢学会了本领。对沿着路径爬到时，本班幼儿特别感兴趣，但是至了终点后还是想要稳步往前爬到，所以运动质变小了，在老师的告诫下才晓得必须歇息一会儿。教研课完结了，在研讨中辨认出的问题还得我稳步回去不懈努力。“从教学中来，至教学中回去”，通过一课三议，有效地提升了教师的教育教学能力，推动了教师的专业蜕变，使我们自身素质
12、获得了提升。4、小班社会小猫钓鱼教案思考活动设计背景刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂互动，不晓得合作的重要性，他们常常可以因为之争玩具，之争座位而玩耍，为了化解这些矛盾，我特非政府了这样一项活动 目的就是使他们懂得的互动，学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力分散 时间长，没有冷静，积极开展这一活动可以锻炼身体他们的注意力和冷静。活动目标1、并使孩子们懂互动与合作。2、练孩子们的动手操作能力。3、锻炼身体孩子们的注意力和冷静。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：1、并使孩子们懂互动与合作。2、锻炼身体孩子们的注意力和冷静。难点
13、： 活动的操作过程活动准备工作教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套 ，自造小猫面具12个奖品:自裁小红花18朵。活动过程一、活动规则：把小朋友分为三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人就可以钓鱼一次， 在十分钟内看看哪组钓的鱼最多二、奖励制度：一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花三、活动过程：1、教师向小朋友展现大面具并使“这就是什么呀?” 小朋友“小猫。”师：小猫香甜可口什么?小朋友：鱼师：我们去玩玩小猫钓鱼游戏好不好?小朋友：不好。教师掏出准备好的教具，知会游戏规则。活动已经开始后，教师一边在一旁观赏并特别注意知会小朋友无法把衣服淋湿，一边统计数据各组的钓鱼数量。活动完
14、结后入选为一，二，三等奖，然后使小朋友自己找到钓鱼的鱼太少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽误了时间，有的是因为没有冷静这一个没有捕到又再加了另一个而耽误时间-师：怎样才能捕到更多的鱼 ?小朋友：不与同伴之争，不往复的换鱼-教学思考本次活动孩子们大多玩玩的非常高兴，但是仍存有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没捕到鱼。看见他俩大哭，好几个小朋友拔腿有的为他们擦眼泪，有的为他们擦拭鼻涕，除了小朋友拿起了兜里的糖果给他们，获得最多红花的那组与小朋友还要把归还给他们-那会儿我都看看的敬佩了。总之，活动就是顺利的，孩子们不仅体验至了动手做游戏的快感，懂了互动与合作的 重要性，还懂了 处事必须存有冷静，无
15、法着急。5、小班语言活动教案：小猫钓鱼教案(附于教学思考)活动设计背景为了培育幼儿处事深入细致、一心一意的习惯，我融合本班幼儿的年龄特点，制作了小猫钓鱼的课件，充分调动孩子自学故事的积极性。活动目标1、认知故事内容,晓得处事必须深入细致、必须存有冷静。2、能够直观读出故事。3、培育幼儿手眼协同的能力。4、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。5、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。教学重点、难点重点：认知故事内容,晓得处事必须深入细致、必须存有冷静难点：能够直观读出故事活动准备工作故事课件小猫钓鱼、小猫头饰若干、钓鱼材料。活动过程(一)手指操(二)谈话导入活动，唤起幼儿兴趣。今天我
16、们去了一位新朋友，你们想要晓得它就是谁吗?出具小花猫，(小花猫)你们桑桑小花猫吗?谁能够学学小花猫的鸣叫?你们晓得它香甜可口什么食物吗?(小鱼)今天，小猫必须跟著猫妈妈回去钓鱼，我们去倾听故事小猫钓鱼。”(三)非政府幼儿听到一听到故事、看看课件小猫钓鱼，协助幼儿认知故事内容。1、师讲诉故事一遍，协助幼儿初步认知故事内容，建议幼儿能够深入细致听到故事。回答：故事的名字叫做什么?故事里都存有谁在钓鱼?师：大朋友们说道得都较好，下面呢，使我们带着问题再回去听到一遍故事小猫钓鱼、2、非政府幼儿观赏动画故事，协助幼儿认知故事内容。片段一：回答：小猫为什么没钓鱼着鱼?如果，你就是小猫你可以怎么做呢?片段二
17、：小猫钓鱼着鱼了没?为什么?3、师小结：只要一心一意，认真仔细、冷静地搞，什么事情都能够搞好。4、幼儿再次完备观赏故事。(四)游戏小猫钓鱼(配乐)使大朋友们分后角色扮演故事小猫钓鱼小结：有的小朋友搞得较好，蜻蜓、蝴蝶飞去了，还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在搞事情时，就必须像是猫妈妈说的那样，必须专心、存有冷静、一心一意地搞事情，那样就可以把事情搞好。(五)活动延展：你们晓得小猫都存有哪些本领吗?(捉住老鼠等)小朋友晓得得真多，小猫就是农民伯伯的好朋友，它能够协助农民维护粮食，歼灭老鼠。活动思考通过这文言，我真的深感培育幼儿处事深入细致、存有冷静、一心一意就是十分关键的。课堂中运用多媒体课件
18、去调动幼儿的自学积极性，使幼儿在随心所欲、开心的气氛中认知故事内容。以“小猫钓鱼” 的游戏去协助介绍处事必须深入细致、存有冷静。在游戏还培育了幼儿手眼协同的能力，接到较好的效果。由于小班幼儿的能力非常有限，在刚开始展开游戏的时候，场面有点纷乱，但孩子们都玩玩得很高兴，达至预期的效果!6、小班数学活动教案：小猫钓鱼教案(附于教学思考)设计思路：乏味的排序活动无法并使幼儿随心所欲拒绝接受，为了锻炼身体小班幼儿爬到的动作，将体育游戏和排序游戏融为一体，把教学目标和教学内容扩散在游戏活动中，并使幼儿主动、欢乐地参予，真正努力做到在活动中推动幼儿的发展。把幼儿置身于全方位、立体化的真实数学情境中，并使幼
19、儿从小就体会至数学的有价值和有意思。活动目标：1、活动身体，稳固14数数，懂颜色对应。2.唤起幼儿共同自学的心愿。3.培育幼儿比较和推论的能力。4.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5.发展幼儿逻辑思维能力。经验准备工作：1、存有爬到的技能，介绍猫的一些特性。2、对4以内的数数存有一定基础，区分三种颜色。材料准备工作：小猫胸饰若干，猫妈妈胸饰一个，小鱼若干多于幼儿人数的两倍，小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个活动过程：一、引入部分。1、律动：小猫下班。2、今天妈妈和宝宝一起学本领。妈妈教导过你们什么本领?二、游戏小猫捉鱼：(反反复复23次)1、小猫跟著猫妈妈研习爬到。(引导幼儿向
20、相同方向爬到)2、小猫捉鱼：观测猫妈妈篮中的鱼，晓得存有许多鱼和多种颜色。3、 猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着回去捉鱼。(第一次建议把鱼捉住回去年才;第二次建议捉住各种颜色的鱼)要点：必须就是爬着过去捉鱼。4、小猫装鱼：分后颜色按建议上装至适当的竹篓中。三、律动：小猫回家回家猫妈妈带着小猫听到着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送至娃娃家。活动思考：对于小班孩子来说,活动中有意思的故事情节，游戏化后的情境唤起了他们的兴趣和注意力以及活动的积极性。运用游戏的形式开展活动，合乎幼儿的年龄特点，从幼儿身心健康的角度启程，在幼儿感兴趣的游戏和活动中扩散浅显的数学知识，特别强调活动的游戏性、活动性
21、、操作性和趣味性，在幼儿赢得科学知识的同时赢得满足感，整个活动孩子始终沉醉在在游戏中，兴趣极高。7、小班社会活动小猫钓鱼教案思考活动目标：1、晓得搞事情必须坚持到底。2、在观赏故事演出和参予游戏的活动中，能秉持顺利完成任务。3、乐意参予演出活动，并坚持到底。活动准备工作：分体式班老师饰演饥饿的小猫，排练情景剧演出小猫钓鱼，并布置不好场景。活动过程：一、观赏故事演出小猫钓鱼，初步介绍故事内容。教师：小朋友，你们看看!谁去了?它就是一支很馋的小猫，小猫为什么可以饿肚子呢?它为什么钓鱼没一条鱼呢?我们一起来看看吧!幼儿观赏故事演出小猫钓鱼二、通过回答，协助幼儿认知小猫钓鱼没鱼和捕到鱼的原因。教师：第
22、一次小猫捕到大鱼了吗?这次它为什么没捕到鱼?教师：第二次小猫捕到大鱼了吗?这次它为什么没捕到鱼?教师：最后，小猫捕到大鱼了吗?这次它为什么能够捕到大鱼?三、师生共同小结：小猫不专心、三心二意就钓鱼没鱼，后来小猫一心一意就掉下来至了大鱼，我们处事也必须像是小猫后来一样，必须存有冷静，坚持到底。四、分组游戏小猫钓鱼，引导幼儿能够秉持顺利完成任务。教师交代游戏的方法：恳请幼儿研习搞小猫，一起至鱼塘钓鱼小鱼，并将捕到的鱼放到自己的小桶里。引导幼儿在演出活动中大胆、细心地钓鱼，不要胆怯，一定必须存有冷静，坚持到底。五、比一比看看谁黑唇鱼最多。教师给存有冷静、能够秉持至最后的孩子播发五角星。教学思考：本次活动孩子们大多玩玩的非常高兴，但是仍存有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没捕到鱼。看见他俩大哭，好几个小朋友拔腿有的为他们擦眼泪，有的为他们擦拭鼻涕，除了小朋友拿起了兜里的糖果给他们，获得最多红花的那组与小朋友还要把归还给他们-那会儿我都看看的敬佩了。总之，活动就是顺利的，孩子们不仅体验至了动手做游戏的快感，懂了互动与合作的 重要性，还懂了 处事必须存有冷静，无法着急。